南通市海門區四校聯考2023-2024學年八年級上學期10月月考語文試題（考試時間：150分鐘一、基礎知識及運用（25分）分值：150分）閱讀下面一段文字，完成各題。百年征程lánA（歷久彌堅中國共產黨人wánqiáng拼搏，鑄就了偉大精神。征途漫漫，唯有奮斗；凝心聚力，再啟征程。新時B代的青少年更應傳承先賢的精神血脈，以永不懈怠的精神狀態、一往無前的奮斗姿態，奏響時代的最強音！1.根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。2.從括號內選擇恰當的詞語填在AA處的詞語是。3.B處填上恰當的標點符號。B處的標點符號是。4.用課文原句填空。1）東皋薄暮望，____________________。2）____________________？煙波江上使人愁。3）大漠孤煙直，___________________。4__________________________________。5___________，________________。6___________，________________。綜合實踐活動（7分）5.15個字）重慶商報訊月20在武隆正式啟動。作為采訪首站的武隆迎來了國內近百名知名攝影愛好者。據悉，該系列活動還將走訪重慶各個區縣，用鏡頭尋美重慶江河。只要是以重慶江河為拍攝對象，具備自然美、人文美的作品，都可以8月31日止，攝影愛好者可以發送相關重慶江河的攝影、攝像作品到組委會，評選結果將于今年9月15態的熱情。_____________________________________________________。6.你所在班級正在開展以“尋美家鄉江河”為主題的班會活動，請你積極參與并完成以下任務：1）請你仿照活動一將其他的活動形式補充完整。活動一：最美江河圖片展活動二：2）請你以主持人的身份寫一份開場白。名著閱讀（5分）7.他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物。個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，這是一個非常精明的知識分子的面孔。這段話的是美國的（作者）言，他是一個什么樣的人？（人物）時的感受。對于作者而二、閱讀理解（60分）閱讀下面一首詞，按要求答題。春光好歐陽炯天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？注釋：雪塢—背陽處尚未消融的雪坡。8.詞人筆下的初春有什么特點？作者借此抒發了怎樣的感情？:9.“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香中“”“偎兩字極妙，請任選其一簡要分析。:課內文言練習（8分）10.字詞解釋①沿溯_____________②闕處_____________③屬引_____________④哀轉久絕___________句子翻譯素湍綠潭，回清倒影。閱讀下面的文言文，完成下面小題。嘉興繩技（節選）手隨繩手尋，身足離地，拋繩虛空，其勢如鳥，旁飛遠揚，望空而去。【注釋】①效：模仿，這里指開始表演。②將一頭：抓住繩子一頭。③勁如筆：像筆一樣挺直。④虛空：天空。12.勁如筆初拋三二丈次四五丈仰直如人牽之眾大驚異13.解釋下列句子中畫橫線的詞語。①諸戲既作（（））②效繩技（④百余尺（）遂捧一團繩）14.把下列句子翻譯成現代漢語。拋繩虛空，其勢如鳥，旁飛遠揚，望空而去。15.文中是如何描寫囚犯表演繩技的？有什么作用？閱讀下面的文章，完成各題我們身邊的碳排放衣：快速時尚導致浪費19902005年，全球紡織品產量從4000萬噸升至6000萬噸。其中快速時尚趨勢對紡織品生產和消費激增起了推波助瀾的作用。衣服便宜了，消費者穿過幾次就丟掉。但便宜衣服通常以人造材料制成，它們由石油化工原料合成，在這一過程中消耗的能源和排放的溫室氣體遠遠超過天然織物。而且，這些人造材料難以回收使用，自然降解也需要很長時間。食：少吃牛肉%的溫室氣體排放來自于肉類排氣。這一數據足以說明有關食的碳排每生產1公斤牛肉相當于向大氣排放3.6～6.8此外，飼料的生產以及飼養牲畜的農場排出廢物也都要釋放大量溫室氣體。德國健康雜志報道稱，如果飲食中有三成熱量是來自紅肉（豬牛羊等飽和脂肪酸含量高的肉類）或乳制品，一年所排放的二氧化碳約為1485.1公斤，而對應的白肉（雞鴨魚等）一年排放量約為1054.2公斤。住：蓋節能房用再生紙③在寒冷的冬季，建筑取暖系統無疑將消耗大量能源。據英國廣播公司報道，未來3年北愛爾蘭將建造50多套社會福利房，它們的節能效率超出平均水平%。④在住的領域要減少碳排放，不僅包括房屋設計，房間里的各種設備也同樣重要。例如冬季時將空調溫度調低2度，夏季調高2度，每年能減少二氧化碳排放量900提倡用1001.52噸的二氧化碳排行：綠色交通⑤二氧化碳的另一大來源是交通。⑥在歐洲，交通對能源消耗占到整體能源消耗量的%～30%。減少出行帶來的碳排放，第一步就是盡量選擇公共交通。美國公共交通聯合會稱，公共交通每年節省近53150二氧化碳排放量。（摘自200916.文章第②段劃線處主要運用了_______的說明方法，作用是：__________17.文章第⑥段加點詞“近”能否去掉，為什么？18.對于如何減少我們身邊的碳排放，你還有哪些想法？（文中涉及的除外，舉出兩種）閱讀下面的作品，完成下面小題。去塵埃里尋找快樂包利民①胡同口有個修鞋的老大爺，我家搬來的時候，他已在這兒了。聽老鄰居說，他已在這兒修鞋十多年了。每天看見頭發花白的他一身油污地在那兒擺攤，我的心中便會涌起一種憐憫。有一次我去修鞋，他正蹲在地上仔細地看著什么。我問：“大爺，你看什么呢？”他笑呵呵地說：“快看，這幾只螞蟻在搬死蒼蠅呢！”我一愣，轉而笑了，心想他倒是挺有閑情逸致的。修鞋的空當，他起身把水盆中的水小心地澆到身后墻根處，那里，幾朵不知名兒的小花正在開放著。那一刻，心底便莫名地有了感動。看著這個修鞋老人，我忽然就明白了，無論生活怎樣清貧，只要有一顆能時常感悟的心，就會充滿情趣。就像他，閑觀蟻戲，隨手灌溉，于是漫漫塵埃中便綻放一個美麗的世界。②假期里，心血來潮，想去看看自己小時候生活的小山村。開車到了當時的操場，我信步去已經廢棄的教室閑逛，遠處傳來一陣嬉鬧聲。轉過一個彎，前面是一片空地，一群孩子正在那兒唧唧喳喳地說笑。空地的旁邊堆滿建筑的垃圾，一個看起來年紀大一點兒的男孩子站在前面，拿著一小塊碎磚片，在一些石頭上寫些什么，然后他點名叫其余的孩子們逐一去認他寫的字，認出的歡欣雀躍，沒認出的垂頭喪氣。接著，那個大孩子一聲令下，孩子們便抱起自己認出字的那塊石頭向另外一個地方走去。我跟在他們后面，看到他們把石頭堆在一塊空地上。我問那個大孩子：“你們在做什么呢？他說：學校搬到很遠的地方了，我們搬石頭將來重新蓋教室，順便復習以前學過的字！說完，他帶著那群孩子呼喊著跑了。看著他們的背影，我的內心一瞬間被感動擁抱著，仿佛看到美好的希望所在。③我家前面的工地上，正在建一座大樓，建筑工人們每天都在忙碌著，很火熱的場面。上下班的路上我偶爾會停下來看他們勞動。時間久了，有一個瓦工引起了我的注意。他砌磚的時候非常認真，休息的時間，別的工友都在陰涼處打撲克，他卻在工地上轉悠，看著長高的樓房出神。我猜想他是在琢磨技術，是一個有心人。一天黃昏，我散步到那片工地，正遇見那個瓦工，他依然像以往那樣打量著樓房。我上前搭話：每天干活這么累，你還在這兒琢磨什么呢？也不去歇會兒？”他回頭看了看我說：“不累，都習慣了。我在計算今天我一共砌了多少塊磚！我驚奇地問：“你每天都要計算出來？他笑著說：對。我家在農村，我答應老婆孩子等完工了，帶她們來看看我們蓋的樓。我得記住蓋完這個樓我一共砌了多少塊磚，到時我就對她們說，看，這么高的樓，有多少多少塊磚是我砌上去的！”那一瞬間，忽然覺得心被什么東西溫柔地擊中，一個農民工，心中原來也有著溫暖的夢想和驕傲！想想陷于物欲桎梏中的我們，永不滿足，疲于奔命，于得隴望蜀間，將許多彌足珍貴的東西越拋越遠。④也許，只有身處生活底層的人，越接近塵埃，才越能體會泥土的珍貴，他們雖然過著平凡的生活，但那種真實的快樂卻無與倫比。19.結合全文內容，理解題目“去塵埃里尋找快樂”中的“塵埃”具體指什么？20.請用簡潔的語言概括文中所寫的三件事。21.揣摩語言，回答問題。1）第②段畫線句中的“呼喊著”能否去掉？為什么？2）第③段畫線句中的“擊中”能否換成“打動”？為什么？22.結合語境，理解第④段畫線句子含意。23.結合自己的閱讀積累或自身實際，舉例談談你對“去塵埃里尋找快樂”的認識。三、寫作（65分，含書寫5分）24.在我們的生活中，美就如路邊的野花，在淅瀝瀝的春雨中輕輕搖曳，在轟隆隆的夏雷中靜靜綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長河里，總有某些美，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因為這種記憶是美麗的，芬芳的，讓人心情愉悅的，能夠溫暖人心的。請以“有一種美，綻放在記憶深處”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限。②要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲；600④文中不得出現真實的校名和人名。答案與解析一、基礎知識及運用（25分）閱讀下面一段文字，完成各題。百年征程lánA（歷久彌堅中國共產黨人wánqiáng拼搏，鑄就了偉大精神。征途漫漫，唯有奮斗；凝心聚力，再啟征程。新時B代的青少年更應傳承先賢的精神血脈，以永不懈怠的精神狀態、一往無前的奮斗姿態，奏響時代的最強音！1.根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。2.從括號內選擇恰當的詞語填在AA處的詞語是。3.B處填上恰當的標點符號。B處的標點符號是。【答案】1.2.歷久彌堅3.【解析】【分析】【詳解】此題考查漢字的字形。或“闌”。此題考查詞語的運用。“歷久彌堅”意思是經歷時間越長久，越顯得堅定不移；“天長地久”意思是跟天和地存在的時間一樣長，此題考查標點符號的運用。“中華民族不屈不撓，成就了千秋偉業”和“中國共產黨人頑強拼搏，鑄就了偉大精神”之間是并列關系，所以應用分號連接。4.用課文原句填空。1）東皋薄暮望，____________________。2）____________________？煙波江上使人愁。3）大漠孤煙直，___________________。4__________________________________。5___________，________________。6___________，________________。【答案】見曦月.徙倚欲何依⑥.月下飛天鏡.日暮鄉關何處是③.長河落日圓④.自非亭午夜分.不.云生結海樓.幾處早鶯爭暖樹⑨.誰家新燕啄春泥【解析】【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。本題中的易錯字有“徙、倚、暮、落、曦、鶯、燕”。綜合實踐活動（7分）5.15個字）重慶商報訊月20在武隆正式啟動。作為采訪首站的武隆迎來了國內近百名知名攝影愛好者。據悉，該系列活動還將走訪重慶各個區縣，用鏡頭尋美重慶江河。只要是以重慶江河為拍攝對象，具備自然美、人文美的作品，都可以8月31日止，攝影愛好者可以發送相關重慶江河的攝影、攝像作品到組委會，評選結果將于今年9月15態的熱情。_____________________________________________________。【答案】“尋美重慶江河”攝影大賽啟動。【解析】【詳解】試題分析：擬寫新聞標題，首先要概括新聞的主要內容，一般為“主體+事件”，標題一般要求新穎、準確、簡練、醒目。擬寫標題的語言一般比較直白，本題圍繞“‘尋美重慶江河’攝影大賽在武隆正式啟動。”擬寫即可。6.你所在班級正在開展以“尋美家鄉江河”為主題的班會活動，請你積極參與并完成以下任務：1）請你仿照活動一將其他的活動形式補充完整。活動一：最美江河圖片展活動二：2）請你以主持人的身份寫一份開場白。【答案】（）山河詩歌朗誦2）示例：那優美的詩篇寫不盡祖國山河，那唯美文章道不盡家鄉江河，讓我們走近家鄉，尋找那最美的山河，歡迎來到“尋美家鄉江河”主題班會，現在我宣布：班會開始！【解析】【小問1詳解】本題考查活動設計。要切合“尋美家鄉江河”的主題，聯系“最美江河圖片展”可知，應符合“內容＋形式（偏正短語）”的格式。如：美麗江山創作會。【小問2詳解】本題考查開場白擬寫。寫開場白要交待活動的主題“尋美家鄉江河”，表明活動的內容或意義，設計時語言盡量簡單，這樣鏗鏘有力，富有號召和感染力。示例：悠悠的江水奔流不息，青蔥的山巒綿延不斷，那家鄉的山水處處牽動著我們的情思，接下來讓我們走近家鄉，尋最美山水，現在我宣布：“尋美家鄉江河”主題班會現在開始！名著閱讀（5分）7.他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物。個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，這是一個非常精明的知識分子的面孔。這段話的是美國的（作者）言，他是一個什么樣的人？（人物）時的感受。對于作者而斯諾。毛澤東。毛主席是一個非常精明而又博學多才的知識分子；毛澤東是個天才的軍事家和政治戰略家；毛澤東代表了中國人民大眾的迫切要求；毛澤東是蘇區人民擁護他，南京政府卻恨之入骨；毛主席生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。【解析】【詳解】本題考查對名著內容的識記。實記錄了埃德加·斯諾自1936年61936年10道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。肯的人物。個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出”，是斯諾初次見到毛澤東時對其的印象。毛澤東：①生活簡樸：身為最高領導人，主要奢侈品是一頂蚊帳；除此之外，毛澤東的生活和紅軍一般戰士沒有什么兩樣。②刻苦努力，精明博學。在校常年成績第一；離開學校時，自修；精通中國舊學的有成就的學者，博覽群書，對哲學和歷史有深人的研究，有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。③勇于反抗，勇敢無畏。公開反抗父親，保衛自己的權利。組織并創辦的新民學會專門反抗湖南督軍張敬堯。組織秋收起義期間被捕，險些被槍決，最后死里逃生，繼續工作。④質樸純真，真誠老實，平易近人。頗有幽默感，喜歡憨笑，說話真誠老實，斯諾有機會核對他的許多話，結果往往發現這些話是對的。經常毫不惹眼地坐在群眾大會和紅色劇院的觀眾中間，玩得很高興。在劇社看戲休息的時候，群眾一致要求毛澤東和林彪來一次合唱。⑤自尊心極強。他對于當時世界政治驚人地熟悉，而且堅持己見，雖然對斯諾的說法有興趣，但并不同意。⑥精力過人，身強體健。每天工作十三四個小時，常常夜里二三點鐘才休息。強健的身體來自于讀書期間的艱苦鍛煉——長途徒步跋涉，在事件嚴寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁。有一次，他花了整整一個夏天走遍他的家鄉湖南全省。他靠挨家挨戶替農家做工換飯吃，有時候甚至靠行乞。⑦感情深邃。有一兩次講到已死的同志或憶到少年時代湖南由于饑荒引起的暴動發生死人事件時，他的眼睛是濕潤的；有一次，他把自已的上衣脫下來給一位在前線受傷的弟兄穿。當紅軍戰士沒有鞋穿的時候，他也不愿意穿鞋。⑧立場堅定，十分理性。喜歡憨笑，但是這種孩子氣的笑，絲毫也不會動搖他內心對目標的信念。一直忠于民族主義，決不為了升官發財而叛變投向國民黨。階級仇恨對他來說大概基本上是一種理性的產物，而不是本能的沖動。提煉主要的人物特點即可。二、閱讀理解（60分）閱讀下面一首詞，按要求答題。春光好歐陽炯天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？注釋：雪塢—背陽處尚未消融的雪坡。8.詞人筆下的初春有什么特點？作者借此抒發了怎樣的感情？:9.“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香中“”“偎兩字極妙，請任選其一簡要分析。:8.“勃勃生機11分）表達了詩人對春天自然萬物的熱愛和欣喜之情。9.“迸字突出了筍急于破土而出的沖勁和強勁的生命力。“偎字用擬人手法，寫出了花的嬌美。【解析】8題詳解】本題考查學生對詩詞內容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀原作，然后結合題目的要求，從原作中找出相應的詞語來分析作答即可。作者在詩中寫了天氣初暖，陽光和煦，各處花兒競相開放，天地萬物都充滿了勃勃的生機，從而表現出了作者對早春景色的喜歡和內心的愉快之情。據此可作答。9題詳解】本題考查學生對煉字的理解與掌握。煉字，即根據內容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現力的字詞來表情達意。其目的在于以最恰當的字詞，貼切生動地表現人或事物。這兩句詞的意思是筍兒使著勁兒猛長，身子簡直要迸開了，迸出滿身嫩綠。花兒，羞羞答答的，依偎在雪塢上，灑出滿世界濃香。一個迸字寫出春筍極強的生命力。一個偎字寫出花的嬌美。據此可作答。課內文言練習（8分）10.字詞解釋①沿溯_____________②闕處_____________③屬引_____________④哀轉久絕___________【答案】【解析】①逆流而上②.同缺，空隙③..停止、消失【詳解】本題考查文言實詞。1）句意：下行和上行船只的航路都被阻斷，無法通行。溯：逆流而上。2）句意：完全沒有中斷的地方。闕：同“缺”，空隙缺口。3）句意：聲音持續不斷，顯得非常凄慘悲涼。引：延長。4）句意：回聲悲哀婉轉，很久才停止。絕：停止、消失。句子翻譯素湍綠潭，回清倒影。【答案】白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著山石林木的影子。【解析】【詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：素湍，激起白色浪花的急流；回清，回旋的清波。閱讀下面的文言文，完成下面小題。嘉興繩技（節選）手隨繩手尋，身足離地，拋繩虛空，其勢如鳥，旁飛遠揚，望空而去。【注釋】①效：模仿，這里指開始表演。②將一頭：抓住繩子的一頭。③勁如筆：像筆一樣挺直。④虛空：天空。12.勁如筆初拋三二丈次四五丈仰直如人牽之眾大驚異13.解釋下列句子中畫橫線詞語。①諸戲既作（（））②效繩技（④百余尺（）遂捧一團繩）14.把下列句子翻譯成現代漢語。拋繩虛空，其勢如鳥，旁飛遠揚，望空而去。15.文中是如何描寫囚犯表演繩技的？有什么作用？【答案】12.勁如筆/初拋三二丈/次四五丈/眾大驚異13...讓③.遂：于是④.14.把繩子拋向空中，像鳥一樣，向旁邊飛速遠離，向空中飛去。15.運用正面描寫（繩子在空中的樣子）和側面描寫（觀眾的反應）相結合的方法來描寫囚犯表演繩技的，表現了表演者技藝的高超。【解析】12題詳解】本題考查斷句。句子意思：繩子像筆一樣挺直，開始時拋了兩三丈，然后到四五丈，繩子很直就像有人牽著似的，觀眾大為驚奇。“勁如筆”形容繩子的樣子；“初拋三二丈”“次四五丈”點明第一次與第二次拋出的高度；“仰直如人牽之”是“眾大驚異”的原因；正確斷句為：勁如筆初拋三二丈/次四五丈/仰直如人牽之眾大驚異。13題詳解】本題考查文言實詞。1）句意：別的節目都表演了。既：已經。2）句意：讓他表演繩技。令：3）句意：于是見他捧著一團繩子。遂：于是。4）句意：估計有一百多尺長。計：估計。14題詳解】本題考查文言語句翻譯。翻譯句子時要注意重點詞的理解。重點詞有：虛空，天空；飛，飛速；遠揚，指遠離。15題詳解】本題考查內容理解。“遂捧一團繩，計百余尺，臵諸地，將一頭手擲于空中，勁如筆初拋三二丈次四五丈仰直如人牽之”“后乃拋高二十余丈，仰空不見端緒，此人隨繩手尋，身足離地，拋繩虛空，其勢如鳥，旁飛遠揚，望空而”，直接描寫拋出繩子的樣子，運用了正面描寫；“眾大驚異”，描寫觀眾觀看繩技表演的神態，運用了側面描寫，來展現囚犯表演繩技，表現了表演者技藝的高超。【點睛】參考譯文：第二天，獄吏領囚犯到了雜耍場，別的節目都表演了，再叫這個人，讓他表演繩技。于是見他捧著一團繩子，估計有一百多尺長，放在地上，抓住繩子的一頭用手拋向空中，繩子像筆一樣挺直，開始時拋了兩三丈，然后到四五丈，繩子很直，就像有人牽著似的，觀眾大為驚奇。最后竟拋到二十多丈，抬頭看不到繩子那頭，這人便手握繩子，身子和腳離地，把繩子拋向空中，像鳥一樣，向旁邊飛速遠離，向空中飛閱讀下面的文章，完成各題我們身邊的碳排放衣：快速時尚導致浪費19902005年，全球紡織品產量從4000萬噸升至6000萬噸。其中快速時尚趨勢對紡織品生產和消費激增起了推波助瀾的作用。衣服便宜了，消費者穿過幾次就丟掉。但便宜衣服通常以人造材料制成，它們由石油化工原料合成，在這一過程中消耗的能源和排放的溫室氣體遠遠超過天然織物。而且，這些人造材料難以回收使用，自然降解也需要很長時間。食：少吃牛肉%的溫室氣體排放來自于肉類排氣。這一數據足以說明有關食的碳排每生產1公斤牛肉相當于向大氣排放3.6～6.8此外，飼料的生產以及飼養牲畜的農場排出廢物也都要釋放大量溫室氣體。德國健康雜志報道稱，如果飲食中有三成熱量是來自紅肉（豬牛羊等飽和脂肪酸含量高的肉類）或乳制品，一年所排放的二氧化碳約為1485.1公斤，而對應的白肉（雞鴨魚等）一年排放量約為1054.2公斤。住：蓋節能房用再生紙③在寒冷的冬季，建筑取暖系統無疑將消耗大量能源。據英國廣播公司報道，未來3年北愛爾蘭將建造50多套社會福利房，它們的節能效率超出平均水平%。④在住的領域要減少碳排放，不僅包括房屋設計，房間里的各種設備也同樣重要。例如冬季時將空調溫度調低2度，夏季調高2度，每年能減少二氧化碳排放量900提倡用1001.52噸的二氧化碳排行：綠色交通⑤二氧化碳的另一大來源是交通。⑥在歐洲，交通對能源消耗占到整體能源消耗量的%～30%。減少出行帶來的碳排放，第一步就是盡量選擇公共交通。美國公共交通聯合會稱，公共交通每年節省近53150二氧化碳排放量。（摘自200916.文章第②段劃線處主要運用了_______的說明方法，作用是：__________17.文章第⑥段加點詞“近”能否去掉，為什么？18.對于如何減少我們身邊的碳排放，你還有哪些想法？（文中涉及的除外，舉出兩種）【答案】16..列數字.準確說明了在肉類消費中，牛產生的溫室氣體是最多的。17.不能，因為公共交通每年節省的天然氣只是接近53億升，并非確指，去掉后與事實不符，不能體現說明文語言的準確性。18.示例：①盡量步行或者騎自行車；②盡量使用太陽能熱水器；③盡量使用節能燈。【解析】16題詳解】本題考查說明方法。第②段劃線處中“1公斤”“3.6～6.8公斤”可知，運用了列數字的說明方法；“每生產1公斤牛肉相當于向大氣排放3.6～6.81說明了前文“在的內容，使說明內容更具說服力。在肉類消費中，牛產生的溫室氣體是最多的。17題詳解】本題考查說明文語言特點。不能。定性：“近”，接近、將近，起修飾限制作用。帶詞解句：因為公共交通每年節省的天然氣只是接53實）不符。說明文語言特點：“近”字體現了說明文語言的準確性。18題詳解】本題考查提建議。提出能夠減少我們身邊的碳排放舉措即可，注意不能舉文中出現的例子。示例：一水多用，如洗臉水澆花；隨手關閉電源、水龍頭。閱讀下面的作品，完成下面小題。去塵埃里尋找快樂包利民①胡同口有個修鞋的老大爺，我家搬來的時候，他已在這兒了。聽老鄰居說，他已在這兒修鞋十多年了。每天看見頭發花白的他一身油污地在那兒擺攤，我的心中便會涌起一種憐憫。有一次我去修鞋，他正蹲在地上仔細地看著什么。我問：“大爺，你看什么呢？”他笑呵呵地說：“快看，這幾只螞蟻在搬死蒼蠅呢！”我一愣，轉而笑了，心想他倒是挺有閑情逸致的。修鞋的空當，他起身把水盆中的水小心地澆到身后墻根處，那里，幾朵不知名兒的小花正在開放著。那一刻，心底便莫名地有了感動。看著這個修鞋老人，我忽然就明白了，無論生活怎樣清貧，只要有一顆能時常感悟的心，就會充滿情趣。就像他，閑觀蟻戲，隨手灌溉，于是漫漫塵埃中便綻放一個美麗的世界。②假期里，心血來潮，想去看看自己小時候生活的小山村。開車到了當時的操場，我信步去已經廢棄的教室閑逛，遠處傳來一陣嬉鬧聲。轉過一個彎，前面是一片空地，一群孩子正在那兒唧唧喳喳地說笑。空地的旁邊堆滿建筑的垃圾，一個看起來年紀大一點兒的男孩子站在前面，拿著一小塊碎磚片，在一些石頭上寫些什么，然后他點名叫其余的孩子們逐一去認他寫的字，認出的歡欣雀躍，沒認出的垂頭喪氣。接著，那個大孩子一聲令下，孩子們便抱起自己認出字的那塊石頭向另外一個地方走去。我跟在他們后面，看到他們把石頭堆在一塊空地上。我問那個大孩子：“你們在做什么呢？他說：學校搬到很遠的地方了，我們搬石頭將來重新蓋教室，順便復習以前學過的字！說完，他帶著那群孩子呼喊著跑了。看著他們的背影，我的內心一瞬間被感動擁抱著，仿佛看到美好的希望所在。③我家前面的工地上，正在建一座大樓，建筑工人們每天都在忙碌著，很火熱的場面。上下班的路上我偶爾會停下來看他們勞動。時間久了，有一個瓦工引起了我的注意。他砌磚的時候非常認真，休息的時間，別的工友都在陰涼處打撲克，他卻在工地上轉悠，看著長高的樓房出神。我猜想他是在琢磨技術，是一個有心人。一天黃昏，我散步到那片工地，正遇見那個瓦工，他依然像以往那樣打量著樓房。我上前搭話：每天干活這么累，你還在這兒琢磨什么呢？也不去歇會兒？”他回頭看了看我說：“不累，都習慣了。我在計算今天我一共砌了多少塊磚！我驚奇地問：“你每天都要計算出來？他笑著說：對。我家在農村，我答應老婆孩子等完工了，帶她們來看看我們蓋的樓。我得記住蓋完這個樓我一共砌了多少塊磚，到時我就對她們說，看，這么高的樓，有多少多少塊磚是我砌上去的！”那一瞬間，忽然覺得心被什么東西溫柔地擊中，一個農民工，心中原來也有著溫暖的夢想和驕傲！想想陷于物欲桎梏中的我們，永不滿足，疲于奔命，于得隴望蜀間，將許多彌足珍貴的東西越拋越遠。④也許，只有身處生活底層的人，越接近塵埃，才越能體會泥土的珍貴，他們雖然過著平凡的生活，但那種真實的快樂卻無與倫比。19.結合全文內容，理解題目“去塵埃里尋找快樂”中的“塵埃”具體指什么？20.請用簡潔的語言概括文中所寫的三件事。21.揣摩語言，回答問題。1）第②段畫線句中的“呼喊著”能否去掉？為什么？2）第③段畫線句中的“擊中”能否換成“打動”？為什么？22.結合語境，理解第④段畫線句子的含意。23.結合自己的閱讀積累或自身實際，舉例談談你對“去塵埃里尋找快樂”的認識。【答案】19.卑微的、清貧的甚至苦難的生活。20.①修鞋的老大爺看螞蟻搬死蒼蠅、在墻根澆花；②山區孩子為蓋新教室搬石頭；③瓦工計算一天砌墻的磚塊。21.①不可以去掉。“呼喊”顯示出孩子歡欣的情態和歡樂的心情；②不可以換。“擊中”更能突出作者聽了工友的話后受到的感觸之強烈。22.只有生活在社會底層的人，才更能從平凡的生活中感受到快樂。23.符合題意即可。【解析】19題詳解】本題考查文題的理解。根據第①段“看著這個修鞋老人，我忽然就明白了，無論生活怎樣清貧，只要有一顆能時常感悟的心，就會充滿情趣。就像他，閑觀蟻戲，隨手灌溉，于是漫漫塵埃中便綻放一個美麗的世界”，第③段“那一瞬間，忽然覺得心被什么東西溫柔地擊中，一個農民工，心中原來也有著溫暖的夢想和驕傲！想想陷于物欲桎梏中的我們，永不滿足，疲于奔命，于得隴望蜀間，將許多彌足珍貴的東西越拋越遠”，第④段“也許，只有身處生活底層的人，越接近塵埃，才越能體會泥土的珍貴”等內容可知，作者由修鞋老人閑觀蟻戲，隨手灌溉，農民工有著溫暖的夢想和驕傲等事，引發對尋找清貧生活中的快樂的思考；“塵埃”指的是身處生活底層的人卑微的、清貧的甚至苦難的生活。20題詳解】本題考查內容概括。根據第①段“有一次我去修鞋，他正蹲在地上仔細地看著什么。我問：‘大爺，你看什么呢？’他笑呵呵地說：‘快看，這幾只螞蟻在搬死蒼蠅呢！’”“修鞋的空當，他起身把水盆中的水小心地澆到身后墻根處，那里，幾朵不知名兒的小花正在開放著”可概括為：修鞋的老大爺看螞蟻搬死蒼蠅、在墻根澆花；根據第②段“那個大孩子一聲令下，孩子們便抱起自己認出字的那塊石頭向另外一個地方走去。我跟在他們后面，看到他們把石頭堆在一塊空地上。我問那個大孩子：‘你們在做什么呢？’他說：‘學校搬到很遠的地方了，我們搬石頭將來重新蓋教室，順便復習以前學過的字！’”可概括為：山區孩子為蓋新教室搬石頭；根據第③段“一天黃昏，我散步到那片工地，正遇見那個瓦工，他依然像以往那樣打量著樓房。我上前搭話：‘每天干活這么累，你還在這兒琢磨什么呢？也不去歇會兒？’他回頭看了看我說：‘不累，都習慣了。我在計算今天我一共砌了多少塊磚！’我驚奇地問：‘你每天都要計算出來？’他笑著說：‘對。我家在農村，我答應老婆孩子等完工了，帶她們來看看我們蓋的樓。我得記住蓋完這個樓我一共砌了多少塊磚，到時我就對她們說，看，這么高的樓，有多少多少塊磚是我砌上去的！’”可概括為：瓦工計算一天砌墻的磚塊。21題詳解】本題考查語句理解。（1）“呼喊”有嚷的意思。根據第②段“他帶著那群孩子呼喊著跑了”，聯系前文“我跟在他們后面，看到他們把石頭堆在一塊空地上。我問那個大孩子：‘你們在做什么呢？’他說：‘學校搬到很遠的地方了，我們搬石頭將來重新蓋教室，順便復習以前學過的字！’”可知，山區孩子溫習學過的字，為蓋新教室搬石頭，為“我”解釋后呼喊著跑開，更符合孩子們的形象，表現了孩子們歡欣的情態和歡樂的心情，所以不能去掉“呼喊”。（2）“擊中”比喻觸及，切中。“打動”使感動，使感受仁慈、憐憫或同情的感情；使產生友好同情的感“一天黃昏，我散步到那片工地，正遇見那個瓦工，他依然像以往那樣打量著樓房。我上前搭話：‘每天干活這么累，你還在這兒琢磨什么呢？也不去歇會兒？’他回頭看了看我說：‘不累，都習慣了。我在計算今天我一共砌了多少塊磚！’我驚奇地問：‘你每天都要計算出來？’他笑著說：‘對。我家在農村，我答應老婆孩子等完工了，帶她們來看看我們蓋的樓。我得記住蓋完這個樓我一共砌了多少塊磚，到時我就對她們說，看，這么高的樓，有多少多少塊磚是我砌上去的！’”可知，瓦工計算一天砌墻的磚塊將來更能體現受到的震撼之大，所以不可以換。22題詳解】本題考查語句理解。根據第④段“只有身處生活底層的人，越接近塵埃，才越能體會泥土的珍貴”，聯系第①段“看著這個修鞋老人，我忽然就明白了，無論生活怎樣清貧，只要有一顆能時常感悟的心，就會充滿情趣。就像他，閑觀蟻戲，隨手灌溉，于是漫漫塵埃中便綻放一個美麗的世界”，第②段“我問那個大孩子：‘你們在做什么呢？’他說：‘學校搬到很遠的地方了，我們搬石頭將來重新蓋教室，順便復習以前學過的字！’”，第③段“那一瞬間，忽然覺得心被什么東西溫柔地擊中，一個農民工，心中原來也有著溫暖的夢想和驕傲！想想陷于物欲桎梏中的我們，永不滿足，疲于奔命，于得隴望蜀間，將許多彌足珍貴的東西越拋越遠”，第④段“他們雖然過著平凡的生活，但那種真實的快樂卻無與倫比”等內容可知，作者由修鞋老人閑觀蟻戲，隨手灌溉，山區孩子為蓋新教室搬石頭，農民工有著溫暖的夢想和驕傲等事，引發對尋找清貧生活中的快樂的思考；語句是指生活在社會底層的人往往能夠從平凡的生活中感受到快樂與美好。23題詳解】本題考查拓展延伸。列舉在“去塵埃里尋找快樂”事例并談談對該句的認