國(guó)際音標(biāo)教案 Day 2_第1頁(yè)
國(guó)際音標(biāo)教案 Day 2_第2頁(yè)
國(guó)際音標(biāo)教案 Day 2_第3頁(yè)
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國(guó)際音標(biāo)教案Day2本課音標(biāo)目標(biāo)：[u:][?][?:][?][l][r][m][n][h][?][s][z]重難點(diǎn)：主要是元音部分，長(zhǎng)短音。Part1Greeting：和每一位同學(xué)打招呼。2.Warmingup:活動(dòng)Wearethebest!此游戲?yàn)槔@口令練習(xí)，參考第一課出現(xiàn)的繞口令，把班級(jí)分兩組，要求每個(gè)學(xué)員朗讀其中一個(gè)單詞，朗讀最連貫、最標(biāo)準(zhǔn)的小組獲勝。獲勝組給予貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì)。回顧上次課內(nèi)容(音標(biāo)卡)3.VowelsPPT展示了第一組音標(biāo)，學(xué)生跟讀并熟練掌握他們的寫(xiě)法，注意長(zhǎng)短音的區(qū)別Practice:Soundthewordsanddoitasquicklyaspossible.(Twogroupshaveamatch)Production:Game；Findyourownroom（教師也可以提前將單詞打印在紙上，分給學(xué)生，讓他們找到各自的家，然后家庭成員一起讀出來(lái)，now,Iwillgiveyouaword,pleaseaccordingtothesoundandfindyourownhouse.呈現(xiàn)第二組音圖（前面步驟類(lèi)似，基本定音再讓他們記住形，可以將前面學(xué)過(guò)的元音都放在一起來(lái)個(gè)fastreaction)PPT17Findthewords.Pleasefindthewordswhichcontainedthesound.PPT18BINGOGAME.（教師給學(xué)生每人一張空白的9空格圖片，學(xué)生隨便在里面寫(xiě)9個(gè)單詞或者音標(biāo)，寫(xiě)完后教師開(kāi)始讀，看誰(shuí)第一個(gè)三個(gè)單詞或音標(biāo)在一條線(xiàn)上，給哪一組加分，可以多玩幾組）4.Consonant8個(gè)輔音分成3個(gè)小組。步驟參照上面的（同時(shí)參考PPT上面的練習(xí)以及互動(dòng)，注意鼻音的發(fā)音和m,n的區(qū)別。（穿插一個(gè)互動(dòng)在三個(gè)音標(biāo)輸入好后，Now,Iwillinvitetwostudents,andthenIwillsoundtheconsonant,pleasepickthecardquickly,Ok?主要是為了辨析第一組音）P31頁(yè)：Makesomewords(老師可以適當(dāng)增加幾個(gè)音標(biāo)，自己先提前相處一些單詞）4.Revision1)Flashcard.2)GiveSsthecard.Tsayaword.Ss

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