10我們當地的風俗第一課時一、教材分析本課題設置了三個板塊：“風俗就在我身邊”、“奇妙的節日風俗”和“風俗的演變”。“風俗就在我身邊”板塊設置的目的是引導學生認識風俗與自己生活的密切關系；了解比較熟悉的“十二生肖”風俗，感受背后獨特的風俗魅力；重點討論身邊的尊老風俗，體會風俗背后的美好寓意。“奇妙的節日風俗”板塊設置的目的是引導學生關注當地特有的節日風俗，討論共有節日的特殊風俗的慶祝方式，進一步探究當地獨特節日風俗蘊含的愿望和情感。“風俗的演變”板塊設置的目的是引導學生探究風俗的演變，并學會理性地對待不同的風俗，調查討論有爭議的、需要淘汰的風俗，關注被人們遺忘的優良風俗。二、學情分析目前人們對于風俗的觀念越來越淡薄，學生對于家鄉的風俗都不是十分了解，對風俗的認識都比較膚淺。學生還不能自覺挖掘風俗中蘊含的多樣情感和中華傳統美德，還不能認識到風俗與時代發展應與時俱進的關系。因此在此課題的教學中必須注重引導學生領悟風俗中蘊含的深刻含義，接納和傳承優良的風俗，淘汰或改進落后的風俗。三、教學目標1.初步了解家鄉的風俗，知道風俗蘊含的意義。2.了解“十二生肖”的來歷；引導學生探究本地的尊老風俗。四、重點難點【教學重點】了解與學生成長有關的風俗有哪些具體的活動，探究這些活動寄托長輩哪些美好的祝愿。【教學難點】關注本地的尊老風俗，培養學生尊老愛幼的美好品德。五、教學過程教學準備：教師準備：收集和拍攝反映當地祝壽風俗的視頻和照片。學生準備：收集與生肖有關的故事、傳說等，收集一張給老人祝壽的照片，了解相關的禮節與風俗。一、導入新課1.視頻導入：解釋定義抓周，一種風俗，起源于中國魏晉南北朝時期，是一種小孩周歲時的預卜嬰兒前途的習俗。（播放和抓周相關的視頻。）2.引出課題：我們當地的風俗——風俗就在我身邊二、了解風俗1.了解風俗：每個地方都有獨特的風俗，這些風俗和我們的生活密切相關。結合教材第72頁列舉的風俗，補充相關資料引導學生感受這些風俗中的蘊含的意義。（1）（出生）紅雞蛋——“報喜”（2）（滿月）胎毛筆——珍貴紀念2.探討資料：說說伴隨你成長的風俗還有哪些？這些風俗寄托了長輩們哪些美好的祝愿？列舉：（1）百家衣——凝聚大家對寶寶的祝福（2）挪窩——讓寶寶增強適應能力（3）過百歲——祝福寶寶長命百歲3.小組交流：“十二生肖”是我們熟悉的風俗之一，讓我們一起深入了解一下吧。（1）讀讀教材第73頁的“閱讀角”，了解“十二生肖”的風俗。（2）收集與生肖有關的故事、傳說等，小組交流。（3）開展生肖故事分享會。4.生肖展示：引導學生了解十二生肖分別對應的時辰，及其背后的原因，使學生感受到傳統文化的獨特魅力與古人的智慧，懂得十二生肖的順序是有規律的。5.拓展延伸：理解“本命年”中國人習慣用十二生肖記人的出生年，每十二年輪回一次，本命年最大的一個風俗就是穿紅內衣紅襪子，扎紅腰帶。6.衍生習俗：動物崇拜在中國，很多地方都有對十二生肖的動物崇拜所衍生的習俗，例如在龍年、虎年，很多人會在此年備孕生寶寶，希望寶寶生龍活虎。在北方，有很多地方流行給寶寶做虎頭鞋、虎頭帽。對龍的崇拜還體現在二月二“龍抬頭”，大人孩子都愿意在這天理發，希望像龍那樣精神。7.交流分享：觀看視頻，了解并分享與十二生肖相關的故事或時事。視頻內容：十二生肖神話故事、圓明園十二生肖獸首銅像。三、培養美德1.理解感悟：尊老愛幼是中華民族的傳統美德。伴隨我們成長的很多風俗體現了愛幼的傳統，相應的，也有很多風俗體現了尊老的美德。

尊老敬老風俗介紹會要求：（1）收集一張給老人祝壽的照片。（2）了解一種祝壽的禮節或一種壽宴食品，給大家介紹或者表演一下。（3）說說這些風俗寄托了我們對長輩怎樣的祝愿。2.尊老風俗：展示教材第74頁尊老風俗，引導學生感受這些風俗后的美好寓意。3.自主探究：在你的家鄉，還有哪些風俗與尊老有關呢？示例：（1）吃飯時，家庭之中最年長者先動筷子。（2）為長輩倒酒或茶時，應起立鞠躬而倒。（3）上座時應年長者先坐，按輩分依次而坐……4.小組交流：你的家鄉是怎樣給老人祝壽的？給老人祝壽包含了哪些寓意呢？（播放給老人祝壽的視頻，感受尊老風俗的美好）點撥：表達孝心，大家歡聚一堂；祝愿老人健康長壽；大慶大賀，寓意免災避難……5.思考討論：觀看視頻，談談感想。思考：在生活中，我們應該怎樣孝敬老人呢？點撥：尊老敬老是我國傳承和弘揚的傳統美德；贍養父母是我國國民的責任和義務。6.課堂小結：（1）每個地方都有獨特的風俗，這些風俗和我們的生活密切相關。（2）尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們要繼承和發揚下去。四、隨堂小測1.填空題。（1）十ニ生肖有：鼠、牛、虎、兔