一年級語文上冊《漢語拼音》教案一年級語文上冊《漢語拼音》教案「篇一」第一課時教學內容：aieiui教學目標：1學會復韻母aieiui及它們的四聲，達到讀準音，認清形，正確書寫。2練習拼讀音節，提高拼讀音節的能力；正確書寫規定的音節。教學重難點：讀準復韻母aieiui的音，認清它們的形與音節的拼讀。教具：字母卡掛圖教學過程：一、復習單韻母1、我們已經學過哪幾個單韻母？2、認讀單韻母卡片。二、學習復韻母1、復韻母ai〈1〉請同學互相看看自己前后左右挨著誰？〈2〉觀察圖畫，他們在干什么？〈背挨著背比高矮〉〈3〉出示“ai”的卡片，讓學生自由讀〈4〉教師范讀，并說明發音方法〈由a滑向i一氣讀成ai〉〈5〉學習ai的四聲〈教師領讀——齊讀——抽查〉2、復韻母eiui教法同ai三、指導書寫aieiui教師示范正確的寫法與格式四、學習拼音節1、讓學生自己嘗試拼音節2、教師范讀學生跟讀3、學生嘗試拼讀帶聲調的音節﹙教師糾正并說明聲調的標法i、u相遇標在后﹚五、小結：這節課我們學了三個什么韻母？與以前有什么不同？第二課時教學內容:aieiui教學目標：1、鞏固復韻母aieiui及其與聲母的拼音練習與書寫。2、認讀７個生字，會讀兒歌．教學重難點：認讀７個生字教具：生字卡片字母卡片掛圖教學過程：一、復習aieiui與音節的書寫1、抽讀卡片2、教師出示bai等之類的音節，先讓學生自由讀，再指名認讀3、認讀帶聲調的音節及書寫音節﹙１﹚出示帶聲調音節教師先范讀音節，學生再跟讀﹙２﹚書寫音節教師范寫音節，講解：幾個字母要寫得緊湊、勻稱，安順序寫完，再標上聲調二、學習生字１、引導學生觀察圖畫﹙１﹚圖中有什么東西？﹙２﹚他們在干什么？２、指導讀句子：你栽樹，他培土，我去提水．﹙注意適當停頓﹚３、生字教學﹙１﹚出示生字卡片a先讓學生嘗試拼讀b我們可以利用什么方法認識這些生字？﹙２﹚教師范讀生字，學生跟讀﹙３﹚同桌互讀，教師指名認讀三、讀兒歌１、自由讀兒歌并學拼紅色音節的字２、教師檢查，糾正讀音３、學生跟讀﹙注意讀好輕聲﹚４、讓讀得好的學生當小老師四、小結：這節課我們學了哪些生字？一年級語文上冊《漢語拼音》教案「篇二」教學目標1.能準確地拼讀韻母是ei、en、enɡ的音節。2.自己試著拼讀音節，感受拼音的樂趣。重點難點重點：讀準與ei、en、enɡ相應的音節。難點：前鼻韻母en與后鼻韻母enɡ的區分。教學準備拼音示教板，相關的拼音卡片。教學過程一、復習(12)1.抽讀韻母卡片。2.回憶韻母的發音方法。3.辨別聲母、韻母、音節。二、拼讀練習(23)1.拼一拼bpmfdnlgkhzhshzeibpmfdngkhzhchshrzcsenbpmfdtnlgkhzhchshrzcsenɡ(1)放手讓學生自主學習。(2)抽讀，齊讀，分組讀。2.試著讀讀連連。dēnɡfēnfēnɡfěnfēi蜂燈分粉飛三、布置作業(8)抄寫音節。板書設計bpmfdnlgkhzhshzeibpmfdngkhzhchshrzcsenbpmfdtnlgkhzhchshrzcsenɡ教后感一年級語文上冊《漢語拼音》教案「篇三」教學目標1.鞏固聲母ɡ、k、h，能在四線格中正確書寫。2.學習拼讀帶有介母的音節。能準確拼讀ɡ、k、h的兩拼音節和三拼音節。3.感受學拼音的樂趣。重點難點重點：準確拼讀ɡ、k、h與韻母組成的音節。難點：學習三拼音節的拼讀。教學準備拼音示教板，拼音卡片。教學過程一、復習(7)1.出示卡片ɡ、k、h、a、e、u，讓學生認讀。2.找學生讀書上的兒歌。二、學習拼拼讀讀918)1.學習兩拼音節。（出示）ɡɡɑɡɡɑkɑkɑkekehhɑhheɡɡukukuhhu(1)學生自己拼一拼，把會拼的音節拼給大家聽。(2)師生共同拼讀學生覺得有困難的音節。(3)小老師教讀。(4)以比賽的形式進行練讀。2.學習三拼音節。（出示）ɡɡuɑkuɑkuɑhhuɑ(1)讓學生觀察老師這次出示的音節和前面的有什么不同？(2)認識介母及三拼音節。(3)教給學生三拼音節的拼讀方法。(4)引導學生自己拼讀。(5)老師教讀、學生領讀、分組讀，采用多種形式進行練讀。(6)給音節帶調，組詞說話。三、完成讀讀連連(10)放手讓學生自己獨立完成。四、鞏固練習(5)指名讀音節。五、布置作業(5)抄寫本課學習的音節。板書設計ɡɡɑɡɡɑkɑkɑkekehhɑhheɡɡuɡɡuɑkukukuɑkuɑhhuhhuɑ教后感一年級語文上冊《漢語拼音》教案「篇四」教學目標1．學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2．認識聲調符號，掌握a、o、e的四個聲調，能直接讀出帶聲調韻母的音。3．認識四線格，學習使用四線格。德育目標:教育學生愛護環境，愛護小動物。重點：a、o、e的音、形教學。難點：掌握o的發音，學會a、o、e的四聲。教學準備：教學課件，拼音卡片教學過程：教學目標1．學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形。2．認識聲調符號，掌握a、o、e的四個聲調。一、導入新課同學們，有不認識的字怎么辦？今天我們就來學習漢語拼音，因為學會了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學會很多的漢字。我們先來學習三個單韻母，齊說單韻母。二、學習a、o、e三個單韻母的發音1．教學單韻母a（l）演示課件，問：它們在干什么？（一位醫生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發出a的音）這就是我們要學習的第一個單韻母a，它就念a，發音時嘴巴要張大，讀音要拉長些。教師示范發音，學生練習發音。指名讀，齊讀a。（2）認識四聲，掌握a的四個聲調a是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。我們先給a戴上一聲的帽子，讀1（板書：1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記住：一聲平。（出示二聲符號）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書：2）范讀，指名選，二聲要往上揚，記住：二聲揚。（出示三聲符號）這是三聲符號，戴在a上后，a要讀成3（板書：3）范讀，指名讀，三聲發音時要拐旁，叫三聲拐彎，再指名讀，齊讀。（出示四聲符號）這是四聲符號，a戴上它后就讀4（板書：4）范讀，指名讀，發四聲的音要向下降，叫做四聲降，指名讀，齊讀。復習聲調規律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。2．教學單韻母o（l）看圖，指明說圖意。（公雞在打鳴，喔喔地叫），我們要學的第二個單韻母和公雞打鳴時發出的喔喔聲很像。（出示單韻母o的卡片）指導發音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。（2）掌握o的四聲依次出示o地四聲，分別問：這是幾聲？怎樣讀，練習發音。3．教學單韻母e（1）看圖，你發現了什么？鵝地音讀平了就是e地音，這是我們要學習地第三個單韻母，指名讀，齊讀。（2）在學習a、o四聲地基礎上自學e地四聲分小組讀，指名讀，正音，齊讀。三、鞏固練習1．出示a、o、e地卡片，復習發音。2．出示a、o、e地四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。四、總結今天我們學習了漢語拼音地第一課，認識了三個單韻母a、o、e并且掌握了它們地四聲一年級語文上冊《漢語拼音》教案「篇五」教學目標1.學會聲母c、ch，能在四線格中正確書寫。2.會讀音節ci、chi及其四聲。能準確拼讀帶有c、ch的音節。3.能借助兒歌區分平翹舌音，幫助學習普通話。重點難點重點：讀準聲母c、ch和它們的音節ci、chi。難點：區分平翹舌音。教學準備拼音示教板，拼音卡片。教學時間2課時第一課時教學目標1.學會聲母c、ch，能在四線格中正確書寫。2.會讀音節ci、chi及其四聲。3.能借助兒歌區分平翹舌音，幫助學習普通話。重點難點重點：讀準聲母c、ch和它們的音節ci、chi。難點：區分平翹舌音。教學準備拼音示教板，拼音卡片。教學過程一、復習引入(7)1.出示卡片z、zh、zi、zhi，抽讀、齊讀。2.比較z－zh、z－zi、zh－zhi，回憶學法。二、學習新課(15)1.引導學生運用學法學習c、ci。(1)觀察圖畫：圖上畫了什么？“刺”是第幾聲？第一聲怎樣讀？(2)出示c，領讀，講發音要領（發音方法同z，只是氣流比z強一點）。指名讀。(3)識記，發揮想像，自編兒歌，相機書空。(4)引出ci，說說這是什么？怎樣讀？你怎么知道的？試讀、領讀。(5)比較c－ci。(6)練讀ci的四聲，利用ci的四聲練習組詞、說話。2.運用學法，自主學習ch、chi。全班交流，老師點撥。三、看圖學兒歌(8)1.引導學生看圖：圖上畫了什么？它們在干什么？2.讓學生自主學習兒歌。3.老師教讀，小老師教讀，分組讀等多種形式練習。四、指導書寫(5)讓學生完成讀讀寫寫記記。五、布置作業(5)抄寫c、ci、ch和chi。板書設計cchccichchi教后感一年級語文上冊《漢語拼音》教案「篇六」第一課時教學目標：１、比較形近的韻母．２、鞏固拼音和學過的字．教學重難點：辨析形近的復韻母，鞏固拼音的方法和識字．教具：字母卡片小黑板教學內容：一、檢查復習抽讀卡片：i、e、u、r、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、er。二、新課﹙一﹚第一題：我會讀．１、出示小黑板：ieeiIuieier﹙１﹚學生自瀆．﹙２﹚同桌互讀．﹙３﹚抽讀．２、引導學生說是怎么記住這ei６個形近復韻母的﹙二﹚第二題：我會連．１、出示小黑板．﹙第二題的內容﹚﹙１﹚先看看圖上畫的是什么．﹙２﹚拼讀音節．﹙遇到整體認讀音節和三拼音節在書上打上記號﹚﹙３﹚在看懂圖意，拼準音節的基礎上，用線連一連．２、指名板演．３、齊讀音節﹙三﹚第三題：我會認．１、看書讀詞語．２、同桌交流，說說哪些是讀輕聲．３、橫著讀一讀，想一想每排有什么相同點．４、檢查﹙１﹚回答問題．﹙２﹚用卡片開火車讀．﹙３﹚指名讓學生把卡片分類．三、小結：這節課我們復習了一些什么內容？第二課時教學目標：１、讀兒歌拼圖２、培養學生動口動手的能力．教學重難點：