七年級上生物第三單元生物圈中的綠色植物知識點梳理

單選題（經典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

1、受精完成后以下變化不可能發生的是（）

A.雄蕊凋落B.子房發育成果實C.花瓣凋落D.花柱發育成果實

答案：D

解析：

本題考查傳粉、受精及果實和種子的形成過程。

一朵花在完成傳粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱頭和花柱都凋落，只有子房繼續發育果實，子

房壁發育成果皮，子房內的胚珠發育成種子，珠被發育成種皮，受精卵發育成胚，受精極核（精子與極核結合

形成）發育成胚乳，D符合題意。

故選D。

2、下列都屬于裸子植物的是（）

A.滿江紅、紅豆杉B.蘇鐵、裙帶菜C.銀杏、杏D,雪松、側柏

答案：D

解析

植物根據生殖細胞的不同可分為胞子植物和種子植物。抱子植物用池子來繁殖后代，包括藻類植物、苔葬植物

和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外

沒有吳皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實。

A.滿江紅是蕨類植物，可作為一種綠肥作物；紅豆杉是裸子植物門一種喬木，A錯誤。

B.蘇鐵，俗稱“鐵樹”，是裸子植物，只有根、莖、葉和種子，沒有花這一生殖器官；裙帶菜是藻類植物，B

錯誤。

c.銀杏是一種常見的綠色植物，屬于裸子植物，沒有果實，通常提到的“白果”是銀杏樹的種子；杏是被子

植物，C錯誤。

D.雪松、側柏都的種子都沒有果皮包被，屬于裸子植物，D正確。

故選D。

3、在農村，用來儲存食物的地窖，人們在取東西前，常用點燃的蠟燭進行檢驗，其目的是檢驗地窖中（）

A.一氧化碳的含量B.二氧化碳的含量C.氧氣的含量D.氮氣的含量

答案：C

解析

呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

地窖內儲存的蔬菜，通過呼吸作用消耗了地窖內氧氣同時產生了大量的二氧化碳，因此地窖內二氧化碳的濃度

相對較高，氧氣的濃度相對較低。利用氧氣助燃的原理，人們在取東西前，常用點燃的蠟燭就是為了測定窖內

氧氣的含量，如果蠟燭能正常燃燒，說明窖內氧氣含量正常，人就可以下去；如果蠟燭滅了，說明氧氣太少，

人暫時不能下去，如果此時下去，嚴重的會使人窒息引起死亡。故選C。

小提示：

本題主要考查呼吸作用原理在生活中的應用。

4、一個菜豆的豆角中能剝出很多粒種子，是因為它的子房中有許多（）

A.珠被B.受精卵C.子房壁D,胚珠

答案：D

解析：

一朵花受精后，萼片、雄蕊、柱頭等結構都逐漸凋落，只有子房才繼續發育，子房發育成果實，子房壁發育成

果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳。

2

胚珠發育成種子，種子的數目取決于胚珠的數目，因此，一個豆角有許多粒種子，這取決于豆角的一個子房中

有許多胚珠，D符合題意，A、B、C均不符合題意。

故選D。

5、蘋果屬于被子植物，其原因是（）

A.種子有胚乳B.種子外有果皮包被

C.果實外有種皮包被D.植物體內有輸導組織

答案：B

解析

植物根據生殖細胞的不同可分為胞子植物和種子植物。胞子植物用池子來繁殖后代，包括藻類植物、苔葬植物

和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

A.種子是否有胚乳一般作為區分單子葉植物（有胚乳）和雙子葉植物（無胚乳）的依據，A不符合題意。

B.根據種子外是否有果皮包被，可以將種子植物分為裸子植物（無果皮包被）和被子植物（有果皮包被），

蘋果的種子外有果皮包被，故屬于被子植物，B符合題意。

C.果實由果皮和種子構成，種子包括種皮和胚，C不符合題意。

D.體內有輸導組織的植物有蕨類植物和種子植物，D不符合題意。

故選Bo

6、小明同學的家門前就生長著多株桃樹，一到夏天，就有成群的蜜蜂和瓢蟲等昆蟲在桃花叢中飛舞，十分熱

鬧。小明仔細觀察后，畫下了桃花的結構簡圖，以下敘述錯誤的是（）

A.①是雌蕊，由柱頭、花柱和子房構成

B.②是雄蕊，由花藥和花絲構成

C.桃花屬于風媒花，較大的花瓣有利于借助風力傳粉

D.④是柱頭，它比較粗大，這有利于接受花粉

答案：C

解析

題圖“①雌蕊，②雄蕊，③胚珠，④柱頭，⑤花柱，⑥子房，⑦花藥，⑧花絲。

A.B.①雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，：②雄蕊由花藥和花絲組成，雄蕊和雌蕊與果實與種子的形成有直接關

系，是花的主要結構，AB不符合題意。

C.桃花，有花形大、花被顏色美麗，還有甜美的花蜜，從而起到招蜂弓I蝶并進而將一朵花的花粉帶到另一朵

花上云的作用，屬于蟲媒花，依靠昆蟲傳粉，C符合題意。

D.雌蕊包括柱頭、花柱和子房三部分，其中柱頭較大、有粘性，容易沾上花粉。雌蕊的柱頭上有粘液，它的

作用是更好地接受花粉，所以D不符合題意。

故選C。

7、碘液是生物實驗中常用的化學試劑，下列實驗不需要用碘液的是

A.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片B.綠葉在光下制造淀粉的實驗

C.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片

答案：D

解析：

觀察人口腔上皮細胞以及洋蔥鱗片葉內表皮細胞為了觀察的更清楚使用到碘液染色，以及檢驗綠葉在光下制造

淀粉都是用到碘液，因為碘液能使淀粉變成藍紫色。

4

A.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，A不符合題意。

B.檢驗綠葉在光下制造淀粉，這兩個實驗使用碘液的目的都是驗證淀粉的存在，B不符合題意，

C.觀察人口腔上皮細胞，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，C不符合題意。

D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片，不需要染色便可以看清細胞結構，D符合題意。

故選D。

8、藻類、苔葬和蕨類植物的共同特征是（）

A.能進行光合作用，用孑包子繁殖B.都生活在水中

C.都沒有根、莖、葉的分化D.體內都有輸導組織

答案：A

解析：

藻類、苔葬和蕨類植物都用泡子繁殖，不能產生種子，屬于胞子植物。

藻類植物大多生活在淡水或海水中，少數生活在陸地陰濕處，有單細胞也有多細胞，無輸導組織。

苔葬植物大多生活在陰濕陸地，有類似莖和葉的分化，莖中無導管，葉中無葉脈，根非常簡單，為假根。

蕨類植物大多生活在潮濕陸地，具有根、莖、葉，有專門運輸物質的通道一輸導組織。

A.藻類、苔葬和蕨類植物都有葉綠體，能光合作用制造有機物，都用池子繁殖，屬于苑子植物，A符合題意。

B.藻類植物大多生活在淡水或海水中，苔葬和蕨類植物大多生活在陰濕陸地，B不符合題意。

C.藻類植物無根、莖和葉的分化。苔葬植物有類似莖和葉的分化，莖中無導管，葉中無葉脈，根非常簡單，為

假根。蕨類植物具有根、莖、葉的分化，C不符合題意。

D.藻類、苔葬和蕨類植物中，只有蕨類植物具有專門運輸物質的通道——輸導組織。D不符合題意。

故選Ao

9、下表是蠶豆、煙草和覺菜的種子在見光和不見光條件下的發芽率，下列說法不可硬的是（）

5

蠶豆種子煙草種子范菜種子

見光條件下97.1%98.5%1.8%

不見光條件下96.8%2.4%96.6%

A.光對蠶豆種子的萌發影響不大

B.光對煙草種子的萌發有促進作用

C.范菜喜歡生活在陰暗的環境

D.光會抑制范菜種子的萌發

答案：C

解析

種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在

休眠期以及胚發育所需的營養物質。

A.蠶豆種子的發芽率97.19%,不見光條件下蠶豆種子的發芽率95.8%,因此光對蠶豆種子的萌發影響不大，正

確。

B.見光條件下煙草種子的發芽率98.5%,不見光條件下煙草種子的發芽率2.4%,可見煙光對煙草種子的萌發有

促進作用，正確。

C.表格數據只能說明光抑制免菜種子的萌發，并不能說明范菜喜歡陰暗的生活環境，錯誤。

D.見光條件下覽菜種子發芽率是18虬不見光條件下的發芽率96.6隊因此光會抑制范菜種子的萌發，正確。

故選C。

10、某同學為研究綠色植物和種子的生命活動，進行了以下實驗，下列敘述錯誤的是（）、

6

A.甲裝置中葉片的遮光部分要對上下兩面都遮光

B.乙裝置中試管中產生的氣泡是氧氣

C.丙裝置中倒水的目的是為了排氣，讓氣體進入試管

D.丁裝置中的現象說明萌發的種子產生了二氧化碳

答案：D

解析

甲裝置是驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗裝置。

乙裝置是驗證植物光合作用產生氧氣的實驗裝置。

丙裝置是驗證呼吸作用產生二氧化碳的實驗裝置,

丁裝置是驗證呼吸作用消耗氧氣的實驗裝置。

A.該實驗是以“光”為變量形成的對照實驗，因此要對葉片的上下兩面都進行遮光，使葉片的遮光部分和見

光部分形成對照，A正確。

B.在光下，該裝置中的金魚藻進行光合作用，消耗二氧化碳，產生氧氣，試管中產生的氣泡是氧氣形成的，B

正確。

C.丙裝置所示的實驗進行一段時間后，瓶內的氧氣被萌發的種子消耗了，同時產生了大量的二氧化碳，這時

倒水的目的是為了將瓶內的氣體排入試管，C正確。

D.萌發的種子進行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D錯誤。

故選D。

小提示：

掌握光合作用和呼吸作用相關的實驗是解題的關鍵。

11s根據下圖分析，下列敘述正確的是（）

7

A.①可表示具有花B.②可表示具有種子

C.③可表示具有真正根D.④可表示具有輸導組織

答案：D

解析

圖中墻葬無根、有莖、葉分化，靠池子繁殖后代，屬于苔葬植物；腎蕨具有真正的根、莖、葉，具有輸導組

織和機械組織，靠抱子繁殖后代，屬于蕨類植物；蘇鐵具有根、莖、葉、種子，無真正的花，不能形成果實，

屬于裸子植物。

A.墻薛是苔葬植物，蘇鐵是裸子植物，都沒有真正的花，故①不能表示具有花，A錯誤。

B.墻薛是苔葬植物、腎蕨屬于蕨類植物，它們不能產生種子，都靠抱子繁殖后代，故②不能表示具有種子，B

錯誤。

C.墻葬具有假根，無真正的根，腎蕨和蘇鐵都具有根的分化，故③不可表示具有根，C錯誤。

D.墻葬、腎蕨和蘇鐵都具有輸導組織，故4可表示具有輸導組織，D正確。

故選D。

12、下列農業生產措施與所依據的生物學原理不匹配的是（）

A.給茶園中耕松土——促進根的呼吸作用

B.合理密植——提高光合作用

C.向蔬菜大棚中施二氧化碳——促進蔬菜的呼吸作用

8

D.移栽植物時去掉部分葉片——降低蒸騰作用

答案：C

解析

(1).光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的

過程。農業生產中促進光合作用能使農作物增產。

⑵.呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

(3).水分以氣體狀態通過葉片表皮二的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。移栽植物時，要

盡量減少植物蒸騰作用，減少水分的散失。

A.給茶園中耕松土能保證土壤中有足夠的氧氣，以供茶樹根部進行呼吸作用，A不符合題意。

B.合理密制能提高光能利用效率，提高光合作用，B不符合題意。

C.向蔬菜大棚中施二氧化碳能促進蔬菜光合作用，不能促進蔬菜呼吸作用，C符合題意。

D.蒸騰作用主要器官是葉，移栽植物時去掉部分葉片可以降低蒸騰作用，D不符合題意。

故選C。

13、伴隨著《中國詩詞大會》的火熱進行，實驗中學舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追逐賽環節，要求選手

說出“沒有根莖葉分化的植物”的詩詞。下列中哪位選手會得分？

A.甲同學：西湖春色歸，春水綠如染B.乙同學：苔痕上階綠，草色入簾青

C.丙同學：墻角數枝梅，凌寒獨自開D.丁同學：徒步南山，言采其蕨

答案：A

解析：

綠色植物的主要類群有：藻類植物，苔葬植物，蕨類植物，種子植物(裸子植物和被子植物)。

藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化；

9

苔葬植物通常具有類似莖和葉的分化，但是莖和葉結構簡單，莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單,

稱為假根。

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織和機械組織，能為植株輸送營養物質。

種子植物是植物界最高等的類群。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被。被子植物的種子外面有果皮包

被，能形成果實。

A.西湖春色歸，春水綠如染，說的是春大水中藻類植物大量繁殖，藻類植物尢根莖葉的分化，A符合題意。

B.苔痕上階綠，草色入簾青，說的是苔葬植物，苔葬植物有莖葉的分化，但根是假根，B不合題意。

C.墻角數枝梅，凌寒獨自開，梅屬于被子植物，有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，C不合題意。

D.徒步南山，言采其蕨，說的是蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比

較高大，D不合題意。

故選Ao

14、衣藻是由一個細胞構成的。根據衣藻的形態結構判斷，下列相關敘述錯誤的是（）

A.沒有成形的細胞核

B.能進行光合作用

C.能在水中運動

D.可對外界刺激作出反應

答案：A

解析：

藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，大多生活在水中，少數生活在陸地上，種類多種多樣。掌握藻類

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植物的主要特征是解題的關鍵。

A.衣藻屬于藻類植物，具有細胞結構，有成形的細胞核，A錯誤。

B.衣藻含有葉綠體能夠進行光合作用，B正確。

C.衣藻有鞭毛，能在水中游動，C正確。

D.衣藻屬于單細胞植物，是生物，能對外界刺激作出反應，D正確。

故選Ao

15、關于下列植物類群的敘述中，E確的是（）

A.海帶是藻類植物。我們平時吃的是海帶的葉B.苔葬植物和蕨類植物都不能產生種子

C.銀杏的果實叫“白果”D.向日葵的種子外沒有果皮包枝

答案B

解析

已知綠色植物的種類：50余萬種，大體可分成四大類群：藻類、苔葬、蕨類和種子植物。種子植物包括裸子植

物和被子植物，據此答題。

A.海帶是藻類植物。藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化，因此A錯誤。

B.苔葬植物無根，有莖、葉的分化；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大；

藻類植物、苔葬植物、蕨類植物，不結種子，用胞子繁殖后代，因此B正確。

C.銀杏屬于裸子植物。裸子植物：無花，種子沒有果皮包被，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、

種子四種器官，因此C錯誤。

D.向日葵屬于被子植物，被子植物，種子外面有果皮包被的植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器

官，因此D錯誤。

故選Bo

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16、以下是探究“大豆種子萌發的環境條件”的實驗裝置設計方案。若要探究種子的萌發需要空氣，以下能形

成一組對照實驗的是（）

裝置甲乙丙T

條件125C°25C°4C°25C°

條件2干燥水適量水適量水浸沒種子

A.甲和乙B.乙和丙

C.乙和丁D.丙和丁

答案：C

解析：

種子在環境條件和自身條件都具備時才能萌發。種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；

自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發育所需的營養物質。

對照實驗設計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同且理想狀態，這樣便于排除因

其他因素的存在而影響和干擾實驗結果的可能c因此，要“探究種子的萌發需要空氣"，唯一變量應該是空氣,

其他因素均處于相同且理想狀態。所以，乙（25C。、水適量則空氣充足）和?。?5C。、水浸沒種子則空氣不

足），符合要求。

故選C。

17、關于葫蘆薛的敘述正確的是（）

A.蓮蘆葬有真正的根B.葉很薄，但有葉脈

C.莖的結構簡單，沒有輸導組織D.葫蘆萍的抱萌是它的果實

答案：C

解析：

苔葬植物，沒有真正的根，只有莖和葉，葉又小又薄，只由一層細胞構成。

我們常見的葫蘆葬屬于苔葬植物，沒有真正的根，只有莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量

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的營養物質供其利用，所以苔葬植物比較矮小。葉又小又薄，只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體很容易

從背腹兩面侵入葉細胞，從而導致其死亡，因此常把苔鼻植物作為監測空氣污染程度的指示植物，抱朔是苔鮮

植物身子體頂端產生的胞子（屬于細胞、用于繁殖）的膨大部分，不屬于果實，c符合題意。

故選C。

18、你認為下列不是種子萌發必需環境條件的是（）

A.充足空氣B.肥沃土壤

C.適量水分D.適宜溫度

答案B

解析：

種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不

在休眠期以及胚發育所需的營養物質。

種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，肥沃的土壤中含由豐富的無機鹽，而無機鹽

不是種子萌發所必需的條件，B符合題意。

故選Bo

19、某同學參加實驗技能測試中，觀察到了如圖所示的葉片橫切面結構。下列敘述錯誤的是

A.葉是植物光合作用的主要器官B.①和⑷屬于保護組織

C.葉綠體主要存在于②中D.③是植物與外界進行氣體交換的門戶

答案D

解析

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葉片的結構:

葉內

A.綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的

過程，叫做光合作用。葉是植物光合作用的主要器官，A正確。

B.保護組織是由植物體表面的表皮構成，具有保護功能。故①上表皮和④下表皮屬于保護組織B正確。

C.②葉肉屬于營養組織，靠近上表皮的葉肉細胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組

織；靠近下表皮的葉肉細胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織。故葉綠體主要存在

于②葉肉中，C正確。

D.⑤氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口"，D錯誤。

故選Do

小提示：

正確識記并理解葉片的結構和功能是解題的關鍵C

20、松樹與桃樹相比，最主要的不同是

A.松樹有果實B.松樹種子裸露在外

C.松樹的胚珠外有子房壁D.松樹的球果包被著果實

答案B

解析

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根據種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被工植物兩大類.裸子植物的種子外無果皮包被.

是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被看，能形成果實。

ABD.松樹屬于裸子植物無果實，和子外無果皮包被，種子是裸露的；桃樹屬于被子植物有果實，種子外有果

皮包被，AD錯誤、B正確。

C.綠色開花植物的子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育為種皮。由于松樹是裸

子植物.無果皮.故其環珠外無子房壁.C錯誤C

故選Bo

21、苔葬可作為監測空氣污染的指示植物，和該功能相關的結構是（）

A.苑子繁殖B.莖中無導管C.具有假根D,葉只有一層細胞

答案：D

解析：

苔葬植物大多生活在陸地上的潮濕環境中。苔葬植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖和葉

結構簡單，莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根。假根無吸收水分和無機鹽的能力，只起

固定植物體的作用。

苔葬植物，無根，有莖、葉的分化，但體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背

腹兩面侵入而威脅苔葬植物的生活，因此我們常把苔葬植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。

故選Do

22、關于“綠葉在光下制造有機物”的實驗，敘述錯誤的是（）

A.實驗前應將天竺葵放到黑暗處一晝夜

B.將葉片一部分遮光，目的是形成對照

C.向葉片滴加碘液后，遮光部分變藍

D.實驗證明淀粉是光合作用的產物

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答案c

解析

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理T部分遮光一光照T摘下葉片T酒精脫色T漂洗加碘T觀察顏

色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到破變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

A.選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，葉片里面儲存了豐富的有機物（如淀粉），若不除去會對實

驗結吳造成影響。所以，將實驗裝置放入黑暗處一晝夜，其目的是把葉片內原有的淀粉運走消耗，A正確“

B.用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間。除了光照不同外，其

他條件相同，則形成對照實驗，實驗變量是光照，B正確。

C.葉片的遮光部分缺乏光，沒有進行光合作用，不能制造淀粉，因此經過酒精脫色處理后，滴加碘液后不變

藍色；葉片見光部分，能進行光合作用，制造了淀粉，因此滴加碗液后變藍色，C錯誤。

D.上述實驗結構說明：葉片的見光部分產生了淀粉，也證明了光是綠色植物進行光合作用制造有機物不可缺

少的條件，D正確。

故選Co

23、下列關于葉片結構的敘述，錯誤的是（）

A.葉片基本結構包括葉肉、葉脈和表皮

B.多數植物氣孔主要分布在葉的上表皮

C.表皮細胞排列較為緊密，細胞壁厚

D.葉肉細胞排列較為疏松，細胞壁薄

答案：B

解析

本題考查的是葉片的結構，葉片的結構包括葉肉、葉脈、表皮，解答即可。

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葉片基本結構包括葉肉、葉脈和表皮,A正確；氣孔位于葉的表皮，并且下表皮上的氣孔比上表皮的氣孔多,

B錯誤；表皮細胞排列較為緊密，細胞壁厚，有保護作用，C正確；葉肉細胞排列較為疏松，細胞壁薄，D正

確。

小提示：

掌握葉片的結構特點是解題的關鍵。

24、為迎接2022年北京冬奧會，德州市某中學生物興趣小組利用光合作用的相關知識，用“2022”字樣的黑紙

片將天竺葵葉片進行遮光處理，完成了光合作用的實驗，下列敘述正確的是

A.該實驗的變量是水B.取材一定要選用天竺葵

C.遮光處理時，只遮葉片的正面部分D.該實驗證明天竺葵在光下產生淀粉

答案：D

解析

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理T部分遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏

色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

A.在本實驗中，"2022"區域和其它區域唯一的不同條件是光。所以，該實驗的變量是光，A錯誤。

B.植物的葉片是光合作用的主要器官，其它的綠色植物也可以作為本實驗的材料，取材不一定必須選用天竺

葵，E錯誤。

C.該實驗需要用不透光的黑紙片把葉片的“2022”部分從上下兩面遮蓋起來，然后放置陽光下照射一段時間,

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D.淀粉遇碘變藍，葉片的見光（未遮蓋）部分經處理后，遇到碘溶液變成藍色，說明葉片的見光部分在光照

下進行光合作用產生了淀粉，D正確。

故選D。

25、“綠葉在光下制造淀粉”是植物光合作用的一個重要實驗，下面為該實驗的部分過程圖。下列有關說法中.

錯誤的是（）

A.實驗的先后順序是⑤?③②④B.步驟④葉片的未遮蓋部分變為藍色

C.步驟③隔水加熱是為了防止酒精燃燒D.該實驗能夠證明光合作用的場所是葉綠體

答案：D

解析

探究實驗“綠葉在光下制造有機物"方法步驟：暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；設置對照實驗：

用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；脫色：將葉片放入酒精中，隔水加熱；

漂洗、染色：酒精漂洗葉片，滴加碘液；觀察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，觀察葉片顏色變化；現象：葉片

見光部分遇碘變藍，遮光部分遇碘未變藍；結論：綠葉在光下合成了淀粉，光照是綠葉合成淀粉的必要條件。

A.驗證綠葉在光下制造淀粉是的實驗正確的操作步驟是：⑤把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；①用黑紙片

把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；③摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙，把

葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱；用清水漂洗葉片，②滴加碘液進行染色；④用清水漂洗葉片，見光的

部分變藍，未見光的部分不變藍，故正確的順序是⑤①③②④，A正確。

B.淀粉遇到碘液變藍色，步驟②滴加的液體是碘液，步驟④葉片的未遮蓋部分能夠進行光合作用制造有機物

淀粉，遇碘液變為藍色，B正確。

18

C.步驟③隔水加熱是為了防止酒精燃燒，酒精能溶解葉綠素，目的是使葉片內的葉綠素溶解到酒精中，葉片

變成黃白色，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現象更明顯，C正確。

D.淀粉遇到碘液變藍色，沒有遮光的部分能進行光合作用產生淀粉，遮光的部分不能進行光合作用產生淀粉,

所以該實驗能夠證明以淀粉是光合作用的產物，光是光合作用必不可少條件，不能證明光合作用的場所是葉綠

體，D錯誤。

故選De

26、綠色植物蒸騰作用的意義不包括（）

A.降低葉片的溫度B.促進植物對水分的運輸

C.增加降水量D.有利于植物進行呼吸作用

答案：D

解析：

蒸騰作用指的是植物體內的水分以氣體的形式從植物體內散發到體外的過程。

植物體通過蒸騰作用散失掉的水分只有5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余大部分的水分都通過

蒸騰作用散失掉了。但是，植物體通過蒸騰作用消耗水分不是簡單地浪費，它對植物體自身的生命活動有著非

常重要的意義。蒸騰作用能促進植物體從土壤中吸收水分，促進水分和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官，還

能使植物體有效地散熱，降低葉片的溫度，增加空氣的濕度，增加降雨量?？梢娋G色植物蒸騰作用的意義不包

括：有利于植物呼吸。ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

27、某同學為了探究種子萌發的條件，選取可萌發的6粒豌豆種子進行如圖所示的6組實驗操作。一段時間后,

有部分種子開始萌發。下列有關敘述正確的是

19

A.圖中對照組只有:①號和④號種子

B.②號種子的胚芽可能最先突破種皮開始萌發

C.本實驗探究了溫度、水分兩個條件對種子萌發的影響

D.本實驗存在的不足之處是每組只用了一粒豌豆種子

答案：D

解析：

種子萌發的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度。種子萌發的自身條件：胚是完整的，是活的，

不在休眠期。

A.②和①對照，變量是水分；②和③對照，變量是空氣；②和⑤對照，變量是溫度，故本實驗有三組對照實

驗，而圖中①號和④號種子都不能萌發，不能構成探究種子萌發條件對照實驗，A錯誤。

B.②號種子的胚根可能最先突破種皮開始萌發，B錯誤。

C.②和①對照，變量是水分；?②和③對照，變量是空氣；②和⑤對照，變量是溫度。所以，本實驗探究了水

分、空氣、溫度三個條件對種子萌發的影響，C錯誤。

D.每組只用一粒種子做實驗不科學，一粒種子可能自身原因等偶然性而不能萌發，影響實驗結果。因此，種

子的數量要多，這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差，排除偶然性，增強實驗的準確性、可靠性。故本

實驗存在的不足之處是每組只用了一粒豌豆種子，D正確。

故選D。

小提示：

20

解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的外界條件和對照試驗中變量的唯一性。

28、如圖為被子植物種子的結構示意圖，下列敘述錯誤的是（）

A.甲圖屬于雙子葉植物

B.乙圖中的⑩滴加碘液時會變成藍色

C.五漿中的營養物質來自于⑤

D.乙圖中的胚包括⑦⑧卷）

答案：D

解析

甲圖是菜豆種子，圖中①是胚軸，②是胚根，③是種皮，④是胚芽，⑤是子葉；乙圖是玉米種子，圖中⑥是種

皮和昊皮，：⑦是胚芽，⑧?是胚軸，⑨是胚根，⑩?是胚乳，?g子卜。

A、甲圖中菜豆種子胚中的子葉有2片，屬于雙子葉植物，A正確。

B、乙圖中的⑩是胚乳，儲存著有機物淀粉，遇到碘液變藍色，B工確。

C、菜豆種子的營養物質貯存在子葉中，豆漿的營養物質來自于⑤子葉，C正確。

D、種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，所以乙圖中的胚包括，⑦⑧⑨?D錯誤。

故選D。

29、在農村播種大多數都在春季進行，如果改為冬種，并不利于種子的萌發。原因是（）

21

A.需要適量的水分B.需要充足的光照

C.需要充足的空氣D.需要適宜的溫度

答案D

解析：

種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。

種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；冬天溫度低，如果播種將不利于絕大多數種子

萌發，因為種子的萌發需要適宜的溫度。

故選D。

小提示：

理解掌握種子萌發的環境條件是解題的關鍵。

30、在農業生產中，為了達到提高農作物產量的目的，可以采取的措施是()

①提高夜間溫度②延長光照時間③合理密植④增加二氧化碳濃度

A.①@B.②④C.②③④D.①③?

答案：C

解析：

(1).綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫

做光合作用；影響光合作用效率的環境因素有光照、溫度、二氧化碳的濃度。

(2).細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需

要，這個過程叫做呼吸作用。

①提高夜間溫度，有利于植物進行呼吸作用分解有機物，減少有機物的積累，不利于增加農作物的產量。

②光合作用需要光，延長光照時間，農作物光合作用制造的有機物增多，能提高農作物產量。

22

③合理密植能充分利用光能，提高光合作用效率，制造的有機物增多，能提高農作物產量。

④二氧化碳是光合作的原料，適當增加二氧化碳濃度能促進農作物的光合作用，制造的有機物增多，能提高農

作物產量。

因此，為了達到提高農作物產量的目的，可以采取的措施有②延長光照時間、③，合理密植、④增加二氧化碳濃

度“

故選C。

多選題（經典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

31、如圖是一朵花的結構示意圖，下列敘述正確的是（）

A.①能分泌黏液，可以粘住花粉

B.②是花藥能產生花粉，花粉中含有卵細胞

C.②和③是一朵花中最主要的結構

D.花凋落之后，一般只有⑥繼續發育

答案：AD

解析

圖中①柱頭，②花藥，③花絲，④柱頭，⑤胚珠「⑥子房。

①柱頭能分泌黏液，可以粘住花粉，A正確；②花藥能產生花粉，花粉里有精子而不是卵細胞，B錯誤；花中

最主要的結構是雄蕊和雌蕊，C錯誤；受精完成后，一般只有⑥子房繼續發育，花的其他結構都凋落，D正確。

小提示：

23

桃花的基本結構可結合圖進行理解和記憶，靈活掌握。

32、某同學利用天竺葵、碘液、酒精等制作出一片如圖所示的帶有字樣的葉片，下列敘述正確的是

A.制作全過程不需要照光

B.制作過程需要把天竺葵植株放在黑暗處一晝夜進行暗處理

C.?M"字樣是因為葉片中的淀粉遇到碘液變藍

D.酒精的作用是在制作過程中溶解淀粉

答案：BC

解析

(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理T選葉遮光一光照T摘下葉片T酒精脫色一漂洗加碘T

觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

(2)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外.其他條件都

相同的實驗。

A.制作過程中對字母的區域進行見光處理，字母以外的區域遮光，A錯誤。

B.選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物(淀粉)。如不除去會對實驗結果

造成影響。所制作前將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將卜片中原有的淀粉運走耗盡，B正確。

C.l:M"以外的區域遮光，不能進行光合作用，沒有合成淀粉，因此滴加碘液后不變藍；字母"M"區域照

光，進行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色，于是顯示出字樣，C正確。

D.葉綠素難溶于水而易溶于酒精，在葉片脫色過程中，酒精的作用是溶解葉綠素，D錯誤。

故選BCO

24

33、北宋歐陽修的詩句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠，草色入簾青"，兩位

詩人所描述的“綠”，是自然界中的哪些引起的

A.藻類植物B.苔葬植物C.蕨類噴物D.被子植物

答案：AB

解析

藻類植物多數生活在水中，沒有根、莖、葉的分化，細胞內有葉綠體；苔葬植物生活在陸地的陰濕處，無根，

有莖葉；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般比較高大，適宜生活在陰暗潮濕的地方；種

子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物具有真正的花和果實，產生種子的胚珠外面有子房壁，受精方式是

雙受精，當完成傳粉和受精作用后，胚珠發育成種子，子房壁發育成果皮，包被著種子，具有保護作用，使后

代具有更廣泛的適應能力，據此解答。

藻類植物多數生活在水中，細胞內有葉綠體，很多的單細胞的藻類植物呈現綠色。“西湖春色歸，春水綠于

染”，意思是春天、日出時溫度升高，利于藻類植物的生活，藻類大量繁殖，使得水出現綠色；苔葬植物沒有

真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的

營養物質供其利用，所以苔葬植物匕較矮小，生活在陰濕處，如盧臺上?！疤凵想A綠，草色入簾青”描述的

應該是苔葬植物。故AB符合題意。

小提示：

理解掌握藻類和苔鮮的主要特征及其與人類生活的關系是解答此題的關鍵。

34、下列關于葉芽的描述不正確的是（）

A.葉芽發育成葉片B.幼葉發育成葉

C.芽軸發育成莖D.芽原基發育成葉芽

答案：AD

解析

25

葉芽的結構如圖：

一生長點

一葉原基

一幼葉

計一芽軸

芽原基

枝芽的結構

葉芽包括生長點、葉原基、幼葉、芽原基和芽軸五部分結構。芽軸將來發育成莖，使莖不斷長長；幼葉發育成

口I;芽原基發育成側芽；口|原基發育成幼口I;生長點能夠產生新細胞，形成新的芽結構。

葉芽包括生長點、葉原基、幼葉、芽原基和芽軸五部分結構。由分析得知葉芽是未發育的枝條，故A錯誤；幼

葉發育成成葉，故B正確；芽軸發育成莖，故C正確；芽原基將發育成側芽，故D錯誤。故選AD。

小提示：

分清葉芽各部分結構的名稱及作用是解題的關鍵。

35、如圖是植物的葉片在白天進行某些生命活動的示意圖，甲、乙表示其生命活動過程，①表示某種氣體。下

列有關分析錯誤的是（）

A.①表示二氧化碳，甲表示呼吸作用

B.乙過程分解的有機物是甲過程制造的

26

C.植物吸收的水分主要用于乙過程

D.植株葉片相互遮擋，會影響甲過程的進行

答案AC

解析：

圖是植物的葉片在白天進行某些生命活動的示意圖，白天可以進行三種生理功能，即光合作用、呼吸作用和蒸

騰作用，若①表示二氧化碳，則甲過程表示光合作用，乙是呼吸作用，圖中甲、乙兩進行的生命活動過程是相

互依存的，即呼吸作用分解的有機物是光合作用制造的有機物，光合作用需要的原料是呼吸作用分解有機物產

生的。據此解答。

A.①表示二氧化碳，甲表示光合作用，葉片吸收二氧化碳，釋放氧氣，故A錯誤。

B.光合作用制造有機物，儲存能量，呼吸作用分解有機物，釋放能量，所以乙呼吸作用分解的有機物是中光

合作用過程制造的，故B正確。

C.蒸騰作用是將植物體內的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程，能夠降低溫度，提高濕度，所以植物吸

收的水分主要用于蒸騰作用而不是呼吸作用，故C錯誤。

D光照是光合作用的條件，合理密植農作物,葉片相互遮擋，會影響植物的甲光合作用的過程，故D正確。

故選AC。

小提示：

解題的關鍵是理解光合作用，蒸騰作用和呼吸作用的概念。

36、關于果實和種子形成的概念圖，下列敘述正確的是

27

發育成

r子房壁------>③1

h果實

①H發育成

②------>種子」

A.國中①表示的是子房B.圖中，②表示的是胚珠

C.圖中③表示的是種皮D.桃是由②發育而來

答案AB

解析：

植物完成傳粉與受精兩個生理過程后，只有子房繼續發育成果實。

植物完成傳粉與受精兩個生理過程后，子房發育情況如下：

子房壁----------------01-----

g（1個）

A.①表示子房，發育成果實，A正確“

B.②表示胚珠，發育成種子，B正確。

C.子房壁發育稱③果皮，C錯誤。

D.桃是果實，由①子房發育而來，D錯誤。

故選ABo

28

37、將一盆綠色植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中進行實驗，將此裝置放置在陽光下，小白

鼠這是因為小白鼠為植物進行光合作用提供二氧化碳，植物為小白鼠進行生命活動提供了

A.正?；钪鳥.死亡C.氧氣D.二氧化碳

答案：AC

解析

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光

合作用；細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動

的需要的過程叫做呼吸作用；即植物在光下吸收二氧化碳、釋放氧氣，而呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳。

小白鼠呼吸釋放的二氧化碳正好作為植物光合作用的原料，而植物光合作用產生的氧氣又為小白鼠的呼吸作用

提供了氧氣，二者互為依存，都能夠正常生活。所以小白鼠能夠正?；钤?

故選ACO

小提示：

光照r,密閉裝置內的小白鼠和綠色植物形成了相互依存的關系：綠色植物的光合作用為小白鼠的呼吸作用提

供氧氣，小白鼠的呼吸作用為綠色植物的光合作用提供原料。

38、下列關于“綠葉在光下制造有機物的實驗”的敘述，不正確的是（）

A.實驗前把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜

B.只需用黑紙片把葉片的上面遮蓋起來即可

C.將葉片放入盛有酒精的燒杯中，直接在酒精燈上加熱

D.本實驗既能證明光合作用產生淀粉也能證明光合作用需要光

答案BC

解析

29

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理T選取葉遮光T光照T摘下葉片T酒精脫色T漂洗加碘T觀察

顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘溶液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。對照實驗：

在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

A、把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片內的淀粉，以排除葉片內原有淀粉對實驗的干擾，故A

正確：

B、在實驗的時候,把葉片的卜、下兩面遮蓋走已來的目的是讓這部分葉片不能見到光，這樣遮蓋部分與未遮蓋

部分就形成唯一變量是光的對照實驗，從而說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉，故B錯誤；

C、酒精能溶解葉綠素，但酒精的著火點低，直接加熱容易發生火災，所以實驗中使用酒精隔水加熱脫去葉綠

素，故C錯誤；

D、片見光部分能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍色；遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀

粉，因此滴加碘液后不變藍色。所以，該實驗證明淀粉是光合作用的產物，同時也能證明光合作用需要光，故

D正確。

小提示：

解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。

39、白天漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別的清新和濕潤。這種空氣產生的原因是

由于綠色植物的

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

答案：AC

解析：

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光

合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相

對平衡；植物體內的水分以氣體狀態通過氣孔散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光

30

合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳.維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相

對平衡，使大氣變得清新。植物體內的水分以氣體狀態通過氣孔散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。綠色植物

通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤，AC符合題意。

故選ACo

40、關于花的結構和作用，下列說法正確的是（）

A.萼片起保護作用B.花瓣能吸引昆蟲

C.每一朵花都有5個基本結構D.萼片在傳粉后不一定凋落

答案ABD

解析：

一朵完全花的結構包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（花藥和花絲）、雌蕊（柱頭、花柱和子房）幾部分組成，花

蕊是花的主要結構。

花的花萼對花內部結構起保護作用，故A正確；在花綻放之前，花冠（由花瓣組成）對花蕊起保護作用，花開

放以后，美麗的花冠主要用來吸引昆蟲授粉，保護花蕊，故B正確；一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花

冠、花蕊（雄蕊和雌蕊），其中雄蕊和雌蕊是花的最主要結構，但有的花中只有雄蕊或雌蕊，并不具有花的全

部結構，故C錯誤；有些植物的萼片在結果時凋落，有些不凋落，故D正確。故選ABD。

小提示：

本題考查花的結構和功能。解題的關鍵是熟練拿握花的結構。

41、下列具有根、莖、葉、花、果實、種子的植物是（）

A.水杉B.蘋果C.玦桐D.蕨

答案：BC

解析

植物根據生殖細胞的不同可分為胞子植物和種子植物。池子植物用胞子來繁殖后代，包括藻類植物、苔葬植物

31

和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

水杉屬于裸子植物，產生種子繁殖后代，有根，莖，葉和種子等器官。蘋果和琪桐屬于被子植物，產生種子繁

殖后代，具有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官。蕨屬于蕨類植物，有根，莖和葉的分化，有輸導組織。

故選BCo

小提示：

解題的關鍵是理解被子植物的特征。

42、下圖是“生態系統的碳循環示意圖”。下列敘述中，正確的是（）

A.A箭頭表示微生物分解遺體產生二氧化碳

B.B箭■頭表示動物呼吸作用消耗二氧化碳

C.C箭頭表示植物蒸騰作用產生二氧化碳

D.D箭頭表示植物光合作用利用二氧化碳

答案AD

解析：

大氣口的二氧化碳與綠色植物之間是雙向關系，二氧化碳通過植物的光合作用進入生物群落，也可以通過植物的

呼吸作用返回大氣。生態系統的營養結構指的是食物鏈和食物網，生態系統的成分包括生產者、消費者、分解

者、非生物的物質和能量。分析圖示，該圖表示生態系統的碳循環示意圖，其中A表示微生物的分解作用，B

表示動物的呼吸作用，C表示植物呼吸作用，D表示植物的光合作用.

32

A、A表示微生物的分解作用，把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，二氧化碳排到大氣當中,

水和無機鹽乂會被植物吸收利用，A正確。

B、B表示動物的呼吸作用消耗氧氣.把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量，B錯誤。

C、呼吸作用是生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解.最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放

出能量的總過程，叫做呼吸作用，所以C箭頭表示植物呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳，C錯誤。

D、由圖可知，D箭頭表不植物的光合作用，把從環境中得到的二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，D止確。

小提示：

解此題的關鍵是識圖確定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用這三個過程，結合題意，即可解答。

43、如圖是桃的雌蕊結構示意圖，下列敘述中不正確的是()

A雌蕊是由柱頭、花柱、子房三部分組成

B.①發育成果皮，②發育成胚

C.圖所示的生殖方式為有性生殖

D.子房發育成的果實中有多粒種子

答案：BD

解析

此題考查花的結構、果實和種子的形成，結合題意看圖答題。

A.雌蕊是由柱頭、花柱、子房三部分組成，A正確。

33

B.①是花的子房中胚珠的珠被將來發育成種皮，：②是花的子房的子房壁將來發育成果皮，B錯誤。

C.該圖所示的生殖方式經過了兩性生殖細胞的結