2024---2025學年度下學期期中測試初一生物試卷一、選擇題(每題1分，1-24題，共24分)1.典籍《齊民要術》中有“種芥子及蜀芥、蕓蔓收子者，皆二三月好雨澤時種”的記載，“好雨澤時”滿足的種子萌發的條件是()A.充足的光照B.適量的水C.適宜的溫度D.充足的空氣2．“明前茶，兩片芽。”清明前，茶樹葉芽長出新葉。下圖是茶樹葉芽的結構及其發育示意圖，下列敘述中錯誤的是（）芽原基發育成新芽B.芽軸發育成枝條C.幼葉舒展后形成新葉D.葉芽中有分生組織3.俗話說“根深才能葉茂”，下圖是用顯微鏡觀察到的根尖不同部位細胞結構圖，下列說法不正確的是()①②③④A.①處細胞可以不斷分裂，分裂時染色體的變化最明顯B.②處部分表皮細胞向外突起形成根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位C.③處細胞對根尖起保護作用D.④處細胞體積的增大是細胞分裂的結果4.菜豆種子萌發形成幼苗的過程的正確順序是()①胚軸伸長，子葉出土②胚根伸長，突破種皮，發育成根③子葉枯萎，幼苗獨立生活④種子吸水，營養物質運輸到胚⑤胚芽發育成莖和葉A.④②⑤①③B.④①②⑤③C.④②①⑤③D.④②③⑤①5.“陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些”。葉芽結構中，將來發育成葉的結構是()A.幼葉B.芽軸C.芽原基D.葉原基6.下列花的特點中，不屬于蟲媒花特點的是()A.花粉多而輕盈B.花朵顏色鮮艷C.子房的基部生有蜜腺D.有芳香或獨特的氣味7.常言道：樹不怕空心，就怕剝皮，其中的道理是樹被剝去樹皮后()A.水分不能向下運輸B.無機鹽不能向下運輸C.有機物不能向下運輸D.有機物不能向上運輸8下列措施與所依據的生物學原理匹配正確的是()A.栽種黃瓜時合理密植——降低光合作用強度B.移栽時選擇陰天或傍晚——提高蒸騰作用效率C.過量施肥——有利于植物體開花結果D.栽種時需要及時松土——促進根的呼吸作用9.將萌發的種子置于密閉的瓶中，放在適宜的條件下，一段時間后將燃燒的蠟燭放入瓶中，可觀察到蠟燭立刻熄滅。這個現象說明萌發的種子()A.產生了二氧化碳B.消耗了氧氣C.產生了水D.分解了有機物“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”,自古以來，桃花就深受人們的喜愛。其樹態優美，枝干扶疏，桃花嬌艷，桃味鮮美，桃核還可以辟邪。下面是桃花和桃的結構示意圖，閱讀材料完成下列10-12小題：甲乙10.圖甲中，組成桃花雌蕊的結構是()A.①②B.①②⑥C.①④⑤D.③④⑤11.圖中形成花粉的結構是()A.①B.②C.③D.④12.桃可口多汁，桃肉屬于,桃肉中分布著大量儲藏營養物質的。A.外果皮，保護組織B.中果皮，薄壁組織C.內果皮，機械組織D.種子，輸導組織13.護綠、低碳有利于維持生物圈的碳氧平衡，下列做法不符合護綠、低碳的是()A.植樹造林，退耕還林B.倡導使用一次性木筷C.禁止亂砍濫伐D.節能減排，綠色出行14.取一盆銀邊天竺葵(邊緣無葉綠體),選取一葉片作如圖所示的處理，你認為利用該葉片可以探究的實驗有（）（兩面遮光）①光合作用產生淀粉②光合作用消耗二氧化碳③光合作用需要光④光合作用需要葉綠體A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④15．民以食為天，食以糧為本。近年來，印江自治縣在推進武陵山區山水林田湖草沙一體化保護和修復工程農田生態功能提升中，將旱地改造為良田，有效提高土地的生產效益，形成穩定的生產能力，做到藏糧于田，確保糧食安全。那么，綠色植物在白天進行（

）A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸騰作用 D．三種作用都進行16．呼吸作用是生物的共同特征，下列有關呼吸作用說法錯誤的是（）A．呼吸作用對生物本身的意義是為細胞生命活動提供能量B．植物的呼吸作用每時每刻都在進行C．新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中，能適當延長保鮮時間，其原理是促進呼吸作用D．臥室里不宜放綠植，是因為夜晚綠植進行呼吸作用與人爭奪氧氣，影響睡眠17.下圖是無土栽培植物裝置的簡圖，該裝置中的1是打氣用橡皮球，2是植株，3是橡皮塞，4是營養液，其中1的設計目的是()A.促進根部的呼吸作用B.促進根部吸收無機鹽C.促進植物運輸有機物D.減少植物的病蟲害18.饅頭加豆漿是日常早點之一。饅頭和豆漿的營養物質分別主要來自（

）A．小麥的種皮、大豆的胚芽 B．小麥的胚乳、大豆的子葉C．小麥的胚芽、大豆的子葉 D．小麥的子葉、大豆的胚乳19.吃葵花籽時，常發現葵花籽出現空癟現象。其主要原因是()A.傳粉不足B.光照不足C.開的花較少D.肥料不足20.取一支帶葉的白色百合花枝條，將其下端插入滴有紅墨水的溶液中，8-14小時后，花瓣中的“經絡”變紅了。根據這種現象可以得出的結論是(）A.運輸水分的是篩管B.運輸有機物的是導管C.水分在植物體內從上向下運輸D.水分在植物體內從下向上運輸21.某同學為探究植物的呼吸作用組裝了如下圖甲、乙所示的兩套實驗裝置，下列分析不合理的是()甲溫度計溫度計萌發的種子透氣網澄清的石灰水煮熟的種子甲甲、乙裝置都應放置于溫暖的地方乙裝置中的溫度計的讀數比甲更高甲裝置中放入燃燒的蠟燭立即熄滅甲裝置中澄清的石灰水將會發生變化22.植物生長過程中缺少某種無機鹽時，會出現相應癥狀。下列分析不正確的是()A.缺硼時，油菜就會只開花不結果B.缺磷時，玉米植株矮小，葉片上會出現紫色C.缺氮時，玉米植株高大瘦弱，老葉先發黃D.缺鉀時，植株葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯23.下圖表示某位同學設計的“探究光合作用的原料”的實驗裝置，下列有關說法正確的是()氫氧化鈉溶液ABA.該實驗的變量是清水B.該實驗應該在黑暗條件下進行C.該實驗的觀察結果是A裝置中的植物葉片變藍D.該實驗說明二氧化碳是光合作用的原料24.如圖為番茄葉肉細胞內部分生理過程示意圖，下列敘述錯誤的是()A.番茄根尖細胞的分裂生長所需要的能量來源于過程乙B.甲過程必須在光下進行，乙過程必須在黑暗條件下進行C.甲過程合成有機物，乙過程分解有機物D.圖中①代表葉綠體，a代表二氧化碳二、非選擇題(25-29題，26個空，每空1分，共26分)25.如圖為植物受精過程及果實和種子形成過程示意圖，請回答：乙甲乙(1)圖中5是內含精子；8是胚珠內有和極核。(2)果實乙的形成需要經過和兩個過程。(3)①是由發育形成的。(填結構名稱)26.“雨前椿芽嫩如絲，雨后椿芽如木質”是描寫椿芽的詩句，椿芽被稱為“樹上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿發的嫩芽可做成各種菜肴。圖一為其根尖的結構，圖二為葉芽的結構，請據圖回答下列問題：圖一圖二植物幼根的生長主要包括圖一中[③]細胞的分裂和[②]細胞的生長。(2)葉芽發育過程中，能發育成莖的是圖二中的[3]。當莖發育到一定階段，一些組織會進行分裂和分化，莖會逐漸加粗。(3)移栽香椿幼苗時，人們常常在幼苗根部帶上一團濕潤的土壤，這樣做的原因是。27.請據圖回答下列問題。AB甲乙(1)葉片的結構包括表皮、葉肉和①(填結構名稱)三個部分。(2)氣體交換的“窗口”是由一對半月形的a(填結構名稱)組成的。(3)夜幕降臨時，葉片多數氣孔呈(填“A”或“B”)狀態。(4)②和⑤能保護葉片，屬于組織。(5)葉片的正面比背面顏色深，是因為③比④多。(填細胞結構)28.下圖是綠色植物光合作用過程示意圖，請據圖回答下列問題：(1)圖中A表示的物質是,它是通過葉片上進入植物體內的。(2)光合作用的場所是,圖中C表示的物質是,它是光合作用的原料之一。(3)綠色植物通過光合作用，將光能轉化為化學能，儲存在(填字母)中。(4)在農業生產中，為了提高農作物的產量，人們可以采取哪些措施來增強光合作用?(至少寫出一點)。29.某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如圖所示實驗裝置，請據圖回答下列問題。(1)A和B構成一組對照實驗，變量是若探究光合作用的產物，可將植物先放在暗處一晝夜，目的是將原有的運走或耗盡。(2)將裝置放在光下3個小時后，打開閥門①,通過甲試管收集透明塑料袋中的氣體，然后再用帶火星的細木條插入甲試管中可觀察到木條復燃，說明A葉片產生了,可用于維持大氣中的平衡。(3）在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是植物進行作用散失的。2024---2025學年度下學期期中測試初一生物答案