2024年教研活動計劃較為零散簡單（整理56篇）

篇一：教研活動安排

一、指導思想

本學期我校教研工作我校以"綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量

為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強老師隊伍建設為關鍵，使教化科研成為

提高教化教學質量的新的生長點，成為提升老師素養的新的支撐點，建立健全農村中小學現代遠

程教化應用年長效機制，以全面推動素養教化為目的，以現代教化理論為指導，緊緊圍繞學校三

年規劃"創一，爭二，保三"和學校工作安排，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教化

改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學探討工作開

創一個新的局面，大力推動我校教化教學的可持續發展。

二、教學探討工作目標

1、完善各項管理制度，規范教研活動；

2、著眼老師專業成長,培育教研骨干；

3、依托遠程教化資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以"理論學習、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動為基本形式

圍繞教學主題，須要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導

教化教學實踐，不斷提高教化教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思溝通促進老師與同伴的對話注意“以老帶新、

以強帶弱"，激勵老師大膽評點各抒己見，促進老師共同提高。

以教學中的問題或困惑為探討內容，確立一個教研土題進行探討，組內每人圍繞土題上公開

課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式綻開探討，談自己的想法、看法，集思廣益

達到同伴互助、共同提高。

四、詳細措施：

（一）校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高老師素養的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循"高質量、

低投入，分層次、突重點、全員參加、整體提高"的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校

內骨干老師培訓為主，另外還采納片區教研、上示范課、以及派老師外出培訓及各種教化媒體等

多種途徑促使老師們更新觀念,提升理論水平及業務素養。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教化教學理論培訓，

老師教學實力的凹凸，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。老師只有駕馭豐富的

教化理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教化理論的學習，詳細要求為:讀、

研、寫、評，"讀"即主動開展老師讀書活動，豐富老師的教化教學信息量，在讀的過程中，

寫好教化理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；"W即搞好小型的學習理論研討溝通會，老

師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結溝通，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目

的；“寫”即學習教化理論，老師不僅要擅長運用，更要擅長總結，依據自己所任學科的教學實

踐，撰寫教化教學論文；"評"即學校實行檢查、督導、考核等措施，剛好總結，保證理論學習

真實有效，對學有所成的老師賜予精神及物質上的嘉獎.

2、抓好教學常規管理

新課程的全面推動，教學改革的不斷深化，管理模式和不合理的規章制度，主動探究符合素

養教化理念和體現新課程精神新措施，加強校內內用一般話，板書工整，書寫規范。檢查做好記

錄，作為老師年度考核的一個重要依據。

充分利用電教室的遠程教化進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，

管好電教設備，使其為課堂教學服務。

依據縣教研室和學區的支配主動主動開展片區教研活動同本鎮的兄弟學校開展教研溝通，

或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參加，人人提高，個個

有收獲，鞏固課堂教學主住地，確保教學質量這一生命線。

3、教化教學方法培訓I。教化教學理論怎樣落實和指導老師的實踐工作?怎樣有效提高老師

的教化教學水平?怎樣使老師的教化教學工作更加高效?這是每一位老師課堂教學的方向和必需

深化探討的課題。

4、現代教化技術培訓，現代教化技術日新月異，要做一名合格的現代人民老師，必需具備

較高的現代教化技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有

這樣才能使現代教化技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

5、利用"5+1"教研活動時間收看遠程教化節目或看錄象，充分利用現代遠程教化資源，

聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。時間不少于6小時。

篇二：教研活動安排

一、指導思想

以學校教學安排為向導，以學校教研思路為中心。圍繞學校工作大局，大力推動課堂教學改

革，以課堂為陣地，以活動為載體，徹實抓好本教研組常規工作，努力提高教化教學質量。

二、工作目標

1、樹立以人為本的'思想，提倡敬重教化，抓好教研組成員的師德師風建設，確立服務意識

“一切為了學生，為了一切學生。”

2、組織好本教研組老師業務學習，狠抓課堂教學改革，學習先進課堂教學模式，力求既教

書又育人。

3、落實常規教學，注意過程管理，檢查工作落到實處，爭創先進教研組。

4、加強各實訓工種的技能競賽潛力的培育。

5、搞好教學教研活動，聽課、評課，抓好教一般話、多媒體教學，努力提高老師全面素養。

6、接著推行獎優罰懶政策，培育優秀中青年老師，不斷呈現中職老師的風采。

7、搞好學生活動，提高學生專心性、主動性，全面提高學生素養。

三、詳細措施

1、組織教研組成員學習理論學問和業務學問，提高老師素養。

2、抓好老師的量化考核，完成常規教學任務。

3、大力開展教學教研活動，講課評比抓好老老師示范課，新老師過關課，年輕老師優質課。

4、開好教研組活動及學生活動，提高老師說課、課堂組織及活動組織的潛力。

5、實行定期與不定期抽查結合，考查老師的備、教、批、輔、考工作，并作好評細記載。

6、努力學習其它教研組的先進方法、先進閱歷。

四、活動及支配

九月份：

1、上學年工作總結和制定本學年工作安排。

2、為協作省市技能競賽的開展，明確教研組老師做好專業特長學生的愛好輔導工作，協作

教科室制定好安排并剛好升展。

3、明確本學期教研組老師的工作任務，制定本學期各任課老師備課時間和4亍公開課的時

辰表。

4、開展本組老師校內第一次群眾備課。

5、開展高二學生技能大賽。

十月份：

1、理論與業務學習。

2、開展本組老師校內其次次群眾備課。

3、專心開展其次課堂活動,發覺并培育一1比具備必需實際動手和創新潛力的特長生，做好

日常指導。

4、專心開綻開放周組內老師開公開課的活動。

5、專心開展老師培訓工作。

十一月份：

1、期中教學進度、備課、作業完成、批改狀況檢查。

2、接著專心開展本組老師校內第三次群眾備課。

3、本組教學工作階段小結。

4、開展車工技能競賽，

十二月份：

1、學生作品展覽。

2、接著專心開展本組老師校內第四次群眾備課。

3、開展鉗工技能競賽，

4、開展數控車工技能競賽。

5、期末復習研討會

一月份：

1、協作教務處，做好期末教學常規檢查。

2、接著專心開展本組老師校內第五次群眾備課。

2、協作實習處，做好車間狀況調研。

4、期末考試試卷分析,

篇三：教研活動安排

一、指導思想

本學期，我園教研工作以縣幼教工作安W廂園務工作安排為指導，以加強幼兒園教研工作的

管理，加強園本培訓與探討，深化特色教化教學為核心，不斷更新教化觀念，提升老師專業素養，

促進老師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點

1、經過各類業務活動，進行全園培訓，提高老師的專業素養，促老師專業化成長。

2、加強教化教學常規管理，優化課堂教學質量。

3、開展好特色辦園陽光體育活動

4、堅持科研引領，加強課題探討，提高科研實效及教科研水平。

5、充分利用自身資源，發揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，

促進幼兒園的發展。

三、詳細措施

（一）加強學習，提高老師專業素養。

1、為老師創設外出觀攣學習機會，有安排地組織老師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新信

息，擴大新閱歷，提高老師對目前幼兒教化的進一步相識。

2、供應理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，經過同伴互助、溝通切磋使老師在學習

;舌動中共同提高、共同發展.

（二）加強教化教學常規管理，提高教化教學質量。

1、細抓教化常規管理嚴格按幼兒園作息時間和各項支配開展活動，每個活動要抓細抓實，

確保各項教化教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情景，并作好檢查記錄。

2、園領導加強隨堂聽課，剛好了解老師制定安排、組織教學活動、嬉戲活動、開展體育熬

煉等情景，對老師組織的活動進行詳細的、干脆的指導，提高老師的教化本領。

3、各班要常抓幼兒的養成教化、禮儀教化，使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同

時還要培育幼兒樂意探究、擅長合作、主動交往、學會共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良

好特性。各班要依據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培育目標，定出詳細培育措施并落

實在一日生活的教化中。

4、創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和供應上，我們應本著以幼兒為主體

的宗旨，激勵幼兒大膽參加到環境創設中，要重視環境隨教學資料的改變而隨時調整，讓環境體

現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。

5、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、

器械操競賽、慶六一、自理本領競賽等系列活動。

（三）以園本教研為載體,開展各種教研活動，促進老師專業成長。

1、開展老師說課競賽活動。

為促進青年老師的快速成長，提高青年老師業務素養和教學水平，本學期我園將開展青年老

師說課競賽活動。

2、進一步深化園本課程的建設。

本學期將開展園本課程的探討，細心梳理領域課程，制定合理的課程安排，規范課程設置。

各學科教研組依據實施情景，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，老師在備課時再進行補充

完善，并進行整理和收集教化資源，如教具、課件、音樂等，構成一套完整的課程資料，不斷優

化園本課程建設。

3、加強陽光體育特色課程的探討。

提高分區活動效能。老師要依據幼J屏齡特點和發展需求，結合教化目標設置活動資料，每

周定時投放相宜的操作材料。老師要提高對區域活動的指導水平，讓孩子在各區域中，與材料、

老師、幼兒相互作用下，情感、看法、本領等得以發展。

5、開展園際溝通活動，

為了開展陽光體育活動，加強園際之間的溝通，到達相互學習促提高的目的，本學期我園安

排組織老師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施。

6、開展優秀教案評比，為激發老師的進取性，挖掘優秀教學案例，期末在幼兒園開展教學

活動案例評比。

（四）加強課題探討，提高科研實效及教科研水平。

1、市級課題《提高0—3歲兒童家長保教本領》。

四月份，開展一次親子活動，促進家長的保教本領

2、縣級課題《優化幼兒園戶夕咻育活動的探討》。

Q）級組開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好

具體的記錄。

（2）做好探討資料（異樣是探討過程性資料）的積累、整理、歸檔工作，構成系統的課題探討檔

案。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題探討歷程。

四、詳細支配：

二月份：

1、各班制定教學安排、老師個人安排

2、迎接開學檢查

3、做好新生入園工作

三月份：

1、各班抓好常規教學工作

2、結合"三八"婦女節各班開展老師像媽媽的活動

3、幼兒園"光盤行動’的實施

4、“陽光體育"特色辦園籌備活動

5、召開家長會

6、春季室內外環境創設

7、老師培訓（音樂）

四月份：

1、組織老師參與縣里的論文評比活動

2、各班實行器械操競賽

3、托班進行親子活動

4、老師培訓（美術）

五月份：

1、參與縣里組織的韻律操競賽

2、組織老師參與全縣幼兒老師師德演講競賽活動。

3、打算慶"六一”活動

4、老師培訓（舞蹈、鍵盤）

六月份：

1、舉辦慶六一活動

2、組織老師進行i黨課競賽

3、組織老師參與全縣幼兒老師技能技巧競賽活動。

4、參與全縣幼兒園活動區評比活動。

5、幼兒自理本領競賽

6、老師培訓I

7、"陽光體育"特色辦園活動的實施

七月份：

1、參與全縣幼兒老師教學基本技能培訓。

2、組織老師參與市、縣級舉辦的各種培訓活動。

3、大班畢業典禮

4、優秀教案評比

篇四：教研活動安排

特色建設是幼兒園發展的生命力。針對我園目前特色發展的現狀，我們既要對已有的特色項

目加以鞏固、調整，不斷豐滿；又要站在新的發展角度，規劃新思路，謀求新發展。以下是我不

成熟的想法，請指責指正：

1、我們幼兒園的保健室發揮作用不大，由于醫院是每年給孩子查體一次，除此之外，保健

室可為幼兒每學期體檢一次（身高、體重、視力），各級部、各班老師組織記錄并以表格的形式

反饋給家長，讓家長剛好了解孩子常規身體成長情景。

2、《幼兒園一日活動細則》期望老師仔細學習、熟記，園里出題考試。

3、有可能的話，我期望我們能在操場增設國旗場地、每周一統一升國旗、由中大班孩子輪

番擔當升旗手、護旗手，并且支配一名幼兒，國旗下講話。從小理解爰國教化。

4、結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教化意義的熱點事務，主題活動，開展多

種形式的教化教學活動,豐富和拓展幼兒的視野.

5、我們幼兒園區域是懣弱環節,期望經過區域活動評比，把各班的區域充溢起來（異樣是

區域材料、班級特色區域）創設貼合幼J詳齡特征的、幼兒須要的、進取參加的環境為動身點,

結合主題活動，探討區域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深化開展區域活動。經過老師的

適時介入指導及有效評價，促使班級區角環境創設和區域活動向高一層次邁進。

6、對老師提出不一樣層次備課要求，提高老師備課質量。手寫教案老師將在活動中所表達

的語言以書面的形式書寫出來，要求老師設計不一樣的教學方法，從各個角度提升幼兒本領為基

準。組織新老老師共同探討、溝通學習等形式，提高老師的教學活動設計、組織本領。

7、課程教研：

首先，抓實家常課。要切實關注兩個細微環節：一是課前打算。包括備課的到位、課前打算

工作的到位、團體備課的落實等，幼兒的課前學問打算的到位等；二是活動過程。包括老師的教

學儀態、提問表述的有效性、活動環境的供應、活動氛圍的創設、目標完成的達成度、孩子學習

的進取性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。

其次，抓實研討活動。開展"磨課"式教研，磨課是選擇相同的教學資料，讓不一樣的老師

進行多次上課，同組老師參加聽課評課。其流程為：組內老師團體備課——第一次課堂展示——

組內聽課評課研討一其次次老師改善課堂教學展示一組內聽課評課研討——第三次老師課

堂教學展示一聽課評課研討總結，構成最優秀教案。經過磨課促使老師去發覺問題、分析問

題、尤其讓老師們探究"是什么""為什么"變更教化行為，提升整體教學。

第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注嬉戲活動的實施，異樣是區域性嬉戲、戶外體育嬉

戲等活動，提高老師對嬉戲的相識水平與設計本領，經過隨堂聽課、巡察檢杳等方式剛好了解嬉

戲的實施情景。

8、開展特色戶外活動，激勵各班利用廢舊材料制作牢固、好用、豐富多樣的戶外體育器械，

把戶外活動開展的繪聲繪色.

9、各班要辦好家教欄目，我發覺咱園家園聯系欄資料更換很不剛好，每月更換兩次資料，

每學期八次，讓家長了解幼J檄化資料，科學育兒的方法，提倡家長撰寫育兒閱歷心得，并開展

家長教化的閱歷溝通活動。

10、針對我園比較難做的家長工作，異樣是實時監控家長對老師行為、動作、表情的一些

誤會，我想是否能夠開展’家長志愿者開放活動"。詳細實施如下：

(1)每個月開放兩次，每次請3-4家長(能夠提前發出通知邀請有時間參加的家長，并告

知所開放的資料)，開放一日活動中的任一環節(比如：早操環節或者午餐環節或者戶外活動等

等隨意環節都行)。

(2)家長依據咱的一日活動時間到班級(比如：早操就是8點半一9點,離園活動就是4

點半一5點半等)由家長來組織活動，咱老師協助，讓家長體會老師的日常。

(3)這樣我們也能趁機宣揚幼兒園，讓家長看到老師的專業、幼兒園的專心，得到家長的

理解、支持和認可。

(4)我們家長的資源是很豐富的，利用家長的優勢，會給孩子帶來不一樣的體會和感受，

比如：警察、醫生等等特別職業的家長，能夠給孩子帶來一堂別開生面的教化活動。家長會很樂

意參加，并會細心打算，因為對于家長來說，以老師的身份給自我孩子班級上課，會給自我的孩

子帶來無尚榮耀和自信！

(5)每次的活動利用照片和表格的形式，存檔。

11、大班的幼小連接依舊是重中之重，學期初應當大班級部教研制定出具體的幼小連接開

展安排，有安排地培育良好的生活學習習慣以及自理本領。大班幼小連接各種表格，已交于王園

長，期望嚴格落實，做好孩子升入小學的良好過渡。為我們幼兒園建立良好口碑，擴大社會影響

力做好堅實的基礎！中小班在孩子行為習慣、生活常規上下功夫！

12、開展好園本課程的研討、整理(輪滑)，在原有的基礎上有新的突破，要把相關的材

料進行整理，有關的活動進行梳理，構成自我的、獨特的、具有特性的幼兒園園本課程。

篇五：教研活動安排

指導思想：

本學期將接著貫徹“以學生的發展為本"的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教

學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高老師的教學水平；圍繞區教科中心提出的結合新課程中

發覺的新問題開展探討活動；以培育學生的敏捷創新意識和實踐本領為重點，改善學生的學習方

式，使學生經過有效的學習活動相識數學，理解數學，獲得學問，積累學習方法，充溢學習情趣，

發展創新意識和實踐本領。

加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，總結閱歷，發揮優勢，改善不足，聚集全組老

師的才智，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的朝氣與活力。

工作目標：

1、經過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、經過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；

3、立足課堂，讓學生輕簡便松學數學；

4、深化數學課題探討，進一步提高數學老師的理論水平和專業素養，提升數學老師科研素

養；

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學閱歷，促自身專業成長。

詳細工作：

常規工作：

1、抓好教研組的常規工作，定期實行教研活動，進取組織老師參與各級教研活動，定期檢

查備課筆記，教研組內溝通教案，定期分析教案的質量。

2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作.要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面

多給以幫忙，并在思想上多給以關切，充分發揮他們的特長，使他們盡快成為數學教學骨干。

3、搞好各年級組的團體備課活動。使每一次的活動有資料，有實效。真正做到三探討：探

討教材、探討學生和探討教法。

4、接著請劉潤玉老師定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。

5、為青年老師搭建展示自我的平臺，進取推選他們參與各類賽事活動，提升學校數學組的

整體教學教研水平。

6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立溝通平臺，激勵

組內老師利用網絡技術，升拓視野,充溢自我，提高業務水平。

重點工作：

1、圍繞"數學教學中怎樣培育學生計算和解決問題的本領”這一主題開展探討活動，每堂

探討課都以這一探討主題為中心進行研討。

2、開展即興非常鐘精彩片段競賽活動，從中推選出一人參與區級競賽。

3、分年級組開展一次以學生數學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。

4、開展"計算與解決'可題"的專題賽課活動，推出一堂優質課參與區里的選拔賽。

5、組織全體組內老師進取參與九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、

反思等資料的賽事活動。

詳細工作支配：

九月份：

1、開學前一天檢查全組老師備課筆記（開學前全部老師需超前備好一周課）

2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。劉老師來校聽課指導。

3、制定教研組工作安俳并在組內學習；規范備課，學生課堂練習的格式。

4、組織老師重溫新課標（實行自學方式進行）.

5、組織老師們參與省市級的各項競賽活動。

6、推選一名老師參與區里的"計算與解決問題”專題課選拔賽。

十月份：

1、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。

2、組織老師進行非常鐘精彩片段比武活動。

3、做好期中教學檢查工作。

4、組織相關老師參與第六屆校本研討一體化現場觀摩活動。

十一月份：

1、做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質量分析。

2、分年級組開展學生數學實踐活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。

3、參與前教化年會評二匕活動。

十二月份：

1、每位老師完成教學論文或案例一篇。

2、收取多媒體制作作品。

3、教研組備課、作業評優。

4、評比優秀教研組組員。

一月份：

1、各備課組制定好復習安排，做好期末復習、考試、質量分析。

2、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。

篇六：教研活動安排

一、指導思想

在學校、教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學，以培育學生良好習慣為宗旨，以提高課

堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，以組內教研為主線開展活動。

二、工作目標

1、實實在在抓好課堂，逐步變更老師的教和學生的學的行為，努力提高課

堂教學效益，削減教學活動中的“奢侈"行為，確保學生輕負擔、高質量。

2、使每位數學老師意識到教化科研是維持學校和老師發展的關鍵，教學質量離不開科研，

接著搞好課題探討，爭取落實新課題，做出新成果。

3、努力打造一支科研本領強，教學技藝精湛，基本功過硬的數學老師隊伍；接著培育一批

脫穎而出的數學骨干老師，使他們在縣、市級以及更高層次能占一席之地。

三、詳細措施

（一）教學常規常態化。

教學常規接著規范化，不以應付檢查為目的，而應使之常態化。做到課前有打算，課中有火

花，課后有反思。

課前的備課要細心，既要鉆研教材，還要針對本班學生的實際，對有懷疑的地方最好能先團

體探討，或征詢上屆老師的看法；課中與學生的溝通要體現自主性，開發學生的思維，碰撞出教

與學的火花；課后剛好寫下教學反思，為以后的教學供應第一手的資料。

依據浙江省減輕學生課業負擔的要求，作業布置盡量做到精簡適當，注意分層，體現作業特

性化。對學習有困難的學生，建立檔案，適時做好轉化工作。

（二）校本教研真實化。

拋開流于形式的校本教研，腳踏實地，一步一個腳印，帶領全體數學老師逐步成長。

1、進一步完善團體備課的模式，努力促進個人備課質量的提高，充分發揮備課組的團體才

智。備課組長把好本組的教學質量關，使每位老師都明確樹立質量的意識。同時，電子備課的形

式也為下一年級供應基本素材，實現資源共享，優缺互補.

2、在已有精品課堂的基礎上，接著打造“魅力課堂"。依據教育處安排，開展數學研討活

動，以各級段組為單位，備課、磨課、上課。不以檢查為目的，意在提高老師的課堂教學本領。

同時我們還要接著進取擔當縣、學區等各種教學活動，在活動中提高老師素養，同時也打造一張

三小數學教學的名片。

3、利用本學期優質課評比活動和三校聯誼活動,動員青年老師進取參與。在活動中擰磨自

我，熬煉自我，使之早日能在教壇有一席之地。

4、以“七巧科技"為契機，各數學老師進取參加七巧研討，課題探討，在這一嶄新領域有

所收獲。

(三)學生活動需求化

經過校“小數學家”評比的活動，培育學生學習愛好，發揮學生特長，培育學生特性素養。

篇七：教研活動安排

一、指導思想

全組成員在學習、領悟學校辦學思想的基礎上結合常識教研組自身特點以新課改為核心，

注意落實，努力把常識教研組建成學校乃至全縣優秀教研組。

二、工作策略

目標1:更新教化觀念，提高理論素養措施，加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素

養。利用團體備課時間，組織本組老師仔細學習教化、教學理論，學習新課程標準，正確把握教

學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

目標2:加強管理，創立優秀教研組措施

(1)首先，加強組風建設，繼承和發揚本組的仔細、踏實、實效的優良傳統和作風，以教

研組為中心，以團體備課為關鍵，加強溝通，盡量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的

學科組.

(2)其次，針對本組老師年紀輕、創新精神強的資源特點，努力實施走出去戰略，經過在

開設講座、對中考學生的應試輔導等活動，以個別帶動全組，提升常識教研組在學校的知名度。

(3)搞好教科研工作,以教研組為單位，人人參加，進一步加緊在教學實踐中的摸索，取

得理論上的階段性成果。

目標3:抓好課堂教學，提高學習效率措施

(1)堅持團體備課制度。在實踐中堅持以備課分工協作為基本形式，教研組長負責制為基

本核心，教研組長加強監督并落實到位。

(2)要求每一個組員充分利用現代教化技術手段來為教化服務，充分發揮團體的作用，帶

動、幫忙全組成員異樣是初中一、二年級組老師盡快地駕馭現代教化技術，并盡快地運用到課堂

教學之中，以加強政史地課教化的生動、形象性，來激發學生的學習愛好。在此基礎上，立造精

品，參與學校的教化成果展示。

(3)以教研組為基本單位，進取開展組內相互聽課，在此基礎上教研組開設公開課、觀摩

課,提高常識教研組在學校的知名度。

(4)幫助班主任培育學生良好的學習習慣。每一位科任老師督促學生剛好完成預習、作業

等任務。

三、其它工作

(1)接著堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年老師的指導工作。

①是仔細地備課，從重點、難點、教學進度、教學手段和方法到達統一；

②是廣泛地相互聽課，剛好地訂正不足，以期青年老師能盡快地適應并能勝任課堂教學。

(2)在學生自愿的基礎上，充分發揮團體的力氣，初中以時政講座的形式為主,激發學生

的愛好；以拓寬學生的學問面，提高學生分析問題、解決問題的本領，培育學生的綜合素養。

(3)加強對初三考試命題的探討，幫忙學生提高應試成果.

①不管是否擔當畢業班的教學工作，要求每一位老師都要關切中考的形勢，弄清命題的基本

原則、方法、熱點、趨勢以及應試策略，并滲透到平常的教學實踐中。

②強調科學訓練、有效訓練,精選習題，提倡自我編題、改題、變題等。實行教研組長負責

制，按學校制定的的命題標準試卷，易、中、難的比例限制為3:5:2。在資料上限制難度、提

高效度，在組織上限制強度，在講評上限制深度、力求廣度。

篇八：教研活動安排

一、總體思路：

本學期，我組的教研及群眾備課工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作

入手，接著以全面提高教化教學質量為中心，把提高老師個人的業務素養和教學水平作為重點。

充分調動組內老師的專心性，促使每個老師"功夫花在備課上、力氣用在課堂上、著眼點放在學

生的潛力提高上"，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。

二、工作目標：

1.加強教學常規管理，確保教學質量。

2.以"三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。

3.增加組內老師的教科研潛力，完善校本教研各項資料。4.保質保量完成學校規定的群

眾備課。

三、詳細工作措施：

（一）加強理論學習，更新教化觀念。

老師的教化觀念，干脆關系到老師的從教行為。為了更新本組老師的教化觀念，本學期，我

教研組將透過課標學習、嚀課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內老師的學習渠道，更

新教化觀念，變更教學方式。并透過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念,新方法,

探討在德育學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法.用新的教學理念指導本組老師的從教

行為。

（二）加強常規管理，提高教學質量。

在日常教學活動中，要求本組老師嚴格遵守學校教學常規。在備課、上課、聽課、作業等方

面要落實各項考核與檢查。教案和作業批改在期中、期末進行統一檢查，作業批改要求剛好、精

確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規范本組老師的從教行為，使組內老師養成嚴謹、踏實的

工作作風。

（三）加強校本教研，促進組內老師的專業成長。

1、仔細而剛好地組織教研活動，特性是組內老師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。

要求教研組成員人人參加，聽課老師在仔細做好記錄的基礎上，課后與授課老師要進行溝通，指

出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地溝通看法并提出自我的見解和舉薦。授課老師

要進行課后反思，以促進組內老師課堂教學業務水平不斷提高。本學期安排推出展示課，并要求

組內每位老師一學年內至少有一節公開課或探究課，一學期組內公開課至少5節。

2、激勵本組老師對課堂教學進行總結和反思，反思自我在教學中的勝利閱歷和有效做法，

反思自我的不足之處，并專心撰寫教學反思。要求本組老師每單元教學中，至少有2篇以上的

教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組老師的專業成長。

3、針對我組教材版本多、專業老師少等特點,務必要加強備課組建設。本學期要完成不少

于6次的群眾備課。在群眾備課中要求每T立至少有一次是中心發言人。備課組內老師要相互

聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內老師之間要加強溝通和反思，使本組老師在溝通中成

長。

4、實行專題研討活動。為了變更本教研組教化科研滯后的現狀，學期初依據各學科特點，

要求本組老師協商制定教研組各學科專題探討題目，組內老師進行探討，或請專家做講座。并要

求組內全體老師專心撰寫教化教學論文，努力構成深厚的教化科研氛圍.

（四）專心開展其次課堂活動，豐富學生生活。

依據學科特點，德育學科要利用學校的文化長廊、櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地,

開拓其次課堂，對學生進行政治思想教化。

篇九：教研活動安排

本學期我們初二（I）部物理教研組工作，將接著以全教會精神為指針，仔細學習和貫徹《基

礎教化課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實,

進一步加強課題探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理老師素

養和教學質量。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強教化教學理論學習，提高物理老師理論素養

1.仔細學習新的《基砒教化課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關

綜合實踐活動、探討性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織老師進行理論學習溝通，進取撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學探討，提高課堂教學效益

1.設立新課程標準教學探討小組，共同探討，促使課程改革。本學期教學探討資料主要是：

⑴優化課堂教學，實施啟發式和探討式教學；（2胸建教學模式，重視物理學問的構成過程教學和

情境教學；⑶開展探討性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強

學生的創新意識和實踐本領的培育;⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。仔細學

習杜郎口閱歷，借鑒杜郎口教學方式。努力創設："預習"、"展示"和"反饋"課堂教學模式,

切實提高備課和上課的質量，嚴格限制學生作業量，規范作業批改。

3.組織每位老師每學期上好二節示范課或教學探討課，共同探究提高課堂教學效率的方法

和途徑.

4.組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。

三、加強課題探討，提高老師的教科研水平

本學期接著加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習”課堂教學模式的構建與實踐》

和市級教科研課題《指導物理學習方法培育學生學習本領》的探討，進一步完善探討資料，做到

分工明確，職責到人，保證探討質量。提高探討效益，并做好課題的總結工作，在仔細總結的基

礎上推廣探討成果。

四、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來

1.接著組織青年老師學習教化理論，要求他們堅持自學教化理論，寫好學習筆記，不斷提

高青年老師的教化理論水平。

2.加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年老師參

與各種講座、探討、參觀等學習，幫忙青年老師熟識教學業務，提高教學業務水平。

五、加強基礎年級物理教學工作，提高物理教學的質量

作為基礎年級物理教學要把重點放在加強雙基和本領培育上，要求老師運用啟發式、探討式

教學方法，注意學問構成過程教學和試驗教學，重視學生思維本領培育，切實提高學生的試驗操

作技能和創新本領。同時進取進行新教材教學研討活動共同探討新教材的特點溝通教學閱歷，

明確課堂改革的方向，努力提高物理教學成果。

六、其它工作

1,進取參與各級教化教學溝通活動,激勵老師撰寫論文，進行評比。

2.搞好課外愛好小組活動,激勵學生進取參與物理學問競賽。

3.完成教學校和年級布置的其它工作。

七、逐周工作行事歷

篇十：教研活動安排

一、指導思想：

結合我校的實際情景，本著"教學、教研、教科研"一體化管理的原則，圍繞縣教體局XX

年教化工作會議精神，"課例探討，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建設為根本，以教學常規為

規范，在繼承以往活動優勢的基礎上，本著"常規教研帶弱師，主題教研促強師”的指導思想，

創新教研活動形式采納常規教研和主題教研相結合的方式開展活動。常規教研以探討教材為主，

經過老師們對單元教材的理解、單元教學的設計，重點、難點的突破等方面的研討，帶動一部分

弱師。學校依據教學實際推出相應的"主題教研活動月"。我們力求經過富有特性特色、富有實

效的校本教研形式，充分利用、挖掘學校的教學資源，讓每T立師生都能發展、都有發展。

二、主要工作：

（一）培訓學習

我們采納團體學習與自學相結合的形式讓老師經過多種渠道理解前沿信息更新學問結構，

開闊學術視野，轉變教化教學觀念，端正教化教學思想。

1、接著做好信息技術培訓。

Q）在課件制作培訓的基礎上，進行flash動畫制作培訓。

（2）進行老師個人博客管理方面的培訓，對老師的教化博客提出更高的要求，提高老師個人

教化博客的質量，激勵更多的老師參與市縣教化博客的評比。

2、教科室下發的專題學習資料，供老師們自學。

3、激勵老師圍繞自我的本學期的校本教研專題或教科研課題，進行專題學習，并將專題學

習材料轉貼在自我的博客中，以供老師們相互學習。

4、教科室向老師們舉薦優秀刊物及優秀文章，引導老師們學習。

（二）專家引領

1、邀請縣教科所專家來校講座，指導我校教科研工作.做好縣級課題《閱讀教學中朗讀本

領的培育》、《數學教學指導學生自主學習的探討》、《小學數學教學中讀、說、做的應用》的

結題及校級教科研小課題的開題工作。

2、仔細協作上級部門做好縣級培育骨干老師的小課題的申報、研討工作。

3、充分發揮我校市縣骨干老師、學科帶頭人的示范引領作用。

（三）課例探討

組織"課例探討”的校本教研，本學期要求全員參加。

1、實行每周1次探討的方法，周四午時老師辦公的時間。

2、每周每組探討1、2人的課，經過"（1）老師依據探討的問題選定課題自主設計教學方案

⑵教研組對方案進行論證⑶課堂實踐與視察（4）教研組團體評價、分析得失⑸個人反思、寫出調

整安排。"五步進行探討。

3、各教研組探討擬定試驗探討課支配表，剛好組織老師"三課"活動。

4、教科室總結探討課情景并對優秀課例進行嘉獎。

（四）學生展示

我校的人文校本課程開發已初見成效，各學科都有自我的校本課程。如語文組的“詩情雅

韻""童謠"等課程，各學科圍繞自我的校本課程開展系列展演活動。

1、每周一個教研組組織。依次是：語文活動月，數第舌動月，英語活動月，藝體綜合活動

月。

2、各學科的活動分為2部分：活動展演和成果展示。如語文組可開展"美文背誦擂臺賽"

等，前者屬活動展演，后者屬成果展示。

3、學校將對各組開展活動情景進行評比嘉獎。

（五）成果推廣

1、xx年，我校有三項課題進入了結題階段，為了充分做好結題打算，學校將開展縣級課題

階段報告溝通活動。

2、開展手拉手教科研活動。

3、優秀教學案例評比及溝通活動。

4、優秀教學反思評比及溝通活動。

5、優秀教學論文評比及溝通活動。

5、匯編優秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。

每月支配：

二月份：

1、學校制定校本教研工作安排。

2、召開課題組長會議,布置本學期的學校課題探討工作，明確落實各自職責。

3、老師上交教科研論文。

4、激勵老師進取申報校級小課題。

5、向老師們舉薦優秀刊物及優秀文章學習。

三月份：

1、課題試驗全面綻開活動

2、請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。

3、課題組老師結合課邈進行課堂研討活動。

4、課題擔當人撰寫結邈報告,在3月底前上交縣教研室。

5、充分發揮我校市縣學科帶頭人、骨干老師的示范引領作用。

四月份：

1、開展每周1次課例研討活動，探討1、2人有效課堂教學課。

2、各教研組探討擬定試驗探討課支配表.

3、教科室總結探討課情景并對優秀課例進行嘉獎。

4、結合課題研討主題，做好校級小課題開題工作。

5、進行老師個人博客管理方面的培訓，老師建立完善個人博客，將個人專題學習材料，教

學隨筆等關于教化教學材料轉貼在自我的博客中。

五月份：

1、進行課題探討總結、后測工作。

2、各學科探討小組組織小課題的研討工作。

3、開展各科"有效課堂教學"公開觀摩課評比活動

4、進行縣級課題結題成果現場匯報溝通活動。

六月份：

1、完成校級小課題探討的階段報告。

2、開展各科"有效課堂教學"公開觀摩課評比活動

3、老師教化博客的評二匕。

4、優秀教學案例、反思、論文評比及溝通活動。

5、匯編優秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。

6、剛好做好課題材料的收集整理歸檔工作。

篇十一：教研活動安排

一、指導思想

以學校教學安排為向導，以學校教研思路為中心。圍繞學校工作大局，大力推動課堂教學改

革，以課堂為陣地，以活動為載體，徹實抓好本教研組常規工作，努力提高教化教學質量。

二、工作目標

1、樹立以人為本的思怛,提倡敬重教化，抓好教研組成員的師德師風建設，確立服務意識

“一切為了學生，為了一切學生。"

2、組織好本教研組老師業務學習，狠抓課堂教學改革，學習先進課堂教學模式，力求既教

書又育人。

3、落實常規教學，注意過程管理，檢查工作落到實處，爭創先進教研組。

4、加強各實訓工種的技能競賽潛力的培育。

5、搞好教學教研活動，聽課、評課，抓好教一般話、多媒體教學，努力提高老師全面素養。

6、接著推行獎優罰懶政策，培育優秀中青年老師，不斷呈現中職老師的風采。

7、搞好學生活動，提高學生專心性、主動性，全面提高學生素養。

三、詳細措施

1、組織教研組成員學習理論學問和業務學問，提高老師素養。

2、抓好老師的量化考核，完成常規教學任務。

3、大力開展教學教研活動，講課評比抓好老老師示范課，新老師過關課，年輕老師優質課。

4、開好教研組活動及學生活動，提高老師說課、課堂組織及活動組織的潛力。

5、實行定期與不定期抽查結合，考查老師的備、教、批、輔、考工作，并作好評細記載。

6、努力學習其它教研組的先進方法、先進閱歷。

四、活動及支配

九月份：

1、上學年工作總結和制定本學年工作安排。

2、為協作省市技能競賽的開展，明確教研組老師做好專業特長學生的愛好輔導工作，協作

教科室制定好安排并剛好開展。

3、明確本學期教研組老師的工作任務，制定本學期各任課老師備課時間和實行公開課的時

辰表V

4、開展本組老師校內第一次群眾備課。

5、開展高二學生技能大賽。

十月份：

1、理論與業務學習。

2、開展本組老師校內其次次群眾備課。

3、專心開展其次課堂活動，發覺并培育一批具備必需實際動手和創新潛力的特長生，做好

日常指導。

4、專心開綻開放周組內老師開公開課的活動。

5、專心開展老師培訓工作。

十一月份：

1、期中教學進度、備課、作業完成、批改狀況檢查。

2、接著專心開展本組老師校內第三次群眾備課。

3、本組教學工作階段小結。

4、開展車工技能競賽，

十二月份：

1、學生作品展覽。

2、接著專心開展本組老師校內第四次群眾備課。

3、開展鉗工技能競賽，

4、開展數控車工技能競賽。

5、期末復習研討會

一月份：

1、協作教務處，做好期末教學常規檢查.

2、接著專心開展本組老師校內第五次群眾備課。

2、協作實習處，做好車間狀況調研。

4、期末考試試卷分析、學期教學教研工作總結。

篇十二：教研活動安排

數學組教研工作安排

一、指導思想

在校長室的領導下在教研室的指導下，以領悟教材和教法探討為重點開展工作，實行中職數

學課程改革的精神理念。專心深化教學改革，樹立"為教學服務，為老師服務，為學生服務”的

理念，促進老師專業成長和學生的全面發展、終生發展，全面提高我校數學教學質量，提升老師

教化教學潛力。

二、工作目標

針對本學期學校的工作重點，我們制定以下目標：

1.加強教研組建設，增加教研組的凝合力。

2.結合市、縣教研組精神，學習相關理論、教學案例及教學論文寫作，提高教科研潛力。

3.注意素養教化，讓本組老師成為一支思想素養、業務素養過硬的數學老師隊伍，充分發揮

現代教學設備，采納先進教學技術，促進教學質量的提高。

三、工作措施

1、加強學習，轉變觀念，明確方向。

⑴學習一本專業文獻。本學期利用教研活動時間，組織學習、探討一本專業文獻，并寫出心

得體會，充分領悟其精神，提高老師對專業技能的相識，轉變教學觀念，確立新理念。

⑵學習理論、案例分析、教學論文。依據個人的實際狀況確定小課題，學習相關理論、案例

分析及教學論文.在學習、探討、實踐活動中，改善課堂教學，提高教學效益.

2、重視探討課活動，相互學習，共同提高。

上課是教學常規中最重要的環節，課堂是老師的陣地，是老師演繹生命的舞臺。本學期，進

行探討課活動。詳細要求是：講探討課老師仔細打算、仔細上課，上課要著力創設讓學生動手實

踐、自主探究和合作溝通的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主子，激勵學生從數學的角度

發覺問題、提出問題、理解問題、解決問題，學習解決問題的一些基本策略，體瞼策略的多樣性，

發展實踐潛力、探究意識和創新意識，并留意教學實踐與課題探討的結合。聽課老師聽課前要熟

識教材，聽時要用心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改善看法。要求各位老師專心參加校級

探討課。每人每學年最少開課一節。

3、協作市、區教研活動，學校開展導語設計教學片段現場表演評比。

4、開展學科活動，本學期圍繞提高學生的學習成果，教研組將分年段進行有組織的數學活

動。適當邀請名師、優秀老師來校開展工作指導；聯系外校互動活動，引進來與走出去相互結合。

5、幫助教育處不定時深化課堂檢查"常規"執行狀況，每位老師本學期聽課不少于10節。

6、各數學老師仔細擬定教學安排。在教學中，要特性重視對學生的學習方法指導和良好習

慣培育，激勵學生大膽創新。

7、加強專題探討和教班記錄管理，制定專項表格，仔細記錄和評價，裝訂成冊。

四、教研時間：根據學校工作形事歷

篇十三：教研活動安排

春光明媚，萬象更新。這完備的光景，將給我校各項工作入新的朝氣，新的期望。上學期我

們的教研工作在各級領導的關切、支持和全體老師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個驚慌、

充溢的新的學期悄然而至。新學期新起點，為使我學區教研工作更能扎實有效的開展，制定以下

教研工作安排：

一、指導思想：

以…總書記"三個代表"的重要思想為指導，全面貫徹教化方針，落實國務院《關于基礎教

化改革發展的確定》精神，專心推動氧出教化課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常

規、加強過程管理，把素養教化思想真正落實到教化教學實踐中，全面提高學校教化教學質量。

二、基本狀況分析：

我校現有教學班十個，共有五百多人。養成教化已現特色，學生的行為習慣趨于規范，但受

一些不良社會風氣的影響，學生的學習愛好，學生的素養有待于進一步的培育和提高。但在我們

《互助教學模式》的推廣與實施中，學生與人合作，特性是學習上合作精神得到了培育和提高。

目前我校21位專任老師精誠團結，愛崗敬業，無私奉獻的精神已成風格。但由于我校地處山區，

老師的教科研意識薄弱，個別老師的一般話、新的教化教學技能有待于進一步提高。

三、主要任務目標：

1、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組安排，各安排緊緊圍繞學校教研安排。

結合本學科特點、老師特點，創建性的制定任務目標、方法措施，并做好各項安排的審核工作。

2、進一步加大教研、教科研力度,走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各老師人

人有課題。根據學校制定教科研“十五"規劃，我們將依據規劃目標逐步實施。本學期將接著推

廣實施"互助教學模式"，培育學生的合作精神與嫻熟駕馭運用學問的潛力。在語文學科中開展

"開放式教學模式”的探討與試驗,不斷探討和探討，逐步提高學生的閱讀潛力。在自然學科將

實施"學生動手實踐潛力的培育"課題的探討與試驗，不斷總結和拓展，構成體系，逐步提高學

生的動手實踐潛力。

留意加高校生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學生帶給便利的閱讀機會、條件。

3、深化課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四非常鐘要質

量；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實；培育學生的創新精神和動手實踐潛力。

4、老師人人能堅持運用一般話教學.

5、各老師專心總結教法，留意捕獲新思想、新觀念，發覺新教法。專心撰寫教學論文，本

學期每人至少上交兩篇教化教學論文。

6、接著鞏固提高鼓號手水平，強化表演的技能技巧。

7、開展周歌競賽活動,每班每周選好、唱好一支歌。

8、堅持校本培訓，狠抓老師自我培訓，加強學習，不斷提高老師的業務素養和教學潛力。

9、加大畢業班教學的管理力度，確保畢業班小考成果的提高。

四、實行的方法措施：

1、依法治教、強化內部管理。仔細領悟國家新頒布的課程標準，嚴格按國家的部頒安排，

開齊開全課程，開足課時，嚴格按表上課。組織老師仔細學習大綱，切實駕馭新大綱。開好每一

科課程，使所開課程真正做到"上課表，進課堂".

2、規范備、上、批、輔、考、評的各環節，狠抓教學常規的落實。加強備課環節，做到備

《大綱》，備教法，備學生，備媒體，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬

備課手冊、老教案現象。我們要求每課教案做到環節齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教

材分析）、有情感目標、認知目標、潛力目標、有教學重難點、有教學設想、有教具打算、教學

時數、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環節。

3、仔細組織全體老師學習各科課程標準，努力轉變教化觀念在新一輪基礎教化課程改革中，

運用無論從目標、要求，還是從結構，體例上看都是全新的，蘊含著素養教化的理念，體現著顯

明的時代氣息國家課程標梏，本學期，我校將充分利用業務學習時間組織全體老師共同仔細學習

各門學科的課程標準，并進行深化的探討和探討，領悟其精神實質，把握教改方向，明確課程改

革的目標任務，用課程標定中闡明的教化教學新理念，指導教學實踐，創建性地運用修訂致材,

使教材有利于學生專心'探究，主動發展。

4、接著深化教化教學改革，優化教學過程.在全體老師明確了課程標準之后，要求老師將

素養教化的理念體此刻課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感看法和價值觀的培育,

引導學生主動參加，親身實踐，獨立思索，合作探究，從而實現學習方式的轉變，變更單一的記

憶，理解，仿照的被動學習方式，發展學生搜集和處理信息的潛力，獲得新學問的潛力，分析解

決問題