2024生物會考三輪復習之生物與生物圈

一.選擇題（共16小題）

1.如圖為某生態系統的食物網簡圖，下列有關說法不正確的是（）

細菌

真曲

A.圖中所示為一個完整的生態系統

B.細菌和直菌在牛態系統中扮演分解者的角色

C.該生態系統的能量最終來源「太陽能

D.該生態系統中有一條食物鏈

2.“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”這一現象主要體現的生物特征是（）

A.需要營養

B.能進行繁殖

C.可以生長發育

D.能對?外界刺激作出反應

3.“西塞山前白鷺K，桃花流水蹶魚肥”中沒有體現生命現象的是（）

A.白鷺翱翔B.桃花盛開C.春水猛漲D.鍛魚暢游

4.“螳螂捕蟬，黃雀在后”的描述中，正確反映食物鏈n勺是（）

A.黃雀一螳螂一蟬B.蟬一螳螂一黃雀

C.樹一蟬一螳螂一黃簞D.樹一螳螂一蟬一黃雀

5.詩句“花褪殘紅青杏小”描寫了杏花凋謝結出果實的現象，這體現的生物特征是（）

A.能繁殖后代B.能產生變異

C.生活需要營養D.能進行呼吸

6.生物圈是最大的生態系統，保護生物圈是公民的基本素養和行為準則。下列有關生物圈

的敘述，錯誤的是（）

A.包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部

B.所有生物共同的家園

C.地球上所有生物以及它們所生活的環境

D.包含了多種多樣的生態系統

7.“紅豆生南國，春來發幾枝”是唐代詩人王維的詠物抒恃詩，詩句描述的生物特征是（）

A.能進行呼吸

B.能夠生長和繁殖

C.生活需要營養

D.能排出體內產生的廢物

8.在一個由草、兔、狐組成的相對封閉的生態系統中，如果將狐殺死大部分，一段時間內

兔的數量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示？（）

9.下列所描述的生命現象與其表現的生物特征相符的是（）

A.海豚捕食大馬哈魚一一生物能對外界刺激作出反應

B.人出汗——生物能排出身體內產生的廢物

C.鯨浮出水面時產生霧狀水柱一一生物的生活需要營養

D.含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏一一生物能生長和繁殖

10.下列各項中，屬于消費者的一組是（）

A.非洲獅、狗尾草B,酵母菌、魚

C.含羞草、貓頭鷹D.蜜蜂、螞蟻、蜥蟲

11.蜥蟲的幼蟲分泌蜜露供螞蟻取食，當植物營養缺乏E寸，螞蟻就會把蠅蟲運到新的區域，

并保護它們不受瓢蟲等肉食性昆蟲的侵害。蜥蟲和螞蟻的關系屬于（）

A.種內互助B.捕食C.共生D.競爭

12.在自然環境中，生物必須適應環境才能生存下去。下列屬于生物對環境適應的是（）

A.變色龍會隨環境改變體色

B.干旱使農作物減產

C.大樹底下好乘涼

D.地衣腐蝕巖石形成土壤

13.洛陽老君山的風景令人心醉神迷，春日山花爛漫、盛夏綠樹成蔭、深秋楓林盡染、寒冬

云濤雪浪。下列不屬于生命現象的是（）

A.山花爛漫B.綠樹成蔭C.楓機盡染D.云濤雪浪

14.“春種一粒粟，秋收萬顆子。”這種生命現象說明生物體具有的特征是（）

A.能繁殖B.能適應環境

C.能呼吸D.能排出廢物

15.下列生命活動中，屬于生物能夠進行呼吸的是（）

A.同一株桃樹上開出了粉色、紅色的花

B.蘑菇從小長大

C.赭鯨在海里噴出霧狀水柱

D.班馬發現獅子迅速逃跑

16.辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》寫道“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說

豐年，聽取蛙聲一片二詩中所指不屬于生物的是（）

A.明月B.驚鵲C.鳴蛆D.稻

二.實驗探究題（共2小題）

17.某研究機構對瀏陽大圍山自然保護區的鳥類和哺乳類進行調查.他們在大圍山選擇了

40個位點設置紅外相機，當有動物經過各位點時，相機會自動拍照記錄。調查統計了不

同植被類型中鳥類和嗜乳類的物種數，結果如下表。

植被類型闊葉林針闊葉混交林針葉林灌叢和灌草叢

鳥類物種數39291432

哺乳類物種數12II9II

（1）關于調查統計的哺乳類總數，以下說法錯誤的是。

A.一定等于43種

B.總數不高于43種

C.總數不少于12種

D.不同植被中可能存在種類相同的哺乳動物

（2）（填植被類型）中鳥類最豐富，請分析可能的原因：該植被類型為鳥類

的生活提供了O

（3）請將不同植被中哺乳類的物種數轉化為柱狀圖。

哺乳類’

物種數

植被類型

18.某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，請幫助他們完成卜面的探究報

告。

鼠婦常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下，那里的土壤是潮濕的，因此我們可以完成

下面的探究報告：

（1）：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？

作出假設：鼠婦適于生活在。

（2）制訂計劃：

材料用具：每個小組10只鼠婦、干沙土、濕沙土、鐵盒、紙板。

實驗設計：在鐵盒內一邊放上，以橫軸中線為界，另一側放上。

這樣在鐵盒中就形成了兩種環境。像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進

行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做實驗。

（3）實施計劃；全班分為8個組進行實驗，實驗后要計算全班的平均值，目的

是o

三.解答題（共2小題）

19.南岳衡山，終年翠綠，四時郁香，以風景秀麗著稱，在這一片國家級自然保護區中生活

著各種各樣的生物，連同陽光、空氣、水等非生物部分共同構成了一個勃勃生機的生態

系統。如圖一是由該生態系統中部分生物構成的食物網，請如圖回答下列問題。

有wt

物

質

相

對

含H

圖一圖二

U）圖一所示的食物網中包含條食物鏈，具中最短的一條是

（2）圖一中作為生產者的生物是。要構成一個完整的生態系統，除圖一中包含

的成分外，還應包括和部分。

（3）從食性上分析，圖一中的食蟲鳥與蜘蛛相互影響，二者之間既存在關系,

又存在關系。

（4）若圖二表示圖一中的某條食物鏈中各生物體內某種有毒物質的相對含量，則圖二中

的乙對應圖一中的生物是o

（5）由于某種自然原因，食草昆蟲的數量增加，則短時間內草的數量將。一

段時間后，草的數量又恢復并趨于穩定，這說明生態系統具有一定的能力。

20.白洋淀是華北地區最大的濕地生態系統，雄安新區設立以來，白洋淀生態環境有了顯著

提升，為野生鳥類提供了良好的棲息繁殖的環境，正重現“候鳥天堂”的生態美景。

食草色類

浮游植物f浮,動物一白鷺

\河蝦一

圖一圖二

（1）圖一食物網的生物中屬于生產者的是,該濕地生態系統除了圖一中包

含的組成成分外，還應包括分解者和。

（2）圖一所示的食物網中有4條食物鏈,其中最長的食物鏈是.

（3）當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質可能會通過食物鏈不斷累積，圖二

表示圖一中某條食物鏈中各生物體內有毒物質的相對含量，其中丙對應圖一中的生物

是o

（4）某段時間在白洋淀水體中投放了?定數量的草食性魚類，短期內白鷺的數量會明

顯，但一段時間后白鷺數量又趨于穩定.這是因為該生態系統具有一定的

能力O

2024生物會考三輪復習之生物與生物圈

參考答案與試題解析

一.選擇題（共16小題）

1.如圖為某生態系統的食物網簡圖，下列有關說法不正確的是（）

A.圖中所示為一個完整的生態系統

B.細菌和真菌在生態系統中扮演分解者的角色

C.該生態系統的能量最終來源于太陽能

D.該生態系統中有一條食物鏈

【考點】生態系統的組成及各部分的作用；生態系統中的食物鏈和食物網；生態系統中

物質循環和能量的流動.

【專題】結構示意圖；歸納推理；生態系統專題.

【答案】A

【分析】圖中綠色植物是生產者，蟲和鳥是消費者，細菌真菌是分解者。

【解答】解：A、在一定范圍內，生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。生態系統

由生物部分和非生物部分組成，其中生物部分主要由生產者（主要綠色植物）、消費者（主

耍動物）、分解者（主要細菌、真菌）。非生物部分主耍有陽光，空氣，水等。因此圖中

缺少非生物部分，不是一個完整的生態系統，A錯誤。

B、由圖可知，細菌和真菌能綠色植物、蟲、鳥的遺體遺物，因此在生態系統中扮演分解

者的角色，B正確。

C、該生.態系統的能量最終來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能，C正確。

D、該生態系統有綠色植物一蟲一鳥一條食物鏈，D正確。

故選：Ao

【點評】掌握生態系統的組成及各部分的作用、食物鏈是解答本題的關鍵。

2.“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”這一現象主要體現的生物特征是（）

A.需要營養

B.能進行繁殖

C.可以生長發育

D.能對外界刺激作出反應

【考點】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環境的關系專題.

【答案】D

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排

出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都

有遺傳和變異的特性：⑦除病毒以外，牛物都是由細胞構成的。

【解答】解：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，鷗鷺被驚飛的畫面感撲面而來，這句詞體

現了生物具有對外界刺激作出反應的特征，D符合題意。

故選：D。

【點評】解答此類題H的關鍵是理解生物的特征。

3.“西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚肥”中沒有體現生命現象的是（）

A.白鷺翱翔B.桃花盛開C.春水猛漲D.鍛魚暢游

【考點】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環境的關系專題.

【答案】C

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出

體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病

毒外，生物都是由細胞構成的。7.生物都能遺傳和變異的特征。

【解答】解：ABD、白鷺、桃花和蹶魚都屬于生物，具有生物的特征，不符合題意。

C、春水是非生物，不具有生命現象，C符合題意。

故選：Co

【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。

4.“螳螂捕蟬，黃雀在后”的描述中，正確反映食物鏈的是（）

A.黃雀一螳螂一蟬B.蟬一螳螂一黃雀

C.樹f蟬f螳螂f黃雀D.樹一螳螂f蟬f黃雀

【考點】生態系統中的食物鏈和食物網.

【專題】課本知識同類信息：類比推理；生態系統專題.

【答案】C

【分析】食物鏈反映的是生態系統中生產者與消費者之間的食物關系，所以食物鏈中不

應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者一初級消費者一次級消費

者…注意起始點是生產者。

【解答】解：AD、食物鏈的表述方法是被吃一吃，蟬是螳螂的食物，螳螂是黃雀的食物,

故AD錯誤。

B、食物鏈的起點是生立者，生產者主要是植物，蟬是動物屬于消費者，故B錯誤.

C、食物鏈反映的是生態系統中生產者與消費者之間的食物關系，食物鏈的正確寫法是：

牛產者一初級消葫者一次級消落者…注意起始點星牛產者，故C正確。

故選：Co

【點評】掌握食物鏈概念是解答本題的關鍵。

5.詩句“花褪殘紅青杏小”描寫了杏花凋謝結出果實的現象，這體現的生物特征是（）

A.能繁殖后代B.能產生變異

C.生活需要營養D.能進行呼吸

【考點】生物的特征.

【專題】演繹推理；生物與環境的關系專題.

【答案】A

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排

出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生?長和繁殖；⑥生物都

有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【解答】解：“花褪殘紅育杏小”，詩句描寫了杏花花瓣脫落結出果實的現象，體現了生

物能夠生長和繁殖。

故選：Ao

【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。

6.生?物圈是最大的生態系統，保護生物圈是公民的基本素養和行為準則。下列有關生物圈

的敘述，錯誤的是（）

A.包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部

B.所有生物共同的家園

C.地球上所有生物以及它們所生活的環境

D.包含了多種多樣的生態系統

【考點】生物圈的范圍；生物圈是一個統一的整體.

【專題】結合課本知識的信息；生物圈專題.

【答案】A

【分析】生物圈的范康：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，

向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的

大部和巖石圈的表面。

【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈

的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向卜可深入10

千米左右深處，厚度為20「米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的人?部和巖石圈的

表面；包括所有的生態系統，是最大的生態系統，是所有生物共同的家園。故A錯誤，

BCD正確。

故選：Ao

【點評】解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。

7.“紅豆生南國，春來發幾枝”是唐代詩人王維的詠物抒恃詩，詩句描述的生物特征是（）

A.能進行呼吸

B.能夠生長和繁殖

C.生活需要營養

D.能排出體內產生的廢物

【考點】生物的特征.

【專題】課本知識同類信息；歸納推理；生物與環境的關系專題.

【答案】B

【分析】生物的特征：生物的生活需要營養；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內產生

的廢物；生物能夠對外界刺激作出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由

細胞構成的；生物都有遺傳和變異的特征。

【解答】解：A.生物能夠進行呼吸，例如人吸入氧氣排出二氧化碳，A錯誤。

B.“紅豆生南國，春來發幾枝”說的是春天來了，紅豆又發了新枝，體現的是生長和繁

殖現象，B正確。

C.生物的生活需要營養，例如人一天要按時進食，C錯誤。

D.生物能排出體內產生的廢物，例如人的排尿和排汗，D錯誤。

故選:Bo

【點評】明白生物的特征是解題的關鍵。

8.在一個由草、兔、狐組成的相對封閉的生態系統中，如果將狐殺死大部分，一段時間內

兔的數最變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示？（）

【考點】生態系統的自動調節能力.

【專題】生態學思想；生態系統專題.

【答案】C

【分析】生態系統具有一定的自我調節能力，若某種生物的數量發生變化會影響其它生

物數量的變化，最后趨于達到生態平衡。

【解答】解：題中三種動物組成的食物鏈是“草一兔一孤”中，假如將狐殺死大部分，

一段時間內，兔的數量將會先增加，草隨著兔的增多而減少，后來兔的數量又因草的數

量減少而減少，ABD錯誤，C正確。

故選：Co

【點評】本題主要考查生態系統的相關知識。

9.下列所描述的生命現象與其表現的生物特征相符的是（）

A.海豚捕食大馬哈魚一一生物能對外界刺激作出反應

B.人出汗——生物能排出身體內產生的廢物

C.鯨浮出水面時產生霧狀水柱一一生物的生活需要營養

D.含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏一一生物能生長和繁殖

【考點】生物的特征.

【專題】課本知識同類信息；歸納推理；生物與環境的關系專題.

【答案】B

【分析】生物的共同特征有：①牛.物的生活需要營養；②生.物能進行呼吸；③生物能排

出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖：⑥生物都

有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【解答】解：A.海豚捕食大馬哈魚體現了生物的生活需要營養，A錯誤。

B.汗液中含有水分、無機鹽和尿素，這些都是細胞代謝的廢物，這些物質排出體外的過

程叫做排泄，說明生物能排出身體內產生的廢物，B正確。

C.鯨浮出水面時產生霧狀水柱體現了生物能進行呼吸，C錯誤。

D.含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏體現了生物能對外界刺激作出反應，D錯誤。

故選：B,

【點評】明白生物的特征是解題的關鍵。

10.下列各項中，屬于消費者的一組是（）

A.非洲獅、狗尾草B.酵母菌、自

C.含羞草、貓頭鷹D.蜜蜂、螞蟻、蚣蟲

【考點】生態系統的組成及各部分的作用.

【專題】歸納推理；牛態系統專題.

【答案】D

【分析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、

水、溫度等，生物部分包括生產者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數動物）和分解

者（主要是細菌和真菌）。

【解答】解：非洲獅、魚、貓頭鷹、蜜蜂、螞蟻、螃蟲不能進行光合作用制造有機物，

必須利用現成的有機物為生，屬于生態系統成分中的消費者。狗尾草、含羞草能進行光

合作用制造有機物，屬于生產者；酵母菌能分解動植物的遺體，屬于分解者。故D符合

題意。

故選：D。

【點評】掌握消費者的含義是解題的關鍵。

II.財蟲的幼蟲分泌蜜露供螞蟻取食，當植物營養缺乏時，螞蟻就會把螃蟲運到新的區域，

并保護它們不受瓢蟲等肉食性昆蟲的侵害。蜥蟲和螞蟻的關系屬于（）

A.種內互助B.捕食C.共生D.競爭

【考點】生物和生物之間有密切的聯系.

【專題】結合課本知識的信息：歸納推理；生物與環境的關系專題.

【答案】C

【分析】生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系、

共生關系等。

【解答】解：蛇蟲的幼蟲分泌蜜露供螞蟻取食，當植物營養缺乏時，螞蚊就會把蛇蟲運

到新的區域，并保護它們不受瓢蟲等肉食性昆蟲的侵害。螞蟻與財蟲之間共同生活、彼

此有利，屬于共生關系。

故選：Co

【點評】掌握生物之叵的關系是解題的關鍵。

12.在自然環境中，生物必須適應環境才能生存下去。下列屬于生物對環境適應的是（）

A.變色龍會隨環境改變體色

B.干旱使農作物減產

C.人?樹底下好乘涼

D.地衣腐蝕巖石形成土壤

【考點】生物對環境的適應；生物對環境的影響.

【專題】類比推理；牛物體結構與功能相適應；牛.物與環境的關系專題.

【答案】A

【分析】生物與環境的關系是相互依存的，生物在適應環境得以生存的同時，能不斷地

影響環境并改變環境。

【解答】解：A、變色龍隨環境的改變而變換體色，當有敵害追擊時變色龍能較快的隱藏

起來，有利于逃避敵害，體現了生物對環境的適應，A符合題意。

B、干旱使農作物減產，屬于環境影響生物，B不符合題意。

C、“大樹底下好乘涼”的主要原因是綠色植物能進行蒸騰作用，降低了周圍環境的溫度，

體現了生物影響環境，C不符合題意。

D、地衣腐蝕巖石，使巖石形成上壤，體現了生物對環境的影響，D不符合題意。

故選：Ao

【點評】掌握生物與環境的關系是解題的關鍵。

13.洛陽老君山的風景令人心醉神迷，春日山花爛漫、盛夏綠樹成蔭、深秋楓林盡染、寒冬

云濤雪浪。下列不屬于生命現象的是（）

A.山花爛漫B.綠樹成蔭C.楓林盡染D.云濤雪浪

【考點】生物的特征.

【專題】結合課本知識的信息：歸納推理；生物與環境的關系專題.

【答案】D

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸：③生物能排

出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都

有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【解答】解：山花、綠樹、楓林都屬于生物，云濤雪浪中不包含生物，因此山花爛漫、

綠樹成蔭、楓林盡染都屬于生命現象，云濤雪浪不屬于生命現象。

故選：D。

【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。

14.“春種一粒粟，秋收萬顆子。”這種生命現象說明生物體具有的特征是（）

A.能繁殖B.能適應環境

C.能呼吸D.能排出廢物

【考點】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環境的關系專題.

【答案】A

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養、②生物能進行呼吸、③生物能排出身

體內產生的廢物、④生物能對外界刺激作出反應、⑤生物能生長和繁殖、⑥除病毒以外,

生物都是由細胞構成的“

【解答】解：生物產生后代的過程，叫做繁殖。“春種一粒粟，秋收萬顆子。描述的生

命現象主要體現的生物特征是生物能夠繁殖后代。

故選：Ao

【點評】解此題的關鍵是理解生物產生后代的過程，叫做繁殖。

15.下列生命活動中，屬于生物能夠進行呼吸的是（）

A.同株桃樹上開出了粉色、紅色的花

B.蘑菇從小長大

C.藍鯨在海里噴出霧狀水柱

D.班馬發現獅子迅速逃跑

【考點】生物的特征.

【專題】結合課本知識的信息；歸納推理.：生物與環境的關系專題.

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①牛.物的生活需要營養；②生.物能進行呼吸；③生物能排

出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖：⑥生物都

有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

【解答】解：A、同一株桃樹上開出了粉色、紅色的花，體現生物的變異現象，A不符合

題意。

B、蘑菇從小長大體現了生物能生長，B不符合題意。

C、藍鯨在海里噴出巨高水柱，體現了生物能進行呼吸，C符合題意。

D、斑馬發現獅子迅速逃跑，屬于生物對外界刺激作出反應，D不符合題意。

故選：Co

【點評】解此題的關鍵是理解生物的特征。

16.辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》寫道“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說

豐年，聽取蚌聲一片:詩中所指不屬于牛物的是（）

A.明月B.驚鵲C.鳴蟆D.稻

【考點】生物的特征.

【專題】類比推理；生物與環境的關系專題.

【答案】A

【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物

能排出身體內產生的廢物：④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生

物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

（2）鳥類的共同特征：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔,

用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。

（3）節肢動物的共同特征：身體由許多體節構成，體表有外骨骼，足和觸角分節。

（4）兩棲動物是雌雄異體，在水中完成體外受精；幻體生活在水中，用鯉呼吸，發育為

變態發育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

【解答】解：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。詩句

中的鵲是鳥類，蟬屬于節肢動物中的昆蟲綱，青蛙是兩棲動物，水稻屬于被子植物，而

詩中所指不屬于生物的是明月。

故選：Ao

【點評】解答此題的美鍵是熟練掌握相關的基礎知識，并結合題意靈活答題。

二.實驗探究題（共2小題）

17.某研究機構對瀏陽大圍山自然保護區的鳥類和哺乳類進行調查。他們在大圍山選擇r

40個位點設置紅外相機，當有動物經過各位點時，相機會自動拍照記錄。調查統計了不

同植被類型中鳥類和嗜乳類的物種數，結果如下表。

植被類型闊葉林針闊葉混交林針葉林灌叢和灌草叢

鳥類物種數39291432

哺乳類物種數1211911

（1）關于調查統計的哺乳類總數，以下說法錯誤的是A。

A.一定等于43種

B.總數不高于43種

C.總數不少于12種

D.不同植被中可能存在種類相同的哺乳動物

（2）闊葉林（填植被類型）中鳥類最豐富，請分析可能的原因：該植被類型為鳥類

的生活提供了棲息場所、豐富的食物。

（3）請將不同植被中哺乳類的物種數轉化為柱狀圖。

哺乳類’

物種數

植被類型

【考點】調查的基本方法.

【專題】閱讀理解類簡答題；數據分析型圖表題；歸納推理；生物與環境的關系專題.

【答案】（1）A

（2）闊葉林；棲息場所、豐富的食物

(3)

哺乳類10

物種數14卜

【分析】調查是科學探究常用的方法之一，主要有普查法和抽樣調查法。

【解答】解：（1）由表格可知，調查到的哺乳類總數43種，由于不同植被中可能存在種

類相同的哺乳動物，故總數不一定等于43種，但可以確定總數不高于43種且總數不少

于12利J,A錯誤，BCD正確。

故選：Ao

（2）由表格可知，闊葉林的鳥類物種數最多，因此闊葉林中鳥類最豐富。生態因素會影

響生物的生活和分布，因此可能的原因是：該植被類型為鳥類的生活提供了棲息場所、

豐富的食物。

（3）根據表格中的數據，柱狀圖為:

哺乳類

物種數14卜

故答案為：（1）A

（2）闊葉林；棲息場所、豐富的食物

(3)

哺乳類

物種數

--->

----

叢和

林灌

針葉

類型

植被

叢

灌其

鍵。

題的關

解答本

因素是

分布的

生活和

響生物

、影

調查法

】掌握

【點評

報

探究

面的

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