冀美版(2024)小學(xué)美術(shù)一年級上冊《打月餅》教案一、教材分析《打月餅》是冀美版(2024)小學(xué)美術(shù)一年級上冊的內(nèi)容。本教材以中秋節(jié)打月餅這一傳統(tǒng)習(xí)俗為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解月餅的制作過程和文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛和對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。教材內(nèi)容包括月餅的圖片展示、制作步二、核心素1.圖像識讀引導(dǎo)學(xué)生觀察月餅的形狀、顏色和圖案，提高對圖像的感知和理解能力。2.美術(shù)表現(xiàn)通過繪畫、手工等形式表現(xiàn)月餅，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言和技能進(jìn)行創(chuàng)作的能力。3.審美判斷讓學(xué)生感受月餅的美，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知、評價和判斷能4.創(chuàng)意實(shí)踐鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的月餅，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。5.文化理解了解中秋節(jié)打月餅的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)(1)讓學(xué)生掌握月餅的基本形狀和裝飾方法，學(xué)會用美術(shù)形式表現(xiàn)月餅。(2)引導(dǎo)學(xué)生了解中秋節(jié)打月餅的文化意義，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。2.教學(xué)難點(diǎn)(1)如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，讓學(xué)生設(shè)計(jì)出富有個性的月(2)如何引導(dǎo)學(xué)生在作品中表達(dá)對中秋節(jié)的情感和理解。四、教學(xué)策略1.情境創(chuàng)設(shè)策略通過播放中秋節(jié)的音樂、展示中秋節(jié)的圖片等方式，創(chuàng)設(shè)濃厚的節(jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.直觀教學(xué)策略3.體驗(yàn)式教學(xué)策略組織學(xué)生進(jìn)行月餅制作體驗(yàn)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握美術(shù)技能。將學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論和合作創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。5.評價激勵策略及時對學(xué)生的作品進(jìn)行評價和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備(1)收集月餅的圖片、視頻、實(shí)物等教學(xué)資源。(2)準(zhǔn)備繪畫工具和材料，如彩筆、畫紙、剪刀、膠水、橡皮泥等。(3)制作教學(xué)課件和教案。2.學(xué)生準(zhǔn)備(1)準(zhǔn)備繪畫工具和材料，如彩筆、畫紙(2)了解中秋節(jié)的一些習(xí)俗，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出中秋節(jié)打月餅的主(1)教師播放一段中秋節(jié)的音樂，讓學(xué)生感受節(jié)日的氛(2)教師展示一些中秋節(jié)的圖片，如月亮、月餅、花燈等，引(3)教師提問：同學(xué)們，中秋節(jié)有一個重要的習(xí)俗就是打月你們知道月餅是怎么做出來的嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)《打月餅》。2.觀察月餅設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解月餅的形狀、顏色和圖案，為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。(1)教師通過課件展示各種月餅的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察月餅的(2)教師提問：月餅有哪些形狀?月餅的顏色有哪些?月餅上的圖案有什么特點(diǎn)?(3)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己觀察到的月餅的特點(diǎn)。3.了解月餅的制作過程(1)教師通過課件展示月餅的制作過程圖片，如和面、包餡、壓模、烘烤等，讓學(xué)生了解月餅的制作步驟。(2)教師提問：月餅是用什么材料做的?制作月餅需要哪些工具?(3)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生說一說自己想制作什4.欣賞月餅的美術(shù)作品設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的月餅美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。(1)教師通過課件展示一些用繪畫、手工等形式表現(xiàn)月餅的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)手(2)教師提問：這些作品中你最喜歡哪一幅?為什么?你從這些作品中學(xué)到了什么?(3)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生說一說自己喜歡的作品以及喜歡的原因。5.學(xué)習(xí)表現(xiàn)月餅的方法設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握用美術(shù)形式表現(xiàn)月餅的方法和技(1)教師通過課件展示用繪畫和手工制作月餅的步驟和方法，如先畫月餅的形狀，再畫月餅的圖案和顏色，最后用剪刀剪出月餅的形狀等。(2)教師進(jìn)行示范，邊示范邊講解注意事項(xiàng)，如線條要流暢、(3)教師組織學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，讓學(xué)生按照教師的示范進(jìn)行繪畫或手工制作。教師巡視指導(dǎo)，及時給予學(xué)生幫助和建議。6.創(chuàng)意啟發(fā)設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，讓學(xué)生設(shè)計(jì)出富有個性的月(1)教師展示一些創(chuàng)意十足的月餅作品，如用廢舊材料制作的月餅、用手指畫表現(xiàn)的月餅等，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思(2)教師組織學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生說一說自己可以用哪(3)教師鼓勵學(xué)生大膽嘗試，突破傳統(tǒng)思維，發(fā)揮自己的創(chuàng)7.創(chuàng)作實(shí)踐(1)教師提出創(chuàng)作要求，如選擇一種自己喜歡的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作一幅月餅的作品，可以獨(dú)立完成，也可以小組合(2)教師鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽表現(xiàn)自(3)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，及時給予學(xué)生幫助和建議。8.作品展示與評價設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作的喜悅，同時提高學(xué)生的審美能力和評價能力。(1)學(xué)生完成作品后，將作品展示在教室的展示區(qū)。(2)教師組織學(xué)生進(jìn)行作品欣賞和評價。可以讓學(xué)生先自我評價，說一說自己的作品創(chuàng)意和不足之處；然后讓學(xué)生互相評(3)教師對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時提出改進(jìn)的建議。9.拓展延伸設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生將對中秋節(jié)的熱愛延伸到生活中，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的傳承意識。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中傳承和弘揚(yáng)中秋節(jié)的文化傳統(tǒng)，如與家人一起制作月餅、參加中秋節(jié)的慶祝活動等。(2)教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)用美術(shù)的方式表現(xiàn)中秋節(jié)的元素，(3)教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人一起分享自己在計(jì)1.導(dǎo)入新課2.觀察月餅3.了解制作過程4.欣賞作品5.學(xué)習(xí)方法6.創(chuàng)意啟發(fā)7.創(chuàng)作實(shí)踐8.作品展示與評價9.拓展延伸八、教學(xué)反思單一，不夠豐富。在今后的教學(xué)中，我將更加