2025屆河北省邢臺市第二十五中學物理八下期末學業質量監測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題1．如圖所示實例中，力對物體沒有做功的是（）A．起重機吊起大象 B．馬拉車前進C．跳水運動員從跳臺跳下 D．杠鈴紋絲未動2．如圖，用50N的壓力F，將重20N的物A緊緊壓在墻壁上，物體以0.2m/s的速度沿墻壁勻速下滑，那么物體A與墻壁之間的摩擦力為（）A．20N B．50N C．70N D．0N3．“給我一個支點，我就能撬動整個地球”下列生產和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是()A．

天平B．筷子C．

釣魚竿D．

鍘刀4．為了揭示大自然的奧秘，無數科學家進行了不懈的探索．下列說法錯誤的是A．盧瑟福建立了類似于行星繞日的原子核式結構模型B．組成大自然的天體和微觀粒子都在不停地運動，其中太陽是宇宙的中心C．近代科學家提出質子和中子都是由被稱為夸克的更小粒子組成的D．湯姆生發現了電子，從而說明原子是可以再分的5．自行車在我國是很普及的代步工具，很多同學騎自行車上學，從自行車的結構和使用上看，它涉及了許多科學知識，對其認識不正確的是（

）A．在車外胎、把手塑料套、腳踏板和剎車把套上刻有花紋是為了增大摩擦B．車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承以減小摩擦C．捏緊剎車把手減速，自行車的運動狀態沒有改變D．人坐在坐墊上時坐墊下的彈簧被壓縮，說明力能使物體發生形變6．如圖所示的工具中屬于省力杠桿的是A．扳手 B．夾子C．釣魚竿 D．賽艇的漿7．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，推力F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示，以下說法正確的是（）A．0~2s物體運動狀態發生改變B．2~4s物體做勻速直線運動C．2~4s物體受到的摩擦力是3ND．4~6s物體受到的摩擦力是2N8．下面對生活中有關現象的解釋，正確的是（）A．小孩用吸管喝飲料時，是人的吸力使飲料上升到嘴里B．飛機的機翼能獲得升力，是因為流速越大的地方壓強越大的原理C．攔河壩設計成下寬上窄，是因為水的壓強隨深度而增加D．用高壓鍋煮食物容易熟，是因為液體沸點隨氣體壓強的增大而降低9．旗桿頂部裝有一個滑輪用來升、降國旗，下列說法正確的是（）A．它可以上下移動 B．用它改變力的大小C．用它為了更美觀 D．用它改變力的方向10．小明豎直向上拋出一個小球，小球離手后在空中運動．以下圖線中，能反映小球動能Ek隨時間t變化關系的是()A． B． C． D．11．如圖所示，用不同的機械將同一物體提升，若不計機械重力及摩擦，下列裝置中最省力的是（）A． B． C． D．12．如圖所示，杯子中裝滿水，現向杯中輕輕放入一個小木塊，小木塊漂浮在水面，則放入木塊后（）A．水對杯底的壓強增大 B．水對杯底的壓強不變C．水對杯底的壓力增大 D．水對杯底的壓力減小二、填空題13．如圖所示，用于研究壓力的形變效果與哪些因素有關的是圖________，研究液體內部壓強的是圖________，研究大氣壓強存在的是圖________，研究連通器特點的是圖________．（均選填字母代號）14．在南海執行任務的我海軍潛水艇在水面下某處受到水的壓強是3.09×105Pa，潛水艇在水中的深度是_____m．（g取10N/kg，ρ海水＝1.03×103kg/m3）15．如圖所示，金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中，氣泡受到水的壓強將_______；氣泡受到水的浮力將_________。16．2019年4月23日，人民海軍迎來成立70周年紀念日。前不久，我國首艘國產航母進行了第五次海試，公開了該航母的多個內景和外景畫面，如圖10所示。本次海試對航母的指揮控制系統、作戰性能展開全面的測試和論證。截至目前，首艘國產航母己成功完成了系泊、動力、作戰、保障等多個系統的試驗試航任務。首艘國產航母滿載排水量略大于遼寧艦，約為6.5萬噸。它是一款常規動力航母，采用了滑躍起飛、攔阻降落的方式。國產航母的艦島比遼寧艦要簡潔不少，飛行甲板和機庫有所改進，因此國產航母搭載的艦載機的數量比遼寧艦更多。請結合文字與圖，找出一個與以上情景相關的物理信息，并指出對應的物理知識，不得與示例重復。示例：物理信息：乙圖中艦載機靜止在水平甲板上；物理知識：艦載機的重力與甲板對它的支持力是一對平衡力。作答：物理信息：________________________________________；物理知識：_____________________________。三、實驗題17．（8分）八年級(2)班的物理學習研究小組進行“探究杠桿的平衡條件”實驗時:(1)安裝好杠桿，發現杠桿左高右低，如圖甲所示，這時應將杠桿右端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右")調節，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是實驗時便于測量______。(2)如圖乙所示，在刻度線B處掛4個鉤碼，在刻度線A處用調好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿，若此時杠桿右端依然比左端低，下一步應該進行的操作是_______當杠桿水平平衡時，將測力計從豎直方向順時針緩慢轉動，如使杠桿保持水平平衡，測力計讀數將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。(3)通過操作后，杠桿在水平位置平衡，將數據記錄在下表中、次數動力F1/N動力l1/cm阻カF2/N阻力臂l2/cm1210205能不能根據上表中的數據得出結論?______(選填“能”或“不能")，理由是:_____。(4)該小組同學還想探究當動力和阻力在支點同側時杠桿的平衡情況，于是將彈簧測力計改至杠桿右側的C點，如圖丙所示，在C點施加一個始終水平向右的拉力F，發現無論用多大的力，都不能使杠桿拉至水平位置平衡，你認為原因是____________。18．（8分）某同學（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時，實驗過程如下圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：(1)該實驗是通過_____________來顯示壓力的作用效果的；(2)分析比較甲、乙的實驗現象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了___________，可得出：受力面積一定時，_______越大，壓力作用效果越______________；(3)分析比較圖乙、丙的實驗現象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了___________________；可得出：__________一定時，受力面積越小，壓力作用效果越_____________；(4)該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產生的壓強______（選填“大于”“小于”或“等于”）。19．（8分）在探究“杠桿平衡條件”實驗中：（每個鉤碼質量相等，杠桿上每小格等距）（1）將杠桿的中點O掛在支架上，調節杠桿兩端螺母使杠桿在水平位置平衡，目的是_________．（2）杠桿平衡后，小英同學在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上_____個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測力計拉杠桿的C點，使杠桿在水平位置保持平衡．當彈簧測力計由位置1轉至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖乙），測力計示數將____________．（4）接著小英把支點選到B點，如圖丙，在A點掛一個鉤碼，在E點掛3個鉤碼，杠桿也恰好水平靜止，她覺得此時不滿足杠桿平衡條件，小英的問題在于__________．（5）完成以上實驗后，小英利用杠桿來測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．實驗中，將杠桿拉至圖丁中虛線位置，測力計的示數F＝_____N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.3m，則杠桿的機械效率為_____%（結果精確到0.1%）．其他條件不變，如果把鉤碼由A移至B，O、C位置不變，此杠桿的機械效率將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．四、作圖題20．（8分）圖中的小球受到了重力、繩子的拉力和墻壁的支持力作用，請在圖中畫出這三個力的示意圖．（____________）21．（8分）如圖所示，用兩個動滑輪?兩個定滑輪組成的滑輪組提起重物，請畫出最省力的繩子繞線圖?（____）五、計算題22．（10分）彈簧測力計下懸掛一重為6N的物體，當物體浸沒在水中時，彈簧測力計的示數為4N．求：（1）物體浸沒在水中受到的浮力F浮；（2）物體浸沒時排開水的體積V；（3）物體的密度ρ．23．（12分）激光是測量距離最精確的“尺子”，它的射程非常遠，利用它可以從地球射向月球，再從月球反射回地球．從發射激光到接收到它返回的信號，共用時2s，已知光速為3×108m/s，求地球到月球的距離是多少?

參考答案一、選擇題1、D【解析】

A．起重機吊起大象，起重機給大象一個力，大象在這個力的作用下通過了一段距離，同時具備了做功的兩個必要因素，故做了功．故A不合題意；B．車在拉力的作用下通過了一段距離，同時具備了做功的兩個必要因素，故拉力對車做了功．故B不合題意；C．跳水運動員從跳臺跳下，在重力的作用下，人通過了一定的距離，同時具備了做功的兩個必要因素，故做了功．故C不合題意．D．運動員舉著杠鈴不動，雖然此時運動員對杠鈴有一個支持力的作用，但此時杠鈴不再運動，有力但沒有距離，不同時具備做功的兩個必要因素，故支持力沒有做功．故D符合題意．2、A【解析】

物體勻速下滑，物體受力平衡，在豎直方向上，物體受到的重力和墻對物體向上的摩擦力是一對平衡力，所以摩擦力大小等于重力，摩擦力的大小是20N。故選A。3、D【解析】

根據題意知，阿基米德設想的杠桿屬于省力杠桿．A．天平在使用時，動力臂等于阻力臂，即不省力也不費力，是等臂杠桿，故A不符合題意；B．筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故B不符合題意；C．釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C不符合題意；D．鍘刀在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D符合題意．4、B【解析】

湯姆遜發現了電子，從而說明原子是可以再分的；在此基礎上，盧瑟福建立了原子的核式結構模型；后來又發現原子核可以再分為質子和中子，而質子和中子由夸克組成；A．盧瑟福最早提出了原子結構的行星模型，即原子的核式結構；說法正確．B．太陽是太陽系的中心，太陽系只是銀河系中的一部分，而整個宇宙中有無數個類似銀河系的星系，所以太陽不是宇宙的中心；故B說法錯誤，符合題意．C．近代科學家提出質子和中子都是由被稱為夸克的更小粒子組成的；說法正確．D．湯姆生發現了電子(比原子小的帶負電微粒)，從而揭示了原子是可以再分的；說法正確．5、C【解析】

A.在車外胎、把手塑料套、腳踏板和剎車把套上都刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A正確，不符合題意；B.車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承，是變滑動摩擦為滾動摩擦來減小摩擦力的，故B正確，不符合題意；C.捏緊剎車把手減速，自行車的速度逐漸減小，其運動狀態發生改變，故C錯誤，符合題意；D.人坐在坐墊上時坐墊下的彈簧被壓縮，說明力能使物體發生形變，故D正確，不符合題意。故選C。6、A【解析】

A．扳手在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；故A符合題意；B．夾子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿；故B不符合題意；C．在使用釣魚竿時，手移動的距離小于魚移動的距離，并且動力臂小于阻力臂，所以它屬于費力杠桿，故C不符合題意．D．漿在劃水的過程中，手移動的距離小于漿移動的距離，動力臂小于阻力臂，所以它屬于費力杠桿，故D不符合題意．7、D【解析】

A．由v—t圖像可知，0~2s內物體的速度為0，即靜止狀態，物體運動狀態沒有發生改變，故A錯誤；B．由v—t圖像可知，2s~4s內物體運動的速度均勻增大，做的是勻加速直線運動，不是勻速直線運動，故B錯誤；CD．由v—t圖像可知，4s~6s內物體運動的速度4m/s不變，即做勻速直線運動，處于平衡狀態，受到的滑動摩擦力和推力是一對平衡力，由F—t圖像可知，4s~6s內推力的大小為2N，則物體受到的滑動摩擦力為2N；因滑動摩擦力只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體運動的速度無關，所以2s~4s物體受到的摩擦力是2N，故C錯誤，D正確。故選D。8、C【解析】

A．小孩用吸管喝飲料時，是大氣壓使飲料上升到嘴里，故A錯誤；B．飛機的機翼能獲得升力，是因為流速越大的地方壓強越小的原理，故B錯誤；C．攔河壩設計成下寬上窄，是因為水的壓強隨深度的增加而增大，故C正確；D．用高壓鍋煮食物容易熟，是因為液體沸點隨氣體壓強的增大而升高，故D錯誤。故選C。9、D【解析】

A．旗桿頂部裝有一個滑輪用來升、降國旗，它是定滑輪，不可以上下移動，故A錯誤；B．旗桿頂部裝有一個滑輪用來升、降國旗，它是定滑輪，不能改變力的大小，故B錯誤；C．旗桿頂部裝有一個滑輪用來升、降國旗，它是定滑輪，它的作用是改變力的方向，不是為了美觀，故C錯誤；D．旗桿頂部裝有一個滑輪用來升、降國旗，它是定滑輪，它的作用是改變力的方向，故D正確。故選D。10、C【解析】

分析整個過程,當小球離手后,開始上升,動能轉化為重力勢能.當達到最高點時,動能為零,勢能最大.小球開始往下落重力勢能轉化為動能,動能增加,所以選C.11、C【解析】

設物體的重力為G，不計機械重力及摩擦。A．圖中用繩子直接拉物體，則拉力為F=GB．圖中為定滑輪，則拉力為F=GC．圖中為滑輪組，繩子的股數為3股，則拉力為D．圖中為滑輪組，繩子的股數為2股，則拉力為故選C。12、B【解析】杯子中裝滿水，放入木塊后，水的高度h不變，由p=ρgh得：水對杯底的壓強不變；因為F=pS，S不變，所以水對杯底的壓力不變．故選B．二、填空題13、ACDB【解析】

A、用手指向中間擠壓鉛筆的兩端,越尖的一端,作用效果越明顯,可用于研究壓力的形變效果與哪些因素有關;

B、圖中是上端開口,底部連通的容器,因此,可用來研究連通器的特點;

C、圖中在塑料瓶上不同位置扎上小孔,按入水中后,觀察小孔中水柱的噴出情況,可研究液體內部壓強的特點;

D、圖中在玻璃杯中裝滿水,再用硬紙片蓋住,再翻轉,發現紙片不落下,可證明大氣壓強的存在【點睛】分析題干所提供的圖中的現象與實驗裝置,可判斷其所對應的實驗原理與所提示的物理規律,最后做出判斷即可.14、30【解析】

根據液體壓強公式可得，潛水艇在水中的深度：15、變小變大【解析】

[1][2]氣泡上升時，深度減小，由知，氣泡內的壓強變小，為了達到氣泡內外壓強的平衡，氣泡的體積會變大，根據阿基米德原理可知，氣泡受到水的浮力變大。16、見解析見解析【解析】

第一空．物理信息：甲圖中航母漂浮在水面。第二空．航母漂浮時，受到的浮力等于重力。三、實驗題17、左測量力臂用力向下拉測力計變大不能實驗次數太少，結論不具有普遍性水平拉力的力臂為零，無法使杠桿在水平位置平衡【解析】

第一空、第二空．調節杠桿平衡時，杠桿右端下沉，應把杠桿左端或者右端的平衡螺母向左調節，使杠桿在水平位置平衡。杠桿在水平位置平衡，便于在杠桿上直接測量力臂，且可以使重力的力臂為0，排除杠桿自重對杠桿平衡的影響；第三空．若此時杠桿右端依然比左端低，說明右端力和力臂的乘積比較大，所以下一步應該進行的操作是用力向下拉彈簧測力計；第四空．將彈簧測力計從豎直方向順時針緩慢轉動，阻力和阻力臂不變，拉力的力臂即動力臂變短，根據杠桿平衡條件可知，杠桿在水平位時平衡時，拉力變大；第五空、第六空．用實驗來探究物理規律時，要采用多次實驗，用多組實驗數據來總結實驗結論，實驗結論具有普遍性，如果只有一次實驗數據，總結的實驗結論具有偶然性，所以不能用一次實驗數據總結實驗結論。不能第七空．由圖將杠桿左側的所有鉤碼拿掉，在A點施加一個始終水平向右的拉力F，當杠桿拉到水平位置時F的作用線通過支點，即力臂為0，根據杠桿的平衡條件所以始終不能平衡；18、泡沫塑料的凹陷程度增大壓力壓力明顯增大受力面積壓力明顯等于【解析】

(1)[1]實驗中，泡沫塑料的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，故該實驗是通過泡沫塑料的凹陷程度來顯示壓力的作用效果的。(2)[2][3][4]分析比較甲、乙的實驗現象可知，受力面積相等，壓力越大，泡沫塑料凹陷程度越大，故乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大壓力，可得出：受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。(3)[5][6][7]分析比較圖乙、丙的實驗現象可知，壓力相等，受力面積越小，泡沫塑料凹陷程度越大，故丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積，故可得出：可得出：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。(4)[8]該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，兩次實驗，壓力相等、受力面積相同，根據知=19、消除杠桿自重的影響3先變小后變大沒有消除杠桿自重的影響勻速0.566.7%變大【解析】

(1)將杠桿的中點O掛在支架上，調節杠桿兩端螺母使杠桿在水平位置平衡，目的是消除杠桿自重的影響．(2)設杠桿的一個小格為L，一個鉤碼重為G，因為,F1l1＝F2l2，所以，2G×3L＝nG×2L，所以，n＝3，所以在A處掛3個鉤碼．(3)由圖可知，OC為最長力臂，當彈簧測力計由位置1轉至位置2的過程中，動力臂先變長后變短，而杠桿在水平位置始終保持平衡，根據杠桿平衡條件可知，測力計示數將先變小后變大．（4）把支點選到B點，杠桿的重心在O點，在計算時，由于杠桿自身重力的影響，左邊應有兩個力，故覺得此時不滿足杠桿平衡條件；（5）完成以上實驗后，小英利用杠桿來測量測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．由圖知，拉力F＝.05N，有用功是：W有用＝Gh＝1.0N×0.1m＝0.1J，總功是：W總＝Fs＝0.5N×0.3m＝0.15J，