常州市2023-2024學年八年級上學期10月月考語文試題本試卷主要內容：課內復習，基礎知識鞏固練習，閱讀理解訓練，寫作。【積累運用】一、給加點字注音，根據拼音寫漢字。1.給加點字注音，根據拼音寫漢字飽滿的玉米棒子直挺挺地傲立著，仿佛在屏（）息斂聲地蓄積著力量，鼓圓瓷實、腰身壯實、．）然來臨的一陣陣秋風中閉目養神，絲毫不受流風的牽絆。鄉親們笑彎的眉眼在）意地流轉，他們由衷地將這一段豐收歲月juān（）刻在心間。．飄香的阡陌間sì（二、選擇題。2.下列詞語注音全都正確的一項是（）A.國殤（shāng）．矢志（shī）．緬懷（miǎn）．囈語（yì）．匿名(nì)．畸形(jī)．殺戮（）．杳無消息(yǎo)．悄然（qiǎo）．悼念（dào）．咆哮（páo）．屏息斂聲(liǎn)．D.翹首（qiào）．由衷(zhōng)．殲滅(jiān)．眼花繚亂(liáo)．3.下列各組詞語中書寫有誤的一項是（A.白手起家一絲不茍驚心動魄疾如閃電）循聲望去從容不迫D.倍受關注瀟灑自如4.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()A.從深海到深空，我國所取得科技成就舉世矚目。．．．．2018年1月26日晚，Jessie以銳不可當之勢再次奪冠，成為《歌手》有史以來首位“三連冠”得主。．．．．對待學習，我們應該有一絲不茍的態度，任何細小的問題都不要放過。．．．．D.這片花海驚艷了春光，讓人看得眼花繚亂。．．．．5.下列句子中沒有語病的一項是（A.在膠片行業面臨被新技術顛覆的時期，富士膠卷經歷了最艱難的裁人，傳統業務收縮，進而開始了新業務的探索。北京大學寫給2017年自主招生初審未通過考生的一封信，讓無數人感到了一所大學的精神和情懷。不可否認，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術發揮了巨大作用，但也把傳統武術推到了神乎其神的境地。D.問題。6.下列各句中，標點符號使用正確的一項是()A.如果人云亦云，別人說什么，我們就說什么？我們跟學舌的鸚鵡有什么區別呢？導演楊潔在拍攝《西游記》時，認為“趣經女兒國”一集的情節可以有一段插曲，她決定把作詞的任務交給詞作家閻肅。中國的D.屈原在詩句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻楚懷王聽信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒有施展之機，恰似“美人遲暮”。7.下列選項中說法錯誤的一項是（）A.《記承天寺夜游》作者字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，“唐宋八大家”之一。文中抒情句飽含了作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情。《使至塞上》中“征蓬”兩句，既表達了詩人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞獨特之景，更在敘事寫景中傳達了被排擠出朝廷的幽微難言之內心情感。《與朱元思書》用駢文寫成，文字千錘百煉，生動曉暢，句式整齊而有變化，讀來很有韻味。文中在寫“奇山”時用“負”“競”“爭”等字，將崇山峻嶺化動為靜，寫出山間的勃勃生機。D.新聞，狹義上又稱“消息”，是日常生活中最常見一中文體，它及時地報道國內外新近發生的有社會價值的事實。結構上有“標題、導語、主體、背景、結語”構成。三、名著閱讀。①在蘇區，少年先鋒隊員的任務之一，是在后方檢查過路旅客，看他們有沒有路條。他們十分堅決地執行這項任務，把沒有路條的旅客帶到當地蘇維埃去盤問。彭德懷告訴我，他有一次被幾個少先隊員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。②“但是我就是彭德懷，”他說，“這些路條都是我開的。“你是朱總司令我們也不管，"小鬼們不相信地說，“你得有個路條。”他們叫人來增援，于是有幾個孩子從田里跑來。④彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續上路。⑤總的說來，紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對的，那就是“小鬼”。他們精神極好。我覺得，大人看到了他們，就往往會忘掉自己的悲觀情緒，想到自己正是為這些少年的將來而戰斗，就會感到鼓舞。他們不管整天行軍的疲乏，一碰到人問他們好不好就回答“好！”看到他們，就會使你感到中國不是沒有希望的，就會感到任何國家有了青少年就不會沒有希望，在少年先鋒隊員身上寄托著中國的將8.請簡要概括①～④段的主要內容。9.文中劃線句子表現了“紅小鬼”__________________________的特點。(橫線上各填一個詞語)四、綜合學習。根據要求完成下面小題。2022年3月，全國政協常委、副秘書長，民進中央副主席朱永新提交了《關于嚴厲打擊電商平臺盜版圖書10.同角度分別提出三條具體的打擊盜版的建議。五、詩歌鑒賞。12.閱讀下面兩首古詩，完成下列各題。①?宋王安石屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑。二月四日作②?宋早春風力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝。飛蝶鳴鳩俱得意，東風應笑我閑愁。【注釋】①定林：地名，名勝之地。②此詩作于淳熙八年（11811____________來描寫早春的景色。2）兩首詩都有“閑”字，詩人的情感一樣嗎？請具體分析。六、古詩文默寫。13.___________________________________________。王維《使至塞上》中被譽為“杜絕千古”的名句是__________________________________。李白《渡荊門送別》側面表現江水平靜，展現江岸遼闊、天空高遠的詩句是________________________________。白居易《錢塘湖春行》中“___________________，____________________。”與韓愈“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”有異曲同工妙。【閱讀理解】（一）對比閱讀（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷但少閑人如吾兩人者耳。（乙）西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃①②相次開發，尤為奇觀。數為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之。”余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上③由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶④⑤極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，⑥⑦始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？[注釋]①為春為月：意為春天月夜。②勒：抑制。③石簣：即陶望齡，字周望，號石簣，明代會稽人。明萬歷年進士，袁宏道的朋友，公安派作家。下文的“傅金吾”“張功甫”都是人名。④歌吹為風：美妙的音樂隨風飄揚。⑤粉汗為雨：帶粉香的汗水如雨流淌。⑥設色：染上顏色。⑦夕舂（chōng舂，用杵臼搗去谷物的皮殼。形容日落西山的樣子。14.解釋下列加點的字詞。（1）相與步于中庭：______________．．（2）庭下如積水空明：____________．．（3）與杏桃相次開發：____________．．（4）石簣數為余言：______________．15.下列各組加點虛詞的意義和用法相同的一項是（A./乃悟前狼假寐，蓋以誘敵）．．急往觀之/多于堤畔之草．．梅花為寒所勒/石簣數為余言．．D.相與步于中庭/多于堤畔之草．．16.）A.（甲）文以“月色入戶”烘托門庭冷落，暗示自己之閑；以“念無與為樂者”說明自己交游之稀，暗示自己之閑和情趣之高雅；以“但少閑人如吾兩人者耳”直言其閑。這些語句含蓄地表現出作者遭貶的悲涼、失意和自我排遣的達觀、悠閑等心境。想去賞月。（乙）文用平實的文筆記敘了自己游西湖的感想和西湖美麗壯觀的景色。D.與民眾同樂的情感。17.將下列句子翻譯成現代漢語。（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2）西湖最盛，為春為月。18.閱讀下面的兩段文字，說說它們在寫法上有什么不同之處。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。（二）張孝基仁愛許昌士人張孝基，娶鄰里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途，孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園就食，．何幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之，復謂曰：“汝能管庫乎？”答曰：“得灌園，已出望外，．．況管庫乎？又何幸也！”孝基使管庫。其子頗馴謹，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復有故態，遂以其父所委財產歸。．19.解釋下面加點的詞語。（1）孝基使灌園：_____________．（2）孝基怪之：_____________．（3）其子丐于途：_____________．（4）遂以其父所委財產歸之：_________．20.下列各句加點的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是（）例句：如得灌園以就食．A.為．．靜以修身．D.蒙辭以軍中多務．21.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。遂以其父所委財產歸之22.翻譯下列句子。富人病且死，盡以家財付孝基。23.請結合文章具體內容，談談張孝基是個什么樣的人。（三）我軍三十萬大軍橫渡長江新華社長江前線二十二日二時電于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領南岸廣大地區，現正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。人．．．．民解放軍正以自己的英雄式的戰斗，堅決地執行毛主席朱總司令的命令。24.本篇新聞的導語是__________________，它交代了________。25.本篇新聞的主體從“_____________________”到“__________________”為止。它與導語有什么關26.分析文中畫線句子中“已”“廣大”“正”的作用。（四）閱讀《片片蝶衣生》一文，完成后面小題①那日閑暇，獨自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結隊涌向琴島。耳畔不是那些錯亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內心焦躁而又不安。②走著走著，前方萬綠叢中現出幾抹藍色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿藍色的小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開得很多，我或許真的會忽略它們。可我到底還是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍所吸引。③移步花叢中，仔細瞧去，藍色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時值冬季，它們的四片花瓣成對綻開，恰如一群翩翩起舞的藍蝴蝶，生動，活潑。微風拂來，它們的翅膀隨風顫動，飄來幽幽的香氣，沁人心脾。微風吹動藍色的花朵，花朵起伏，與那身披藍衫的蝴蝶別無兩樣。④借助手機搜索，原來此花實名正是藍蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那對生的葉子，平展兩側對稱盛開的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細長的雄蕊，無不嬌美可人。在這個微寒的南國之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍的薄衫，是那樣的惹人憐惜！自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所，他在春暖花開時節，獨自在江畔散步賞花，不正是源于他對生活的知足與熱愛嗎？⑥眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點點微藍開放在綠叢中。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。它們生來便如蝴蝶一般，長在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤的草地上，片片蝶衣生。⑦我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人生來不甘，總不愿棲息于荒蕪之地，縱有遷徙，也難逃“枯萎”的命運；有的人知足惜福，不攀不比，即便生長在鄉野間，也是一身正氣。好比這藍蝴蝶，它形貌小巧，生長于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來示人，在一片淡然的幽香之中靜默綻放。⑧夕陽西下，通往碼頭的行人越來越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風韻，將永遠盛開在我的夢里。（選自《廈門日報》副刊，有刪改）27.下面對文章的理解分析，不正確的一項是()A.在鼓浪嶼游走時，作者因邂逅美麗的藍蝴蝶花，內心由焦躁不安變得欣然。第⑦段描寫藍蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是為了表達對即使生長在鄉野間，依然知足惜福、一身正氣之人的贊賞。D.文章綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式，表達了對藍蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋惜之情。28.文中畫線的句子使用了什么寫作手法？結合文章內容，具體分析其表達效果。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。29.結合全文內容，說說以“片片蝶衣生”為題有何作用。30.簡要分析文章最后一段在全文中的作用。31.內容，說說你從這兩段文字中分別得到什么啟示。鏈接材料：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。【寫作練習】32.不到的收獲，即使嘗試不成功，也能給你生活的啟迪。請以“的嘗試”為題，寫一篇記敘文。要求：①結合個人生活經歷，寫出真情實感，以及自己對生活的思考；②不少于600字；③文中不得出現真實的校名、地名、人名。答案與解析【積累運用】一、給加點字注音，根據拼音寫漢字。1.給加點字注音，根據拼音寫漢字飽滿的玉米棒子直挺挺地傲立著，仿佛在屏（）息斂聲地蓄積著力量，鼓圓瓷實、腰身壯實、）然來臨的一陣陣秋風中閉目養神，絲毫不受流風的牽絆。鄉親們笑彎的眉眼在）意地流轉，他們由衷地將這一段豐收歲月juān（）刻在心間。.qiǎo③.肆④.鐫．．飄香的阡陌間sì（【答案】.bǐng【解析】【詳解】本題考查字音、字形。屏息斂聲：bǐngshēngliǎnxī，不出聲，屏住呼吸。形容精神集中。悄然：qiǎo，形容憂愁的樣子。肆意：sìyì，不顧一切由著自己的性子，任意。鐫刻：juān，雕刻。二、選擇題。2.下列詞語注音全都正確的一項是（）A.國殤（shāng）．矢志（shī）．緬懷（miǎn）．囈語（yì）．匿名(nì)．畸形(jī)．殺戮（）．杳無消息(yǎo)．悄然（qiǎo）．悼念（dào）．咆哮（páo）．屏息斂聲(liǎn)．D.翹首（qiào）．由衷(zhōng)．殲滅(jiān)．眼花繚亂(liáo)．【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音辨析。A.矢志（shī——shǐ；．B.殺戮（nù——lù；．D.翹首（qiào——qiáo；．。3.下列各組詞語中書寫有誤的一項是（）A.白手起家一絲不茍驚心動魄疾如閃電【答案】D循聲望去從容不迫D.倍受關注瀟灑自如【解析】【詳解】本題考查字形。D.有誤，倍受關注——備受關注；D。4.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()A.從深海到深空，我國所取得的科技成就舉世矚目。．．．．2018年1月26日晚，Jessie以銳不可當之勢再次奪冠，成為《歌手》有史以來首位“三連冠”得主。．．．．對待學習，我們應該有一絲不茍態度，任何細小的問題都不要放過。．．．．D.這片花海驚艷了春光，讓人看得眼花繚亂。．．．．【答案】D【解析】【詳解】D項加點詞語使用不正確。眼花繚亂：指眼睛看到復雜紛繁的東西而感到迷亂。用在此處不合語【點睛】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現象，不要“一概而論”。5.下列句子中沒有語病的一項是（A.在膠片行業面臨被新技術顛覆的時期，富士膠卷經歷了最艱難的裁人，傳統業務收縮，進而開始了新業務的探索。北京大學寫給2017年自主招生初審未通過考生的一封信，讓無數人感到了一所大學的精神和情懷。不可否認，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術發揮了巨大作用，但也把傳統武術推到了神乎其神的境地。D.問題。【答案】B【解析】【詳解】A.成分殘缺，應在“收縮”后加“的過程”；C.語序不當，應為“宣傳、推廣武術”；D.搭配不當，應將“問題”改為“壓力”。。6.下列各句中，標點符號使用正確的一項是()A.如果人云亦云，別人說什么，我們就說什么？我們跟學舌的鸚鵡有什么區別呢？導演楊潔在拍攝《西游記》時，認為“趣經女兒國”一集的情節可以有一段插曲，她決定把作詞的任務交給詞作家閻肅。中國的D.屈原在詩句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻楚懷王聽信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒有施展之機，恰似“美人遲暮”。【答案】C【解析】【詳解】A．將第一個問號改為逗號，前半句是個陳述句，而非疑問句。B．將“取經女兒國”的引號改為書名號。D．將冒號刪去，這里不需要提頓。7.下列選項中說法錯誤的一項是（）A.《記承天寺夜游》作者字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，“唐宋八大家”之一。文中抒情句飽含了作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情。《使至塞上》中“征蓬”兩句，既表達了詩人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞獨特之景，更在敘事寫景中傳達了被排擠出朝廷幽微難言之內心情感。《與朱元思書》用駢文寫成，文字千錘百煉，生動曉暢，句式整齊而有變化，讀來很有韻味。文中在寫“奇山”時用“負”“競”“爭”等字，將崇山峻嶺化動為靜，寫出山間的勃勃生機。D.新聞，狹義上又稱“消息”，是日常生活中最常見的一中文體，它及時地報道國內外新近發生的有社會價值的事實。結構上有“標題、導語、主體、背景、結語”構成。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學常識。。三、名著閱讀。①在蘇區，少年先鋒隊員的任務之一，是在后方檢查過路旅客，看他們有沒有路條。他們十分堅決地執行這項任務，把沒有路條的旅客帶到當地蘇維埃去盤問。彭德懷告訴我，他有一次被幾個少先隊員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。②“但是我就是彭德懷，”他說，“這些路條都是我開的。“你是朱總司令我們也不管，"小鬼們不相信地說，“你得有個路條。”他們叫人來增援，于是有幾個孩子從田里跑來。④彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續上路。⑤總的說來，紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對的，那就是“小鬼”。他們精神極好。我覺得，大人看到了他們，就往往會忘掉自己的悲觀情緒，想到自己正是為這些少年的將來而戰斗，就會感到鼓舞。他們不管整天行軍的疲乏，一碰到人問他們好不好就回答“好！”看到他們，就會使你感到中國不是沒有希望的，就會感到任何國家有了青少年就不會沒有希望，在少年先鋒隊員身上寄托著中國的將8.請簡要概括①～④段的主要內容。9.文中劃線句子表現了“紅小鬼”__________________________的特點。(橫線上各填一個詞語)【答案】8.少先隊員不讓沒有路條的彭德懷過路。9.①.講原則(認真)②.樂觀（精神飽滿）【解析】8題詳解】本題考查概括文章內容。概括時依據：主要人物+事件+結果。根據第①段“在蘇區，少年先鋒隊員的任務之一，是在后方檢查過路旅客，看他們有沒有路條。他們十分堅決地執行這項任務，把沒有路條的旅客帶到當地蘇維埃去盤問。彭德懷告訴我，他有一次被幾個少先隊員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他”和第④段“彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續上路”可提煉出，主要人物是少先隊員和彭德懷，主要事件是檢查過路旅客是否有路條，結果是彭德懷必須有路條才可以過路。因此可以概括為：少先隊員不讓沒有路條的彭德懷過路。9題詳解】本題考查人物形象分析。根據第③段劃線句子可知，少先隊員在后方檢查過路旅客時一視同仁，連他們的最高領導彭德懷也不例外，必須有路條才可以放行。由此可見“紅小鬼”講原則的特點；根據第⑤段劃線句子可知，“紅小鬼”們每天不管是不是行軍很疲乏，但是情緒還是很飽滿，充滿熱情的，由此可見他們樂觀、精神飽滿的特點。四、綜合學習。根據要求完成下面小題。2022年3月，全國政協常委、副秘書長，民進中央副主席朱永新提交了《關于嚴厲打擊電商平臺盜版圖書10.同角度分別提出三條具體的打擊盜版的建議。【答案】10.中學生：倡導購買正版圖書；向其他人宣傳購買盜版圖書的危害電商平臺：加大商品上架審核力度，建立商家合法信用等級；尊重版權，不銷售盜版圖書。國家版權局：加快相關立法，加大版權執法力度，打擊各項侵權盜版行為，維護市場版權秩序，優化版權環境。良影響。其次，盜版書是商販非法所得，侵犯了作者的合法權益。更重要的是，購買盜版書籍會助長盜版侵權行為，會破壞市場版權秩序，不利于優化版權環境。所以我認為，電商平臺的盜版圖書不應購買。【解析】10題詳解】本題考查建議。盜版書籍肆虐導致圖書質量下降，本題要針對“打擊盜版”，從中學生、電商平臺、國家讓學生了解盜版圖書的危害，引導學生爭當“倡導正版書籍”的志愿者；②電商平臺，加大自查自糾力度，對上架的商品進行審核，針對有關“盜版書籍”的差評進行核查，不銷售盜版書籍；建立消費者能夠參與其中的商家信用等級評價體系，關閉總是銷售盜版書籍的商家；③國家版權局，建立相關的法律法規，維護作者的版權，打擊侵權行為，等題詳解】本題考查語言表達。首先明確觀點，接下來一一羅列盜版書籍帶來的消極影響，最后在得出結論，注意字數要求。示例：我認為電商平臺的盜版圖書不應購買。首先，我們因貪便宜購買的盜版書籍往往質量較差，會出現錯字、知識性錯誤等，影響知識的吸收。其次，盜版書籍侵犯了作者的版權，低價銷售盜版書籍，不利于正版書籍的銷售，長此以往，會破壞市場秩序。所以我認為應支持正版，拒絕盜版書籍。五、詩歌鑒賞。12.閱讀下面兩首古詩，完成下列各題。①?宋王安石屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑。二月四日作②?宋早春風力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝。飛蝶鳴鳩俱得意，東風應笑我閑愁。【注釋】①定林：地名，名勝之地。②此詩作于淳熙八年（11811____________來描寫早春的景色。2）兩首詩都有“閑”字，詩人的情感一樣嗎？請具體分析。【答案】（）.蜿蜒曲折（彎曲）.③.輕柔之風④.消殘之雪2字很好地寫出了詩人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。【解析】【小問1詳解】本題考查重點字詞的理解。“屋繞灣溪竹繞山”的意思是：房屋被溪水環繞著，竹林環繞著青山。寫出了溪水的曲折。“溪山卻在白云間”的意思是：溪水和高山又直插白云間。寫出了山的高聳。“早春風力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝”的意思是：早春輕柔的春風徐徐吹過，瓦上的白雪已經融化，但溝里的雪還是白茫茫一片。這一句謝春初春春風輕柔溫暖將殘雪消融。從中可得：輕柔之風與消殘之雪。【小問2詳解】學家王安石晚年所題的一首詩作。該詩描寫了詩人居所的清幽環境以及詩人的閑適生活。“溪鳥山花共我閑”意思是溪水、鳥兒、鮮花和我一起共享這份悠閑，就像小溪一樣澄澈，像白云一樣悠閑，像山鳥一樣是陸游因落職閑居而失意苦悶時所做。“東風應笑我閑愁”意思是東風應該笑話我落職閑居的苦悶。“閑愁”寫出了落職閑居家鄉的失意和落寞。六、古詩文默寫。13.___________________________________________。王維《使至塞上》中被譽為“杜絕千古”的名句是__________________________________。李白《渡荊門送別》側面表現江水平靜，展現江岸遼闊、天空高遠的詩句是________________________________。白居易《錢塘湖春行》中“___________________，____________________。”與韓愈“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”有異曲同工妙。【答案】山隨平野盡【解析】①.日暮鄉關何處是⑥.江入大荒流②.煙波江上使人愁.幾處早鶯爭暖樹③.大漠孤煙直④.長河落日圓⑤..誰家新燕啄春泥【詳解】本題考查名句名篇的默寫。本題需要注意“暮、漠、圓、荒、鶯、燕、啄”等字詞的正確書寫。【閱讀理解】（一）對比閱讀（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷但少閑人如吾兩人者耳。（乙）西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃①②相次開發，尤為奇觀。數為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之。”余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上③由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶④⑤極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，⑥⑦始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？[注釋]①為春為月：意為春天月夜。②勒：抑制。③石簣：即陶望齡，字周望，號石簣，明代會稽人。明萬歷年進士，袁宏道的朋友，公安派作家。下文的“傅金吾”“張功甫”都是人名。④歌吹為風：美妙的音樂隨風飄揚。⑤粉汗為雨：帶粉香的汗水如雨流淌。⑥設色：染上顏色。⑦夕舂（chōng舂，用杵臼搗去谷物的皮殼。形容日落西山的樣子。14.解釋下列加點的字詞。（1）相與步于中庭：______________．．（2）庭下如積水空明：____________．．（3）與杏桃相次開發：____________．．（4）石簣數為余言：______________．15.下列各組加點虛詞的意義和用法相同的一項是（A./乃悟前狼假寐，蓋以誘敵）．．急往觀之/多于堤畔之草．．梅花為寒所勒/石簣數為余言．．D相與步于中庭/多于堤畔之草．．16.）A.（甲）文以“月色入戶”烘托門庭冷落，暗示自己之閑；以“念無與為樂者”說明自己交游之稀，暗示自己之閑和情趣之高雅；以“但少閑人如吾兩人者耳”直言其閑。這些語句含蓄地表現出作者遭貶的悲涼、失意和自我排遣的達觀、悠閑等心境。想去賞月。（乙）文用平實的文筆記敘了自己游西湖的感想和西湖美麗壯觀的景色。D.與民眾同樂的情感。17.將下列句子翻譯成現代漢語。（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2）西湖最盛，為春為月。18.閱讀下面的兩段文字，說說它們在寫法上有什么不同之處。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。【答案】14..院里；.形容水的澄澈；③.依次；.15.A16.D17.（1）只是缺少像我倆這樣的閑人啊。（2）西湖最美的時候，是春天，是月夜。18.寫出了月光的明亮。乙文通過對月下景物的描寫，間接表現了月光的別樣趣味。【解析】14題詳解】本題考查對文言實詞的理解。①句意：就一同在庭院里散步。中庭：院里；②句意：月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。空明：形容水的澄澈；③句意：和杏花、桃花次第開放。相次：依次；④句意：石簣多次告訴我。數：多次。15題詳解】本題考查一詞多義。A.表推測語氣，大概是/表推測語氣，大概是；B.代詞，它結構助詞，的；C./介詞，向；D.介詞，在動詞，比；A。16題詳解】本題考查對文章的理解和分析。D.有誤，乙文記敘了自己游西湖的感想和西湖美麗壯觀的景色，沒有表現出作者要與民眾同樂的情感。D。17題詳解】本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句特點，直譯和意譯相結合。重點詞語有：1）但，只是；如，像；耳，罷了。2）盛，美；為，是。18題詳解】本題考查對文章的理解和分析。（1）結合“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的意思“月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子”，可見句子直接描寫與間接描寫相結合，將月光比作積滿的清水，使用比喻修辭描寫出月光的清澈透明，又通過寫竹柏的影子，間接地寫出了月光的明亮。（2）結合“月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味”的意思“月景之美，更是難以形容。那花的姿態，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味”，可見句子通過對月下景物的描寫，側面含蓄地表現了月光的別樣趣味。【點睛】參考譯文：（甲）元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門。考慮到沒有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。（乙）西湖景色最美的時候是春天，是月夜。白天里最美的是早晨的煙霧，是傍晚的山光。今年春雪很多，梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇特。石簣多次告訴我：“傅金吾園中的梅花，是張功甫玉照堂中的舊物，應該趕快去觀賞。”我當時迷戀著桃花，競舍不得離開。湖上從斷橋到蘇堤一帶，綠柳迎風漂浮如綠煙，桃花盛開如紅霧，彌漫二十多里。美妙的音樂隨風飄揚，帶粉香的汗水如雨流淌，穿著各色絲織品的富裕的游客很多，比堤畔的草多，真是艷麗極了。然而杭州人游覽西湖，卻僅在上午十一時到下午五時之間。其實湖光器綠之美，山嵐顏色之妙，都在朝日初升，夕陽未下時才最濃艷。月景之美，更是難以形容。那花的姿態，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味。這種快樂只留給山僧和游客享受，怎么能夠對那些凡夫俗子所述說呢？（二）張孝基仁愛許昌士人張孝基，娶鄰里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途，孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園就食，．何幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之，復謂曰：“汝能管庫乎？”答曰：“得灌園，已出望外，．．況管庫乎？又何幸也！”孝基使管庫。其子頗馴謹，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復有故態，遂以其父所委財產歸之。．19.解釋下面加點的詞語。（1）孝基使灌園：_____________．（2）孝基怪之：_____________．（3）其子丐于途：_____________．（4）遂以其父所委財產歸之：_________．20.下列各句加點的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是（）例句：如得灌園以就食．A.可以為師矣．．靜以修身．D.蒙辭以軍中多務．21.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。遂以其父所委財產歸之22.翻譯下列句子。富人病且死，盡以家財付孝基。23.請結合文章具體內容，談談張孝基是個什么樣的人。【答案】19.21.遂/以其父所委財產/歸之22.富人生病將要死了，就把全部的家產都托付給了張孝基。.讓.對……感到奇怪③.在.20.C23.①對妻子不成材的兄弟如此相信,說明他是一個有博大的胸懷,寬容別人的人②給富家兒子改過自新、自食其力的機會,并把他父親所委托的財產全部歸還,可以看出張孝基的仁愛、善良、懂得教育別人,不看重錢財。【解析】19題詳解】本題考查文言實詞的含義。在理解句意的基礎上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現象。1）句意：孝基便讓他去澆灌園圃。使：讓。2）句意：孝基對他的行為變化感到奇怪。怪：對……感到奇怪。3）句意：孝基看見了富人兒子在路邊乞討。于：在。4）句意：于是便將他父親所委托的財產還給他了。歸：歸還。20題詳解】本題考查文言文虛詞的用法。例句句意為：如果能夠（通過）澆灌園圃來得到食物。以：連詞，來。A.那么就可以憑借這一點去做老師了。以：介詞，憑借；.用刀砍狼的頭。以：介詞，用；.依靠內心安靜來修養身心。以：連詞，來；D.呂蒙用軍中事務繁多來推托。以：介詞，用；。21題詳解】本題考查劃分文言句子節奏的能力。先梳理句子的大意，結合語法，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。句意為：于是便將他父親所委托的財產還給他了。“遂”是副詞，于是，就；“以其父所委財產”是介賓短語；“歸”是謂語動詞；“之”代詞，指富人子，是“歸”的賓語。因此朗讀停頓為：遂/以其父所委財產/歸之。22題詳解】本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達、雅”，基本原則是“留、替、調、補、刪”。翻譯句子時還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇省略句要把省略的成分補充完整。重點詞語：病，生病；且，將要；盡，全部；以，介詞，把；付，托付，給。23題詳解】本題考查人物形象分析。解答時，需要通曉全文大意，通過具體事例分析人物的形象。回答本題時要注意分析人物的形象需要結合具體事件加以分析。由“其子丐于途，孝基見之，惻然”可知，張孝基是個善良仁愛，有惻隱之心的人；由“‘汝能灌園乎？’答曰：‘如得灌園以就食，何幸！’孝基使灌園。其子稍自力”可知，張孝基是個懂得教育的人，給富人不成材的兒子機會，幫助他改過自新；由“孝基徐察之，知其能自新，不復有故態，遂以其父所委財產歸之”可知，張孝基是個輕財重義的人，他考查富家兒子有改過自新的意愿，就退還財產。【點睛】參考譯文：許昌有個讀書人叫張孝基，娶同鄉某富人的女兒。富人只有一個兒子，沒出息，富人便罵著把他趕走了。富人生病將要死了，就把全部的家產都托付給了張孝基。張孝基按規定禮節為富人辦了后事。后來，過）澆灌園圃來得到食物，就太幸運了！”孝基便讓他去澆灌園圃。富人的兒子漸漸能夠自食其力，孝基對他的行為變化感到奇怪。又問道：“你能管理倉庫嗎？”答道：“讓我澆灌園圃，已出乎我的意料，何況管理倉庫呢？那真是太幸運了。”孝基就讓他去管理倉庫。富人的兒子順從而謹慎，沒犯什么過錯。孝基慢慢觀察他，知道他能改過自新，不會再像以前那樣，于是便將他父親所委托的財產還給他了。（三）我軍三十萬大軍橫渡長江新華社長江前線二十二日二時電于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領南岸廣大地區，現正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。人．．．．民解放軍正以自己的英雄式的戰斗，堅決地執行毛主席朱總司令的命令。24.本篇新聞的導語是__________________，它交代了________。25.本篇新聞的主體從“_____________________”到“__________________”為止。它與導語有什么關26.分析文中畫線句子中“已”“廣大”“正”的作用。【答案】24.25..渡江戰斗于二十日午夜開始關系：更具體詳盡地說明了導語的內容.正文首句；.時間、人物、事件、結果。②.堅決地執行毛主席朱總司令的命令26.“已”是“已經”，表明解放軍已經突破敵陣；“廣大”表明占領地區的范圍很大；“正”表明進擊正在進行中。【解析】24題詳解】本題考查新聞導語的作用。新聞導語是一篇消息的開頭部分。導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它用簡短的語言介紹主要內容，揭示新聞主題；或采取其它生動形式引起讀者的閱讀興趣。這則新聞的導語是第一句“英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。”其中包含了時間：二十一日；人物：英勇的人民解放軍三十萬人；事件：渡江；結果：已有大約三十萬人渡過長江。據此回答即可。25題詳解】本題考查新聞的主體及其作用。新聞的主體一般是除導語之外的句子，故本則新聞的主題為：渡江戰斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領南岸廣大地區，現正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰斗，堅決地執行毛主席朱總司令的命令。主體是新聞的軀干，它用充足的事實來表現主題，是對導語內容的進一步擴展和闡釋。據此回答即可。26題詳解】考查對語言的準確性的理解。“已”“廣大”說明時間短，戰果大，由“三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領南岸廣大地區，”可知，該句表現解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢；“正”指現在，由“現正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中”可知，該詞表明人民解放軍向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。體現了新聞的準確性，及時性。據此回答即可。（四）閱讀《片片蝶衣生》一文，完成后面小題①那日閑暇，獨自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結隊涌向琴島。耳畔不是那些錯亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內心焦躁而又不安。②走著走著，前方萬綠叢中現出幾抹藍色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿藍色的小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開得很多，我或許真的會忽略它們。可我到底還是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍所吸引。③移步花叢中，仔細瞧去，藍色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時值冬季，它們的四片花瓣成對綻開，恰如一群翩翩起舞的藍蝴蝶，生動，活潑。微風拂來，它們的翅膀隨風顫動，飄來幽幽的香氣，沁人心脾。微風吹動藍色的花朵，花朵起伏，與那身披藍衫的蝴蝶別無兩樣。④借助手機搜索，原來此花實名正是藍蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那對生的葉子，平展兩側對稱盛開的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細長的雄蕊，無不嬌美可人。在這個微寒的南國之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍的薄衫，是那樣的惹人憐惜！自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所，他在春暖花開時節，獨自在江畔散步賞花，不正是源于他對生活的知足與熱愛嗎？⑥眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點點微藍開放在綠叢中。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。它們生來便如蝴蝶一般，長在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤的草地上，片片蝶衣生。⑦我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人生來不甘，總不愿棲息于荒蕪之地，縱有遷徙，也難逃“枯萎”的命運；有的人知足惜福，不攀不比，即便生長在鄉野間，也是一身正氣。好比這藍蝴蝶，它形貌小巧，生長于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來示人，在一片淡然的幽香之中靜默綻放。⑧夕陽西下，通往碼頭的行人越來越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風韻，將永遠盛開在我的夢里。（選自《廈門日報》副刊，有刪改）27.下面對文章的理解分析，不正確的一項是()A.在鼓浪嶼游走時，作者因邂逅美麗的藍蝴蝶花，內心由焦躁不安變得欣然。第⑦段描寫藍蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是為了表達對即使生長在鄉野間，依然知足惜福、一身正氣之人的贊賞。D.文章綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式，表達了對藍蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋惜之情。28.文中畫線的句子使用了什么寫作手法？結合文章內容，具體分析其表達效果。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。29.結合全文內容，說說以“片片蝶衣生”為題有何作用。30.簡要分析文章最后一段在全文中的作用。31.內容，說說你從這兩段文字中分別得到什么啟示。鏈接材料：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。【答案】27.D28.運用對比的手法，將三角梅、曼陀羅、合歡、月季與藍蝴蝶花作對比，突出了藍蝴蝶花在淡然的幽香中靜默綻放的姿態，贊美它知足惜福、不俗不媚（樸實、默默無聞、不張揚）的品格。29.①以藍蝴蝶花為線索，貫穿全文，②富有詩意，吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣③運用比喻的修辭，將藍蝴蝶花的花瓣比作蝴蝶的翅膀，生動形象地寫出了藍蝴蝶花綻放的清婉姿態，流露出作者因賞花而產生的愉悅心情④揭示主旨，借花喻人，表達作者在邂逅藍蝴蝶花后領悟的人生哲理：知足惜福、不俗不媚。30.①結構上：照應開頭，總結全文②內容上：升華主旨，表達了作者對美麗的藍蝴蝶花不俗不媚、一身正氣的美好品質的贊美和追求。31.①寫作手法的相似處：由花及人，借花喻人②啟示：本文告訴我們，我們要學習藍蝴蝶花在淡然的幽香中靜默綻放的品質，不論身處何種境地，都要保持自身的高潔，知足惜福、不俗不媚。鏈接材料告訴我們，要像蓮花一樣保持堅貞的品格、良好的秉性，要勇于追求潔身自好的美好情操。【解析】27題詳解】本題考查對文章的理解。D.“惋惜之情”分析錯誤，作者表達的是對美麗的藍蝴蝶花不俗不媚、一身正氣的美好品質的贊賞和追求；選項錯誤；D。28題詳解】本題考查寫作手法的分析。這是應用了對比的寫作手法，將藍蝴蝶花