蘇州校招初中語文面試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.追溯（shuò）B.教誨（huǐ）C.殲滅（jiān）D.纖維（qiān）答案：C。2.下列文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作。B.李白是唐代偉大的浪漫主義詩人。C.《資治通鑒》是一部編年體通史，作者是司馬遷。D.老舍原名舒慶春，代表作有《駱駝祥子》等。答案：C。3.下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那和藹可親的笑容和循循善誘的教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我的眼前。C.我們要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。答案：無（原句均有語病，A句“通過”“使”并用，造成句子缺少主語；B句“教導(dǎo)”不能“浮現(xiàn)在眼前”；C句語序不當，應(yīng)先“繼承”后“發(fā)揚”；D句應(yīng)是先“全班之冠”再“全校冒尖”）。4.下列標點符號使用正確的一項是（）A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。C.人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？D.飛機在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。答案：B。5.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.狼籍蹣跚B.鎖屑煩躁C.伎倆狼藉D.取締陰庇答案：C。6.下列修辭手法判斷錯誤的一項是（）A.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。（比喻）B.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比）C.他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”（夸張）D.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。（擬人、比喻）答案：B。7.下列詩句不是描寫春天的是（）A.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。D.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。答案：B。8.下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（）A.余人各復(fù)延至其家（邀請）B.率妻子邑人來此絕境（與世隔絕的地方）C.罔不因勢象形（無）D.佛印絕類彌勒（絕對）答案：D。9.對《從百草園到三味書屋》表述錯誤的一項是（）A.本文是魯迅的一篇回憶性散文。B.文中描寫了百草園的快樂生活和三味書屋的讀書生活。C.表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。D.三味書屋的先生是一個嚴厲、古板、不懂得兒童心理的人。答案：D。10.下列對詩歌《觀滄海》理解錯誤的一項是（）A.“東臨碣石，以觀滄海”開篇點題，交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象。B.“水何澹澹，山島竦峙”描寫了大海的近景。C.詩中的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)了詩人博大的胸懷。D.本詩是曹操北征烏桓勝利班師，途中登臨碣石山時所作。答案：B。二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于魯迅作品的有（）A.《狂人日記》B.《孔乙己》C.《故鄉(xiāng)》D.《背影》E.《藤野先生》答案：ABCE。2.下列詞語中屬于貶義詞的有（）A.狡猾B.伶俐C.卑鄙D.偉大E.丑陋答案：ACE。3.下列句子運用了描寫手法的有（）A.他的臉上滿是皺紋。（外貌描寫）B.他想，這該怎么辦呢？（心理描寫）C.他大聲地說：“快走！”（語言描寫）D.他在房間里來回踱步。（動作描寫）E.這里的景色真美啊！（抒情，不屬于描寫）答案：ABCD。4.下列關(guān)于古代文學(xué)常識正確的有（）A.唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。B.初唐四杰是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。C.元曲四大家是關(guān)漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸。D.四書指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。E.五經(jīng)指的是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。答案：ABCDE。5.下列漢字的結(jié)構(gòu)屬于上下結(jié)構(gòu)的有（）A.花B.想C.星D.坐E.全答案：ABC。6.在初中語文教材中，屬于古詩詞的有（）A.《觀滄海》B.《次北固山下》C.《天凈沙·秋思》D.《春》E.《從百草園到三味書屋》答案：ABC。7.下列句子中使用了比喻修辭的有（）A.她的笑容像陽光一樣燦爛。B.他像只小老鼠一樣偷偷摸摸的。C.那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。D.他的話就像一把利劍刺向敵人。E.他和我好像多年的老友。（此句不是比喻，“好像”表示猜測）答案：ABCD。8.下列關(guān)于寫作手法正確的有（）A.欲揚先抑是一種寫作手法。B.伏筆和照應(yīng)可以使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹。C.象征手法可以使抽象的事物具體化。D.對比可以突出事物的特點。E.抒情分為直接抒情和間接抒情。答案：ABCDE。9.下列文言詞語中表示“我”的意思的有（）A.吾B.余C.汝D.予E.爾答案：ABD。10.下列對名著《駱駝祥子》理解正確的有（）A.祥子的夢想是擁有一輛自己的車。B.虎妞是祥子的妻子，她大膽潑辣。C.小福子的死對祥子打擊很大。D.祥子經(jīng)歷了三起三落的買車過程。E.這部小說反映了舊中國城市底層人民的苦難生活。答案：ABCDE。三、判斷題（每題2分，共10題）1.《出師表》的作者是諸葛亮。（）答案：對。2.小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。（）答案：對。3.形聲字由形旁和聲旁組成，形旁表音，聲旁表意。（）答案：錯。4.“海日生殘夜，江春入舊年”表達了詩人思鄉(xiāng)之情。（）答案：對。5.散文的特點是形散神聚。（）答案：對。6.在古代，“江”一般指長江，“河”一般指黃河。（）答案：對。7.所有的對偶句都是對聯(lián)。（）答案：錯。8.記敘文的順序包括順敘、倒敘、插敘。（）答案：對。9.白居易，字樂天，號香山居士，是唐代現(xiàn)實主義詩人。（）答案：對。10.一個完整的句子必須有主語、謂語和賓語。（）答案：錯。四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《背影》中“背影”的作用。答案：“背影”是貫穿全文的線索，文中四次提到“背影”。它集中體現(xiàn)了父親對兒子的愛，這種愛是深沉的、默默的，通過“背影”這一獨特的視角，使父愛具體化、形象化，也表達了兒子對父親的思念與愧疚之情。2.請簡要說明初中語文教學(xué)中古詩詞教學(xué)的重要性。答案：有助于學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升文化素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，感受古詩詞的韻律美和意境美；提高學(xué)生的語言表達和文學(xué)鑒賞能力，古詩詞的用詞精煉、表意深遠能給學(xué)生啟發(fā)。3.如何在初中語文課堂上提高學(xué)生的口語表達能力？答案：組織課堂討論、演講活動，給學(xué)生表達機會；引導(dǎo)學(xué)生對課文進行復(fù)述、概括；鼓勵學(xué)生積極回答問題，對表達準確、流暢的學(xué)生給予表揚；設(shè)置口語交際情境，如角色扮演等。4.簡要分析《孔乙己》中孔乙己的人物形象。答案：孔乙己是一個深受封建科舉制度毒害的下層知識分子形象。他迂腐，守著讀書人的架子放不下；善良，給孩子們分茴香豆；貧困潦倒，是科舉制度下的失敗者，被眾人嘲笑、欺凌。五、討論題（每題5分，共4題）1.在初中語文教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀？答案：教師可以推薦適合學(xué)生年齡和閱讀水平的書籍，如經(jīng)典名著的青少年版；開展課外閱讀分享會，激發(fā)學(xué)生興趣；設(shè)立閱讀小組，互相監(jiān)督鼓勵；將課外閱讀與課堂教學(xué)聯(lián)系起來，例如對同類型作品進行對比閱讀。2.你認為在初中語文作文教學(xué)中，應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？答案：鼓勵學(xué)生多角度觀察事物，打破常規(guī)思維；引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的寫作體裁和風(fēng)格；開展創(chuàng)意寫作活動，如續(xù)寫、改寫故事等；尊重學(xué)生獨特的想法，在作文評價中對創(chuàng)新點給予肯定。3.怎樣在初中語文課堂中融入傳統(tǒng)文化元素？