[標簽:標題]篇一：幼兒園中班上學期班務工作計劃中一班上學期班務工作計劃一、班級情況分析：本學期我班沒有新增幼兒，幼兒總數共計42人，其中女孩15名，男孩27名。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是由于幼兒身體發展并不完善，幼兒邏輯思維能力還有待提高。因此在總結了上學期工作經驗，圍繞本班學生所具有的特點和存在的一些問題，在我班2位教師和1位生活老師的共同協商，制訂如下計劃：二、班務工作重點：1、豐富環境創設：增加家園聯系欄的內容，是家庭教育與幼兒園教育密切結合起來。2、加強幼兒早操訓練：創編新穎有趣與生活密切連聯系的幼兒韻律操，提高早操質量。3、生活自理能力：中班孩子又長一歲，因此要著重加強孩子的自我能力和獨立意識的發展。讓幼兒學著做一些力所能及的小事情：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。4、情感意志的培養：培養他們愛家人、愛班級、愛祖國的情感，尊敬老師、長輩，能與同學友愛相處。三、常規工作:1、做好幼兒入園后的一切工作常規工作：如打掃衛生、調整幼兒休息活動區域。2、為幼兒創建良好的生活學習環境，加強對教室的布置，休息室盡量溫馨一點，給幼兒家的感覺。讓幼兒盡快適應新環境，培養良好的生活習慣、自理能力、高尚情感。3、保質保量的詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、安全事故等特殊記錄。4、每周周五如無特殊情況盡可能的由三位老師一起進行一次班務理會，分析本周工作情況，如果有不好不完善的地方下周要特備注意，不斷改進，力求最好。四、環境創設1、家園聯系欄：明確月目標、周計劃、家教小知識等，密切家長與班級之間的聯系。2、活動區：加強對玩具區、體育區、娃娃家、美工區、生物區的建設。3、教室布置：在原有的基礎上進行一定程度的更換，讓幼兒親自參與環境美化，環境布置上可以融入幼兒個人照片或者家庭照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和歸屬感。五、教育教學（一）健康領域1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的因素。4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、培養積極參加體育活動的興趣。5、練習投擲、滾球、平衡等動作。（二）語言領域1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。2、逐步學會理解圖片表示的事件順序。3、能熟練的念唱一些句子較長的兒歌。（三）科學領域1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。2、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。3、培養簡單的邏輯思維能力。（四）社會領域1、學習適應新環境2、愿意與人分享自己的東西。3、能遵守規則，引導幼兒學會自我控制。（五）藝術領域1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。2、積極參加音樂游戲，能熟練的唱誦歌曲，體驗活動帶來的快樂。3、學習嘗試各種繪畫方式體驗多種美術活動帶來的愉悅。4、引導幼兒大膽創新。六、家長工作1、主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。2、辦好家庭與班級的聯系欄，樹立良家庭教育觀，爭取家長對班級工作的支持、配合。3、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。七、措施1、積極參加園內各項業務學習，認真學習專業技能。2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。4、每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。篇二：2014——2015學年度第一學期中班班務工作計劃禾豐幼兒園2014——2015學年度第一學期中（2）班班務工作計劃一、指導思想；認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、全面提高教學質量和幼兒游戲活動質量，根據中班幼兒的年齡特點，以正確的兒童觀，教育觀指導幼兒的活動，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭，社區密切結合，綜合利用各種教育資源，充分發揮幼兒的主體作用，提高管理水平，協調能力，以良好的班級形象，全新的工作理念，教育理念，完成各項工作任務。二、工作重點與措施我班雖然是中二班，其實是一個混齡新生班，對于新生孩子的普遍存在能力發展水平以及生活常規都缺乏了解。與此相應的是這個的老師與孩子及家長之間都顯得較為陌生，老師對個別孩子的能力水平不了解或是一時不能摸透孩子的性格特點，與家長溝通也是困難重重。根據以上情況，特制定以下工作重點與措施。1.提高安全責任感，安全警鐘長鳴孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻