課題Unit3Internship(CultureUnderstanding&GroupWork)課型CultureUnderstandingandGroupWork課時1授課班級授課時間45mins授課教師教材分析本課教學內容選自高等教育出版社出版的“十四五”職業教育國家規劃教材，《英語2基礎模塊》中第三單元的CultureUnderstandingandGroupWork板塊，要求學生拓展閱讀，了解澳大利亞的職業技術教育學院，及其所頒發的各種證書，對比中外職業教育體系的差異。通過小組活動，運用本單元所學語言，在具體情景中完成仿真任務，掌握簡報的寫作要點和公司需求的人才品質，增強學生的在未來工作中的責任和奉獻意識。學情分析學生之前學習過德國的職業教育體系，對中外職業教育差異有一定了解，但關于澳大利亞職業技術教育學院的情況也是盲區，拓展國外職業教育的更多相關知識，感知職業教育在國外教育體系中的重要性以及接受系統的職業教育對未來工作的影響，從而形成對職業教育的正確認識。小組活動中學生運用本單元所學完成真實任務，讓學生進一步鞏固本單元介紹實習實訓信息的語言知識，理解多元文化，堅持文化自信。學習目標Knowledgeobjectives:TograspthecertificatesinAustralia：CERTIFICATEAⅠ-Ⅳ、DIPLOMA、ADVANCEDDIPLOMA、VOCATIONALGRADUATECERTIFICATE/DIPLOMAAbilityobjectives:Tounderstandthedifferentvocationaleducationsystem.Tobeabletochoosethebestinternandfinishabriefreport.Emotionalobjectives:Toformacorrectunderstandingofvocationaleducation.學習重難點Tounderstandthedifferenceofvocationaleducationindifferentcultureandbackground.Tochoosethebestinternandfinishabriefreport.教學方法小組討論法、任務教學法、情境教學法課前準備PPT課件，圖片教學媒體PPT課件、多媒體設備等教學過程教學環節教師活動設計學生活動設計設計意圖Step1:LeadinReviewthecultureunderstanding“VocationalEducationinGermany”inUnit4book1.Talkaboutthequestion:“WhatdoyouknowaboutthevocationalEducationinGermany?”Whataboutothercountriesintheworld?ReviewthebasicmodelofGermanvocationaleducationincultureunderstanding“VocationalEducationinGermany”inUnit4book1.2.SurftheInternetbeforetheclasstogetmoreinformation.通過復習舊課“德國職業教育”和網上查詢資料，了解西方職業教育的幾種常見模式，激發學習興趣，為接下來的學習澳大利亞的職業教學體系做準備。Step2:CultureUnderstanding1.Fastreadingtogetthemainideaandtranslatethetitle.TechnicalandFurtherEducation職業技術教育，技術繼續教育2.ReadthearticletolistthevariouscertificatesintheTAFEsystem.CERTIFICATES(證書)I–IVDIPLOMA(文憑)ADVANCEDDIPLOMAVOCATIONALGRADUATECERTIFICATE/DIPLOMA3.Readandexplainthemeaningofthetextandkeywords.4.Thinkanddiscuss：Whatdoyouknowaboutfurthereducationinyourschool?1.Graspthekeyinformationtounderstandtherealmeaningofthetitle.2.Getallthecertificatesbyreadingthesubtitles.3.Learnkeywordsandlongsentencestoknowthetextbetter.4.DiscusstoknowmoreaboutTAFEinourschool.通過閱讀,理解題目大意，了解澳大利亞的職業證書類別。講解新詞長句，更好的了解中外職業教育的差異，理解多元文化。自由討論身邊的職業教育深造方向，感知接受系統的職業教育對未來工作的影響，重視職業學校的技能和實踐。Step3:GroupWork1.Readtheinformationtoknowaboutthethreeinterns.Underlinethekeyinformationaboutthem.2.Matchthethreeinternswiththeirperformancerecordwiththehelpofthekeyinformationunderlined.3.Discussingroupsandchoosethebestintern.4.Writeabriefreportandpresentittotheclass.Readtheinformationtograspeachintern’scharacteristicandprepareforthenexttask.Accordingtowhatyouhavegottentomatchtheinternwithrightperformance.Workingroupstochoosethebestintern.4.Writeabriefreportandpresentittotheclass.通過閱讀提煉每個實習生的介紹，勾出三位實習生的重點數據和特征信息。在勾出重點信息的幫助下，完成信息匹配，培養提煉信息的能力，為華夏公司評選優秀實習生做準備。小組討論，最優秀實習生應具備的品質。培養學生團隊合作能力。完成簡報和展示，鞏固本單元的語言知識，培養創新能力，意識到未來工作中責任和奉獻的重要性。Step4:Summary1.TechnicalandFurtherEducation職業技術教育，技術繼續教育2.TechnicalandFurtherEducation(TAFE)institutes技術繼續教育學院3.provideAforB為B提供A4.ahugevarietyof各種各樣的5.CertificatesI–IVcoursesI-IV證書的課程6.helpsbdosth