舞蹈老師工作計劃范文舞蹈老師工作計劃范文「篇一」班況分析：本學期舞蹈班是由大班幼兒組成，年齡差距不大而且大班幼兒都已經有了一學期的舞蹈基礎，由于大班孩子是在園的最后一年，因此我準備把本學期舞蹈班的教學重點放在對孩子們更專業的系統性訓練，以及幼兒自創編舞蹈上。本學期鑒于孩子的能力，我決定在基本功上更上一層樓。打出大班舞蹈班的“品牌”。以及協調能力和對音樂的感受力都得要更上一個臺階，讓幼兒在舞蹈中成長。三月份課程安排如下：月目標：1.通過對各個部位的基本功訓練，鍛煉幼兒身體的柔韌性、靈活性與協調性。2.進行形體訓練并學會加強的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。課程安排：共6課時第一二課時：1.基本功及形體的訓練（頭肩腿)前壓腿：訓練膝蓋的屈伸及腿部柔韌性）以及身體各個部位的柔韌性練習。2.舞蹈的走步訓練及敬禮。把身體訓練成有表現力的"工具，動作協調,對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。3.舞蹈組合《可愛的小鳥》訓練幼兒的前踢步及顫膝第三四課時：1.回顧上節課的基本功新授：勾繃腳勾繃腳：訓練幼兒直膝、勾腳以及后背直立；進行身體各個部位的柔韌性2.舞蹈組合《春暖花開》訓練幼兒對音樂的感受力及節奏感。第五六課時：1.回顧本月的基本功和舞蹈組合新授：小碎步訓練幼兒的協調能力（地面動作）2.同時培養個人與個人，個人與集體共同合作的能力培養幼兒的協調性和柔性舞蹈老師工作計劃范文「篇二」為培養孩子具有優美的體態，并逐漸構成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一齊。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒透過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、用心性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結合。一、課程的性質、教學目的、和教學任務1、課程的性質、教學目的：本課程的教學目的：孩子透過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。2、教學任務：孩子透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調孩子在藝術氛圍的熏陶中健康成長。二、具體教學目標1、透過訓練使孩子身體各部位有必須的靈活與協調潛力。2、跳舞時與音樂協調一致。3、對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。5、在舞蹈中與他人合作。6、欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求1、動作基本準確到位，配合協調，身體各部位能夠靈活運用。2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。3、樂于透過舞蹈表達自我情感。4、群眾配合協調默契隊形整齊準確（1）意識到在生活中注意自我體態語言行為美（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。四、教學資料第一教學單元Ⅰ、教學目的及教學要求：透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節奏感，舞蹈動作協調。Ⅱ、教學資料：一、理論課1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發展的相關知識。2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓練1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。2、進行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。三、教學進度片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第一周）基本動作練習第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”。第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”。第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。舞蹈老師工作計劃范文「篇三」一、指導思想：舞蹈是以經過提煉，組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態、節奏和表情。舞蹈作為教育的內容和手段，不僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態，培養動作的協調性、節奏感，而且可以抒發和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養良好的道德品質。二、教學任務：1、通過舞蹈基本知識的講授和教學，使學生初步了解舞蹈基礎理論，常用術語，并能在舞蹈學習實踐中應用。2、舞蹈基訓部分，即對學員進行基本能力的訓練，如：發展學員身體各部分肌肉的能力，訓練關節的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩定性，以及跳、轉、翻等各種技巧。三、教學進度安排:二月份：目標：吸引學生興趣，激發對舞蹈的興趣。內容：a.律動練習、走步練習。根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。b.碎步練習、蹦跳步練習。根據學生步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，激發對舞蹈的興趣。三月份：內容：小跑步、后踢步、點步目標：根據舞蹈和學生發展水平的變化，能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。四月份：踮步、踏點步、小跑步目標：在對這三種步伐的學習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。五月份:內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標：初步培養學生對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展學生對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。六月份：基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。舞蹈老師工作計劃范文「篇四」一、教材簡析：在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。二、學生特點與基本學情分析：一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，訓練學生動作的協調性，節奏感及樂感。二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。三、學期教學目標：1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。2、培養學生喜歡跳舞和做音樂游戲。3、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。5、培養學生模仿動作能夠獨立跳舞。6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。四、教學重、難點：教學重點：1.掌握《校園集體舞》的風格特點;2.通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;4.根據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題研究、討論。教學難點：1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協調;2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。五、教學措施：通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按16周安排)周次內容要求第一周一年級：上課隊形，基本站姿;掌握站姿的基本