全國通用2023高中生物第4章細胞的物質輸入和輸出常考點

單選題

1、某同學在探究“植物細胞吸水和失水的實驗”過程中，在光學顯微鏡下觀察到如下圖所示結果。下列相關敘

述正確的是()

甲乙

A.從圖甲T乙的過程中，細胞顏色加深，吸水能力減弱

B.實臉結果說明原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性

C.圖中①處的液體濃度等于實驗中所配制蔗糖溶液濃度

D.將圖乙細胞放入清水，可恢復到國甲的狀態直至破裂

答案：B

分析：質壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃；內因：原生質層相當干一層半透膜.細胞壁的

伸縮性小于原生質層；表現：液泡莊大變小，細胞液顏色由淺變深，原生質層與細胞壁分離。

A、據圖可知，圖甲一乙發生了質壁分離，該過程中發生了細胞失水，細胞顏色加深，吸水能力增強，A錯誤；

B、發生質壁分離和復原的內因是原生質層伸縮性大于細胞壁，B正確；

C、圖乙發生質壁分離，則其中①處的液體濃度小于實驗中所配制蔗糖溶液濃度，C錯誤；

D、圖乙是質壁分離的細胞,將圖乙細胞放入清水，細胞會吸水，坦由于有細胞壁的限制，不會吸水漲破，D錯

、o

i天。

故選B。

2、圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是()

A.若將細胞置于清水中，A仍保持不變

B.若該細胞處于40%蔗糖溶液中，B/A值將變小

C.B/A值能表示細胞失水的程度

D.A、B分別表示細胞和液泡的長度

答案：D

分析：圖示為正處于質壁分離狀態的植物細胞，由于細胞壁的伸縮性小于原生質層的伸縮性，當外界環境的濃

度比細胞液總的濃度時，細胞會發生滲透失水，為出現質壁分離現象。A是指細胞壁的長度，B指原生質層的長

度,當該細胞失水時.失水程度不同,A幾乎不變,但B會變小程度不同,所以B/A值將變小值也不同.可見

B/A值能表示細胞失水的程度。

A、因為細胞壁的伸縮性較差，所以A基本保持不變，A正確；

B、40%蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度，因此植物細胞繼續滲透失水，原生質層逐漸收縮變小，同時因為A值基

本保持不變，所以B/A值將變小，B正確；

C、B/A值較小，說明失水較多；B/A值較大，說明失水較少，C正確；

D、A代表的是細胞的長度，B代表原生質層的長度，D錯誤。

故選D。

小提示：本題考查植物細胞的質壁分離過程，意在考查考生對實驗現象的理解分析能力。

3、將洋蔥細胞放入大于細胞液濃度的KNQ,溶液中，一段時間后用顯微鏡觀察發現該細胞未發生質壁分離，其

原因E能是該細胞（）

①是死細胞②大量吸水③是根尖分生區細胞④大量失水⑤質壁分離后又自動復原

A.①②③B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤

答案：B

分析：質壁分離的原因分析：外因是外界溶液濃度,細胞液濃度；內因是原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的

伸縮性小于原生質層；具體表現為液泡由大變小，細胞液顏色由淺變深，原生質層與細胞壁分離。

2

①;如果細胞是死細胞，則細胞膜是全透性的，不具有選擇透過性，①符合題意；

②細胞大量吸水，會出現質壁分離復原現象，②不符合題意；

③根尖分生區細胞無大液泡，不能發生質壁分離，③符合題意；

④細胞大量失水時會出現質壁分離現象，④不符合題意；

⑤K和NO；均是以主動運輸方式進入細胞的離子，因此，將細胞放入KNO,溶液后，細胞可能先滲透失水發生質

壁分離，再滲透吸水使質壁分離自動復原，⑤符合題意，B正確，ACD錯誤。

故選B。

4、下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述，錯誤的是

A,與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察

B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察

C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現象的觀察

答案：B

紅色花瓣細胞的液泡呈紅色，比白色花瓣更便于觀察質壁分離現象、A正確；黑藻葉片的葉肉細胞中液泡呈無

色，葉綠體的存在使原生質層呈綠色，有利于實驗現象的觀察，B錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的

細胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進行質壁分離實驗時觀察到的質壁分離程度可能不同，C正

確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡含有色素，呈紫色，有利十實驗現象的觀察，D止確。

【考點定位】本題考查質壁分離.意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正

確的結論的能力。

5、在觀察某植物細胞的質壁分離及質壁分離復原實驗中,依次觀察到的結果示意圖如下，其中（D、②指細胞結

構。下列敘述正確的是（）

卬郵Q

甲乙丙

A.甲狀態時不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現象

B.甲一乙變化的原因之一是結構①的伸縮性比②的要大

3

c,乙一丙的變化是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度所致

D.細胞發生滲透作用至丙狀態，一段時間后該細胞會破裂

答案：C

甲狀態時，水分子仍然通過跨膜運輸進出細胞，A錯誤；

甲-乙變化表明，細胞正在發生質壁分離，其內在的原因是：結構①所示的細胞壁的伸縮性比②所示的原生質

層的伸縮性要小，B錯誤；

乙一丙表示細胞在發生質壁分離復原，其變化的原因是外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水所致，C正確；

細胞發生滲透作用至丙狀態，因細胞壁的支持和保護作用，一段時間后該細胞不會破裂，D錯誤。

小提示：正確解答本題的關鍵是理清脈絡，形成清晰的知識網絡。

6、哺孔動物細胞在0.9%NaCI溶液中仍能保持其正常形態。將兔紅細胞置于不同濃度NaCI溶液中,一段時間后

制作臨時裝片，用顯微鏡觀察并比較其形態變化。下列敘述正確的是

A.在高于0.9%NaCI溶液中，紅細胞因滲透作用失水皺縮并發生質壁分離

B.在0.9%NaCI溶液中，紅細胞形態未變是由于此時沒有水分子進出細胞

C.在低于0.9%NaCI溶液中，紅細胞因滲透作用吸水膨脹甚至有的破裂

D.滲透作用是指水分子從溶液濃度較高處向溶液濃度較低處進行的擴散

答案：C

分析：0.9%的生理鹽水與人和哺乳動物血漿中無機鹽的濃度相同，水分子進出細胞膜達到動態平衡，因此紅細

胞能保持正常形態。在低濃度的溶液中，紅細胞會吸水漲破，在高濃度的溶液中，紅細胞會吸水皺縮。

在高于0.9%NaCI溶液中，紅細胞因滲透作用失水皺縮，但紅細胞無細胞壁結構，故不會發生質壁分離，A選項

錯誤；在0.9%NaCI溶液中，紅細胞形態未變是由于水分子進出細胞膜達到動態平衡，而不是沒有水分子進出細

胞，B選項錯誤；在低于0.9%NaCI溶液中，紅細胞會吸水甚至導致漲破，C選項正確；滲透是指水分子或其它

溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的擴散，D選項錯誤。

4

小提示：當細胞液濃度與外界濃度達到平衡時，水分子的擴散不會停止。由于分子是在不斷進行無規則運動的,

所以即使細胞膜內外濃度達到乎衡狀態后，水分子依舊會不斷進出細胞，保持一個動態平衡的狀態。

7、將同一部位的紫色洋蔥外表皮細胞分別浸在0.3g/ml。蔗糖溶液（甲），0.5g/mL硝酸鉀溶液（乙）。質量

分數為15%的鹽酸溶液（丙）中。測定了原生質層的外界面與細胞壁間距離變化。下列相關分析不正確的是（）

A.實驗結束時，甲溶液濃度上升，乙溶液濃度下降，丙溶液濃度不變

B.甲溶液中，原生質層的外界面與細胞壁間距離變化是逐漸增大后達到穩定

C.乙溶液中，原生質層的外界面與細胞壁間距離變化是先逐漸增大后逐漸減小

D.丙溶液中，原生質層的外界面與細胞壁間距離不發生變化，細胞已經死亡

答案：A

分析：1.質壁分離的原理：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中

的水分就透過原生質層進入到溶液中，使細胞壁和原生質層都出現一定程度的收縮。由于原生質層比細胞壁的

收縮性大,當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁分離。

2.質壁分離復原的原理：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中

的水分就通過原生質層進入到細胞液中，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，緊貼細胞壁，使植物細胞

逐漸發生質壁分離復原。

A、實驗結束時，由于甲溶液中的洋蔥細胞發生質壁分離，故甲溶液濃度下降，乙溶液由于其中的鉀離子和硝酸

根離子進入洋蔥細胞而濃度下降，丙溶液為強酸會導致細胞死亡，其中的濃度會因為細胞中物質的滲出而發生

變化，A錯誤；

B、甲溶液中，隨著質壁分離的進行，原生質層的外界面與細胞壁間的距離變化是逐漸增大后而達到穩定，達到

水分進出的動態平衡，B正確；

C、乙溶液中，洋蔥細胞會發生質壁分離后自動復原，故在該過程中原生質層的外界面與細胞壁間距離變化是先

逐漸增大后逐漸減小，直到恢復.C正確；

D、丙溶液為強酸溶液，細胞在該溶液中會死亡，因此，原生質層的外界面與細胞壁間距離不發生變化，D正確。

故選A。

小提示：

8、離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確

的是（）

A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協助擴散

5

B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的

C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率

D.加入蛋白質變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率

答案：C

分析：分析根據題干信息可知，離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，是離子泵既能發揮酶的作用.

催化ATP水解，也能發揮載體蛋白的作用，協助相關物質跨膜運輸。

A、離子泵通過消耗ATP進行離子的跨膜運輸，屬于主動運輸，A錯誤；

B、主動運輸一般為逆濃度梯度的運輸.故離子通過離子泵的跨膜運輸是逆著濃度梯度進行的，B錯誤；

C、主動運輸速率受ATP供能和載體蛋白數量的限制，一氧化碳中毒會導致供氧不足，進而導致細胞呼吸速率下

降，ATP減少，使離子泵跨膜運輸離子的速率降低，C正確；

D、蛋白質變性劑會降低載體蛋白的數量，使離子泵跨膜運輸離子的速率降低，D錯誤。

故選C。

9、某同學將形態和生理狀況相似的某植物葉片下表皮細胞隨機分為六組，分別用不同濃度的蔗糖溶液處理，實

驗過程中相關細胞都保持生理活性，結果如表所示。下列分析錯誤的是()

組別abcdef

蔗糖溶液濃度(g/mL)0.250.300.350.400.450.50

實驗前原生質體體積/實驗后原生質體體積0.700.800.901.051.101.15

A6組實驗中，表皮細胞都能發生滲透作用，出現吸水或失水現象

B.實驗后，d組液泡中的細胞液濃度大于b組

C.隨著蔗糖溶液濃度的提高，表皮細胞原生質體體積先變小，再變大

D.原生質體體積在實驗前后大小不變的蔗糖濃度介于0.35-0.409/6乙之間

答案：C

分析：根據表中數據可知，實驗前與實驗后細胞長度的比值＜L說明細胞吸水膨脹，即細胞液濃度大于外界溶

液濃度；實驗前與實驗后的比值＞1,說明細胞失水皺縮，即細胞液濃度小于外界溶液濃度。

A、6組實驗中，表皮細胞在實驗前與實驗后細胞長度的比值都發生了改變，說明都能發生滲透作用，出現吸水

或失水現象，A正確；

B、根據表中數據可知，d組實驗前與實驗后的比值＞1,說明細胞失水皺縮，而b組實驗前與實驗后細胞長度的

比值＜1,說明細胞吸水膨脹，由于開始時細胞液的濃度相同，因此d組細胞液濃度大于b組細胞液濃度，B正

6

確；

C、根據表中數據可知，隨著蔗糖濃度的升高，實驗前與實驗后細胞長度的比值逐漸變大，說明表皮細胞長度逐

漸變短，c錯誤；

D、根據表中數據可知，蔗糖濃度為0.35g/mL時，實驗前與實驗后細胞長度的比值<1,說明細胞吸水，即細胞

液濃度大于外界溶液濃度；在0.40g/mL時，實驗前與實驗后細胞長度的比值>1,說明細胞失水，即細胞液濃

度小于外界溶液濃度，因此細胞液的濃度在0.35~0.40g。之間，D正確。

故選C。

10、如圖所示，a、b、c表示某植物體的三個相鄰的細胞，它們的細胞液濃度為a>b>c,則它們之間的水分滲

透方向應是()

答案：C

已知細胞內濃度大小關系為a>b>c,根據滲透原理可知，水分子總是從低濃度溶液向高濃度溶液擴散，因此它

們間的水流方向是b-a,c-b,c-a,故選C。

11、質壁分離和質壁分離復原是某些生物細胞響應外界水分變化而發生的滲透調節過程。下列敘述錯誤的是

()

A.施肥過多引起的“燒苗”現象與質壁分離有關

B.質壁分離過程中，細胞膜可局部或全部脫離細胞壁

C.質壁分離復原過程中，細胞的吸水能力逐漸降低

D.Imol/LNaCI溶液和lmol/L蔗糖溶液的滲透壓大小相等

答案：D

分析：1.質壁分離的原因分析：

(1)外因：外界溶液濃度〉細胞液濃度；

(2)內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層；

(3)表現：液泡由大變小，細胞液顏色由淺變深，原生質層與細胞壁分離。

2.溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數目，溶質微粒越多，即溶液濃度越高，對水的吸引力

越大；反過來，溶液微粒越少即，溶濃度越低，對水的吸引力越小。

7

A、施肥過多使外界溶液濃度過高，大于細胞液的濃度，細胞發生質壁分離導致植物過度失水而死亡，引起“燒

苗”現象，A正確；

B、發生質壁分離的內因是細胞壁的伸縮性小于原生質層的伸縮性，而原生質層包括細胞膜、液泡膜以及之間的

細胞質，質壁分離過程中，細胞膜可局部或全部與細胞壁分開，B正確；

C、植物細胞在發生質壁分離復原的過程中，因不斷吸水導致細胞液的濃度逐漸降低，與外界溶液濃度差減小，

細胞的吸水能力逐漸降低，C正確；

D、溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數目，lmol/L的NaCI溶液和lmol/L的葡萄糖溶液的

滲透壓不相同，因NaCI溶液中含有幼離子和氯離子，故其滲透壓高于葡萄糖溶液，D錯誤。

故選D。

12、將生雞蛋的大頭保持殼膜完好去掉蛋殼，小頭開個小孔讓蛋清和蛋黃流出。將蛋殼內灌入15%的蔗糖溶液,

然后放在燒杯的清水中并用鉛筆標上吃水線。下列分析錯誤的是

A,卵殼膜相當于滲透裝置中的半透膜

B.半小時后吃水線低于燒杯的水面是由于清水滲入蛋殼所致

C.若將清水換為15%的NaCI溶液，則蛋殼先上浮后下沉

D.若將正常的線粒體放入清水中，則線粒體內膜先漲破

答案：D

分析：根據題意和圖示分析可知：生雞蛋殼膜具有半透膜的特性，蔗糖分子不能通過。

本實驗中相當于滲透裝置中的半透膜的是殼膜，A止確。由于殼膜內的濃度大于外界溶液的濃度，外界清水就

透過殼膜進入到殼膜內的蔗糖溶液中，導致吃水線低于燒杯的水面，B正確。若將清水換為15%的NaCI溶液，

由于殼膜內的濃度小于外界溶液的濃度，殼膜內的水就透過殼膜進入到殼膜外，導致蛋殼上浮；由于Na.和。

都可以通過半透膜，因此半透膜兩側的濃度差很快消失，殼膜外的水就透過殼膜進入到殼膜內，導致蛋殼下沉,

C正確。若將正常線粒體放在清水中，由于內膜向內折疊增大了膜面積，故會發生外膜先破裂，內膜后破裂，D

錯誤。故選Do

小提示：本題結合圖示，考查滲透作用的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識

8

間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的

考查。

多選題

13、圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中正確的是（）

A.若將細胞置于清水中，A仍保持不變

B.若該細胞處于40%蔗糖溶液中，B/A值將變小

C.B/A值能表示細胞失水的程度

D.A、B分別表示細胞和液泡的長度

答案：ABC

分析：圖示為正處于質壁分離狀態的植物細胞，由于細胞壁的伸縮性小于原生質層的伸縮性，當外界環境的濃

度比細胞液總的濃度時，細胞會發生滲透失水，為出現質壁分離現象◎A是指細胞壁的長度，B指原生質層的長

度，當該細胞失水時，失水程度不同，A幾乎不變，但B會變小程度不同，所以B/A值將變小值也不同，可見

B/A值能表示細胞失水的程度。

A、因為細胞壁的伸縮性較差，所以A基本保持不變，A正確；

B、40%蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度，因此植物細胞繼續滲透失水，原生質層逐漸收縮變小，同時因為A值基

本保持不變，所以B/A值將變小，B正確；

C、B/A值較小，說明失水較多；B/A值較大，說明失水較少，C正確；

D、A代表的是細胞的長度，B代表原生質層的長度，D錯誤。

故選ABCO

14、科學研究發現，某植物細胞利用質子泵把細胞內的FT泵出，導致細胞外H+濃度較高，形成細胞內外的H，

濃度差。“H+-蔗糖載體”能夠依靠H.濃度差把丁和蔗糖分子運入細胞。以上兩個過程如下圖所示，相關說法

正確的是（）

9

胞外溶液i?0-0蔗糖

A質子泵將H運出細胞外的方式屬于主動運輸

B.該種植物細胞在蔗糖溶液中可能發生質壁分離自動復原

C.抑制細胞呼吸不會影響該植物細胞對蔗糖的吸收

D.外界溶液的pH升高會使細胞對蔗糖的吸收減少

答案：ABD

分析：分析題圖：植物細胞利用ATP酶和質子泵把細胞內的H.泵出，可見細胞內的）泵出需要消耗能量，需要

載體，為主動運輸，“H’-蔗糖載體”能夠依靠H.濃度差把H.和蔗糖分子運入細胞。”可見該植物細胞在蔗糖溶

液中，可以吸收外界溶液的蔗糖，會發生質壁分離自動復原。

A、質子泵將H.運出細胞外需要消耗ATP,所以是主動運輸，A正確；

B、根據試題分析，該植物細胞在蔗糖溶液中，可以吸收外界溶液的蔗糖，使細胞液濃度升高，會發生質壁分離

自動復原，B正確；

C、抑制細胞呼吸，將影響細胞排出H：從而影響細胞對蔗糖的吸收，C錯誤；

D、外界溶液的pH升高使細胞外H濃度降低，從而影響H'-蔗糖載體的功能，影響細胞對蔗糖的吸收，D正確。

故選ABDo

小提示：

15、用相同的培養液培養水稻和番加幼苗，一段時間后，測定培養液中各種離子的濃度，結果如圖甲所示。圖

乙表示番茄根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系。據圖能體現的信息是（）

10

A.由圖甲可知，水稻對SiOJ需求量較大，番茄對SiO：需求量較小

B,圖甲水稻培養液里的Ca"濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca”

C.圖乙中的A點，離子吸收速率很低，主要受能量供應的限制

D.由圖乙可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸

答案:ACD

分析：1.據圖分析，水稻吸收水的相對速度比吸收Ca'Mg”多，造成培養液中Ca"、Mg”濃度上升；番茄吸收

水的相對速度比吸收SiO」多，造成培養液中SQJ濃度上升。兩種植物吸收離子不同，水稻對SQ；吸收較多，

而番茄對Ca,Mg??吸收較多。

2.圖2表示主動運輸，分析曲線圖：氧氣濃度為0,無氧呼吸產生少量的能量.則離子的運輸速率較慢；隨著氧

氣濃度增加，離子的運輸速率加快；而B點以后，由于載體的數量是有限的，物質運輸速率不變。

A、從圖1看出水稻中SiOJ剩余量較低，說明水稻對SiOJ需求大，而番茄中SQ；剩余量較高，說明對其需求

較低，A正確；

B、圖1中水稻培養液的Ca”濃度高于初始濃度，說明水稻吸水的相對速率大于吸收離子的相對速率，而不是水

稻不吸收CalB錯誤；

C、圖2中A點，氧氣濃度為零，無氧呼吸產生少量的能量，離子吸收速率很低，C正確；

D、根據分析，圖2中植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸，D2E確。

故選ACDo

16、如圖為“觀察植物細胞的質壁分離和復原”的實驗操作，字母A—F均代表相應的實驗操作步驟，下列說法

敘述錯誤的是（）

11

制片^~*

ABCDEF

----------------/Y--------------------______________Y______________x

質壁分離實臉質壁分離復原實蛉

A.制片時應向載玻片上滴一滴清水

B.步驟C為滴入清水，步驟D為滴入0.3g/mL的蔗糖溶液

C.步獴B、D、F均為直接用高倍顯微鏡觀察

D.本實驗采取的對照方式為自身前后對照，無需單獨另設對照組

答案：BC

分析：分析圖解可知，在質壁分離和復原的實驗中，首先制作臨時裝片，然后放在顯微鏡下觀察，然后利用蔗

糖溶液使細胞發生質壁分離，再放在顯微鏡下觀察，最后再向載玻片中滴加清水，使細胞發生質壁分離復原，

再用低倍鏡觀察。三次觀察形成前后對照。

A、制片時應向載玻片上滴一滴清水，使細胞處于有水環境中，保持細胞的正常生活狀態，A正確；

B、步驟C為滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，目的是觀察質壁分離現象，步驟E為滴入清水，目的是觀察質壁分離

復原現象，B錯誤；

C、使用顯微鏡時應先在低倍鏡下觀察，再轉換到高倍鏡觀察，該實驗步驟B、D、F均為在低倍鏡下觀察，無需

轉換為高倍鏡，C錯誤；

D、本實驗采取的對照方式為自身前后對照，三次觀察形成前后對照，無需單獨另設對照組，D正確。

故選BC。

17、圖甲表示一個滲透作用的裝置，將半透膜袋（只有水分子可以透過）縛于玻璃管的下端，半透膜袋內裝有

60mL質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液；圖乙表示放置在某溶液口的植物細胞失水量的變化情況。下列有關敘

述不正確的是（）

12

圖甲圖乙

A.圖甲中，若將質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液換為0.3g/mL的葡萄糖溶液，玻璃管內液面高度會升高

B.圖甲中，若將清水換為0.Ig/mL的蔗糖溶液，玻璃管內液面不再變化時，半透膜兩側的溶液濃度相等

C.圖乙表示植物細胞在某溶液中處理lOmin內發生質壁分離，lOmin后發生質壁分離復原

D.圖乙中植物細胞所處外界溶液可能是0.3g/mL的蔗糖溶液

答案：BCD

分析：1.據圖甲分析，半透膜袋內為0.3g/mL的蔗糖溶液，而燒杯內為清水，由于兩側存在濃度差，裝置發生

滲透作用，導致半透膜袋內液面上升。

2.乙圖中植物細胞在一定濃度的某溶液中細胞失水量先增加后減少。

A、葡萄糖的分子量小于蔗糖，與0.3g/mL的蔗糖溶液相比，0.3g/mL的葡萄糖溶液中溶質顆粒數目更多，

所以若將質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液換為0.3g/mL的葡萄糖溶液，玻璃管內液面高度會升高，A正確；

B、管外的溶液濃度低，水分會滲透進玻璃管，使管內液面升高，當玻璃管液面不再發生變化時，管外溶液濃度

依然低于管內，B錯誤；

C、圖乙表示的植物細胞在某溶液中處理的lOmin內處于質壁分離狀態，但從A點細胞的失水量開始減少，說

明此時細胞已經開始吸水，到lOmin時，細胞已經處于復原的狀態，C錯誤；

D、圖乙植物細胞在溶液中先失水，一定時間后又吸水，說明該物質能夠進入細胞，因此該溶液不是蔗糖溶液，

D錯誤。

故選BCD。

18、液泡是植物細胞中儲存Ca"的主要細胞器，液泡膜上的H.焦磷酸酶可利用水解無機焦磷酸釋放的能量跨膜

運輸H：建立液泡膜兩側的H.濃度梯度。該濃度梯度驅動H.通過液泡膜上的載體蛋白CAX完成跨膜運輸，從

而使C/以與K相反的方向同時通過CAX進行進入液泡并儲存。r列說法正確的是（）

A.Ca”通過CAX的跨膜運輸方式屬于主動運輸

13

B.載體蛋白CAX不具有特異性，既能運輸H.也能運輸Ca"

C.加入H.焦磷酸酶抑制劑，Ca~"通過CAX的運輸速率變慢

D.H-焦磷酸酶和載體蛋白CAX在轉運時均需改變自身的空間結構

答案：ACD

分析：由題干信息可知，H.通過液泡膜上的載體蛋白CAX完成跨膜運輸，且該過程需要借助無機焦磷酸釋放的

能量，故H'跨膜運輸的方式為主動運輸；Cl通過CAX進行進入液泡并儲存的方式為主動運輸（反向協助擴

散）。

A、Ca?.通過CAX的跨膜運輸方式為主動運輸，所需要的能量由H.順濃度梯度產生的勢能提供，A正確；

B、載沐蛋白CAX能運輸Ca?’和H：但兩者與載體蛋白CAX結合的部位不同，因此載體蛋白CAX具有特異性，

B錯誤；

C、加入H.焦磷酸酶抑制劑，則液泡中的H.濃度降低，液泡膜兩側的H濃度梯度差減小，為Cd?通過CAX的運

輸提供的能量減少，C/通過CAX的運輸速率變慢，C正確；

D、載體蛋白只容許與自身結合部位相適應的分子或離子通過，而且每次轉運時都會發生自身構象的改變，H'焦

磷酸酶能將H.運進液泡，起到了轉運蛋白的作用，故H.焦磷酸酶和載體蛋白CAX在轉運時均需改變自身的空間

結構，D正確。

故選ACDo

19、2020年11月28日，“奮斗者”號完成萬米深潛海試驗任務并順利返航，體現了我國自主研發深海裝備技

術的突破和進步。潛水器在深海發現了水滴魚、盲蝦等，還有大量的微生物。下列相關分析錯誤的是（）

A.水滴魚細胞內能形成囊泡的細胞結構只有內質網和高爾基體

B.水滴魚細胞膜功能的復雜程度與脂質的種類和數量有關

C.盲蝦細胞膜上附著ATP水解酶，有利于主動吸收某些營養物質

D.核糖體的形成與核仁有關，水滴魚與盲蝦細胞中核糖體的數量可能不同

答案：AB

分析：水滴魚是真核生物，具有細胞核和各種細胞器。細胞膜可以通過胞吞形成囊泡，內質網和高爾基體在分

泌蛋白或胞吐中形成囊泡。核仁的功能：有某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。

A、水滴魚細胞內能形成囊泡的細胞結構有內質網、高爾基體和細胞膜，A錯誤；

B、水滴魚細胞膜功能的復雜程度與膜蛋白的種類和數量有關，B錯誤；

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C、盲蝦細胞膜上附著ATP水解酶，為主運動運輸提供能量，有利于主動吸收某些營養物質，C正確；

D、對于真核生物而言，核糖體的形成與核仁有關，不同生物細胞核中核仁的數量不同，所以水滴魚與盲蝦細胞

中核糖體的數量可能不同，D正確。

故選AB。

20、遂行生物實驗時，正確選擇實驗材料和方法是得出正確結論的前提。下列有關實驗材料或方法的選擇，正

確的是()

A.質壁分離和復原——引流法

B.真核細胞的三維結構模型——概念模型

C.提純并研究細胞膜的化學成分——牛的成熟紅細胞

D.人鼠細胞融合——放射性同位素標記

答案：AC

分析：模型是人們為了某種特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的,

也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達。模型的形式很多，包

括物理模型、概念模型、數學模型等；以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型。

A、觀察植物細胞的質壁分離和復原時，采用引流法，有利于細胞充分浸潤在溶液中，A正確；

B、物理模型是指以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，故真核細胞的三維結構模型是物理模型，B錯

誤；

C、研究細胞膜的成分選擇哺乳動物的成熟紅細胞,沒有細胞核和其他細胞器，牛屬于哺乳動物，其成熟紅細胞

可以做為提純并研究細胞膜的化學成分的實驗材料，C正確；

D、人鼠細胞融合是利用熒光標記法進行的實驗，D錯誤。

故選AC。

2R將已發生質壁分離的細胞置于較低濃度的蔗糖溶液中，細胞吸水直到體積穩定下來。下列說法正確的是

()

A.在此過程中，細胞液的濃度由小變大

B.通過此實驗可以說明所觀察的細胞是活細胞

C,穩定后細胞液濃度高于或等于外界溶液濃度

D.穩定后沒有水分子進出細胞

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答案：BC

分析：將已發生質壁分離的細胞再置于較低濃度的蔗糖溶液中，細胞外的水分會向細胞內滲透，因為吸水導致

原生質層變大，觀察到質壁分離復原。

A、當外界溶液濃度低于細胞液濃度時，已發生質壁分離的細胞因滲透吸水發生質壁分離復原，在此過程中，細

胞液的濃度由大變小，A錯誤；

B、只有活細胞才會因滲透作用而發生質壁分離復原現象，B正確；

C、由丁細胞壁的保護，質壁分離復原以后，細胞液濃度可能高丁或等丁外界溶液濃度，C正確，

D、處于質壁分離復原平衡狀態的細抱，水分子進出細胞處于動態平衡之中，D錯誤。

故選BCo

22、某實驗小組在適宜溫度條件下，將紫色洋蔥片葉外表皮細胞置于一定濃度的KNO,溶液中，測得細胞液濃度

與該溶液濃度的比值（P值）隨時間的變化曲線如圖所示。下列相關敘述正確的是（）

A.據曲線可推測實驗材料為活細胞

B.細胞在b時刻開始從外界溶液中吸收溶質

C.也時比t）時液泡體積有所增大，七時刻后P值不再增大主要是由于細胞壁的限制

D.若降低溫度，則匕~七時間段會變長

答案：AD

分析：據圖分析，將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于一定濃度的某溶液中，細胞液濃度與該溶液濃度的比值（P

值）逐漸增加，開始小于L說明外界溶液濃度大，細胞失水，發生質壁分離；后來大于1.說明細胞液濃度大

于外界溶液，細胞吸水，發生質壁分離的復原。

A、該細胞能發生質壁分離和復原，說明細胞是成熟的活植物細胞，A正確；

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B、細胞在時刻，細胞從外界溶液中吸收溶質，使得細胞液濃度增加，力時刻細胞液濃度大于外界溶液濃度，

細胞吸水，發生質壁分離的復原，B錯誤；

C、時間段內，細胞液濃度大于外界溶液，細胞吸水，液泡體積有所增大，t2時刻后P值不再增大主要是由

于細胞膜上轉運外界溶液中的溶質的載體蛋白數量有限，C錯誤；

D、若降低溫度，分子運動的能力減弱，則h?t2時間段會變長，D正確。

故選AD。

綜合題

23、紅細胞溶血是指紅細胞破裂后，血紅蛋白滲出的現象。科研人員將人的紅細胞分別置于蒸儲水和幾種等滲

溶液中，測定紅細胞溶血所需的時間，實驗結果如下圖所示。

蒸儲水氯化饋甘油乙酷丙酮

不同物質的等滲'溶液在lOmin內

造成人的紅細胞溶血所需的時間

⑴細胞膜具有將細胞與外界環境分隔開、進行細胞間的—和控制物質出入細胞的功能。甘油、乙醇、丙酮進

出紅細胞的方式均為—0

⑵由實驗結果可知，人的紅細胞在一中發生溶血所需時間最短。在氯化鍍溶液中的溶血時間明顯長于甘油、

乙醇、丙酮三種溶液,說明—（填“月旨溶性”或"水溶性”）分子更容易通過細胞膜。

（3）在觀察質壁分離實驗中，將取自同一材料同一區域的三個細胞分別放在A、B、C三種不同濃度的蔗糖溶液中,

實驗結果分別如下圖1.2.3所示，這三種蔗糖溶液的濃度由大到小依次是—>—>—（用字母表示）。質

壁分離中的"質"是指一層。發生質壁分離的植物細胞應該具有的細胞器是—O

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答案：(1)信息交流自由擴散

⑵蒸播水脂溶性

⑶CBA原生質大液泡

(4)清水質壁分離復原

分析：據圖分析：該實驗的自變量是不同的等滲溶液，因變量是紅細胞的溶血時間，圖中處于蒸鐳水中的紅細

胞最先出現溶血，處丁氯化鐵中的紅細胞最后出現溶血。據此分析作答。

(1)

細胞膜具有將細胞與外界環境分隔開、進行細胞間的信息交流和控制物質出入細胞的功能。甘油、乙醇、丙酮

均通過自由擴散進行跨膜運輸。

(2)

由柱形圖可知，處在蒸鐳水中的紅細胞最先溶血。甘油、乙醇、丙酮均為脂溶性物質，而氯化技是水溶性物質,

在氯化鐵溶液中的溶血時間明顯長于甘油、乙醇、丙酮三種溶液，說明脂溶性分子更容易通過細胞膜.

(3)

將取自同一材料同一區域的三個細胞分別放在A、B、C三種不同濃度的蔗糖溶液中，由實驗結果來看，圖3細

胞失水最多，蔗糖溶液濃度最大，圖1細胞失水最少，蔗糖溶液濃度最小。因此這三種蔗糖溶液的濃度由大到

小依次是C>B>A。質壁分離中的‘質”是指原生質層，由細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質構成。成熟

的植物細胞容易發生質壁分離，因此發生質壁分離的植物細胞應該具有大液泡。

(4)

將圖3細胞放入低于細胞液濃度的外界溶液如清水中，細胞吸水，能由圖3恢復成圖1的狀態，此過程稱為質

壁分離復原。

小提示：本題考查物質跨膜運輸和觀察細胞的質壁分離和復原實驗，意在考查考生的對于高中課本實驗的理解

和掌握情況，此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象

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等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

24、如圖為細胞膜分子結構示意圖及有關物質跨膜進出細胞的方式，據圖回答下列問題：

(1)眼多研究成果均支持“脂溶性物質易透過生物膜，非脂溶性物質不易透過生物膜”這一事實。這證明組成

細胞膜的主要成分中有o細胞內不同的生物膜均具有圖示結構，但執行的具體功能卻有很大的區別，其

原因是圖中(填字母)不同。圖中A的性質最終是由______決定的。

(2)鯊魚體內能積累大量的鹽，鹽濃度過高時就要及時將多余的鹽排出體外，若經研究鯊魚體內多余的鹽是經

C途徑排出的，那么其跨膜運輸的方式是______0

(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明Bo

答案：脂質分子A遺傳物質協助擴散(或易化擴散)具有一定的流動性

分析：據圖分析，A表示蛋白質，B表示磷脂雙分子層，C表示多糖(膜外)；a、e需要載體和能量，表示主動

運輸，其中a表示運進細胞，e表示運出細胞；b、c、d運