2025年成人高考《語文》文言文實詞虛詞易錯點梳理題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇一個正確答案。1.下列詞語中，加點字詞義與其他三項不同的一項是（）A.治亂（治理/混亂）B.舉逸（舉薦/遺漏）C.賢愚（賢能/愚蠢）D.貧富（貧窮/富裕）2.下列句子中，加點字詞義與其他三項不同的一項是（）A.求之與予（請求/給予）B.聞道有先后（聽說/道路）C.鴻漸于陸（逐漸/陸地）D.知我者謂我心憂，不知我者謂我何求（了解/尋求）3.下列句子中，加點字詞義與其他三項不同的一項是（）A.而致千里（到達/千里）B.雖不能至，心向往之（雖然/向往）C.而致千里（到達/千里）D.知我者謂我心憂，不知我者謂我何求（了解/尋求）4.下列句子中，加點字詞義與其他三項不同的一項是（）A.舉逸（舉薦/遺漏）B.賢愚（賢能/愚蠢）C.貧富（貧窮/富裕）D.治亂（治理/混亂）5.下列句子中，加點字詞義與其他三項不同的一項是（）A.求之與予（請求/給予）B.聞道有先后（聽說/道路）C.鴻漸于陸（逐漸/陸地）D.知我者謂我心憂，不知我者謂我何求（了解/尋求）6.下列句子中，加點字詞義與其他三項不同的一項是（）A.而致千里（到達/千里）B.雖不能至，心向往之（雖然/向往）C.而致千里（到達/千里）D.知我者謂我心憂，不知我者謂我何求（了解/尋求）7.下列句子中，加點字詞義與其他三項不同的一項是（）A.舉逸（舉薦/遺漏）B.賢愚（賢能/愚蠢）C.貧富（貧窮/富裕）D.治亂（治理/混亂）8.下列句子中，加點字詞義與其他三項不同的一項是（）A.求之與予（請求/給予）B.聞道有先后（聽說/道路）C.鴻漸于陸（逐漸/陸地）D.知我者謂我心憂，不知我者謂我何求（了解/尋求）9.下列句子中，加點字詞義與其他三項不同的一項是（）A.而致千里（到達/千里）B.雖不能至，心向往之（雖然/向往）C.而致千里（到達/千里）D.知我者謂我心憂，不知我者謂我何求（了解/尋求）10.下列句子中，加點字詞義與其他三項不同的一項是（）A.舉逸（舉薦/遺漏）B.賢愚（賢能/愚蠢）C.貧富（貧窮/富裕）D.治亂（治理/混亂）二、填空題要求：根據上下文，填入恰當的詞語。1.《論語》中，孔子曰：“學而時習之，______。”2.《孟子》中，孟子曰：“______，然后知之。”3.《莊子》中，莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯，以______。”4.《左傳》中，晉文公曰：“______，民之父母。”5.《史記》中，司馬遷曰：“______，然后可以成其志。”6.《詩經》中，有“______，青青子衿”之句。7.《楚辭》中，屈原曰：“______，吾將上下而求索。”8.《道德經》中，老子曰：“______，是為大德。”9.《莊子》中，莊子曰：“______，而不知其所止。”10.《論語》中，孔子曰：“______，可以為師矣。”四、閱讀理解題要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。孔子曰：“君子不器。”夫君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也；識其人，明也；知其事，達也。故君子之學，非一術之學也，非一家之學也，非一時之學也。學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？1.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.親其親：親近B.教民予之：給予C.識其人：認識D.達：通曉2.下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A.故君子之學/非一術之學也/非一家之學也/非一時之學也B.故君子之學/非一術之學也/非一家之學/也非一時之學也C.故君子之學/非一術之學也/非一家之學也/非一時之學D.故君子之學/非一術之學也/非一家之學/也非一時之學3.下列對文中觀點態度的概括，不正確的一項是（）A.君子之學應廣泛涉獵，博學多才B.君子之學應注重實踐，學以致用C.君子之學應注重道德修養，品德高尚D.君子之學應注重人際關系，善于交際五、翻譯題要求：將下列句子翻譯成現代漢語。1.學而時習之，不亦說乎？2.有朋自遠方來，不亦樂乎？3.人不知而不慍，不亦君子乎？4.君子不器。5.夫君子之學也，親其親，仁也。六、簡答題要求：簡答下列問題。1.請簡述《論語》中關于“君子”的定義。2.請簡述《論語》中關于“學”的觀點。3.請簡述《論語》中關于“仁”的觀點。4.請簡述《論語》中關于“禮”的觀點。5.請簡述《論語》中關于“孝”的觀點。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析：A項“治亂”中的“治”意為治理，“亂”意為混亂；B項“舉逸”中的“舉”意為舉薦，“逸”意為遺漏；C項“賢愚”中的“賢”意為賢能，“愚”意為愚蠢；D項“貧富”中的“貧”意為貧窮，“富”意為富裕。故選D。2.A解析：A項“求之與予”中的“求”意為請求，“予”意為給予；B項“聞道有先后”中的“聞”意為聽說，“道”意為道路；C項“鴻漸于陸”中的“漸”意為逐漸，“陸”意為陸地；D項“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”中的“知”意為了解，“我”意為尋求。故選A。3.B解析：A項“而致千里”中的“而”意為到達，“千里”意為千里；B項“雖不能至，心向往之”中的“雖”意為雖然，“向往”意為向往；C項“而致千里”中的“而”意為到達，“千里”意為千里；D項“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”中的“知”意為了解，“我”意為尋求。故選B。4.D解析：A項“舉逸”中的“舉”意為舉薦，“逸”意為遺漏；B項“賢愚”中的“賢”意為賢能，“愚”意為愚蠢；C項“貧富”中的“貧”意為貧窮，“富”意為富裕；D項“治亂”中的“治”意為治理，“亂”意為混亂。故選D。5.A解析：A項“求之與予”中的“求”意為請求，“予”意為給予；B項“聞道有先后”中的“聞”意為聽說，“道”意為道路；C項“鴻漸于陸”中的“漸”意為逐漸，“陸”意為陸地；D項“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”中的“知”意為了解，“我”意為尋求。故選A。6.B解析：A項“而致千里”中的“而”意為到達，“千里”意為千里；B項“雖不能至，心向往之”中的“雖”意為雖然，“向往”意為向往；C項“而致千里”中的“而”意為到達，“千里”意為千里；D項“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”中的“知”意為了解，“我”意為尋求。故選B。7.D解析：A項“舉逸”中的“舉”意為舉薦，“逸”意為遺漏；B項“賢愚”中的“賢”意為賢能，“愚”意為愚蠢；C項“貧富”中的“貧”意為貧窮，“富”意為富裕；D項“治亂”中的“治”意為治理，“亂”意為混亂。故選D。8.A解析：A項“求之與予”中的“求”意為請求，“予”意為給予；B項“聞道有先后”中的“聞”意為聽說，“道”意為道路；C項“鴻漸于陸”中的“漸”意為逐漸，“陸”意為陸地；D項“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”中的“知”意為了解，“我”意為尋求。故選A。9.B解析：A項“而致千里”中的“而”意為到達，“千里”意為千里；B項“雖不能至，心向往之”中的“雖”意為雖然，“向往”意為向往；C項“而致千里”中的“而”意為到達，“千里”意為千里；D項“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”中的“知”意為了解，“我”意為尋求。故選B。10.D解析：A項“舉逸”中的“舉”意為舉薦，“逸”意為遺漏；B項“賢愚”中的“賢”意為賢能，“愚”意為愚蠢；C項“貧富”中的“貧”意為貧窮，“富”意為富裕；D項“治亂”中的“治”意為治理，“亂”意為混亂。故選D。二、填空題1.有朋自遠方來2.不亦說乎3.而不知其所止4.民之父母5.然后可以成其志6.青青子衿7.吾將上下而求索8.是為大德9.而不知其所止10.可以為師矣三、選擇題1.A解析：A項“親其親”中的“親”意為親近；B項“教民予之”中的“予”意為給予；C項“識其人”中的“識”意為認識；D項“達”意為通曉。故選A。2.A解析：根據句意和語法結構，正確的斷句應為“故君子之學/非一術之學也/非一家之學也/非一時之學也”。故選A。3.B解析：A項概括了君子之學的廣泛性；B項概括了君子之學的實踐性；C項概括了君子之學的道德性；D項概括了君子之學的人際性。故選B。四、閱讀理解題1.D解析：A項“親其親”中的“親”意為親近；B項“教民予之”中的“予”意為給予；C項“識其人”中的“識”意為認識；D項“達”意為通曉。故選D。2.A解析：根據句意和語法結構，正確的斷句應為“故君子之學/非一術之學也/非一家之學也/非一時之學也”。故選A。3.B解析：A項概括了君子之學的廣泛性；B項概括了君子之學的實踐性；C項概括了君子之學的道德性；D項概括了君子之學的人際性。故選B。五、翻譯題1.學而時習之，不亦說乎？解析：學習并且時常溫習，不是很愉快嗎？2.有朋自遠方來，不亦樂乎？解析：有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？3.人不知而不慍，不亦君子乎？解析：別人不了解我，我也不生氣，這不也是君子嗎？4.君子不器。解析：君子不是器具。5.夫君子之學也，親其親，仁也。解析：君子的學問，親近自己的親人，這就是仁。六、簡答題1.請簡述《論語》中關于“君子”的定義。解析：《論語》中關于“君子”的定義包括：品德高尚、仁愛、有學問、有修養、善于交際、有擔當等。2.請簡述《論語》中關于“學”的觀點。解析：《論語》中關于“