2019-2025年教師資格之中學音樂學科知識與教學能力通關試題庫(有答案)

單選題（共400題）1、下列樂器中，()是民族管弦樂隊中的高音樂器。A.琵琶B.中阮C.揚琴D.柳琴【答案】D2、下列選項表述正確的是()。A.隋唐時期樂教主要由樂府組成和管理B.孔子發展完善了東周時期的官學樂教C.西周時期音樂的主要教材是《詩》，即《詩經》D.魏晉時期阮籍提出了“聲無哀樂論”【答案】C3、下列作曲家與作品名稱對應錯誤的是（）。A.巴赫——《G弦上的詠嘆調》B.海頓——《時鐘》C.舒伯特——《睡美人》D.施特勞斯——《春之聲圓舞曲》【答案】C4、被譽為“偉大的演員、美的化身”的京劇表演藝術家是()。A.梅蘭芳B.尚小云C.荀慧生D.程硯秋【答案】A5、“老師在豎笛教學課堂上，引導學生獨自練習，把握演奏的要領，并要求學生利用課外時間復習鞏固”，上述教學方法的優點是()。A.增強合作性B.加強競爭性C.培養獨立性D.提高趣味性【答案】C6、音樂課上，何老師給出“暴風雨”主題引導學生利用鑰匙、筆盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即興敲擊不同的節奏，體驗不同的音響效果，上述音樂教學內容屬于高中音樂課程的哪個模塊()A.音樂鑒賞B.音樂與舞蹈C.音樂與戲劇表演D.創作【答案】D7、“壯水之主，以制陽光”指A.陰中求陽B.陽中求陰C.陽病治陰D.陰病治陽E.治寒以熱【答案】C8、下列不屬于混聲合唱的是()。A.男聲+童聲的混聲合唱B.男女四部混聲合唱C.男女聲+童聲的混聲合唱D.女聲+童聲的混聲合唱【答案】D9、被稱為“芬蘭音樂之父”的是（）A.格林卡B.帕修斯C.西貝柳斯D.斯美塔那【答案】C10、下列屬于實踐性音樂教學方法的是（）A.欣賞法B.律動法C.演示法D.參觀法【答案】B11、下列樂器中，屬于打擊樂器的是（）。A.嗩吶B.三弦C.編鐘D.板胡【答案】C12、《義務教育音樂課程標準（2011年版）》將教學內容劃分為()A.感受與欣賞、唱歌、樂器、創造B.感受與欣賞、識譜、表現、創造C.感受與欣賞、表現、創造、音樂與相關文化D.歌唱、表現、創造、音樂與相關文化【答案】C13、《義務教育音樂課程標準（2011年版）》創造部分內容具體包括()A.探索音響與音樂、即興編創、創作實踐B.即興編創、創作實踐、綜合性藝術表演C.探索音響與音樂、即興編創D.探索音響與音樂、創作實踐、綜合性【答案】A14、學堂樂歌《體操一兵操》的曲作者是()A.黃自B.曾志態C.沈心工D.冼星海【答案】C15、與dim．意思相同的表情術語是()。A.crescB.ritC.simD.decresc【答案】D16、樂隊訓練是學校課外音樂活動的重要組織形式，在指導學生民族管弦樂隊排練時可以用來定音的樂器是()。A.二胡B.笙C.古箏D.琵琶【答案】B17、課程標準告訴我們音樂教學不再是簡單的“知識灌輸”與“()”的過程，而是師與生、生與生共同合作、共同進步的過程。A.技能移植B.集體探究C.口傳心授D.教學內容【答案】A18、初中課程中的音樂創造，目的在于開發（）。A.審美能力B.形象思維C.邏輯思維D.創造性潛質【答案】D19、下面譜例出自歌劇《卡門》，其體裁是（）A.哈巴涅拉B.瑪祖卡C.進行曲D.諧謔曲【答案】C20、收集并分析每位學生音樂表演和作品集錦的評價方式是()A.測驗評價B.檔案評價C.表演評價D.觀察評價【答案】B21、（）是產生于山野勞動的抒情民歌。一般節奏自由，曲調悠長、高亢、嘹亮，內容多以勞動、愛情、生活為主。A.號子B.山歌C.小調D.民謠【答案】B22、多利亞調式為（）級音上構成的一種中古調式。A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ【答案】B23、"在音樂課上聆聽音樂《歌唱祖國》時，學生能夠辨識A樂段和B樂段”，依據布盧姆的教育目標中認知領域層次的分類,這屬于哪個認知層次?A.評價B.分析C.理解D.創造【答案】B24、取材于敦煌壁畫中的舞姿而創作的民族舞劇是（）。A.《絲路花雨》B.《劉三姐》C.《金沙》D.《草原兒女》【答案】A25、在欣賞《伏爾加船夫曲》時，黃老師首先帶領學生反復欣賞歌曲，并提問學生歌曲的情緒、速度等基本要素。進而讓學生模仿船夫拉纖的動作以體會歌曲的律動感。黃老師引導學生模仿纖夫動作的教學行為體現了（）教學原則。A.愉悅性B.實踐性C.創造性D.情感性【答案】B26、在期末測試中，教師出了一道填空題，要求學生寫出《降B大調瑪祖卡》的曲作者。這是考查學生哪個方面的能力?（）A.記憶B.理解C.創造D.評價【答案】A27、患者，男，近日出現口腔黏膜潰瘍，有明顯的灼痛感，常因過食煎炒辛辣或寐少而發，伴口渴心煩，失眠溲短黃，大便秘結；檢查見黏膜表面有黃白色假膜，周邊紅腫。舌紅，苔黃或膩，脈數有力。根據患者出現的癥狀，進行如下辨證。A.附子理中丸B.葛根芩連湯C.參苓白術散D.涼膈散E.血府逐瘀湯【答案】D28、義務教育課程的一個重要理念是“以學生為主體”。音樂教學目標的編寫也應該貫徹這一理念。下面符合這一理念的教學目標的表述是（）。A.通過學唱歌曲，培養學生的歌唱能力B.通過欣賞，培養學生的審美能力C.通過學唱歌曲，培養學生的識譜能力D.能夠用輕柔圓潤的聲音演唱勃拉姆斯的《搖籃曲》【答案】D29、創作于1950年的鋼琴組曲《鄉土節令詩》的作者是()A.李煥之B.賀綠汀C.馬思聰D.江文也【答案】D30、在某學期結束后，老師對班里的李曉同學點評道：“該學生上課認真聽講，雖然歌曲演唱情緒把握不到位，但是善于與其他學生溝通。”該老師行為符合音樂教學評價原則中的（）。A.整體性原則B.導向性原則C.科學性原則D.可操作性原則【答案】A31、音樂課上，教師先讓學生聆聽了民歌《腳夫調》，隨后又引導學生聆聽了《趕馬調》《槐花幾時開》等作品，其教學內容是（）。A.同類音樂題材B.同類音樂體裁C.同類表現形式D.同類演唱方式【答案】B32、下列關于完滿終止的說法錯誤的是（）A.結束主和弦必須為強拍，根音旋律位置B.低音為原位的屬或下屬到主，即四五度進行C.比不完滿終止有更強的收束感，更適宜結束全曲D.與正格終止、變格終止并稱為結束終止的三種基本類型【答案】D33、樂隊訓練是學校課外音樂活動的重要組織形式，在指導學生民族管弦樂隊排練時可以用來定音的樂器是()。A.二胡B.笙C.古箏D.琵琶【答案】B34、創作了《弄臣》《茶花女》等經典歌劇的作曲家是（）A.羅西尼B.貝里尼C.威爾第D.亨德爾【答案】C35、對此相應所采用的正確治法為查看材料A.陽病治陰B.損其有余C.寒者熱之D.陰病治陽E.壯水之主。以制陽光【答案】D36、1870年首創用于訓練音準的一套手勢，用七種不同的手勢代表音階中固定的某一唱名．并通過在空間不同的高低位置顯示各音之間的高低關系。這套手勢的首創者是()。A.達爾克羅茲B.柯達伊C.柯爾文D.奧爾夫【答案】C37、弗拉門戈是用吉他伴奏的載歌載舞的民間藝術形式，它源于哪個國家()A.阿根廷B.墨西哥C.西班牙D.葡萄牙【答案】C38、成人末梢血白細胞的參考范圍是A.(15.0～20.0)×109／LB.(3.5～10.0)×109／LC.(4.0～10.0)×109／LD.(4.0～5.5)×1012／LE.(3.5～5.0)×1012／L【答案】C39、在京劇演唱中老旦的發聲方法屬于()A.真假聲結合B.真聲C.假聲D.混聲【答案】B40、下列樂曲中屬于阿炳創作的琵琶曲是()。A.《歡樂歌》B.《三六》C.《大浪淘沙》D.《行街》【答案】C41、在某學期結束后，老師對班里的李曉同學點評道：“該學生上課認真聽講，雖然歌曲演唱情緒把握不到位，但是善于與其他學生溝通。”該老師行為符合音樂教學評價原則中的（）。A.整體性原則B.導向性原則C.科學性原則D.可操作性原則【答案】A42、女性患兒，10歲，因發熱、頭痛、喉癢、咳嗽3天到兒科門診治療，經診斷為上呼吸道感染。給予清開靈25ml加10%葡萄糖注射液250ml靜脈滴注。輸入藥液約50ml，病人開始胸悶不適，繼而呼吸急促、煩躁、驚叫，咯大量粉紅色泡沫樣痰，雙肺可聞彌漫性濕性啰音，心律40次/分，口唇發鉗，脈搏消失，血壓未測及。A.使用清開靈注射液曾發生過不良反應的患者不宜使用B.清開靈注射液需聯用其他藥物一起配伍使用C.使用時，不宜超劑量.高濃度應用D.對于老年人.兒童患者應謹慎使用E.用藥期間應密切觀察，發現異常應及時停用，并及時采取救治措施【答案】B43、（）是宋元時期流行于南方且以唱南曲為主的戲曲形式，因產生于浙江溫州一帶，故又稱為“溫州雜劇”。A.散曲B.元曲C.南戲D.宋雜劇【答案】C44、中國古代音樂教育機構已形成了相對完善的體系．設有大樂署、教坊與“小部音聲”的朝代是()。A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】B45、該患者病情遷延日久，進而出現潮熱、盜汗、五心煩熱等癥狀，其病屬查看材料A.陽損及陰B.陽勝則熱C.陰虛則熱D.陰勝則寒E.陽虛則寒【答案】A46、下列選項表述正確的是()。A.普契尼歌劇《茶花女》的劇本改編自小仲馬的小說B.貝多芬《第九交響曲·合唱》的歌詞來自歌德的詩作C.舒伯特藝術歌曲《魔王》的歌詞作者是席勒D.馬勒交響曲《大地之歌》的部分歌詞取材于中國唐詩【答案】D47、下列作品中屬于電影《英雄小八路》主題曲的是（）A.《讓我們蕩起雙槳》B.《送別》C.《我們是共產主義接班人》D.《我愛你，中國》【答案】C48、巴洛克時期，確立了那不勒斯歌劇序曲形式的作曲家是（）。A.A斯卡拉蒂B.D.斯卡拉蒂C.A.加布里埃利D.G.加布里埃利【答案】A49、最早把課程用于教育科學的是()。A.斯賓塞B.杜威C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】A50、布列茲為女低音和六件樂器而作的整體序列音樂作品是（）A.《沒有主人的錘子》B.《復調X》C.《結構Ⅰ》D.《結構Ⅱ》【答案】A51、某男，31歲，天氣突然特冷，衣著單薄，致左上腹部暴痛，喜溫惡寒，得溫痛減，口和不渴，惡心欲吐，舌質淡，舌苔薄白，脈弦緊。A.良附丸加減B.左金丸加減C.附子湯加減D.保和丸加減E.黃芪建中湯加減【答案】A52、音樂結構中具有獨立表現意義的基本單位是（）。A.樂段B.樂句C.旋律D.節奏【答案】A53、下列屬于格魯克最后一部改革歌劇的是（）A.《奧菲歐與尤麗迪茜》B.《阿爾切斯特》C.《阿爾米德》D.《伊菲姬尼在陶里德》【答案】D54、塔布拉鼓是（）的代表樂器。A.印度B.印度尼西亞C.越南D.菲律賓【答案】A55、適宜通風干燥的是A.荊芥B.白芍C.萊菔子D.熟地黃E.薏苡仁【答案】D56、“在欣賞貝多芬《第九《合唱》交響曲》第四樂章的歡樂頌時，姜老師引導學生聽辨演奏該主題的不同主奏樂器”，此環節關注的重點是A.音高B.速度C.音色D.力度【答案】C57、下列關于柴科夫斯基鋼琴組曲《四季》中《十一月·雪橇》說法不正確的是（）。A.第一部分具有濃郁的俄羅斯音樂風格B.第二部分生動地描繪了雪橇疾馳和趕車人的形象C.第三部分高音區的音型好似雪橇上小鈴鐺的清脆音響D.第四部分力度逐漸地減弱，表現了雪橇隊漸行漸遠的場景【答案】D58、音樂不能表達人的喜怒哀樂的情感是（）的音樂思想。A.阮籍B.嵇康C.李延年D.京房【答案】B59、印度音樂受外來文化影響，有著自己特殊的音律、調式、旋律、曲式、體裁、樂器和樂隊、演唱方法。以下說法不正確的是()。A.旋律中有很多滑音和裝飾音B.器樂中有很多持續音C.歌聲略帶鼻音色彩D.音樂中具有豐富、渾厚的和聲【答案】D60、患者，男，30歲，工人。患者于五天前開始出現咳嗽加劇，痰稠色黃，氣喘息粗，煩躁不安，大便干結，小便短赤，舌紅，苔黃膩，脈滑數。A.清熱化痰，宣肺止咳B.清熱化痰肅肺C.辛涼清潤D.滋陰潤肺，止咳化痰E.辛涼解表，宣肺清熱【答案】B61、患者，女，25歲，懷孕5周。因身體不適去醫院看病。醫生根據病情，結合妊娠用藥禁忌開具處方。A.地龍B.附子C.半夏D.人參E.當歸【答案】B62、歐洲中世紀主要的音樂教育機構是（）。A.學校B.宮廷C.寺院D.教坊【答案】C63、下列有關變奏曲式的敘述有誤的是（）。A.主題不宜過大，一般為二段式結構B.主題不宜太復雜，但需要有鮮明的性格C.變奏與變奏之間一般相對獨立，次序可以顛倒D.以變奏手法為基礎，但也常與其他各種手法和結構原則一起結合使用【答案】C64、根據以下材料，回答83-86題A.陽偏衰B.陰偏衰C.陽偏勝D.陰偏勝E.陽陰兩虛【答案】A65、在識讀樂譜方面，初中生應具備的能力是（）。A.能夠用唱名模唱簡單樂譜B.能夠隨琴聲視唱簡單樂譜，具體初步的識譜能力C.具備識譜能力，能夠簡單地識讀樂譜D.能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂譜【答案】D66、里姆斯基·科薩科夫是俄國著名音樂家、音樂教育家，下列哪首是他的作品（）A.《匈牙利舞曲》B.《拿波里舞曲》C.《1812序曲》D.《西班牙隨想曲》【答案】D67、該證屬于查看材料A.心病實證B.肺病虛證C.腎病虛證D.心病虛證E.肺病實證【答案】D68、課堂教學評價是提高課堂教學質量的主要手段，是（）理念與社會價值取向的重要標志。A.教育B.美育C.辦學D.育人【答案】A69、首創“水磨腔”并被后人奉為“立昆之宗”，有“曲圣”美譽的戲曲家是（）A.魏良輔B.馬連良C.王實甫D.關漢卿【答案】A70、《弄臣》是意大利作曲家（）的作品。A.羅西尼B.貝里尼C.威爾第D.唐尼采蒂【答案】C71、下列內容不適合運用講授法的是（）A.教師在教授歌曲《踏雪尋梅》時，讓學生體會歌曲的風格特點B.講解著名音樂家的生平及重要貢獻C.說明二胡的基本結構及各部分名稱D.在欣賞過貝多芬的《第三（英雄）交響曲》后，教師總結該作品的結構、風格【答案】A72、“音樂課上，李老師首先請學生展示自己收集的赫哲族民俗風情資料，再讓學生欣賞民歌并模唱，師生討論其音樂特點，最后在《烏蘇里船歌》的音樂中結束課程。”上述教學過程沒有涉及的音樂課程領域是（）。A.感受與欣賞B.表現C.音樂與相關文化D.創造【答案】D73、（）注重幾個聲部的縱向結合，其中只有一條具有獨立意義的主要旋律線，其他聲部是和聲性的伴奏，起到陪襯主旋律的作用。A.復調音樂B.主調音樂和復調音樂C.主調音樂D.單調音樂【答案】C74、在期末測試中，教師出了一道填空題，要求學生寫出《降B大調瑪祖卡》的曲作者。這是考查學生哪個方面的能力?（）A.記憶B.理解C.創造D.評價【答案】A75、為紀念第二次世界大戰中逝去的人們，表達祈求和平愿望而創作的安魂曲是（）。A.莫扎特《安魂曲》B.布里頓《戰爭安魂曲》C.福雷《安魂曲》D.勃拉姆斯《德意志安魂曲》【答案】B76、下列選項中表述正確的是（）A.《天鵝湖》中的《拿波利舞曲》是一首具有波蘭風格的舞曲B.貝多芬的《第九（合唱）交響曲》歌詞選自歌德的詩作C.舒伯特的《魔王》的歌詞作者為法國詩人席勒D.馬勒的《大地之歌》以德文版的中國唐詩為歌詞【答案】D77、我國音樂家自主創作的作品開始大量進入中小學音樂教材，改變了學堂樂歌時期“以洋曲填國歌”為主的創作現象，這一歷史時期是()。A.民國初期B.五四運動前后C.抗戰時期D.改革開放時期【答案】B78、我國第一所音樂學校——上海國立音樂學院是由（）組建的。A.任光B.蕭友梅C.黃自D.劉天華【答案】B79、創作了鋼琴作品《小宇宙》，把西方的作曲技術同東歐民間音樂的精神融合在一起，將匈牙?利專業音樂提高到一個新水平的作曲家是()A.李斯特B.柯達伊C.雅納切克D.巴托克【答案】D80、下列不屬于民族管弦樂隊樂器組的是（）。A.弓弦樂器組B.拉弦樂器組C.吹管樂器組D.打擊樂器組【答案】A81、貝多芬在完全耳聾的情況下，創作了《第九(合唱)交響曲》，他將德國詩人（）的詩《歡樂頌》譜寫進作品，創造了交響音樂與合唱相結合的經典范例，也體現了貝多芬“自由、平等、博愛”的思想追求。A.拜倫B.普希金C.歌德D.席勒【答案】D82、“教師可彈奏(或播放)音樂，讓學生在音樂聲中進入教室，形成濃郁的藝術氛圍。”這屬于（）常規。A.課后B.課堂C.課前D.課外【答案】C83、“在一節《尋找春天》的音樂活動課上，教師讓學生邊聽音樂邊用手中的打擊樂器模仿春天的自然音響。當音樂響起時教室里熱鬧鼎沸，有的學生用大鼓模仿雷聲，有的學生使勁搖串鈴模仿雨聲，有的學生用鈴鼓模仿風聲……教室里說笑聲、各種各樣的打擊樂聲混成一團。”這種現象說明本堂課存在哪個問題?（）A.自娛自樂，缺乏審美B.枯燥聽講，缺乏操作C.亂敲亂奏，缺乏合作D.精心構思，缺乏實踐【答案】C84、卡巴列夫斯基認為，（）的一致性在孩子與藝術的接觸過程中表現得最充分。A.道德倫理與美B.素質與能力C.智力與能力D.修養與技能【答案】A85、連譜號中的()為鋼琴、風琴、手風琴、豎琴、揚琴、琵琶等樂器記譜使用。A.垂直線B.輔助括號C.花括線D.直括線【答案】C86、下列四首歌曲中，哪首不是施光南的作品?()A.《祝酒歌》B.《邊疆的泉水清又純》C.《多情的土地》D.《吐魯番的葡萄熟了》【答案】B87、下列不屬于色彩樂器組的樂器是（）。A.鋼琴B.豎琴C.管鐘D.三角鐵【答案】D88、被稱為“印度小提琴”的樂器是()。A.風笛B.薩朗吉C.卡曼賈D.排簫【答案】B89、1934年,在亞歷山大·齊爾品舉辦的“征求中國風味的鋼琴曲”評選中獲一等獎的作品是()。A.《晚會》B.《牧童短笛》C.《四季歌》D.《春之旅》【答案】B90、《動物狂歡節》的曲作者圣桑是（）國人。A.德B.法C.捷克D.俄羅斯【答案】B91、電影《風云兒女》的主題歌《義勇軍進行曲》創作于()年。A.1930B.1935C.1940D.1945【答案】B92、在學習《雪絨花》時，教師反復播放音頻，結合影片介紹背景知識，并進行拓展，學生了解了“雪絨花”蘊含的情感，感受到了奧地利人民對祖國的熱愛之情。以上做法達成了本課的（）目標。A.審美性B.實踐性C.人文性D.時代性【答案】C93、在高中音樂鑒賞課《海島冰輪初轉騰》45分鐘的教學過程中，教師運用30分鐘時間來講授京劇的相關知識，l0分鐘介紹京劇大師梅蘭芳，并利用最后5分鐘的時間聆聽該選段。該案例違背了哪條高中音樂課程基本理念()A.以音樂審美為核心，培養興趣愛好B.面向全體學生，注重個性發展C.重視音樂實踐，增強創造意識D.弘揚民族音樂，理解多元文化【答案】C94、借蜜蜂過江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”風浪的音樂出自下列哪部作品()A.翟小松((MongDong))B.劉諼《土樓回響》C.朱踐耳《納西一奇》D.郭文景《御風萬里》【答案】C95、下列治法屬于正治的是A.熱因熱用B.寒因寒用C.實則瀉之D.通因通用E.塞因塞用【答案】C96、濕邪致病A.傳染性強B.易傷津液C.易傷陰位D.易傷津耗氣E.易襲陽位【答案】C97、下列哪部歌劇描述了韓英和劉闖率領當地人民消滅白極會首領彭霸天的故事？（）A.《江姐》B.《白毛女》C.《洪湖赤衛隊》D.《紅珊瑚》【答案】C98、某位老師在教學過程中教唱一首歌時，請學生聆聽、感受音樂之美，之后為學生簡單介紹歌曲的創作背景，最后帶著學生演唱歌曲。上述案例中體現了音樂課程核心素養，下列選項中，對于核心素養表述正確的一項是（）。A.審美感知、藝術表現、文化理解B.審美感知、藝術表現、情感表達C.審美感知、實踐體驗、文化理解D.人文內涵、藝術表現、文化理解【答案】A99、“在教學過程中完整而充分的聆聽歌曲，參與演唱、創編等實踐活動，在與他人的交流合作中，不斷增強集體意識和協調能力”屬于教學目標的（）目標。A.情感·態度·價值觀B.過程與方法C.知識與技能D.知識與能力【答案】B100、音樂課上，教師組織學生以發聲練習一唱譜一唱詞一完整演唱的順序進行學習，這樣的授課內容屬于高中教學內容的哪一模塊?（）A.音樂編創B.音樂與舞蹈C.歌唱D.音樂鑒賞【答案】C101、（）在巴洛克協奏曲的基礎上，確立了18世紀古典主義協奏曲的結構模式，成為近代協奏曲形式的創始人。A.亨德爾B.巴赫C.莫扎特D.海頓【答案】C102、根據以下材料，回答83-86題A.陽偏衰B.陰偏衰C.陽偏勝D.陰偏勝E.陽陰兩虛【答案】A103、音樂課程準包括了四個部分的內容。依次是第一部分前言；第二部分（）；第三部分課程內容；第四部分實施建議。A.課程目標B.課程理念C.課程性質D.課程結構【答案】A104、燥邪致病A.傳染性強B.易傷津液C.易傷陰位D.易傷津耗氣E.易襲陽位【答案】B105、貝多芬唯一的一部歌劇作品是()。A.《費加羅》B.《費德里奧》C.《科里奧蘭》D.《萊奧諾拉》【答案】B106、《義務教育音樂課程標準（2011年版）》感受與欣賞領域中第一項內容是()A.識讀樂譜B.演唱C.即興編創D.音樂表現要素【答案】D107、《舍赫拉查達》是俄羅斯音樂家()的作品。A.柴可夫斯基B.穆索爾斯基C.鮑羅丁D.里姆斯基·科薩科夫【答案】D108、《跳蚤之歌》的體裁形式為（）。A.詼諧歌曲B.抒情歌曲C.諷刺歌曲D.敘事歌曲【答案】C109、下列歌曲選自歌劇《劉胡蘭》的是（）A.《數九寒天下大雪》B.《看天下勞苦人民都解放》C.《血里火里又還魂》D.《五洲人民齊歡笑》【答案】A110、通過欣賞中國和日本兩個版本的《四季歌》，學生領悟了中日不同文化語境中音樂藝術的人文內涵。”這一教學活動體現了《普通高中音樂課程標準(2017年版)2020年修訂》中的哪種核心素養?A.語言運用B.藝術表現C.文化理解D.創意實踐【答案】C111、（）是用語言描述形式以及哲學思辨、邏輯分析揭示被評價對象特征的信息分析、處理方法。A.定性評價B.定量評價C.形成性評價D.總結性評價【答案】A112、“梅老師在課堂教學過程中，根據南美洲印第安人的神話故事，要求學生按照自己對所授角色的理解，現場表演出各種相應的動作與形態，模擬森林中的各種音響，使整個教室成為一個生機勃勃的‘大森林’。”上述教學過程主要體現了創作模塊教學的哪個特點()A.理論性B.民族性C.即興性D.科學性【答案】C113、重視音樂實踐、增強創造意識是音樂新課程標準基本理念中兩個重要的、相互聯系、相互滲透的概念，只有通過良好的音樂實踐，學生在感受音樂、理解音樂、鑒賞音樂、體驗音樂的基礎上，才能更好地去表現和創造音樂。下列哪一項不符合以上觀點?()A.在音樂實踐活動中，教師對于表現較差的學生立刻給予批評指正B.在音樂實踐活動中，教師要指導學生正確運用所學的技巧去理解音樂、探索音樂C.在音樂實踐活動中可以潛移默化地培養學生的群體意識和合作精神D.在音樂實踐活動中，學生可以運用音樂的形式表達情感，交流思想【答案】A114、下列不屬于學堂樂歌的作品是（）。A.《春游》B.《竹馬》C.《體操——兵操》D.《海韻》【答案】D115、“同學們，剛才聽了大家的演唱，我發現同學們有一個地方發音不太標準。接下來同學們看著我手打的節拍，跟著我一起鞏固下。好，預備，開始……”以上對話屬于音樂教學過程中的（）。A.初聽歌曲B.新課導入C.學唱歌曲D.分段欣賞【答案】C116、再現復三部曲式結構中Trio指的是（）。A.三聲中部B.插部C.引子D.尾聲【答案】A117、漫腫無頭，部位較深，皮色不變者為A.斑B.疹C.癰D.疽E.疔【答案】D118、下列選項中，屬于“音樂與相關文化”教學內容的是()A.音樂風格與流派B.音樂體裁與形式C.音樂創作與表演D.音樂與社會生活【答案】D119、在布隆迪，()象征著國王的權力，象征皇族的正統與種族的延續。A.馬林巴琴B.圣鼓C.薩朗吉D.風笛【答案】B120、教師在九年級“費加羅詠嘆調”欣賞教學過程中加入創造環節，下列最適合作為創造教學活動的是（）。A.學生分組模仿和表演，并進行自評與互評B.學生為該旋律編創鋼琴四手聯彈小品C.學生以該旋律為主題，寫作8小節變奏D.學生欣賞該歌劇視頻并跟唱旋律【答案】C121、波爾卡舞曲音型的主要特點是重音在()。A.弱節奏上B.第一拍上C.第三拍上D.第二拍上【答案】D122、首創了返始詠嘆調的是()。A.亨德爾B.斯卡拉蒂C.弗朗克D.薩拉薩蒂【答案】B123、俄國作曲家普羅科菲耶夫的作品曾因大膽和尖銳的創作風格而被評價為“足球音樂”，他的歌劇代表作是A.《彼得與狼》B.《戰爭與和平》C.《卡門》D.《沃采克》【答案】B124、適宜通風干燥的是A.荊芥B.白芍C.萊菔子D.熟地黃E.薏苡仁【答案】D125、在初中欣賞課《游擊隊歌》中，教師為大家講述抗日戰爭時期，日軍對我國冀中抗日根據地發起了大掃蕩。高家莊的村長和當地的民兵小隊，把山洞、地窖修建成了多戶人家相同的地道，配合八路軍主力部隊，一舉殲滅進犯高家莊的敵人的故事。隨后，教師引出本節課主題《游擊隊歌》。案例中所采用的是哪種導入方法呢?()A.設疑導入B.音頻導入C.創境導入D.故事導入【答案】D126、下列選項中屬于亞洲民間音樂的是（）A.哈巴涅拉B.弗拉門戈C.倫巴D.甘美蘭【答案】D127、信天游《腳夫調》《蘭花花》的結構特征是（）。A.上下句B.螺螄結頂C.起承轉合D.魚咬尾【答案】A128、某教師在教授《愛我中華》時，下列選項中，哪一個符合《義務教育音樂課程標準（2011年版）》基本理念中的“弘揚民族音樂”?（）A.播放了世界各國的民族風情視頻資料B.要求學生跟著錄音聽唱歌曲《愛我中華》C.教師講解中國的56個少數民族類別、風俗文化、服飾特點等相關知識D.帶領學生編配與少數民族歌曲相配的動作【答案】C129、《義務教育音樂課程標準（2011年版）》中，教學內容的表現領域包括（）內容。A.①③④⑤B.②③④⑤C.①②⑤⑥D.②③⑤⑥【答案】A130、（）是豫劇表演藝術家。A.袁雪芬B.關肅霜C.常香玉D.嚴鳳英【答案】C131、按斗譜編排的基本原則，以下藥物宜放在最低層的大藥斗內的是A.黨參與甘草B.月季花與佛手花C.蘆根與茅根D.石膏與寒水石E.砂仁與豆蔻【答案】C132、馬可是我國著名的作曲家，由其創作的以歌頌開荒生產的八路軍戰士把荒涼的陜北改造成美麗的“江南”的作品是（）。A.《兄妹開荒》B.《夫妻識字》C.《牛永貴負傷》D.《南泥灣》【答案】D133、聯合國教科文組織在《學會生存》的報告中指出：“人的創造力，是最容易受文化影響的能力，是最能發展并超越人類自身成就的能力，也是最容易受到壓抑和挫折的能力。”這句話體現的是音樂新課程的（）A.加強人文教育B.培養創新精神C.注重學生體驗D.實現民主管理【答案】B134、下列選項所述要求符合九年級學生音樂教學活動的是（）。A.要求學生根據《茉莉花》的旋律創編2—4小節的旋律B.要求學生體會四拍子的律動C.要求學生創編4—8小節的節奏D.要求學生一學期演奏樂曲1—2首【答案】C135、“演奏家在舞臺的鋼琴前安靜地坐了4分33秒，臺下觀眾在這段時間內發出的雜音和環境音，就是這部作品的演奏內容。”這是20世紀中葉的一首音樂作品，其創作者是()A.約翰·凱奇B.克拉姆C.科普蘭D.格什溫【答案】A136、下面譜例，聲部進入的先后次序是（）A.女高—男高—男低B.女高—女中—男低C.女高—男低—男高D.女高—女中—男高【答案】C137、電視劇《人民的名義》中主人公演唱的《智斗》選自（）A.傳統京劇《沙家浜》B.現代京劇《智取威虎山》C.傳統京劇《紅燈記》D.現代京劇《沙家浜》【答案】D138、如果奏鳴曲式主部主題在e小調上，則再現部時副部主題的調性可以是A.E大調B.C大調C.G大調D.g小調【答案】A139、在介紹舞蹈《千手觀音》時，陳老師發現后排的一個女生沒有集中注意力聽課。當播放《千手觀音》視頻時，她卻很專注地模仿視頻中的舞蹈動作，動作很到位，但是影響了周圍同學安心聽課。于是陳老師將她叫到前面來，進行了批評教育，并讓她在前排空位處坐下聽課直至下課。該教師的授課方式主要違背了《義務教育音樂課程標準（2011年版）》的哪一基本理念?（）A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.強調音樂實踐，鼓勵音樂創造C.面向全體學生，注重個性發展D.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣【答案】C140、下列屬于表現主義音樂代表的是()。A.德彪西《大海》B.貝爾格《沃采克》C.斯特拉文斯基《春之祭》D.拉威爾《波萊羅》【答案】B141、下列哪個經典唱段出自歌劇《江姐》？（）A.《扎紅頭繩》B.《清粼粼的水藍瑩瑩的天》C.《這一仗打得真漂亮》D.《繡紅旗》【答案】D142、學校教育首先要牢固地建立在民間音樂的基礎上，這是（）的教育思想。A.奧爾夫B.達爾克羅茲C.柯達伊D.鈴木鎮一【答案】C143、元曲名家中被稱為“曲狀元”的是（）A.關漢卿B.馬致遠C.鄭光祖D.王實甫【答案】B144、門德爾松的《第三交響曲》也叫（）A.《蘇格蘭交響曲》B.《意大利交響曲》C.《宗教改革交響曲》D.《德國交響曲》【答案】A145、該患者的藥總煎出量應為查看材料A.100～200mlB.300～400mlC.400～500mlD.400～600mlE.500～600ml【答案】D146、（）教學是培育學生音樂審美感知和文化理解素養的重要途徑。A.歌唱B.音樂編創C.音樂鑒賞D.演奏【答案】C147、表現性評價是指教師為測試學習結果而創設與其應用情境相似的實踐活動，讓學生展現自己的學習成果。下列評價方式屬于表現性評價的是（）。A.學生用口風琴吹奏學唱過的歌曲旋律B.教師用書面試卷測試音樂常識C.老師將本學期每位學生的課堂表現做成評價表D.學生將基本資料、音樂學習專長及心得做成個人檔案【答案】A148、在音樂鑒賞教學中，下列做法能夠體現“情感態度與價值觀”教學目標的是()A.演奏旋律片段B.分析曲式結構C.學唱主題旋律D.感受音樂之美【答案】D149、結構與交響曲類似，由三個或四個相互形成對比的樂章構成的器樂套曲是（）A.奏鳴曲B.協奏曲C.交響詩D.室內樂【答案】A150、5.馬思聰創作的下列哪首小提琴曲運用了內蒙古民歌《墻頭上跑馬》的旋律?()A.《山林之歌》B.《牧歌》C.《搖籃曲》D.《思鄉曲》【答案】D151、老師帶領學生學習《雪絨花》這一課，在課程快結束時，讓學生發揮想象力，根據歌曲內容以及創作背景，編排一個音樂劇，學生都積極參與其中。編排音樂劇屬于什么教學活動?（）A.比較教學B.創編活動C.小組合作教學D.綜合活動【答案】B152、教師在教學過程中采用多種方法（觀察、談話、討論、課堂提問、音樂表演、音樂表演、音樂創作等），盡量廣泛地觀察學生，記錄學生的各種表現，及時采用積極的方式進行評價，以促進學生進步。A.形成性評價B.終結性評價C.標準性評價D.導向性評價【答案】A153、“Andante”的中文含義是()A.中板B.柔板C.快板D.行板【答案】D154、（）是產生于山野勞動的抒情民歌。一般節奏自由，曲調悠長、高亢、嘹亮，內容多以勞動、愛情、生活為主。A.號子B.山歌C.小調D.民謠【答案】B155、“能夠豐富學生的感性體驗，使學生認識音樂表現手法的多樣性，拓展藝術視野。”采用了（）的教學方法。A.比較欣賞B.獨立欣賞C.盲目欣賞D.設疑欣賞【答案】A156、我國有許多地方劇種，如廣東的粵劇、河南的豫劇等，可謂“百花齊放”。下列選項中發源于山東自劇種是（）A.越劇B.呂劇C.黃梅戲D.評劇【答案】B157、下列關于音樂和文本之間關系描述正確的是()A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌詞采用了傳統的拉丁經文B.貝多芬的《第九交響曲》歌詞來自歌德的詩作C.舒伯特的《魔王》的歌詞作者為法國詩人席勒D.馬勒的《大地之歌》以德文版的中國唐詩為歌詞【答案】D158、《沂蒙山小調》的旋律來自花鼓調《十二月調》，曾被填上《打黃沙會》的歌詞，這首新歌總稱“小調”，但是其旋律舒展，感情奔放，而且帶有明顯的（）風格。A.民歌B.童謠C.山歌D.信天游【答案】C159、下列活動中．可以作為高中音樂“創作”模塊學習內容的是()。A.學生欣賞歌劇《魔笛》并寫觀后感B.指揮全班學生排練由老師創作的合唱歌曲C.組織學生前往本市郊區的“民歌第一鄉”。搜集當地民歌素材D.播放音樂，由學生自行設計與之相應的動作和隊形【答案】D160、亨德爾的《彌賽亞》屬于音樂美范疇中的（）。A.歡樂美B.崇高美C.戲劇美D.悲劇美【答案】B161、立部伎一般用（）人演奏。A.64～180B.190～200C.200～250D.200～250【答案】A162、合唱隊形的排列必須遵循（）原則。A.個頭高矮B.美觀對稱C.聲部靠攏D.音效和諧【答案】C163、在中國古代，古琴曲的記譜法是（）A.紐姆譜B.文字譜C.簡譜D.五線譜【答案】B164、朱踐耳創作的交響樂作品中,采用故事吟唱、古琴演奏與交響樂隊合作表現的作品是()。A.《汨羅沉流》B.《第一交響曲》尚險C.《第六交響曲——3Y》D.《第十交響曲——江雪》【答案】D165、最早把課程用于教育科學的是（）A.斯賓塞B.杜威C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】A166、音樂課上，老師帶領大家欣賞了中國經典二胡曲《二泉映月》，并介紹了有關作曲家阿炳的生平以及作品的創作背景。在欣賞完此曲后，又緊接著聆聽了外國作曲家維瓦爾第的小提琴協奏曲《春》，將兩種不同的樂器進行了對比。這體現了《普通高中音樂課程標準（2017年版）》中的哪一基本理念?（）A.彰顯美育功能，提升審美情趣B.豐富課程選擇，滿足發展需求C.強調音樂實踐，開發創作潛能D.弘揚民族音樂，理解多元文化【答案】D167、李老師第一次到一個出了名的“差班”上課，進入教室后發現講桌上放了一個盒子，她很快反應過來是學生在搞惡作劇，于是裝著不知道說：“這是你們給我的禮物嗎”學生都強忍住笑給出肯定的回答。她打開后發現是一個像魔鬼一樣的面具，盡管很害怕，還是故作鎮定，說：“原來是一個魔王面具啊，既然你們對魔王這么感興趣，那么今天我們就來學習舒伯特的《魔王》，看看它講述了一個怎樣的故事。”就這樣，課堂的緊張氣氛化解了，學生也不再想“捉弄”老師，這堂課異常成功，這個班也逐漸從一個“差班”變成了一個優秀的班級。這個案例中，李老師面對音樂教學實踐是如何處理的()A.熱處理B.冷處理C.溫處理D.緩處理【答案】C168、連譜號中的()為鋼琴、風琴、手風琴、豎琴、揚琴、琵琶等樂器記譜使用。A.垂直線B.輔助括號C.花括線D.直括線【答案】C169、音樂教學中教師運用練習法時應做到（）A.①②③B.①③④C.②③④D.①②【答案】B170、為毛澤東詩詞《蝶戀花·答李淑一》《沁園春·雪》譜曲的作曲家是（）A.雷振邦B.王立平C.李劫夫D.鄭秋楓【答案】C171、非洲音樂的主要特點是節奏復雜多變，()在非洲音樂中有十分突出的地位。A.鼓B.號C.琴D.鑼【答案】A172、19世紀，將小提琴家帕格尼尼的作品改編成鋼琴超級練習曲的作曲家是（）。A.李斯特B.肖邦C.舒曼D.舒伯特【答案】A173、在欣賞《留冰圓舞曲》時，下列哪個活動強調了學生對音樂的體驗與實踐?A.學生聆聽音樂想象溜冰的動作B.學生觀看華爾茲舞蹈錄像C.學生隨音樂呼唱主題并模仿溜冰的動作D.請一位同學說說溜冰的感受【答案】C174、下列關于音樂和文本之問關系描述正確的是()。A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌詞采用了傳統的拉丁經文B.貝多芬的《第九交響曲》歌詞來自歌德的詩作C.舒伯特的《魔王》歌詞作者為德國詩人席勒D.馬勒的《大地之歌》以德文版的中國唐詩為歌詞【答案】D175、患者，男，近日出現口腔黏膜潰瘍，有明顯的灼痛感，常因過食煎炒辛辣或寐少而發，伴口渴心煩，失眠溲短黃，大便秘結；檢查見黏膜表面有黃白色假膜，周邊紅腫。舌紅，苔黃或膩，脈數有力。根據患者出現的癥狀，進行如下辨證。A.香砂六君丸（內服）B.復方黃連素片（內服）C.桂林西瓜霜（外用）D.固本益腸丸（內服）E.復方甘草片（內服）【答案】C176、電視劇《四世同堂》的主題曲《重整河山待后生》的藝術表現形式屬于以下哪種說唱音樂的形式類別()A.鼓詞類B.彈詞類C.道情類D.琴書類【答案】A177、因證候禁忌而不宜合用的是A.六應丸與紫雪散B.膽寧片與妙濟丸C.天麻丸與蘇合香丸D.牛黃解毒片與金匱腎氣丸E.附子理中丸與參茸衛生丸【答案】D178、“阿肯彈唱會”是（）的民歌節。A.哈薩克族B.蒙古族C.維吾爾族D.藏族【答案】A179、《幻想交響曲》是法國作曲家（）創作的。A.勃拉姆斯B.柏遼茲C.羅西尼D.圣一桑【答案】B180、在初中欣賞課《游擊隊歌》中，教師為大家講述抗日戰爭時期，日軍對我國冀中抗日根據地發起了大掃蕩。高家莊的村長和當地的民兵小隊，把山洞、地窖修建成了多戶人家相同的地道，配合八路軍主力部隊，一舉殲滅進犯高家莊的敵人的故事。隨后，教師引出本節課主題《游擊隊歌》。案例中所采用的是哪種導入方法呢?()A.設疑導入B.音頻導入C.創境導入D.故事導入【答案】D181、針對音樂了解程度較淺的學生，理解音樂基本要素節拍，最適合的教學方式是()A.實踐體驗B.教師講解C.學生做題D.相互討論【答案】B182、下列連線不正確的是（）。A.江南絲竹——江、浙、滬地區B.廣東音樂——珠江三角洲地區C.南音——海南D.潮州弦詩——潮汕地區【答案】C183、下列關于音樂和文本之問關系描述正確的是()。A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌詞采用了傳統的拉丁經文B.貝多芬的《第九交響曲》歌詞來自歌德的詩作C.舒伯特的《魔王》歌詞作者為德國詩人席勒D.馬勒的《大地之歌》以德文版的中國唐詩為歌詞【答案】D184、下列不屬于琵琶曲《十面埋伏》中的音樂段落小標題的是（）。A.“列營”B.“四面楚歌”C.“吹打”D.“諸將爭功”【答案】B185、“教音樂不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。如果讓一個兒童從降生之日起就聽美好的音樂并自己學著演奏，就可以培養他的敏感，遵守紀律和忍耐性格。使他獲得一顆美好的心。”這句話是以下哪一位教育家的觀點()A.柯達伊B.奧爾夫C.鈴木鎮一D.達爾克羅茲【答案】C186、“音樂課上，黃老師引導學生分組為《小鳥、小鳥》創編4小節二聲部節奏型，利用筷子、筆盒、水杯、自制沙鈴樂器等物品敲擊自編的伴奏節奏，體驗其音響效果。”這一活動屬于義務教育音樂課程的那個領域？（）A.表現B.創造C.音樂與相關文化D.感受與欣賞【答案】D187、張某，男，65歲，頭痛身痛、鼻塞流清涕、長期咳嗽。咳嗽吐稀白痰、口不渴、苔薄白。醫生診斷為風寒感冒，伴慢性支氣管炎。A.銀翹解毒丸B.感冒清熱顆粒C.桑菊銀翹散D.羚羊解毒片E.桑菊感冒片【答案】B188、電子音樂的代表作曲家有()。A.瓦雷茲B.施托克豪森C.亨利D.沙弗爾【答案】B189、舉辦各種類型的演唱會、音樂會，為學生提供充分展示音樂表演才能的機會，體現了《普通高中音樂課程標準(實驗)》中哪一個模塊的內容()A.歌唱模塊B.音樂與舞蹈模塊C.創作模塊D.音樂鑒賞模塊【答案】A190、康塔塔源于()。A.法國B.英國C.意大利D.德國【答案】C191、灌注于骨節、臟腑、腦、髓等組織，起濡養作用的是A.液B.津C.精D.氣E.血【答案】A192、澀脈的主要病癥A.血瘀B.食滯C.痰飲D.熱證E.濕證【答案】A193、以下不屬于拉丁美洲音樂的是（）。A.探戈B.桑巴C.弗拉門戈D.圓舞曲【答案】C194、上課了，教師以演唱的形式給學生表演了《阿里郎》這首朝鮮歌曲，學生欣賞之后，教師順勢將主題引入到今天要學的朝鮮童謠《小白船》，從而導入新課。案例中的教師所采用的是哪種導入方式呢?（）A.創境導入B.表演導入C.游戲導入D.設疑導入【答案】B195、“老師將當地的豫劇藝術引入學校并開設相關課程，通過學唱、創編劇本和新曲等方式指導學生學習當地音樂文化”，這一課程的性質是()。A.基礎課程B.專業課程C.校本課程D.國家課程【答案】C196、流行于浙江地區的戲曲是()A.花鼓戲B.黃梅戲C.采茶戲D.越劇【答案】D197、采用洗星海創作的主旋律,集體編創,于1970年在北京首演的鋼琴協奏曲是(A.《黃河》B.《梁山伯與祝英臺》C.《長江之歌》D.《草原英雄小姐妹》【答案】A198、下列歌曲樂句結構符合“起承轉合”的是()。A.《八月桂花遍地開》B.《小草》C.《繡金匾》D.《蘭花花》【答案】A199、用于肺虛不能布津以滋腎，或腎陰虧虛，不能上榮于肺，而致肺腎陰虛的病證的是A.益火補土法B.金水相生法C.抑木扶土法D.滋水涵木法E.培土生金法【答案】B200、《彼得與狼》的曲作者是（）A.肖斯塔科維奇B.普羅科菲耶夫C.斯特拉文斯基D.柴可夫斯基【答案】B201、與速度術語“柔板”相對應的是()。A.AdagioB.AndanteC.AndantinoD.Moderato【答案】A202、創立“音樂會序曲”的是（）。A.舒曼B.勃拉姆斯C.門德爾松D.肖邦【答案】C203、行于脈外的是A.宗氣B.元氣C.營氣D.衛氣E.中氣【答案】D204、患者，男，30歲，工人。患者于五天前開始出現咳嗽加劇，痰稠色黃，氣喘息粗，煩躁不安，大便干結，小便短赤，舌紅，苔黃膩，脈滑數。A.杏蘇散B.桑菊飲C.桑杏湯D.清金化痰湯E.百合固金湯【答案】D205、下面屬于梆笛的代表曲目是（）。A.《五梆子》B.《森吉德瑪》C.《寒鴉戲水》D.《百鳥朝鳳》【答案】A206、“后天之本”指的是A.肝B.心C.脾D.肺E.腎【答案】C207、（）是各聲部隔開一段時間進入，前后呼應、相互模仿的復調音樂創作手法。A.賦格B.對位C.卡農D.創意曲【答案】C208、教師處于平等中的“首席”位置，師生成為音樂學習中的“摯友”，在通向“美”的跑道上攜手共進。在這樣一個前提下，師生之間的關系就完全變了，其中最顯著的變化，即學生從原來的服從者轉變為今天合作的一方，教師也從原來的指揮者轉變為今天合作的另一方。這說明要（）A.加強學生間的相互合作B.建立新型的師生“合作伙伴”關系C.提倡教師間的合作D.促進教育與環境之間的合作【答案】B209、下列關于元雜劇的描述有誤的是（）。A.結構通常為一本四折B.每折由相同宮調的若干曲牌組成C.采用五聲音階D.表演由曲、賓白、科組成【答案】C210、教育目的結構的核心部分是（）。A.社會價值B.個人價值的實現C.身心素質D.社會需要【答案】C211、在教學內容的組織環節上不包括（）。A.教師情感的傾注B.教學反思C.形象直觀的演示D.妙趣橫生的活動【答案】B212、被譽為“意大利第一部富于戰斗性的歌劇”的是（）。A.《意大利少女在阿爾及爾》B.《威廉·退爾》C.《塞維利亞的理發師》D.《唐克雷迪》【答案】D213、20世紀上半葉，作曲家巴托克將西方作曲技術與哪一地區的民間音樂相結合，形成了自己獨特的音樂風格？A.東非B.南美C.東歐D.南亞【答案】C214、新型的課堂評價強調創造適合并促進學生發展的教學環境，這不僅包括知識的掌握和技能的訓練，更重要的是通過課堂教學發展學生的（）A.創造性、主體性B.審美性、體驗性C.創造性、審美性D.主體性、體驗性【答案】A215、《詩經》中用于天子祭祖、大射以及兩君相見等重要典禮中，帶有一些神話色彩的是（）A.《風》B.《雅》C.《頌》D.弦歌【答案】C216、在新學年開始之際，音樂教師全方位地了解所教學段和年級學生的生理、心理特點和音樂學習狀況、基礎，從而更好地安排、設計本學年的課程。這種方式屬于（）。A.教學策略B.教學評價C.教學反思D.學情分析【答案】D217、在一堂高中音樂課中，王老師引導學生先后聽賞李斯特的鋼琴獨奏曲《鐘》以及帕格尼尼的小提琴協奏曲《鐘》，并請學生比對兩首作品的差異，品鑒兩者各自的美感，分析其中的原因。這一教學活動屬于《普通高中音樂課程標準（2017年版）》必修課程中的（）模塊。A.音樂鑒賞B.音樂編創C.歌唱D.音樂與舞蹈【答案】A218、下面譜例中，為第6小節選配的和弦是（）A.Ⅳ—ⅠB.Ⅲ—ⅠC.Ⅴ—ⅠD.Ⅰ—Ⅴ【答案】A219、中國最早的古笛有9000年的歷史，它出土在黃河流域的哪個省()A.甘肅B.陜西C.河南D.山東【答案】C220、乳香在其儲存過程中最易出現A.腐爛B.潮解C.粘連D.泛油E.發霉【答案】C221、“在音樂課上，全班同學圍成一個圈，順時針方向舞蹈，并演唱《非洲贊歌》中人聲部分，一個同學在中間敲擊簡單的馬林巴節奏，身邊兩個同學在打擊非洲鼓節奏，教師融入外圈同學當中和學生一起演唱與舞蹈。”這樣的情景應該出現在音樂教學過程中的什么階段?（）A.展開階段B.呈示階段C.導入階段D.結束階段【答案】A222、患者，女，23歲，未婚。近2年來每次月經提前1～2周，量多少不定，色紫紅有塊，質稠，頭暈目眩，胸脅脹滿，少腹脹痛，精神抑郁，心煩易怒。治療可選用的方劑是A.固陰煎B.玉女煎C.烏雞白鳳丸D.丹梔逍遙散E.女金丸【答案】D223、推動和促進人體的生長發育，溫煦和激發各臟腑、經絡等組織器官的生理活動的氣是A.元氣B.真氣C.宗氣D.衛氣E.營氣【答案】A224、下列關于小提琴協姿曲《《梁祝》的敘述，不正確的是A.由何占豪與陳剛兩人創作B.首演由小提琴家呂思清擔任獨奏C.采用姿鳴曲式結構，單樂章寫作D.運用越劇中的旋律為素材【答案】B225、成功將爵士樂引入交響音樂創作的作曲家是（）。A.科普蘭B.格什溫C.伯恩施坦D.艾夫斯【答案】B226、音樂學科學業水平考試的目的是檢測學生音樂學科核心素養培育及（）。A.學生在校期間課堂表現情況B.學生在校期間參與音樂實踐活動情況C.學生在校期間音樂學業水平達成情況D.學生在校期間所修學分情況【答案】C227、下列屬于中國戲曲四大聲腔系統的是()。A.海鹽腔B.余姚腔C.弋陽腔D.高腔【答案】D228、《夕陽簫鼓》由__________曲改編成__________曲之后改名為《春江花月夜》。選（）A.琵琶、古箏B.古箏、琵琶C.古琴、琵琶D.胡琴、古箏【答案】A229、下面譜例中，為第6小節選配的和弦是（）A.Ⅳ—ⅠB.Ⅲ—ⅠC.Ⅴ—ⅠD.Ⅰ—Ⅴ【答案】A230、王某，女，三歲，體質虛弱，平時易感冒、消瘦、面色萎黃、厭食、大便溏稀。A.山藥B.藿香C.補骨脂D.白術E.當歸【答案】D231、普通學校教育中，合唱、重唱等音樂活動的重要價值是()A.發展學生個性B.培養創造精神C.學會合作交流?D.了解多元文化【答案】C232、音樂術語中，“Largo”指的是（）。A.廣板B.快板C.慢板D.柔板【答案】A233、“教師可彈奏(或播放)音樂，讓學生在音樂聲中進入教室，形成濃郁的藝術氛圍。”這屬于（）常規。A.課后B.課堂C.課前D.課外【答案】C234、聲部進行不正確的是（）。A.同向進行B.斜向進行C.上行進行D.反向進行【答案】C235、木管樂器中兩兩相同的樂隊編制稱為（）。A.單管編制B.雙管編制C.三管編制D.四管編制【答案】B236、“能夠豐富學生的感性體驗，使學生認識音樂表現手法的多樣性，拓展藝術視野。”采用了（）的教學方法。A.比較欣賞B.獨立欣賞C.盲目欣賞D.設疑欣賞【答案】A237、（）是在聲樂主旋律暫時告一段落，由樂隊演奏的一段音樂，可起到承前啟后的作用。A.間奏B.前奏C.尾奏D.伴奏【答案】A238、根據以下材料，回答98-100題A.心B.肝C.脾D.肺E.腎【答案】A239、鋼琴曲集《十二平均律》的作者是()A.亨德爾B.巴赫C.斯卡拉蒂D.維瓦爾第【答案】B240、和弦在縱向寫作時，各個聲部之間的音程距離關系稱之為（）。A.密集排列法B.和弦排列法C.開放排列法D.整合排列法【答案】B241、20世紀早期音樂家黎錦輝最具代表性的創作領域是A.歌劇B.兒童歌舞劇C.藝術歌曲D.交響樂【答案】B242、1600年2月上演了由羅馬作曲家卡瓦萊里創作的()，該劇為羅馬歌劇奠定了基礎。實際上這部作品被史學界視為最早的一部清唱劇，它具有歌劇的雛形。A.《波莫納》B.《靈與肉的體現》C.《泰奧多拉》D.《尤麗狄茜》【答案】B243、借蜜蜂過江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”風浪的音樂出自下列哪部作品()A.翟小松((MongDong))B.劉諼《土樓回響》C.朱踐耳《納西一奇》D.郭文景《御風萬里》【答案】C244、音樂教學是學校實施美育的有效手段，其核心內容是（）A.審美體驗B.技能訓練C.心理干預D.知識傳授【答案】A245、下列選項不屬于歌曲的音樂主題結構形態的是()。A.樂匯型B.樂節型C.長氣息的樂句型D.樂段型【答案】D246、下列選項不正確的是（）。A.“鈴木音樂教育體系”把母語學習的原理應用于小提琴教學B.“柯達伊音樂教育體系”的主要內容是首調唱名法、柯爾文手勢、固定音名唱法、節奏唱名法、字母記譜法C.“奧爾夫音樂教育體系”的主要內容是聽覺訓練D.“達爾克羅茲音樂教育體系”的主要內容是體態律動、視唱練耳、即興創作【答案】C247、有板無眼是（）。A.散板B.一拍子C.二拍子D.三拍子【答案】B248、表現主義音樂最基本的表現手法是（）。A.主調音樂B.復調音樂C.無調性音樂D.有調性音樂【答案】C249、《杏花天影》是宋代詞曲作家()的作品。A.楊萬里B.姜夔C.張源D.柳永【答案】B250、在電影《英雄》中為了表現出電影內容的古老韻味，曾在電影中成功使用了古琴這器，古琴屬于下面哪種樂器分類?()A.拉弦樂器B.吹管樂器C.彈撥樂器D.打擊樂器【答案】C251、教育社會學家托爾斯頓·胡森曾告誡人們：“不要把學校看成是一個教學工具，機器也代替不了教師。在有理由用機器代替教師的少數情況下，也必須把那種教學看成是反常的。”從他這段話中可以體會出教育過程的“核心問題”是（）。A.教師與學校之間的相互作用B.教師與學生之間的相互作用C.學生與學校之間的相互作用D.教學與學習之間的相互作用【答案】B252、在欣賞《伏爾加船夫曲》時，黃老師首先帶領學生反復欣賞歌曲，并提問學生歌曲的情緒、速度等基本要素。進而讓學生模仿船夫拉纖的動作以體會歌曲的律動感。黃老師引導學生模仿纖夫動作的教學行為體現了（）教學原則。A.愉悅性B.實踐性C.創造性D.情感性【答案】B253、“老師引導學生用1、2、3、4、5、6幾個音填人4張節奏卡片，組成一條旋律”，這一教學活動體現的是（）。A.欣賞B.演唱C.創造D.演奏【答案】C254、我國古代傳承下來的一首表現楚漢相爭的琵琶獨奏曲是()。A.《十面埋伏》B.《平湖秋月》C.《漢宮秋月》D.《陽春白雪》【答案】A255、與dim．意思相同的表情術語是()。A.crescB.ritC.simD.decresc【答案】D256、16世紀宗教改革后，產生了一種新形式的圣詠合唱體裁，它被稱為（）。A.安魂曲B.眾贊歌C.經文歌D.受難樂【答案】B257、某些化學藥品與某些適當的中藥合理聯用，不僅可以提高臨床療效，還可以降低某些化學藥品的毒副作用和用藥劑量。A.金銀花與青霉素B.氯氮平與石麥湯C.甘草與氫化可的松D.珍菊降壓片與可樂定E.地西泮與苓桂術甘湯【答案】B258、“音樂課上，老師示范傣族孔雀舞中典型的‘三道彎’動作，并分析講解其基本的舞蹈特征”，此教學方法是（）。A.演示法B.探究法C.體驗法D.討論法【答案】A259、教師在教學過程中，讓學生通過體驗音樂作品來感受音樂，從而培養審美感、道德感等高級情感的教學法叫（）。A.體驗法B.情境法C.討論法D.演示法【答案】A260、我國各少數民族均擁有自己本民族獨特的樂器，冬不拉是哪個民族特有的樂器?（）A.維吾爾族B.塔吉克族C.苗族D.哈薩克族【答案】D261、卡巴列夫斯基認為，（）的一致性在孩子與藝術的接觸過程中表現得最充分。A.道德倫理與美B.素質與能力C.智力與能力D.修養與技能【答案】A262、在一節高中音樂鑒賞課《看大王在帳中和衣睡穩》中，教師播放梅蘭芳演唱視頻，并請學生分組模仿梅蘭芳的動作與唱腔，以加深學生對該選段印象。該行為體現的音樂教學原則是()。A.愉悅性原則B.情感性原則C.實踐性原則D.形象性原則【答案】C263、著名的《第九交響曲》又名《自新大陸》，是作曲家（）的不朽之作。A.斯美塔那B.德沃夏克C.柴可夫斯基D.貝多芬【答案】B264、磬屬于“八音”分類法中的（）A.金B.土C.石D.匏【答案】C265、春秋時期，音樂活動擺脫了禮樂制度的束縛，樂教的職能開始轉型。下列選項與此描述相對應的是（）A.“聲無哀樂”B.“胡樂并用”C.“禮崩樂壞”D.“立師以教”【答案】C266、潼蒺藜的正名是A.刺蒺藜B.肉果C.沙苑子D.蛇蛻E.補骨脂【答案】C267、下列樂器中屬于“竹”類材料制作的樂器是（）A.笙B.簫C.磬D.箏【答案】B268、京劇《鍘美案》中秦香蓮的角色行當是（）。A.老旦B.青衣C.閨門旦D.刀馬旦【答案】B269、《賣花姑娘》是（）電影《賣花姑娘》的插曲。A.中國B.日本C.朝鮮D.美國【答案】C270、王某，女，三歲，體質虛弱，平時易感冒、消瘦、面色萎黃、厭食、大便溏稀。A.人參B.山藥C.何首烏D.補骨脂E.熟地【答案】B271、在音樂教學中，學科綜合應突出()。A.表演藝術的特點B.音樂藝術的特點C.綜合藝術的特點D.文學藝術的特點【答案】B272、一般來說，表示高昂、熱烈、喜悅、激動的情緒的音樂術語是（）。A.快速B.中速C.慢速D.中速偏慢【答案】A273、以下為一位教師引導學生賞析《蝶戀花·答李淑一》的教學設計。A.音樂性原則B.形象性原則C.實踐性原則D.情感性原則【答案】D274、該患者應辨證為查看材料A.心氣虛B.脾陽虛C.心陽虛D.肺氣虛E.脾氣虛【答案】C275、在學習《雪絨花》時，教師反復播放音頻，結合影片介紹背景知識，并進行拓展，學生了解了“雪絨花”蘊含的情感，感受到了奧地利人民對祖國的熱愛之情。以上做法達成了本課的（）目標。A.審美性B.實踐性C.人文性D.時代性【答案】C276、下列哪部歌劇是瓦格納的作品()A.《茶花女》B.《紐倫堡的名歌手》C.《塞維利亞理發師》D.《費加羅的婚禮》【答案】B277、在欣賞《廣陵散》這首作品前，某教師聲情并茂地給學生講述了這部作品背后的歷史事件——聶政刺韓王。在講述的過程中，該教師配上古琴曲《廣陵散》的音樂，將學生帶入歷史的長河中，學生仿佛看到了聶政艱辛修煉、慷慨激昂為父報仇的場面……該教師的做法屬于（）。A.音源創設情境B.美術創設情境C.故事創設情境D.游戲創設情境【答案】C278、下列不屬于起拍收拍三要素的是()。A.速度B.力度C.情緒D.姿勢【答案】D279、隋唐至宋，在宮廷宴飲時娛樂欣賞的音樂稱為()。A.燕樂B.清商樂C.西涼樂D.龜茲樂【答案】A280、“同學們，我們剛剛完整聆聽了歌曲《七子之歌——澳門》，現在，我們來分別聽賞一下，這首歌曲的各段都是什么樣的內容。”以上案例中體現了欣賞課中的哪一環節?（）A.新課導入B.拓展延伸C.分段欣賞D.學唱歌曲【答案】C281、德國作曲家和音樂教育家卡爾奧爾夫的代表作《布蘭詩歌》取材于同名文學作品，其中第一首《命運之輪》經常出現在影視和廣告配樂中，為人熟知，這首作品的體裁是A.康塔塔B.歌劇C.交響詩D.音樂劇【答案】A282、創作于20世紀60年代的管弦樂作品《春節組曲》的作者是()A.李煥之B.丁善德C.馬思聰D.王義平【答案】A283、不屬于音樂課程性質主要體現的是（）。A.人文性B.審美性C.體驗性D.實踐性【答案】C284、咬字吐字屬于十三轍中“懷來”轍的是()A.家、巴、蛙、花、瓜B.刀、飄、高、條C.爹、爺、歇、鐵、月D.該、哀、災、歪、柴【答案】D285、法國作曲家奧涅格的管弦樂曲《太平洋231》描繪的音樂形象是()A.大海B.軍艦C.飛機D.火車【答案】D286、推動人體生長發育及臟腑功能活動的氣是A.元氣B.宗氣C.營氣D.衛氣E.肝氣【答案】A287、“教音樂不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。如果讓一個兒童從降生之日起就聽美好的音樂并自己學著演奏，就可以培養他的敏感，遵守紀律和忍耐性格。使他獲得一顆美好的心。”這句話是以下哪一位教育家的觀點()A.柯達伊B.奧爾夫C.鈴木鎮一D.達爾克羅茲【答案】C288、()是浪漫主義時期的著名音樂評論家并且創作了《夢幻曲》。A.舒曼B.巴赫C.門德爾松D.德彪西【答案】A289、“在結束《祖國歌》學習后，老師為大家布置了一項作業，請同學們課下根據這首歌曲，編創一段舞蹈，用自己的方式表現歌曲。”上述案例中，屬于高中教育階段的哪一個教學模塊?（）A.演奏B.歌唱C.音樂編創D.音樂與舞蹈【答案】D290、下面哪首歌曲是徐沛東創作的?（）A.《大地飛歌》B.《籬笆墻的影子》C.《辣妹子》D.《愛我中華》【答案】D291、“概念、理論等并不是世界的答案，判別它們的價值和意義，不是看其是否正確反映客觀實際，而是看其在實際應用中的感覺和效果。”這是（）的主要觀點。A.永恒主義B.實用主義C.存在主義D.解構主義【答案】B292、在學唱戲曲唱段時,老師要求學生先聆聽范唱，再調整自己的演唱，力求準確表現戲曲唱段的特點跟韻味。這一活動過程主要培養學生的哪項能力?A.理解能力B.模仿能力C.合作能力D.欣賞能力【答案】B293、近代我國由于興辦學校而產生音樂課程．學校音樂教學開始了什么樣的教學方式()A.教授歌曲B.教授詩歌C.教授欣賞D.教授識譜【答案】A294、教師在教學過程中采用多種方法（觀察、談話、討論、課堂提問、音樂表演、音樂創作等），盡量廣泛地觀察學生，記錄學生的各種表現，及時采用積極的方式進行評價，以促進學生進步。A.形成性評價B.終結性評價C.標準性評價D.導向性評價【答案】A295、老師在“創作”模塊的課堂教學中，引導學生聆聽《沂蒙山小調》，并分析“魚咬尾”的發展手法，然后用該手法寫作旋律，該教學活動符合（）的教育思想。A.奧爾夫B.柯達伊C.鈴木鎮一D.戈登【答案】D296、（）是音樂課堂教學中，教師對學生進行成績考核的主要方法之一。A.觀察法B.講解法C.啟發法D.互動法【答案】A297、某學校在每學期高中音樂教學的考評中，要求教師必須給予學生評語。有位教師這樣寫道：“小碉同學在課堂上表現積極，演唱及表現能力非常棒，對歌曲的情感表達十分到位，給予A級評價”。請問該教師的評價形式屬于哪一種評價?（）A.日常學習表現評價模式B.模塊學業質量評價模式C.綜合采用日常學習表現評價和模塊學業質量評價兩種模式D.自評、互評、他評相結合的方式【答案】C298、有明確目的，但不需要意志努力的注意是（）A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.無意后注意【答案】C299、《走進新時代》是音樂家（）于1997年創作的歌唱作品。A.李劫夫B.印青C.谷建芬D.王佑貴【答案】B300、“李老師喜歡選擇經典的音樂作品作為其欣賞課的內容，特別是那些經過‘時間考驗’的優秀作曲家的作品，而很少欣賞流行音樂。”上述教學行為體現的哲學觀是()A.唯理主義B.經驗主義C.折衷主義D.實用主義【答案】B301、交響詩《荒山之夜》是()的作品。A.穆索爾斯基B.柴科夫斯基C.巴拉基列夫D.格拉祖諾夫【答案】A302、張老師了解到，班里學生大多喜歡流行音樂，而對傳統音樂文化毫無興趣。為了改變這種現象，張老師時常在課堂中穿插傳統音樂元素，并將流行元素與傳統音樂文化結合起來創作了一些歌曲，深受學生喜愛。慢慢地，學生對傳統音樂不再排斥，并產生了濃厚的興趣。張老師的做法體現了《普通高中音樂課程標準（2017年版）》中的哪一個基本理念?（）A.彰顯美育功能，提升審美情趣B.弘揚民族音樂，理解多元文化C.強調音樂實踐，開發創造潛能D.立足核心素養，完善評價機制【答案】B303、“胡老師要求學生將本學期聽過的演唱會或音樂會門票貼在一張紙上,然后寫上簡短的觀感,并以此作為評價學生的依據之一。”下列描述正確的是()oA.這是老師課后布置給學生的作業,不應作為評價方式B.這一評價方式加重了學生的學業負擔,不可取C.這是對學生音樂素質進行綜合評價的補充方式D.這是對學生音樂技能進行綜合評價的主要方式【答案】C304、在唱歌課《雪絨花》學唱環節，學生們在老師的鋼琴伴奏聲中都很投入并輕柔地演唱這首旋律優美、抒情的歌曲，突然老師聽到從角落里冒出了一個“不和諧”的聲音，隨之教室里爆發出了一陣哄笑聲，原來是班里的一位經常調皮的學生發出的，他平時就喜歡在在下課時的走廊里大聲唱歌，并引此為傲。這位老師為了維持課堂秩序，呵斥了這位學生。根據《義務教育音樂課程標準》基本理念，案例中老師的做法違背了什么理念?()A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.突出音樂特點，關注學科綜合C.弘揚民族音樂.理解音樂文化多樣性D.面向全體學生，注重個性發展【答案】D305、"在‘創作’模塊的教學中，教師先讓學生欣賞交響童話《彼得與狼》，接著引導學生根據投影的畫面，自選樂器創編旋律并吹奏。”該音樂活動是（）。A.模仿創作B.采風創作C.自由創作D.對比創作【答案】C306、歌曲《孤獨的牧羊人》出自電影（）。A.《泰坦尼克號》B.《魂斷藍橋》C.《音樂之聲》D.《出水芙蓉》【答案】C307、借蜜蜂過江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”風浪的音樂出自下列哪部作品()A.瞿小松《MongDong》B.劉媛《土樓回響》C.朱踐耳《納西一奇》D.郭文景《御風萬里》【答案】C308、按結構形式可將音樂體裁分為奏鳴曲、回旋曲、交響曲、卡農、()、變奏曲、協奏曲等A.賦格曲B.進行曲C.革命歌曲D.圓舞曲【答案】A309、（）是在聲樂主旋律暫時告一段落，由樂隊演奏的一段音樂，可起到承前啟后的作用。A.間奏B.前奏C.尾奏D.伴奏【答案】A310、下列不屬于三大安魂曲的是()。A.《d小調安魂曲》(莫扎特)B.《安魂曲》(威爾第)C.《安