人教三年級數學上冊期末試卷

一、填空題

1.8千米=（）米1000千克=（）噸

1分20秒=（渺3厘米一8亳米=（）亳米

2.萌萌7：50從家出發去上學，路上用了15分鐘，她到達學校的時間是（）。

3.一本書厚22亳米，9本書疊在一起，大約厚（）分米。（填整數）

4.在括號里填上合適的單位。

一輛卡車的載重量是5（）身份證的厚度約是1（

小學生在校時間約是7（）老師的體重約是60（

5.在口里填上合適的數。

□6口O3□

+1□3一4口0

50872

6.郵局、電影院和學校在同一條直線上。郵局距學校250米，電影院距學校320米，郵局

距電影院可能是（）米或（）米。

7.比668少196的數是（），最大的兩位數的4倍是（）。

8.丁丁收集了108張郵票，東東收集的郵票張數比丁丁的2倍多一些，3倍少一些。東東

收集的郵票最少有（）張，最多有（）張。

9.三班的同學都訂閱了課外書，其中42人訂閱了《趣味數學331人訂閱了《開心作文》,

有18人兩種刊物都訂閱了，三（1）班一共有（）人。

10.如圖所示，在?個損壞的橋梁的限制我重量標志牌上，只看到數30,計量單位部分損

壞了，缺損部分應該是（）。

A.kgB.kmC.t

二、選擇題

11.一只貓吃一條魚用5分鐘，9只這樣的貓同時吃9條這樣的魚（一只貓吃一條魚）需要

（）。

A.1分鐘B.5分鐘C.45分鐘

21

12.在公園的晨跑路線中，（是上坡，:是下坡，其余的是平地。平地路線長度占總長度的

（）。

13.503x2積的中間有（：個0。

A.3B.1C.2

14.下面說法錯誤的是（）。

A.四個角都是直角的四邊形，不是長方形就是正方形。

B.匚匚匚O圖中的陰影部分可以用分數;表示。

C.鐘面上分針從"3"走到"11”,經過的時間是8分鐘。

D.700米+1300米=2千米。

15.如圖的陰影部分是正方形，則最大的長方形的周長是（）cm。

5cm

9cAi

A.22B.28C.42D.無法確定

16.元宵節，小雨和小虹到公園猜燈謎，小雨猜對了15個，小虹猜對了13個，他倆共同猜

對的有7個，他們一共猜對了（）個燈謎。

A.28B.35C.21

三、解答題

17.直接寫出得數。

3252

25+64—123+456——十一=------

7788

310x2=960-450=1--=399*3-

3

18.列豎式計算，帶☆的要驗算。

289+675=428x3=☆804-259=

308x9=650x8=☆248+367=

19.想一想運算順序，再計算。

90x6-327135+60x7(506-275)x4

20.涂一涂。

舍

527

8510

21.從小明家到公園怎么走最近？把最近的路線描出來，涂上陰影。

22.科技館內上午有715人參觀，中午有326人離開，下午又來了258人參觀。這時館內

有多少人？

23.白云社區正在開展衣服募捐活動，8號樓募捐的數量最多。如果每袋裝15件，正好可

以裝3袋，如果每袋裝9件，可以裝幾袋？

24.第一行：???OOOOOOOOOOOOOOO

第二行：OOOOOOOOOOOOOOOOOO

（1）填一填：第一行中。的個數是?的（）倍。

（2）涂一涂：使第二行中。的個數是?的2倍。

25.三（2）班45名師生到社區養老院參加義務勞動，其中男生占總人數的女生占總人

數的、

（1）參加義務勞動的老師占總人數的幾分之幾？

（2）參加義務勞動的老師有多少名？

26.用兩個長是12厘米、寬是6厘米的長方形可以拼成一個長方形，也可以拼成一個正方

形。它們的周長分別是多少厘米？

2/.李老師給三（2）班學生出了兩道思考題。全班母人至少做對一題，第1題做對的有32

人，第2題做對的有28人，兩道題都做對的有17人。三（2）班有多少人？

【參考答案】

一、填空題

1.800018022

【解析】

(1)1千米=1000米，據此把8千米換算成米作單位即可：

(2)1000千克=1噸：

(3)1分=60秒，據此把1分20秒換算成秒作單位即可；

(4)1厘米=10毫米，把3厘米換算成亳米作單位，再進一步解答。

(1)8千米=8000米:

(2)1000千克=1噸；

(3)1分=60秒，60秒+20秒=80秒，則1分20秒=80秒；

(4)3厘米=30毫米，30亳米一8亳米=22室米，則3厘米一8亳米=22毫米。

【點睛】

熟練掌握長度單位、質量單位和時間單位之間的進率是解答此題的關鍵。

2.8：05

【解析】

開始的時間+經過的時間=結束的時間，用7時50分加上15分，求出她到達學校的時間。

7時50分+15分=8時5分

則她到達學校的時間是8：05,

【點睛】

本題考查了時間的推算，熟練掌握計算的方法是解答的關鍵。

3.2

【解析】

根據題意，用一本書的厚度乘9,求出9本書的總厚度，再進行單位換算即可解題。

22x9-200(毫米)

200毫米=2分米

所以，大約厚2分米。

【點睛】

熟記：1分米=10厘米=100亳米，是解答此題的關鍵。

4.噸##t亳米##mm小時千克##kg

【解析】

根據生活經驗以及對質量單位和數據大小的認識，結合實際情況可知：計量一輛卡車的載重

量用"噸''作單位：計量身份證的厚度用“亳米”作單位：計量小學生在校時間用“小時”作單位:

計量老師的體重用“「克”作單位；據此解題即可。

根據分析可知，

一輛卡車的載重量是5噸；

身份證的厚度約是1毫米；

小學生在校時間約是7小時；

老師的體重約是60千克。

【點睛】

此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈

活的選擇。

5.見詳解

【解析】

（1）5加3等于8,所以第1個加數個位上是5；6加4等于10,所以第2個加數H立上的

數是4；十位滿十向百位進一，1加1等于2,2加3等于5,所以第1個加數百位上是3：

（2）2減。等于2,所以被減數個位上是2；13減6等于7,所以減數十位上是6；被減數

百位被借1后，再減4等于0,所以被減數百位上是5。

E]6目口3目

+1[T]3-4[T]0

50872

【點睛】

本題主要考查學生對整數加減法計算方法的掌握和靈活運用。

6.57070

【解析】

根據題意，當郵局與電影院在學校的兩側時，郵局距電影院有（250+320）米：當郵局與電

影院在學校的同側時，郵局距電影院有（320-250）米；據此解題即可。

320+250=570（米）

320-250=70（米）

所以，郵局距電影院可能是570米或70米。

【點睛】

解答此題的關鍵是分兩種情況：郵局與電影院在學校的兩側，郵局與電影院在學校的同側。

7.472396

【解析】

求比668少196的數是多少，用668減去196即可；最大的兩位數是99,然后乘4求出它

的4倍是多少即可。

668-196=472

99x4=396

比668少196的數是472,最大的兩位數的4倍是396。

【點睛】

解答本題關鍵是明確減法和乘法的意義。

8.217323

【解析】

用丁丁收集郵票數量乘2,求出丁丁收集郵票數量的2倍。用丁丁收集郵票數量乘3,求出

「「收集郵票數量的3倍。東東收集的郵票張數比「丁的2倍多一些，3倍少一些。則用「

丁收集郵票數量的2倍加上1.求出東東收集郵票最少的數量。用丁丁收集郵票數量的3倍

減去1,求出東東收柒郵票最多的數量。

108x2+1

=216+1

=217（張）

108x3-1

=324-1

=323（張）

東東收集的郵票最少有217張，最多有323張。

【點睛】

本題關鍵是正確理解倍數關系：求一個數的幾倍是多少，用乘法計算。

9.55

【解析】

訂閱《趣味數學》的人數加訂閱《開心作文》的人數，減去兩種刊物都訂閱的人數即可解答。

42+31-18

=73-18

=55（人）

【點睛】

本題主要考查學生對集合知識的掌握和靈活運用。

10.C

解析：C

【解析】

根據題意可知，限制載重量標志牌上的單位肯定是質量單位，流梁的載重量用噸比較合適。

根據分析可知，該橋梁的限制載重量應該是303

故答案為：C

【點睛】

本題主要考查學生對生活常識的掌握。

二、選擇題

11.B

解析：B

【解析】

一只犯i吃一條魚的時間與9只貓同時吃9條這樣的魚的時間是相同的，據此即可解答。

一只貓吃一條魚用5分鐘，9只這樣的貓同時吃9條這樣的魚（一只貓吃一條魚）也需要5

分鐘。

故答案為：B

【點睛】

因為是一只貓吃一條魚，所以貓吃魚的時間與貓的只數沒有關系。

【解析】

分數中分母表示平均分成了多少份，分子表示其中的幾份，根據分數的意義判斷即可。

晨跑路線一共平均分成了5份，其中上坡和下坡跟別有2份和1份，所以平地路線長度有2

份，占總廠的

【點睛】

解決本題的關鍵是熟練理解和掌握分數的意義。

13.C

解析：C

【解析】

根據題意，先計算出503與2的積，再做出判斷選擇即可解決。

503x2=1006

所以，503x2的枳中間有2個0。

故答案為：

Co

【點睛】

解決本題的關鍵是熟練掌握三位數乘一位數的計算方法。

14.C

解析：C

【解析】

A.由不在同一直線上四條線段依次首尾相接圍成的封閉的平面圖形叫做四邊形，四邊形有

4個角，4條邊，據此解答；

B.把長方形看作一個整體，平均分成了4份，陰影部分占了1份，用分數表示為

C.分針從"3"走到"11”,走了（11-3）大格，鐘表上一大格表示5分鐘，求經過的時間是

幾分鐘，用5乘(11-3)即可；

D.根據千米和米之間的進率，1千米=1000米，據此解答。

A.由四邊形的意義可知，四個角都是直角的四邊形，不是長方形就是正方形，此說法正確：

B.|||||圖中的陰影部分可以用分數;表示,此說法正確：

C.(11-3)x5

=8x5

=40(分鐘)

所以鐘面上分針從"3”走到“11、經過的時間是40分鐘，原題說法錯誤：

D.700米+1300米=2000米，因為1000米=1千米，所以2000米=2千米，原題說法正

確。

故答案為：C

【點睛】

本題考查了四邊形的特征、分數的意義、鐘表的認識以及長度單位的換算，要熟練掌握技巧。

15.B

解析：B

【解析】

根據題可知，用5cm正好是圖中右邊小長方形的長與寬的和，由此可知9cm與5cm的和正

好是大長方形的長與寬的和，再根據周長公式計算即可。

(9+5)x2

=14x2

=28(cm)

故答案為：B

【點睛】

此題考查的是長方形的周長的計算，先計算出長方形的長和寬的和是解答此題的關鍵。

16.C

解析：C

【解析】

先把小雨和小虹猜對的個數相加，這樣把兩人都猜對的個數重復計算了一遍，再減去兩人都

猜對的個數即可求解。

15+13-7

=28-7

=21(個)

他們一共猜對了21個燈謎。

故選：C

【點睛】

解決本題根據容斥原理求解：A類與B類元素個數的總和=A類元素的個數+B類元素個數

一既是A類又是B類的元素個數。

三、解答題

53

17.89；579；-：-

78

620；510：|；1200

【解析】

18.964：1284：545

2772：5200；615

【解析】

整數加法計算時，相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。

加法驗第時，用和減去加數，看是不是等于另一個加數。

整數減法計算時，相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一

作十，和本位上的數合并在一起，再減。減法驗算時，用減數加上差，看是不是等于被減數.

多位數乘一位數時，相同數位對齊，從個位乘起。用一位數依次去乘多位數的每一位數。與

哪一位上的數相乘，就在那一位的下面寫上相應的積。

289+675=964428＞：3=1284

289428

+675x3

9641284

☆804-259=545

804545

-259驗算：+259

545804

308x9=2772650x8=5200

308650

x9x8

27725200

☆2484-367=615

248615

+367驗算：-367

615248

19.213；555；924

【解析】

計算整數混合運算;時，同級運算時，從左往右依次計算：兩級運嵬時.，先算:乘除法，再算加

減法：有小括號時，先算括號里的；據此解答。

90x6-327

=540-327

=213

135+60x7

=1354-420

=555

（506-275）x4

=231x4

=924

20.見詳解

【解析】

59

三表示把長方形平均分成8份，取其中的5份；!表示把五邊形平均分成5份，取其中的2

7

份：記表示把長方形平均分成10份，取其中的7份，據此作圖。

【點睛】

分數表示把一個整體平均分成若干份,取其中的一份或幾份，此題依據分數的意義進行解答。

21.見詳解

【解析】

先找出小明家到公園的所以路徑，再計算出每條路的路程，比較大小即可。

小明家到公園有三條路：

小明家到少年宮到醫院再到公園：200+250+250=700（米）

小明家到體育場到醫院再到公園：200+300+230=730（米）

小明家到體育場到學校再到公園：220+300+230=750（米）

700米V730米V750米

所以小明家到少年宮到醫院再到公園的路最近。

【點睛】

本題考查萬以內整數的加減法在實際中的應用，找全路徑是關鍵。

22.647人

【解析】

根據題意可知，用科技館上午的人數減去中午離開的人數后，再加下午又來的人數即可，依

此計算并解答。

715-326=389（人）

389+258=647（人）

答：這時館內有647人。

【點睛】

此題考查的是兩步計算的加、減法實際問題，熟練掌握三位數與三位數的加、減法計算是解

答此翹的關鍵。

23.5袋

【解析】

用15乘3,求出衣服的總件數：再用總件數除以9,求出可以裝幾袋.

15x34-9

=45+9

=5（袋）

答：可以裝5袋。

【點睛】

本題考查的是歸總問題，先求出衣服的總件數，再進一步

解析：5袋

【解析】

用15乘3,求出衣服的總件數；再用總件數除以9,求出可以裝幾袋。

15x3+9

=45+9

=5(袋)

答：可以裝5袋。

【點睛】

本題考查的是歸總問題，先求出衣服的總件數，再進一步解答.

24.(1)5；(2)見詳解

【解析】

(1)數出第一行中。的個數和?的個數，再根據整數除法的意義，列式解答即

可；

(2)使的O個數是?的2倍，就是把所有的圓形平均分成3份，。占2份，?占

1份。

(1)O

解析：(1)5：(2)見詳解

【解析】

(1)數出第一行中。的個數和?的個數，再根據整數除法的意義，列式解答即可；

(2)使的O個數是?的2倍，就是把所有的圓形平均分成3份，。占2份，?占1份。

(1)O有15個，?有3個：15-73=5

答：第一行中。的個數是?的5倍。

(2)?的個數：18+3=6(個)

。的個數:6x2=12(個)

作圖如下：

??????OOOOOOOOOOOO

【點睛】

此題的重點是考查倍的認識和應用。

25.(1)；

(2)10人。

【解析】

(1)將參加義務勞動的師生看作單位“1〃，用單位“1〃減去男生占總人數的分數

再減去女生占總人數的分數即可得到參加義務勞動的老師