2020～2021學年度部編版語文一年級下冊第二單元能力提升卷滿分：100分考試時間：100分鐘考生姓名：題號一二三四五總分得分一、字詞大練兵。(（26分）1.給加點字選擇正確讀音。（4分）（1）我現在感覺（jiàojué）很好。（2）今天晚上你要早點睡覺（jiàojué）。（3）你接著（zhǎozhe）講故事吧。（4）出去多穿點衣服，小心著（zháozhe）涼!【答案】（1）jué（2）jiào（3）zhe（4）zháo【解析】本題考查的是多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區別詞性和詞義的作用；根據使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。2.讀拼音，寫詞語。（8分）běijīnghuǒbàn yīnwèi tàiyángjīnqiū jiàohǎo gèzìméiyǒu【答案】北京伙伴因為太陽金秋叫好各自沒有【解析】本題考查的是看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。3.寫出相應的大寫或小寫字母。（4分）a（） J（）Q（） U（）m（） Y（）n（） t（）【答案】AjquMyNT【解析】本題考查的是學生對于字母表的掌握與應用，完成此類題目較簡單，結合對漢語拼音字母表的掌握或英語知識的學習完成。4.開起小火車。（一字組多詞）（6分）這 （） （） （）接 （） （） （）主 （） （） （）叫 （） （） （）【答案】示例：這里這面這條接送接收接人主人公主主見叫喊叫聲大叫【解析】本題考查的是一字組多詞，根據對低年級學生這種特點采用了通俗、有趣的方法幫助學生識義、辨形，然后組詞。5.連一連。（4分）遙遠的天安門金黃的 楓葉雄偉的北京城碧綠的 落葉潔白的升旗儀式火紅的 羽毛壯觀的雪蓮雪白的 荷葉【答案】【解析】本題考查的是學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。二、句子訓練營。（8分）1.我會把下列詞語排列成一句通順的話。（填序號）（4分）（1）①戰士和鄉親們②挖了一口井③帶領④毛主席（2）①儀式②壯觀③廣場上的④非常⑤升旗【答案】（1）④③①②（2）③⑤①④②【解析】本題考查的連詞成句，先看給出的詞語，再作答。注意寫出句子后，再讀，看看是否通順。2.按要求寫句子。（4分）（1）我對媽媽說，我多想去看看。（用加點的詞語寫句子）（2）北京城遙遠的天安門雄偉的有一座（連詞成句，并加上合適的標點符號）【答案】（1）示例：我多想去看看美麗的大草原啊！（2）示例：遙遠的北京城有一座雄偉的天安門。【解析】本題考查的是學生遣詞造句和連詞成句并加上標點的能力，認真分析所給詞語的意義，在理解詞語的基礎上，結合平時的語言實踐造句和連詞成句。三、課文回顧站。（20分）1.把古詩補充完整，并完成練習。（10分）眠覺曉聞啼。夜，花落。（1）這首詩的題目是《》，描寫的是的景色。（2）“，”兩句詩表達了詩人對春天的喜愛和憐惜之情。【答案】春不處處鳥來風雨聲知多少（1）【答案】春曉春天春不處處鳥來風雨聲花知多少【解析】本題考查的是對詩歌內容的理解。閱讀詩歌可知，這首詩的題目是《春曉》，描寫的是春天的景色。（2）【答案】夜來風雨聲花落知多少【解析】本題考查的是學生對詩句的理解。閱讀句子“夜來風雨聲，花落知多少。”可知，這兩句詩的意思是昨天夜里風聲雨聲一直不斷，那嬌美的春花不知被吹落了多少？這兩句詩表達了詩人對春天的喜愛和憐惜之情。2.我會填。（10分）（1）鄉親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念＿＿＿＿。”（2）遙遠的新疆，有美麗的＿＿＿＿，雪山上盛開著＿＿＿＿的雪蓮。我對爸爸說，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿！（3）《四個太陽》中作者畫了四個不同顏色的太陽。你想畫一個什么顏色的太陽，用它來做什么？①我要畫個色的太陽，讓它。②我要畫個色的太陽，讓它。（4）讀了《我多想去看看》這篇課文后，你最想去哪里看看？為什么？【答案】（1）毛主席（2）天山潔白我多想去看看我多想去看看（3）①彩和彩虹一起玩②紫陪伴我最愛的老師（4）我想去天山看看，因為那里盛開著潔白的雪蓮。【解析】本題考查的是對課文的理解及拓展能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。四、口語交際廳。（5分）小朋友，你有自己的愿望嗎？以“我多想……”為題，說說自己的愿望，并和同學們交流。【答案】示例：我多想……我多想變成一條小魚，游進藍藍的大海，去大海深處探索無盡的奧秘。去看看傳說中的美人魚是否真的存在。我多想變成一支火箭，這樣我就可以去宇宙的每一個星球，去收集許許多多有趣又好玩的東西。我多想變成一只小鳥，可以自由自在地飛翔在藍藍的天空，去探索天氣會千變萬化的原因。去森林中尋找我們沒有發現的動物，沒有解開的問題。我多想成為一個地質學家，去大地的深處探索巖漿是怎樣形成的。在研究研究地震是不是巖漿造成的。世界萬物，等著我們去探索，去研究。發現更多的奧秘，為祖國做更大的貢獻。【解析】本題考查了學生想象寫話的能力，完成此類題目要分析題目中所給材料，明確表達的主題，然后結合題目要求進行合理的想象，組織語言寫話。五、閱讀展示臺。（26分）（一）課內閱讀。（11分）媽媽告訴我，沿著的小路，就會走出天山。的北京城，有一座的天安門，廣場上的升旗儀式非常。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！1.選擇合適的詞語，填到橫線上。（填序號）（2分）①雄偉②彎彎③壯觀④遙遠媽媽告訴我，沿著的小路，就會走出天山。的北京城，有一座的天安門，廣場上的升旗儀式非常。2.這段話是寫住在的“我”想去北京城的看升旗儀式。（4分）3.用“”畫出文段中的感嘆句。（2分）4.你有什么愿望？也來寫一寫吧！（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.【答案】②④①③【解析】本題考查的是填寫合適的詞語。在熟讀課文的基礎上作答不難。2.【答案】天山天安門廣場【解析】本題考查的是對文章內容的理解。從“就會走出天山、廣場上的升旗儀式非常壯觀”可知答案。3.【答案】我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！【解析】本題考查的是找出文中的感嘆句。感嘆句表示喜怒哀樂等強烈情感的句子。從“我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！”可知答案。4.【答案】去內蒙古，那里有一望無際的草原，我多想去看看！【解析】本題考查的是對文章內容的拓展。寫出自己的想法即可。（二）課外閱讀。（15分）蝴蝶花清早，娟娟醒了。她見媽媽不在，就自己穿好衣服，下了床，拉開了窗簾。啊！太陽公公露出了紅紅的臉，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地說話呢！忽然，一只小鳥說：“瞧，窗口有個草窩窩！”“不，”另一只小鳥說，“那是娟娟的頭發！”娟娟聽了，連忙跑去照鏡子。她看到自己的頭發真的亂蓬蓬的，就拿起梳子，梳哇梳，梳好了，還扎上了一個蝴蝶結。娟娟回到窗邊，一只小鳥看見了，高興地說：“瞧，窗口有朵蝴蝶花！”“不，”另一只小鳥說，“那是娟娟頭上扎的蝴蝶結！”娟娟笑了，她看見太陽公公也在笑呢！1.短文共有（）個自然段。（2分）2.在括號里上填上合適的動詞。（盡量不重復）（4分）（）衣服 （）窗簾 （）鏡子 （）頭發（）蝴蝶結 （）窗外 （）被子 （）鞋帶3.小鳥說的“草窩窩”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“蝴蝶花”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）4.媽媽不在家，娟娟是怎么做的？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.每天早上你是怎么做的？說一說，寫下來吧。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.【答案】8【解析】本題考查的是對自然段的辨析。每個自然段前空兩格，一個自然段結束后，另起一行空兩格，由此可知，共有8個自然段。2.【答案】示例：穿拉開照梳扎望著疊系【解析】本題考查的是詞語搭配的能力，根據短文內容及后面名詞的特點，前面搭配合適的動詞，如：疊被子。3.【答案】娟娟亂蓬蓬的頭發娟娟頭上扎的蝴蝶結【解析】本題考查的是學生的閱讀理解能力，結合“娟娟聽了，連忙跑去照鏡子。她看到自己的頭發真的亂蓬蓬的，就拿起梳子，梳哇梳，梳好了，還扎上了一個蝴蝶結”及上下文可知，小鳥說的“草窩窩”指的是娟娟亂蓬蓬的頭發，“蝴蝶花”指的是娟娟頭上扎的蝴蝶結。4.【答案】自己穿好衣服，下了床，拉開了窗簾【解析】本題考查的是學生的閱讀能力，結合“她見媽媽不在，就自己穿好衣服，下了床，拉開了窗簾”可知答案。5.【答案】每天早上起床后，我自己將床鋪整理好，然后再洗臉刷牙，最后吃完媽媽做的早餐去上學。【解析】本題考查的是學生的表達能力，結合自己平時的做法去寫，注意語句通順，有條理。六、習作百花園。（15分）小