山東省淄博市臨淄區邊河鄉中學2025年八下物理期末聯考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1．A、B是兩個輕質泡沫小球，C是用毛皮摩擦過的橡膠棒，A、B、C三者之間相互作用時的場景分別如圖甲、乙、丙所示，由此判斷A．小球A可能不帶電 B．小球B可能不帶電C．小球A一定帶正電 D．小球B一定帶正電2．如圖所示，用一滑輪組將物體A勻速提升一定的高度，若不計繩重與摩擦的影響，則提升A的過程中，下列說法正確的是（）A．提升A的高度越高，機械效率越大B．提升A的高度越高，用力越大C．提升A的高度越高，越省力D．提升A的高度越高，總功越多3．如圖所示，是海豚用嘴頂著排球靜止時的情景，下列說法中正確的是A．排球所受力的施力物體分別是地球和海豚B．若排球所受的力突然全部為0，那么，排球將豎直下落到地面上C．排球受到的重力和支持力是一對相互作用力D．排球受到的支持力和排球對海豚的壓力是一對平衡力4．下列對一個普通中學生的體重，估測值最接近實際的是（）A．5N B．50N C．500N D．5000N5．一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖A），然后反過來倒立在桌面上（如圖B），兩次放置橙汁對杯底的壓強和壓力分別是pA、FA和pB、FB，則A．pA＞pBFA＝FB B．pA＜pBFA＞FBC．pA＝pBFA＝FB D．pA＞pBFA＜FB6．初三（1）班《八榮八恥》宣傳欄中記述著：“某高樓大廈發生高空拋物不文明行為，一位老太太被拋下的西瓜皮砸傷…”，被拋下的西瓜皮在下落過程中逐漸增大的物理量是（）A．重力勢能 B．動能 C．重力 D．密度7．下列物體中具有彈性勢能的是（）A．被拉開的彈弓 B．在空中來回擺動的秋千C．懸掛在天花板上的吊燈 D．沒有發生形變的彈簧8．教室里空氣的質量最接近（空氣密度約為1.29千克/米3）A．千克 B．10千克 C．100千克 D．1000千克9．如圖所示的圖象中，能正確反映重力和質量關系的是A． B．C． D．10．如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F1=F2=5N，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是（）A．甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力B．甲受力平衡，乙對甲的拉力是5N，甲的示數是5NC．乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N，乙的示數是10ND．甲和乙受到的合力均為零，示數均為零11．在兩個完全相同的容器中分別倒入甲和乙兩種不同的液體，如圖所示，下列分析正確的是（）A．若甲和乙的質量相等，則甲的密度小于乙的密度B．若甲和乙對容器底部的壓強相等，則甲的密度小于乙的密度C．若甲和乙對容器底部的壓強相等，則甲的質量小于乙的質量D．若甲和乙的質量相等，則甲對容器底部的壓強小于乙對容器底部的壓強12．在下列單位中，功的單位是（）A．牛頓（N） B．焦耳（J） C．瓦特（W） D．帕斯卡（Pa）13．在運動場上常見到這樣一些場景，其中表現出的現象不能用慣性知識解釋的是（）A．運動員跑到終點后不能立即停下來B．跳高運動員跳過桿后從最高點落向地面C．跳遠運動員要助跑一段距離才起跳D．運動員投擲鉛球時，鉛球離開手后繼續向前運動14．力作用在物體上，產生的效果A．只與力的大小有關B．只與力的方向有關C．只與力的作用點有關D．與力的大小、方向和作用點都有關15．根據你對生活中物理量的認識，指出下列數據最符合生活實際的是A．中學生課桌高約為80cmB．成年人的體重約為50NC．人正常步行的速度約為10m/sD．人雙腳站立時對地面的壓強約1.5×102Pa16．如圖所示，手握一罐飲料處于豎直靜止狀態，下列敘述正確的是A．松手后這罐飲料會從靜止變成豎直向下加速運動，這是因為罐子具有慣性B．手對罐子的握力越大，罐子對手的壓力越大，罐子受到的摩擦力越大C．手對這罐飲料的握力和這罐飲料的重力是一對平衡力D．把飲料喝了一半以后重新如圖握著，飲料罐受到的摩擦力和之前相比變小17．圖中關于重力的示意圖正確的是A．正在上升的氣球B．斜面上靜止的木塊C．向空中斜拋出的鉛球D．掛在墻壁的小球18．利用托里拆利實驗測量大氣的壓強時，能肯定管內確實漏進了空氣的現象是（）A．管內水銀面的高度小于76cmB．使管傾斜時管內水銀柱的長度增加C．無論怎樣使管傾斜，水銀都不能充滿全管D．將管從水銀槽內輕輕上提，管內水銀柱的高度不變19．如圖所示，用左手掌壓在氣球上，右手的食指頂住氣球，處于靜止狀態的氣球發生了形變，以下說法正確的是A．右手指對氣球的壓力大于左手掌對氣球的壓力B．右手指對氣球的壓力小于左手掌對氣球的壓力C．右手指對氣球的壓強等于左手掌對氣球的壓強D．右手指對氣球的壓強大于左手掌對氣球的壓強20．經過不懈的探索，對發現電子做出重大貢獻的科學家是（）A．盧瑟福 B．阿伏伽德羅 C．湯姆遜 D．道爾頓21．宇航員在“完全失重”的太空軌道艙，不能進行以下哪個測量的操作A．用托盤天平測量質量 B．用刻度尺測量長度C．用秒表測量時間 D．用彈簧測力計測量拉力22．如圖所示，利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強時，以下操作中會影響測量值的是（）A．使用的玻璃管稍粗些B．測量時玻璃管稍傾斜C．把玻璃管稍向上提一些，但不離開液面D．往玻璃管中灌水銀時沒灌滿23．下列工具中，不是利用浮力工作的是A．輪船 B．電動車 C．密度計 D．熱氣球24．體育課擲鉛球，小明測得鉛球的質量為2.37kg，體積為300cm3，已知鉛的密度是11.3×103kg/m3，鐵的密度是7.9×103kg/m3，可以得出的結論是A．該球一定是鉛做的 B．該球一定是鐵做的C．該球可能是鉛做的 D．該球可能是鐵做的25．如圖所示的用具中，屬于省力杠桿的是A．鉗子 B．鑷子C．天平 D．筷子26．下列某初中生體檢的相關信息中，你認為不合理的是A．身髙為17.2dm B．質量為50kgC．體溫為45℃ D．脈搏為72次/分27．下列說法不正確的是（）A．一個成年人站立時對地面的壓強約1.5×104PaB．一標準大氣壓比大象躺倒時對地面的壓強大C．把一個雞蛋舉起2m高，做的功大約是1JD．一個普通中學生在死海中漂浮時，受到的浮力約為50N28．下列數據中，最符合實際情況的是（）A．某同學大拇指指甲的面積約10cm2B．某同學跑100m的成績約5.6sC．一張課桌的高度約0.8mD．中學生雙腳站立時對水平地面的壓力約為6×103N29．關于慣性，下列說法正確的是()A．只有不受任何力的物體才有慣性B．汽車的運動速度越大慣性也越大C．汽車只有在緊急剎車時才有慣性D．物體在任何情況下都具有慣性30．夏季為了節能，本市公共建筑室內空調溫度設置一般不低于()A．18℃ B．22℃ C．26℃ D．37℃二、填空題（每空1分，共10題，20分）31．我國高鐵技術處于世界先進水平，高鐵給人們的出行帶來了便利!我國高鐵列車行駛的速度可達360______（填合適的單位符號）。坐在啟動的高鐵列車上，小明同學看到站在站臺上的安全員在向后運動，所選的參照物是______（寫出一個即可）。32．一座橋長200m，一列50m的隊伍以2m/s的速度通過橋，整個隊伍在橋上的時間_____s，這列隊伍全部過橋所用的時間_____s。33．如圖所示，杠桿AOB能繞O點轉動．在A點掛一重物G，為使杠桿保持平衡且用力最小，在B點施加一個力，這個力應該是圖中的_______．34．“芳香四溢”表明分子在不停地做______________；烈日下，操場上單杠的溫度會升高，這是通過______________的方式改變其內能的；在汽車的發動機及發電機線圈中常用水作為冷卻劑，這是因為一般物質中，水的______________比較大。35．洗水池的下水管道常常做成如圖所示的彎管，彎管的“彎”在很多情況下是受地形決定的，但其中的一個“彎”卻有著特殊的功能，它能防止污水管內的______順著管道逆行，從而污染室內的空氣。其實這個“彎”是利用物理模型的______原理來設計的。

36．滑板車深受青少年的喜愛，小明正“駕駛”滑板車向前滑行。小明一腳站立其上，另一只腳不時用力向后蹬地，使滑板車前進，這說明物體間力的作用是_____，當小明蹬一下地后雙腳離地，滑板車由于______向前滑行一段距離．37．如圖所示，是探究物體在液體中受到的浮力大小跟哪些因素有關的實驗，根據此實驗中的數據可知，物體A在水中受到的浮力是_____N．你通過對實驗數據的分析可得出的結論是_____。38．如圖所示是著名的托里拆利實驗，將裝滿水銀的玻璃管開口向下豎直放入水銀槽中再將玻璃管傾斜，管中水銀面的高度如圖所示，則此時大氣壓強等于______mm高水銀柱所產生的壓強。如果管內上方混入了部分空氣，則液面上方管內水銀柱將______750mm；若將此裝置移到高山上，則液面上方管內水銀柱將______750mm。（后兩空均選填“大于”“小于”或“等于”）39．意大利科學家______最早用實驗測出了大氣壓的數值；高壓鍋容易煮熟飯菜，是因為鍋內水面上方的氣壓______個標準大氣壓（選填“大于”或“小于”）。40．（1）用調節好的天平測量物體質量時，指針指在分度盤中線處，所用砝碼和游碼的位置如圖所示，則該物體的質量是______g；（2）根據圖中的甲，寫岀此量筒的分度值是______mL。通過圖中的甲、乙，可知物體的體積是______mL。（不考慮細線的體積）（3）如圖所示，請寫出彈簧測力計的分度值是______N，量程是______N。物體重______N。三、實驗題（每空1分，共2題，15分）41．某興趣小組用如圖所示的實驗“探究影響滑動摩擦力大小的因素”，他們提出了如下猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關；猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關；猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關；(1)在測量滑動摩擦力大小時，必須水平拉著物塊做勻速直線運動，滑動摩擦力的大小才等于彈簧測力計的示數，所用的物理原理是_____；(2)對比_____兩次實驗，可以驗證猜想一。由數據可得，滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小_____（填“有關”或“無關”），對比_____兩次實驗，可以驗證猜想二；(3)該小組的同學對比丙，丁兩次實驗，得出“接觸面積越大，滑動摩擦力越大”的結論，你認為該結論正確嗎？_____，理由是_____。42．如圖甲所示，小華同學在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，在彈簧測力計下面懸掛一個實心圓柱體，當圓柱體下表面與水面相平時開始緩慢下降，直到浸沒在溢水杯內的水中，用小桶收集溢出的水．（1）圓柱體的重力為_____N；（2）圓柱體浸沒在水中時所受浮力為_____N；（1）比較_____兩圖可知：浸在同種液體中的物體所受浮力的大小跟物體排開液體體積有關；（4）比較c、d兩圖可知：當物體浸沒在同種液體中，所受浮力不隨_____而改變；（5）小華完成圖甲所示的實驗后，把水換成另一種液體重復上述實驗，根據實驗數據繪制出如圖乙所示的彈簧測力計的拉力F隨物體下降高度h變化的圖象，那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力為_____N，這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟_____有關；該液體的密度是_____kg/m1．四、計算題（每題10分，共2題，20分）43．如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為240N的泥桶，動滑輪重為30N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在10s內將繩子勻速向上拉9m。。求：(1)有用功是多少？(2)總功是多少？(3)滑輪組的機械效率是多少？(4)拉力的功率是多少？44．釣魚島自古以來就是中國國有領土，早在明朝1373年我國漁民就已經發現了釣魚島。如圖所示是我國一艘裝備精良的現代化綜合公務船正在釣魚島巡航的示意圖（海水密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）(1)若該船的聲吶探頭距海面深度為8m，則該聲吶探頭受到海水的壓強是多少？(2)該船滿載時排水量為3400t，則船滿載時受到的浮力和公務船的總重力各為多少？(3)當該公務船以45km/h的速度勻速直線航行2h，若航行時受到阻力為船重的0.05倍，則這一過程中動力所做的功是多少？

參考答案一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1、B【解析】

C是用毛皮摩擦過的橡膠棒，故C帶負電；由圖可知，C靠近A小球時，相互排斥，則說明A一定帶負電；C靠近B小球時，發現相互吸引，則說明B可能帶正電，也可能不帶電；由此可知，A一定帶負電，B可能帶正電，也可能不帶電，所以，將A、B靠近時，AB相互吸引，故B符合題意．2、D【解析】

用一滑輪組將物體A勻速提升一定的高度，若不計繩重與摩擦的影響，則提升A的過程中，有用功，總功，機械效率。A．提升A的高度越高，機械效率不變，故A不正確；BC．拉力，與提升高度無關，故BC不正確；D．提升A的高度越高，總功越多，故D正確。故答案為D。3、A【解析】

A．排球受兩個力的作用，重力和支持力，施力物體分別是地球和海豚，故A正確；B．若排球所受的力突然全部為0，那么，排球將保持靜止狀態，故B錯誤；C．排球靜止，受力平衡，即重力和支持力是一對平衡力，故C錯誤；D．排球受到的支持力和排球對海豚的壓力是一對相互作用力，故D錯誤。4、C【解析】

中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為故C符合題意。故選C。5、D【解析】

由于杯子是上粗下細，所以倒立時，杯中液面的高度要小于正立時的液面高度；根據p＝ρgh可知：當液體密度相同時，液面越高，液體對杯底的壓強越大，所以pA＞pB；當容器形狀是上粗下細（如圖A）時，對容器底的壓力小于液體重力，即F＜G；當容器形狀是上細下粗（如圖B）時，對容器底的壓力大于液體重力，即F＞G；可見FA＜G，FB＞G，故FB＞FA；6、B【解析】

A．重力勢能減小，因為高度越來越低，不符合題意；B．西瓜皮在下落過程中重力勢能轉化為動能，速度不斷增大，所以動能不斷增大，符合題意；C．重力不變，因為物體的重力跟質量成正比，不符合題意；D．密度不變．因為密度是物體的一種特性，跟位置無關，不符合題意。故選B。7、A【解析】

A．被拉開的彈弓，彈弓發生了彈性形變，具有彈性勢能，故A符合題意；B．在空中來回擺動的秋千，秋千沒有發生彈性形變，不具有彈性勢能，故B不符合題意；C．懸掛在天花板上的吊燈，有一定高度，具有重力勢能；吊燈沒有發生彈性形變，不具有彈性勢能，故C不符合題意；D．沒有發生形變的彈簧，彈簧沒有發生彈性形變，不具有彈性勢能，故D不符合題意。故選A。8、C【解析】

已知空氣的密度在1.29kg/m3左右，教室的長、寬、高分別在8m、7m、3.5m左右，教室中空氣的質量：m＝ρV＝1.29kg/m3×8m×7m×3.5m＝252.84kg，故最接近100kg。故選：C。9、D【解析】

因為物體的重力與質量成正比，重力——質量圖像是過原點的直線，故D正確為答案．選項ABC不符合題意．10、B【解析】

水平面上甲、乙兩個測力計在拉力F1和F2作用下處于靜止，則測力計受力平衡；所以，測力計甲在拉力和乙對甲的拉力作用下處于平衡；則乙對甲的拉力與甲拉力是一對平衡力，則乙對甲的拉力為5N，甲的示數為5N；測力計乙在拉力和甲對乙的拉力作用下處于平衡；則甲對乙的拉力與乙拉力是一對平衡力，則甲對乙的拉力為5N，乙的示數為5N；甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，是相互作用力，沒有合力，彈簧測力計的示數也不為1．由此分析可知B選項正確，A、C、D選項錯誤．11、C【解析】

A．由題意可知，甲和乙的質量相等，由圖可知，V甲<V乙，根據ρ＝可知，ρ甲>ρ乙，故A錯誤；B．若甲和乙對容器底部的壓強相等，由圖可知，h甲<h乙，根據p＝ρgh可知，ρ甲>ρ乙，故B錯誤；C．液體壓強相等，兩容器底面積相等，由p＝可知，甲、乙對容器底的壓力相等，即F甲＝F乙①，采用割補法（如下圖所示），分別把容器兩側半球部分補上同種液體，此時液體為圓柱形；割補后深度不變，液體密度不變，所以液體對容器底的壓強不變，又因為容器底面積不變，所以割補前后液體對容器底部的壓力不變，且此時液體為圓柱形（液體對容器底的壓力等于液體的總重力）；所以F甲＝G甲總②，F乙＝G乙總③兩容器完全相同，則補上的液體體積相等，設補充的液體體積為V，由①②③可得：G甲總＝G乙總，即m甲gρ甲gV＝m乙gρ乙gV④由B選項可知，ρ甲>ρ乙；所以由④式可得m甲m乙＝（ρ乙ρ甲）V<0所以m甲<m乙，故C正確；D．由A選項可知，ρ甲>ρ乙，由割補法可知，甲對容器底部的壓力F甲＝m甲gρ甲gV乙對容器底部的壓力F乙＝m乙gρ乙gV而m甲＝m乙，ρ甲>ρ乙所以F甲>F乙，又因為兩容器的底面積相等，所以根據公式p＝可知，p甲>p乙，故D錯誤。故選C。12、B【解析】

A．牛頓是力的單位，故不符合題意；B．焦耳是功和能量的單位，故符合題意；C．瓦特是功率的單位，故不符合題意；D．帕斯卡是壓強的單位，故不符合題意。故選B。13、B【解析】

A．短跑運動員跑到終點后，由于慣性要保持原來的運動狀態繼續向前運動，不能立即停下來，能用慣性知識解釋，不符合題意；B．跳高運動員跳過橫桿后，由于受到重力作用從最高點落向地面，不能用慣性知識解釋，符合題意；C．跳遠運動員要助跑一段距離獲得一定的速度后起跳，起跳后由于慣性繼續運動，提高了運動員的成績，能利用了慣性知識解釋，不符合題意；D．投擲鉛球時，鉛球離開手后由于慣性要繼續向前運動，能用慣性知識解釋，不符合題意。14、D【解析】

力的大小、方向、作用點影響力的三要素，它們都能影響力的作用效果，當其中一個要素改變時，力的作用效果往往也會隨之改變．例如：在使用扳手擰螺母時，在遠離螺母處用力更容易擰開，這是因為力的大小、方向一定時，力的作用點影響著力的作用效果．故選D．【點睛】（1）力的三要素：力的大小、方向、作用點；（2）力的大小、方向、作用點不同，產生的力的作用效果就不同．15、A【解析】

A．中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm=800mm左右，符合實際；B．成年人的體重約為500N，所以該選項與實際不符；C．因為人正常步行的速度約為1m/s，所以該選項與實際不符；D．一個成年人的體重約為700N,人腳掌的總面積大約是500cm2=0.05m2，雙腳站立時對地面的壓強約為p====1.4×104Pa，所以該選項不符合實際。16、D【解析】

A．松手后這罐飲料只受到重力作用，從靜止變成豎直向下加速運動，這是因為重力改變了它的運動狀態，故A不符合題意；BC．瓶子保持靜止，在豎直方向上受重力和靜摩擦力，且二力平衡，所以，靜摩擦力大小等于重力大小，手握得越緊，油瓶與手之間的最大靜摩擦力就會越大，但是靜摩擦力不變，故BC不符合題意，D符合題意；D．把飲料喝了一半以后重新如圖握著，此時的重力與靜摩擦力是一對平衡力，由于飲料質量減小而重力減小，所以飲料罐受到的摩擦力和之前相比變小，故D符合題意。17、D【解析】

重力方向始終是豎直向下，即垂直于水平面，作用點在重心上；A．圖中力的方向豎直向上，故錯誤；B．圖中力的方向垂直斜面向下，是物體對斜面的壓力，不是重力，故錯誤；C．圖中力的方向斜向上，故錯誤，D．小球受到的重力方向豎直向下，作用點在重心，故正確。18、C【解析】

A．管內水銀面的高度小于76cm，有可能是當地氣壓小于1個標準大氣壓，故A不符合題意；B．一標準大氣壓能支持76cm水銀柱的高度，此處所謂“高度”，指的是管內液面到槽內液面的垂直距離，所以使管傾斜時管內水銀柱的長度理應增加，故B不符合題意；C．管內有空氣進入時會占據一定的體積，所以無論怎樣使管傾斜，水銀都不能充滿全管。故C符合題意；D．一標準大氣壓能支持76cm水銀柱的高度，故將管從水銀槽內輕輕上提，管內水銀柱的高度是不會變化的，故D不符合題意。故選C。19、D【解析】

A、B.氣球處于平衡狀態，一定受平衡力的作用，在水平方向上，受到右手指對它向左的壓力和左手掌對它向右的壓力，氣球處于平衡狀態，說明這兩個力是一對平衡力，所以大小相等，故A.B均錯誤；C、D.由壓強的計算公式可知：在壓力相同的情況下，S越大，壓強越小，右手指與氣球的接觸面積小于左手掌與氣球的接觸面積，所以右手指對氣球的壓強大于左掌對氣球的壓強，故D正確、C錯誤。20、C【解析】

湯姆遜經過不懈的探索，提出電磁質量、發現電子、進行原子結構的現代理論和極隧射線的研究，對發現電子做出重大貢獻。故選C。21、A【解析】

A、天平是等臂杠桿，依據的原理是F1L1＝F2L2，F＝G；在完全失重的太空中，則重力為零，天平就無法進行測量，故A符合題意；B、刻度尺測量物體的長度跟物體的重力沒有關系，所以能正常測量，故B不符合題意；C、用秒表測量時間跟物體的重力沒有關系，所以能正常測量，故C不符合題意；D、此時彈簧測力計不能測量物重，但是可以用來測拉力，所以能正常測量，故D不符合題意。22、D【解析】

A.使用的玻璃管稍粗些，只是進入玻璃管中的水銀的體積多了，玻璃管粗，大氣壓的值一定時，玻璃管中的水銀的高度不會受到影響，所以不會影響測量值的，故不符合題意；B.測量時玻璃管稍傾斜，只會增加玻璃管中水銀的長度，但是水銀的高度不會改變，所以不會影響測量值的，故不符合題意；C.上提玻璃管，只要管口不離開水銀面，水銀柱的高度不會受影響，所以不會影響測量值的，故不符合題意；D.往玻璃管中灌水銀時沒灌滿，會造成玻璃管內混進了空氣，倒立時會使玻璃管的上方的空氣對水銀柱產生向下的壓強．使水銀柱的高度變小，會影響測量值，故符合題意．23、B【解析】

AC．輪船、密度計都是漂浮在液面上，受到的浮力等于自重，所以是利用浮力工作，故A、C不符合題意；B．電動車主要將電能轉化為機械能，即不是利用浮力工作，故B符合題意；D．當熱氣球升空時，熱氣球里熱空氣的密度小于空氣的密度，所以氣球受到的浮力大于氣球的重力，即利用浮力工作，故D不符合題意。故選B。24、D【解析】

鉛球的密度：；鉛球密度小于鉛的密度。等于鐵的密度，所以該球可能是鐵做的，故D正確。25、A【解析】

A.鉗子在使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，符合題意；B.鑷子在使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，不符合題意；C.天平的左右力臂是相等的，是等臂杠桿，不符合題意；D.筷子在使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，不符合題意．【點睛】聯系生活經驗，要判斷杠桿是省力杠桿還是費力杠桿，可依據杠桿的動力臂和阻力臂大小關系，若動力臂大于阻力臂，則是省力杠桿，若動力臂小于阻力臂，則是費力杠桿．26、C【解析】

A．中學生的身高在1.7m左右，17.2dm=1.72m，故A正確；B．中學生的質量約為50kg，故B正確；C．正常人的體溫在36.3-37.2℃之間，故C錯誤；D．正常人的心跳頻率平均75次/分，故D正確；27、D【解析】

A．一個成年人站立時對地面的壓力約為600N，受力面積約為0.04m2，通過計算壓強約為1.5×104Pa，故A正確，A不符合題意；B．一標準大氣壓為1×105Pa，比大象躺倒時對地面的壓強大，故B正確，B不符合題意；C．一個雞蛋重約0.5N，把一個雞蛋舉起2m高，做的功大約是1J，故C正確，C不符合題意；D．一個普通中學生的重力約為500N，在死海中漂浮時，受到的浮力等于重力約為500N，故D不正確，D符合題意。故選D。28、C【解析】

A．中學生大拇指指甲的長、寬在1cm左右，其面積約為：1cm×1cm=1cm2故A不符合題意；B．男子百米世界紀錄略小于10s，中學生百米成績不可能小于10s，一般在15s左右，故B不符合題意；C．中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm=0.8m左右，故C符合題意；D．中學生的質量在50kg左右，雙腳站立時對水平地面的壓力約為：F=G=mg=50kg×10N/kg=500N故D不符合題意．29、D【解析】

慣性是物體保持其運動狀態不變的性質，物體在任何情況下都具有慣性。所以選D。【點睛】30、C【解析】

夏季空調設置的溫度越低需要消耗的電能越大．18℃太涼；22℃雖然涼快，但是比較費電；37℃太熱；所以26℃比較合適．故C符合題意．二、填空題（每空1分，共10題，20分）31、km/h高鐵列車（或自己）【解析】

[1]生活中常見的運輸工具速度單位是km/h。[2]啟動的高鐵列車上，小明同學看到站在站臺上的安全員在向后運動，說明安全員相對于列車位置發生了變化，故參照物是高鐵列車（或自己）。32、75125【解析】

整個隊伍在橋上運行的路程s=200m?50m=150m整個隊伍全部在大橋上運行的時間==75s全部隊伍通過大橋的路程s=50m+200m=250m全部隊伍通過大橋的時間t′===125s【點睛】(1)整個隊伍在橋上運行的路程等于橋長減去隊伍長，然后根據速度的變形公式求出整個隊伍全部在大橋上運行的時間。(2)隊伍通過大橋的路程等于橋長加上隊伍長，然后根據速度的變形公式求出隊伍通過大橋所用的時間。33、F2【解析】

如圖，杠桿AOB能繞O點轉動，O為支點．在A點掛一重物G，阻力的方向向下，根據杠桿平衡條件，阻力、阻力臂一定，當OB為力臂時，動力臂最大，動力的方向與OB垂直向下，此時最省力，故F2最小．【點睛】本題考查杠桿中最省力問題，由杠桿平衡條件可知，當杠桿平衡時，力臂最長，力最小．34、無規則運動熱傳遞比熱容【解析】

[1]芳香四溢是因為花朵的芳香分子在不停地做無規則運動，很快擴散到了空氣中；[2]烈日下，操場上單杠的溫度會升高，這是通過熱傳遞改變了內能。[3]水的比熱容最大，和其它物質比較，降低相同的溫度時吸收的熱量多，所以汽車的發動機及發電機線圈中常用水作為冷卻劑。35、臭氣連通器【解析】

[1][2]洗水池的下水管道的“彎”是利用物理模型的連通器原理來設計的，能防止污水管內的臭氣順著管道逆行，從而污染室內的空氣。36、相互的慣性【解析】

第一空．腳向后蹬地，給地面一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，地面給小明一個向前的力，使小明和滑板車一起前進。第二空．滑板由于慣性要保持原來的運動狀態，繼續前進滑行一段距離。37、1物體所受浮力的大小與液體的密度有關【解析】

物體在水中受到的浮力為5N﹣4N＝1N。物體在鹽水中受到的浮力為5N﹣3.5N＝1.5N，可見，物體浸沒在水中和鹽水中受到的浮力是不同的，故可得結論：物體所受浮力的大小與液體的密度有關。38、750小于小于【解析】

[1]在托里拆利實驗中，水銀柱的高度是指管內水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度，這一高度的大小是由外界大氣壓決定的，因此不會因傾斜而改變；故管中水銀面的高度如圖所示，則此時大氣壓強等于750mm高水銀柱所產生的壓強。[2]如果管內上方混入了部分空氣，這些空氣會對管內水銀柱有個向下的壓強，會導致管內水銀柱高度減小，則液面上方管內水銀柱將小于750mm。[3]若將此裝置移到高山上，外界大氣壓強變小，則液面上方管內水銀柱將小于750mm。39、托里拆利大于【解析】

[1]意大利科學家托里拆利最早測出大氣壓的值。[2]液面上方的氣壓越大，液體的沸點越高，由此可知，高壓鍋容易把食物煮爛，是因為鍋內水面上方的氣壓大于一個標準大氣壓。40、32.65200.20~53.8【解析】

(1)[1]由圖可知，該物體的質量是m=20g+10g+2.6g=32.6g(2)[2][3]由圖可知量筒的分度值是5mL，圖甲中液體的體積是20mL，圖乙中液體和物體的總體積40mL，物體的體積V=40mL-20mL=20mL(3)[4][5][6]由圖可知，彈簧測力計的分度值是0.2N，量程是0-5N，彈簧測力計的示數是3.8N，物體的重力是3.8N。三、實驗題（每空1分，共2題，15分）41、二力平衡甲乙有關甲丁不正確沒有控制接觸面粗糙程度相同【解析】

(1)[1]在測量滑動摩擦力大小時，必須水平拉著物塊做勻速直線運動，根據二力平衡，滑動摩擦力的大小才等于彈簧測力計的示數，即所用的物理原理是