第八節現代漢語詞匯的規范化學習要點：對現代漢語詞匯規范化問題有全面、辯證的認識，能夠正確掌握判斷異形詞(包括同素顛倒詞，異形等義詞和異形外來詞)、生造詞以及誤用詞的標準)教學時數：1課時現代漢語詞匯的規范化涉及兩個方面的問題，第一是語言的詞匯系統本身還不夠完善，還存在著這樣或那樣的缺點或不足，比如異形詞、異讀詞，這都需要有關部門統一語義以后，定出一定的標準予以規范，以便使詞匯使用者有法可依。第二是語言使用中出現的不合規范的問題，這主要是使用者本身語言素養不夠所造成的，比如生造詞和誤用詞，這就需要大家提高語言運用的自覺意識，盡量避免出現類似的問題。本節重點講三個問題：一、詞匯系統本身的問題；二、詞語使用中的問題；三、詞語的發展與規范化詞匯系統本身的問題現代漢語的詞匯系統中客觀地存在著不少異形詞。所謂異形詞，是指語音相同、語義相同然而詞形(漢字書寫形式)不同的詞。這大致可以分為三種情況：1．同素顛倒詞，即語索相同但次序相反的詞。例如：(1)蔬菜／萊蔬士兵／兵士健康／康健直率／率直凌駕／駕凌介紹／紹介尋找／找尋詞語／語詞(2)響聲／聲響講演／演講力氣／氣力忌妒／妒忌傷感／感傷山河／河山離別／別離代替／替代(3)裁剪／剪裁路線／線路負擔／擔負和平／平和發揮／揮發感情／情感計算／算計語言／言語同素顛倒詞的情況比較復雜，實際上有三種類型：(1)A形詞保留下來了，而B形詞則逐漸消亡，已經不用，或開始從漢語使用范圍中退出。(2)A形詞和B形詞目前都通行，還很難決定選擇哪一個，放棄哪一個。這就需要我們作進一步的調查研究。3)A形詞跟B形詞已經有了一定的分工，有的除了某個義項相同之外，又增加了另外一個義項。例如：擔負：承當（責任、工作、費用）負擔：①承當（責任、工作、費用等）②承受的壓力或擔負的責任、費用等。家庭~、思想~、減輕~。情感：對外界刺激肯定或否定的心理反應，如喜歡、憤怒、悲傷、恐懼、愛慕、厭惡等。感情：①對外界刺激的比較強烈的心理反應。~流露。②對人或事物關切、喜愛的心情。他對農村產生了深厚的~。裁剪：縫制衣服時把衣料按一定的尺寸裁開。剪裁：①縫制衣服時把衣料按照一定的尺寸剪斷裁開。②比喻做文章時對材料的取舍安排。也有的分工已經非常明確了。例如：揮發：液體在常溫下變為氣體向四周散發，如酒精、石油等都能揮發。發揮：①把內在的性質或能力表現出來。~積極性。②把意思或道理充分表達出來。借題~。路線：①從一地到另一地所經過的道路。②思想上、政治上或工作上所遵循的根本途徑或基本準則線路：電流、運動物體等所經過的路線。2．異形等義詞。即其中一個語素字形相同，另一個語素字形不同的詞。(1)工夫／功夫師傅／師父融化／溶化統帥／統率筆畫／筆劃本分／本份(2)人才／人材制服/制伏跟斗／跟頭詞典／辭典風韻／豐韻紅運／鴻運紅裝／紅妝美元／美圓原配／元配把勢／把式馬虎／馬糊黑糊糊／黑乎乎／黑忽忽含糊／含胡／含乎／含忽笑瞇瞇／笑迷迷／笑味咪滴答／嘀嗒／的答呱呱叫／刮刮叫氣呼呼／氣乎乎紅彤彤／紅通通（1）類詞實際上已經有了分工，因此，兩種詞形都可以保留下來。例如：統帥：①統率全國武裝力量的最高領導人。②同‘統率’。統率：統轄率領：~全軍。師傅：①工、商、戲劇等行業中傳授技藝的人。②對有技藝的人的尊稱。師父：①師傅。②對和尚、尼姑、（2）類詞則需要進行鑒別、取舍，其原則主要有三條：第一，從俗。例如選擇“思維”、“保姆”、“按語”、“悲痛”，而舍棄“思惟”、“保母”、“案語”、“悲慟”。第二，從簡。例如選擇“人才”、“暗淡”、“惡夢”、“舢板”，而舍棄“人材”、“黯淡”、“噩夢”、“舢舨’。第三，詞義明確。例如選擇“盯梢”、“吩咐”、“籌碼”、“酒盅”，而舍棄“釘梢”、“分付”、“籌馬”、“酒鐘”。3．異形外來詞，這有兩種情況：（1）由于采取音譯或意譯不同的引進辦法。例如：馬達/發動機（意譯）卡通/動畫片的士/出租汽車德律風／電話司的克／手杖布拉吉／連衣裙麥克風／擴音器太妃／奶糖維他命／維生素盤尼西林／青霉素鐳射／激光卡通／動畫派對／晚會現在基本上以意譯詞占優勢，音譯詞已經或者正在淘汰。因為意譯形式的外來詞，字義同詞義有一定的聯系，便于理解和記憶。（2）由于從不同的地區引進，即使都是音譯，也可能采用不同的字形。例如：愛滋病／艾滋病迪斯科／的士高桑那／桑拿／桑納這類情況在內地跟臺灣、香港等地區的反映最為強烈。例如：好萊塢／荷里活(香港)沙發／梳化(香港)色拉／沙律(香港)麥克風／咪高峰(香港)馬達／摩打(香港)盎司／安士(香港)做秀(臺灣)／做騷(香港)新西蘭／紐西蘭(臺灣)里根／雷根(臺灣)顯然，大量不同字形的外來詞的存在既不利于學習，也不利于信息化的處理。目前我們可以先做調查研究的工作，等到條件成熟的時候再進行規范。詞語使用中的問題詞語使用中也可能出現這樣或那樣的問題。這主要是：1生造詞。語言中的詞匯系統是最具有活力的，新的詞語不斷地在產生，舊的詞語也在不斷地消亡。在新詞產生的過程中，不可避免地也會出現一些“生造詞”。所謂生造詞，就是指這些新造出來的詞語，既沒有表示新事物或新概念，也沒有表達社會變革、社會心理的特殊效果，而且詞義含糊不清，純粹是個人的一種標新立異。例如：①他狠狠地把那個流氓揍打了一頓。②盡管他最近很頻忙，但還是按時完成了工作任務。③文藝晚會上，五顏六色的燈光把會場布飾得富麗堂皇，④經過一番焦苦的思想斗爭，他終于想通了。⑤他到處打問那個小男孩的情況，但是沒有得到任何消息。⑥他過來慰安了我幾句，我的哭泣聲才漸漸停止。⑦望著這一片云霞般的果樹林，他有些惑迷了。⑧我對珊珊的感情非常真純，而她卻對我冷若冰霜。①句中的“揍打”是個生造問，或“揍”或“打”，兩詞不能硬湊。②句中的“頻忙”是生造詞，現代漢語中已經有“忙碌”、“繁忙”、“忙”等詞，沒有必要亂造“頻忙”，應改為“忙”③句中的“布飾”是生造詞，大概是拼湊“布置”和“裝飾”而成，“布飾”表意不明，讓人費解，應改為“裝飾”。④句的“焦苦”是生造詞，可能是把“焦急”和“艱苦”硬湊起來而生造的，應改為“艱苦”⑤句中的“打問”是生造詞，可能是由“打聽”和“詢問”硬湊起來生造的，應該改為“打聽”或“詢問”（在河北方言里，“打問”是一個詞，意思是打聽，而且還比較禮貌、客氣，主要用于不熟悉的人，如問路等）。⑥句中“慰安”是生造詞，是任意顛倒了“安慰”一詞語素的順序，這是詞匯規范化所不容許的，應改為“安慰”；⑦“惑迷”足生造問，是顛倒“迷惑”的沿索順序而成，應改為“迷惑”；⑧句中的“真純”是生造詞，應改為“純真”。2．簡縮詞。短語，特別是一些常用短語，由于語言的精簡原則，常常會簡縮，而且重要的是按照雙音節化來簡縮，有相當一部分已經“詞化”了。例如：(1)衣架(衣服架子)掃盲(掃除文盲)高中(高級中學)科技(科學技術)(2)調研(調查研究)環保(環境保護)審干(審查干部)節能(節約能源)(3)挖潛(挖掘潛力)家電(家用電器)國企(國家企業)超市(超級市場)(1)類簡縮詞已經定型，基本上可以當做一個詞來使用。(2)類詞的組合還比較新鮮，還可以明顯地感覺到原有短語的形式。(3)類詞則更是近期才出現的，還只是在一定的場合中使用。簡縮，要有一定的原則。最重要的一點是詞義要明確，不會引起誤解。例如下面的減縮就顯然不合適：①因為原被告均犯有預收預付貨款的錯誤，所以訴訟費用由雙方承擔。②有些教師大搞題海戰術，使學生整天忙于“二練”，這種現象竟在某些學校視為提高教學質量的“靈丹妙藥”。③濃煙嗆得人的眼睛紅腫了，嗓子啞了，但森警指戰員沒有一個后退。①句中的“原被告”是個不規范的簡稱，是指“原來的被告”還是“原告和被告”?理解上有歧義，根據原句意義，可改為“原告和被告”；②句中的“二練”表意不明，大概是指課堂練習和課外練習，這樣的簡稱讓讀者費解；③句中的“森警”是個不規范的簡稱，大概是仿照“民警”由“森林警察”簡縮而來，但表意不明，應改為全稱“森林警察”。其他如：心病(心臟病)越迷(越劇迷)容色(容貌顏色)奮迅(振奮迅速)遇難(遇到田難)遺物(遺失物品)3、濫拆詞浯。詞語的本質特點是結構的定型性，如果不是在某種特定的語言環境中為了某種特殊表達的需要，一般不容許任意割裂或添加其他成分，否則，就會破壞詞浯的整體結構，而造成濫拆詞語的毛病。在現代漢語中，有少數的動賓式合成詞可以拆開使用，中間插進其他成分。如“幫忙”可說成“幫個忙”，“鞠躬”說成“鞠個躬”，“洗澡”說成“洗一次澡”，“打仗”說成“打了勝仗”等，這些詞的擴展用法，已經約定俗成，是語言習慣允許的，所以是規范的。但是決不可以此隨意類推。下面的例句中都有濫拆詞語的現象：①這個小伙子性非常急，聽到這個消息，不問青紅皂白就跑了出去。②我們利用星期天到車站為旅客服了一天務，雖然很累，心里還是很高興的。③原計劃今天上午去工廠參觀，因為下大雨，就參不成觀了。④前幾天，雙方又談了一次判，不知談的情況怎么樣。⑤孩于循規蹈矩，有禮有貌，這都是父母精心教育的結果。①句中的“性急”是一個詞，不能拆開。其中“性”是一個語素，不能獨立運用，可改為“非常性急”或“性子非常急”。②句中的“服了—天務”是對“服務”一詞的濫拆，可改為“到車站整天為旅客服務”。③句中的“參不成觀”不通，“參觀”是一個合成詞，中間不能隨意增加成分，可改為“就參觀不成了”。④“談了一次判”是對“談判”一詞的任意拆用，“談判”是一個聯合式合成詞，拆用后誤變成動賓短語，詞義也就不通了，應改為“進行了一次淡判”。⑤“有禮有貌”是將“禮貌”拆用，“禮貌”本是一個偏正式合成詞，拆用后誤變成聯合式短語，意義也和原來不同了，應改為“很有禮貌”。4．誤用詞。即詞語本身沒有什么錯誤，只是由于對詞義、詞的色彩義不太理解，或受到詞形或字音的影響而誤用，造成搭配不當。例如：①學習文件，要領略精神實質．②反動派的頑固，我是領會夠了．(郭沫若《洪波曲》)“領略”和“領會”都有理解、認識、體會的意思。但是“領略”著重指感性上的體驗、欣賞，適用于可以感受的具體事物，如風光、風味等；而“領會”則著重指理性上的了解、體會，適用于抽象事物，如內容、道理，意思，心情等。因此，這兩個詞在上面句子里要替換過來：③目前，教師工資不合理的狀況，是從一九五七年以后逐步造成的，致使勞動工資沒有正確地體現按勞分配的原則。（這個例子的毛病出在把“逐步’和“逐漸”這一對同義詞的意思弄混了，這兩個詞都有“挨著次序變化”的意思但是“逐步”是指有步驟、有意識的變化和發展，適用于范圍的擴大、程度的加深．水平的提高，速度的加快等等。“逐漸”著重指慚進的、無意識的變化，如“天氣逐漸暖和起來了”“要防止逐漸滋長驕傲自滿情緒”。造成教師工資不合理的狀況是由于我們缺乏經驗，我們決不會有步驟、有意識地去造成這種狀況。這句話里只能用“逐漸”。）④這個家伙明知罪行嚴重，內心十分恐慌，但是他卻從容不迫地在抹桌子，揩椅子，好像什么事也沒有發生過．（“從容不迫”是沉著鎮定的意思，含褒義，這里應該用“故作鎮靜”一類含貶義的詞語。）⑤四百多鬼子和偽軍圍著廣場，大槍上安著明晃晃的刺刀，刀尖指向肅穆的人叢。（“肅穆”是嚴肅恭敬的意思，用來形容鬼子和偽軍刺刀下的“人叢”也是十分錯誤的。）⑥凡高等學校本科畢業或具有同等學歷，思想進步，業務優秀，身體健康，年齡在三十五歲以下者……均可報考。（“學歷”應為“學力”）⑦母親年輕時有一頭豐滿的黑發，面容清秀，心靈手巧。（“豐滿”是形容身材的，這里應該用“濃密”）⑧要說其是史實的話，必需拿出史料為據，揣測之詞是難以服人的。（“必需”應該用副詞“必須”）⑨世界強隊秣馬厲兵覬覦桂冠。（“覬覦”是個貶義詞，顯然用錯了。）三、詞語的發展與規范化語言是人類最重要的交際工具，是一種社會現象，它隨著社會的產生而產生，隨著社會的發展而發展。在語言發展的歷史進程中，詞匯中的一般詞匯對客觀現實的各種變化最為敏感，新事物的出現，原有事物的變化以及舊事物的消失，都通過一般詞匯反映出來。因此一般詞匯永遠處于經常不斷的變動之中。可以這樣說，不變是相對的，變化才是絕對的。特別在社會發生比較大的變革過程中，反映在詞匯上的變化就更加明顯。回顧中國現代歷史，可以非常清楚地看到這一點。1919年的“五四運動”，1949年中華人民共和國的成立，所謂的“文化大革命”，都給詞匯帶來了巨大的變化。尤其是近20年改革開放以來，漢語中出現的新詞新語，簡直是日新月異，讓人應接不暇。比如：彩電、電腦、迪斯科、立交橋、互聯網、公關、基因、網站、克隆(clom)……所有這些，都反映中國社會近年來的急劇變化。新詞新語的產生是語言發展的積極因素，但同時，新詞新語新用法也對語言規范化產生了巨大的沖擊。（我們要辯證地看待規范和不規范的詞語。規范化和標準化是一種理想的境界，但規范和不規范是相對而言的。任何語言在任何時候恐怕都不會達到完全的規范化和標準化。因為語言是一個不斷發展變化的活的體系，使用語言的人又是形形色色的社會全體成員。在語言發展中，新詞語不斷產生，豐富了我們的詞匯庫，詞語不斷地消亡或被淘汰，使語言更加純潔健康。在這個新舊交替的過程中，某些不太規范的新詞新語或新用法以及即將退出歷史舞臺的舊詞舊義或舊用法總是在不斷沖擊著已有的、通行的規范。沒有這種沖擊，詞匯就不能豐富多彩，語言也就像一潭死水。所以，我們要肯定這種沖擊對語言規范產生的積極作用。但是同時）我們要大力提倡詞匯規范化，促進語言健康、積極的發展。判斷新詞新語新用法是否符合規范，主要依據以下兩大原則：(一)交際需要的原則1．表義的需要判斷一個詞語是否符合規范化的要求，首先要看是否滿足表義的需要。具體來說，就是看是否表達了事物、新概念，或有新的修辭色彩的用法。自我國實行改革開放以來，社會各方面發生了極大的變化，新事物新概念層出不窮。為稱說大量涌現出來的新事物、新概念；現代漢語產生了一批又一批新詞語。從最新的資料看，有相當一批新詞語是不錯的。如“軍嫂”(對一些軍人妻子的尊稱)、“空嫂”(中年女航空乘務員)、“警花”(對女巡警的美稱)、“黑車”(無照運營的客車)、“草帽官”(清廉、能干的農村基層干部)、“練攤兒”(擺攤做小生意)、“封鏡”(影視完成拍攝)。“護發素”“微波爐”“掃描儀”“立交橋”“純凈水”“離休”等都是最近若干年才出現的新事物。科學技術的高度發展，信息化時代的來臨，更是為新詞的產生創造了必要的條件。例如：反饋、終端、硬件、軟件、酸雨、同步、信源、手機、電腦、數據庫、因特網、生物鐘、潛意識、信息港、黑匣子、加速器、流水線、記憶庫。普通話詞匯在歷史發展過程中吸收了一些有特色的方言詞語：第一，方言中一些詞語表示的概念，普通話里沒有適當的詞語來表示，這時，普通話需要借入方言詞語以補自己之不足。“過硬”、“拆臺”蹩腳”穿小鞋”煞有介事”等即屑于這種情況。如果普通話已有了某個說法，就沒有必要再從方言中借入。如，已經有了“小偷”和“吸煙”，就沒有必要再從方言中借入“賊娃子”和“吃煙”。第二，某些概念，普通話中有某些詞語表示，但是由于相應的方言詞語或者更富于表現力，或者詞語意義的表現方式新穎獨特。普通話也可以吸收進來以豐富語言詞匯中的同義表達手段。如，普通話已有了“炒菜”沏茶”，但又從江浙話中借入了“澆菜“泡茶”，已有了“內行”，又從湘方言中借入了“里手”，等等。此外，方言中表示該地區很有特色的事物的詞語，也容易為普通話所吸收，如粵方言中的“龍眼”花市”沖涼”等，現已是普通話的詞了。普通話詞匯在歷史發展過程中吸收了一些有特色的方言詞語，比如“搞”來自西南方言，“垃圾、癟三、噱頭、尷尬”來自吳方言。近年來還吸收了一些粵方言詞，如“炒魷魚、打工”等。總之普通話借入方言詞語，主要看共同語是否有這種需要，當然，也要看方言詞本身的構造是否合乎共同語的規范以及表義是否明晰等情況。例如，湘方言中的“調伙”(大家湊錢來買東西一起吃)和北京方言中的“壞醋”(事情敗壞)，盡管普通話中沒有相對應的詞，但由于這兩個方言詞的表義方式不易為別的方言區的人們理解，因此也難于進入共同語。與此類似，有人放著“抱怨、跋涉、施行”這樣規范的詞語不用，故意顛倒語素順序，生造出“怪怨、涉跋、行施”，既沒有表達新義，也沒有新的修辭色彩，我們理所當然應該予以摒棄。2．經濟的需要社會交際要求語言日趨精確細密，但在交際中，出于省時省力的需要，人們又要求在不影響交際的情況下語言盡量簡潔明了，于是大量因簡縮造成的新詞就產生了。比如“彩電、挖潛、集資、研制、調研”等等。但同樣是用簡縮法造成的“體惦、剛始”則屬生造詞。那么，根據什么說“彩電、研制”是新詞，“體惦、剛始”是生造詞呢?在確定一個簡縮形式是新詞還是生造詞，或者說看一個語言片段是否有必要簡縮成詞時，必須考慮兩點：第一，使用頻率。使用頻率與詞語長度成反比。使用頻率越大，詞語長度要越短。這是語言發展經濟原則的一條很重要的規律。使用頻率越高的詞語，人們越要求其簡短。第二，凝固程度。凝固程度與簡縮可能性成正比。詞語之間的凝固程度越高，它簡縮成詞的可能性就越大。如果幾個詞語經常組合在一起使用，甚至已經成為一個相對固定的結構，那么它就非常有可能簡縮成—個詞。在這兩點中，使用頻率高構成了簡縮的價值，凝固搭配則為人們的準確理解提供了條件。對社會上新出現的一些詞或縮略語，我們不要輕易地肯定或否定，作“熱處理”，而應該觀察一段時間，來個‘冷處理”。比如80年代剛剛出現“超市”時，有人就堅決反對，認為是不規范的，應該取消，但是十幾年下來，“超市”已經進入老百姓的千家萬戶，看來已經在漢語中扎根了。3．修辭的需要交際中，人們不僅要求語言準確明白，而且要求語言盡可能生動、活潑，或者有意識地回避一些有刺激性的說法，尋求比較委婉的說法，以追求一定的修辭效果。由此也會造出一批新詞來。例如：低能一弱智殘廢－殘疾漲價—調價失業－待業高價－議價音節整齊以及聲調起伏使漢語帶有明顯的音樂性。人們在表達中刻意追求節秦美，有時也會造出新詞。一個單音節詞與另一個具有相同或相近意義的詞組合在一起，就構成一個雙音節的新詞。比如把“流”和“淌”結合在一起構成“流淌”，可以適應表達上的節律需要。但不是所有的單音節詞都有必要變成雙音節詞。比如“揍”和“打”常在口語中使用，就沒有必要合成“揍打”。不顧語體需要把單音節詞硬湊成雙音節詞，就難免“生造”之嫌。與此相反，為了某種音律的需要，把雙音節詞強行減為單音節詞，也會導致生造詞的產生。(二)表義明確的原則漢語中的新詞絕大多數是用漢語中的固有語素重新排列組合而形成的，其中以用復合和簡縮的方式造出來的新詞為多。由于漢字的表義作用，大多數新詞都可以“望文生義”，這也是許多新詞可以被人們很快理解掌握的重要原因。然而也有一些所謂的“新詞”，不能給人以明晰準確的含義，因此很難為人們所接受，如“唱藥”(藥劑師向取藥人說明所取藥品的用法)、“高人”(高血壓高血脂等患者)、“割肉”(賠錢、蝕本)、“排眾”(與眾不同)、“騙發”(以欺詐而發財)、“殺熟”(欺詐熟人或用行政式的經營手段擠壓下屬企業)、“休漁”(在一定的時間內禁止捕魚)、“義拍”(義賣)等。有人把“檢查”、“分析”兩個詞生硬地拼成“檢析”，讓人不知所云。“啞靜、急義、楞生”，“柳煙里的人站起來，就一陣陣生了涼意，消寂著一張……”，等等。而“纖敏的作家和評論家”中的“纖敏”，到底是“纖弱敏感”、“纖巧敏銳”還是別的什么意思，也叫人難以確切把握。如果說某些文言詞如“峻峭、葳蕤”在現代漢語中已經比較生僻、表義不明顯的話，那么下例中利用生僻漢字生造的“幽復”就更加晦澀難懂：“只有觀察生活的眼光敏銳而又幽復，加工生活的頭腦清醒而又明達，才能做到準確、深刻地反映現實生活。”至于“小手、撈唔掂、(劇本)麻麻”之類的方言詞，雖然近年來在某些報刊上屢屢出現，但過于土俗，其意義也難理解，就不宜采用作為普通話的詞。來自英文首字母縮略詞的ＩＴ(英文“informationtechnology信息技術”的首字母縮略詞)、CEO(英文“chiefexecutiveofficer首席執行官”的首字母縮略詞)等，也不宜使用過濫，因為其意義畢竟是一般說漢語的人難以理解的。詞語使用的規范標準是一個絕對性與相對性相結合的矛盾統一體。絕對性要求詞匯有一個比較嚴格的標準，相對性強調言語表達的靈活性。它們是矛盾的，又是統一的。語言的規范不是一成不變的，不同語體之間也存在著差異性。因此，判斷詞語是否規范要結合語體進行。生造詞語的問題，如果離開語體的具體要求，往往不容易說清楚。例如“太陽那么燦爛、春光那么嫵媚、花圈那么凄艷”，其中的