幼兒園小班騎車教案【篇一：幼兒園小班常規教案】篇一：幼兒園常規教育教案7篇教學內容：常規教育教學目標：1.教育幼兒小朋友之間要團結友愛，要學會使用禮貌用語。2.要求幼兒懂的課堂上的常規要求，上課會聽老師的話。3.幼兒練習起立、坐下等。教學重點：培養幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。教學難點：使幼兒盡快適應幼兒園生活。教學過程：一、開始部分：1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。2.引出：“新學期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認識一下吧！”激發孩子的興趣。二基本部分：1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。可以反復練習，讓幼兒仔細聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。2/41=c1234︱5-︱5432︱1-‖師：小朋友們好！生：老師您好！3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。三結束部分：1.教師小結本節活動的效果，以表揚鼓勵為主。2.活動結束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環境。不隨便接受陌生人的東西活動目標：1、培養幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。活動準備：1、圖片1幅2、兒歌《陌生人》活動過程：一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容，提問：圖片上有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。二、學習兒歌《陌生人》1、告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。2、請幼兒跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們為什么不要陌生人的東西?引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。不靠近危險物品活動目標：1、初步培養幼兒的自我保護意識2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。3、了解一些簡單的安全常識。活動準備：掛圖3幅活動過程：一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。4.幼兒操作“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上“√”號。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。5.怎樣避免火災?“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。地震自救活動目標:1、在看看、說說、學學中了解地震自救的基本常識。2、情境遷移，進行地震自救演練。活動準備：1、幼兒安全繪本《地震自救》ppt圖片、相關地震自救的現實照片。2、地震博士圖卡。3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。活動內容：一、認識、了解地震：1、師幼共同討論：“你們知道去年發生在中國的汶川大地震嗎?”2、ppt圖片1：老師帶來了一本關于地震的書〈〈地震自救〉〉，我們一起來看一看。ppt圖片2、3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣東西，它們是怎樣的?ppt圖片4、5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發生了地震-----”，我們的城市發生了什么變化?3、這時候，你該怎么辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策?二、學習地震自救基本常識：篇二：幼兒園小班游戲區域教案活動名稱：圖書區《常規培養》活動目標：1、培養幼兒初步的閱讀習慣，學習翻閱、擺放書籍的方法。2、讓幼兒體驗讀書的樂趣。材料準備：各類書籍、坐墊、圖片等。活動指導：1、教師介紹區域規則，幼兒進區擺放進區卡，找到合適的位置，找自己喜歡的書。2、引導幼兒學會正確的取、放書籍，知道書籍的擺放位置。3、引導幼兒認識書的封面、尾頁等，指導幼兒正確的翻書方法（一頁一頁的翻）。4、指導幼兒在看圖時要小聲說話，不要打擾別人。5、觀察幼兒在活動區的興趣、情緒和活動的表現，對活動中幼兒進行適當的指導。6、活動結束時，提醒幼兒將書擺放整齊，培養幼兒良好的常規習慣。7、對幼兒的活動進行評價，表揚遵守區域常規的幼兒。活動反思:活動名稱：美工區《學習涂色》活動目標：1、對美術活動感興趣，樂意參與此活動。2、懂得用各種好看的顏色進行涂色。3、掌握用油畫棒涂色的方法。活動準備：油畫棒、畫好水果圖案的涂色卡指導要點：1、指導幼兒進區游戲規則，提醒幼兒涂色時所要注意的問題。2、提醒幼兒注意衛生以及握筆的方法。3、教師指導幼兒正確的涂色方法，并鼓勵幼兒大膽的用色。4、教師對能力較為薄弱的幼兒進行單獨指導。5、活動結束后提醒幼兒要將物品歸類擺放整齊。活動反思：活動時間：2012年9月活動班級：小班活動名稱：生活區《擺扣子》活動目標：1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進行操作。2、能根據不同的數字進行擺放鈕扣。3、學習一一對應。【篇二：幼兒園小班游戲區域教案】活動名稱：圖書區《常規培養》活動目標：1、培養幼兒初步的閱讀習慣，學習翻閱、擺放書籍的方法。2、讓幼兒體驗讀書的樂趣。材料準備：各類書籍、坐墊、圖片等。活動指導：1、教師介紹區域規則，幼兒進區擺放進區卡，找到合適的位置，找自己喜歡的書。2、引導幼兒學會正確的取、放書籍，知道書籍的擺放位置。3、引導幼兒認識書的封面、尾頁等，指導幼兒正確的翻書方法（一頁一頁的翻）。4、指導幼兒在看圖時要小聲說話，不要打擾別人。5、觀察幼兒在活動區的興趣、情緒和活動的表現，對活動中幼兒進行適當的指導。6、活動結束時，提醒幼兒將書擺放整齊，培養幼兒良好的常規習慣。7、對幼兒的活動進行評價，表揚遵守區域常規的幼兒。活動反思:活動名稱：美工區《學習涂色》活動目標：1、對美術活動感興趣，樂意參與此活動。2、懂得用各種好看的顏色進行涂色。3、掌握用油畫棒涂色的方法。活動準備：油畫棒、畫好水果圖案的涂色卡指導要點：1、指導幼兒進區游戲規則，提醒幼兒涂色時所要注意的問題。2、提醒幼兒注意衛生以及握筆的方法。3、教師指導幼兒正確的涂色方法，并鼓勵幼兒大膽的用色。4、教師對能力較為薄弱的幼兒進行單獨指導。5、活動結束后提醒幼兒要將物品歸類擺放整齊。活動反思：活動時間：2012年9月活動班級：小班活動名稱：生活區《擺扣子》活動目標：1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進行操作。2、能根據不同的數字進行擺放鈕扣。3、學習一一對應。活動準備：自制衣服，鈕扣，1~4的數字卡片。重點難點：學習一一對應。指導要點：1、幼兒自由探索玩扣子，培養對數字的感興趣并認識不同的數字。2、學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應。3、根據自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據鈕扣的數量尋找相應的數字。4、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。活動反思：活動時間：2012年9月活動班級：小班區域名稱：數學區《套圈圈》活動目標：1、初步嘗試體驗數字與物體數量之間的關系。2、激發幼兒對數學活動的興趣。活動準備：自制的不同顏色的管狀底座、各色圈圈、數卡重點難點：請幼兒按顏色、數量在自制管狀底座上按顏色套圈。指導要點：1、能根據顏色將指環套在相應顏色的自制管狀底座上。2、學習按數卡，在自制管狀底座上套入相同數量的指環。3、嘗試著在自制管狀底座上套入多于1個的指環。4、教師可引導幼兒將指環套在自己的手上，以訓練其雙手的協同能力。5、對數學能力較強的幼兒可以增加難度。反思：活動時間：2012年9月活動班級：小班活動名稱：角色游戲《娃娃家》（一）活動目標：1、鼓勵幼兒友好地和同伴進行游戲。2、指導幼兒選擇自己喜歡的角色進行游戲。活動準備：創設家的環境、洋娃娃、炊具等活動過程：一、開始部分請幼兒參觀“家”的環境，看看家里都有什么？二、基本部分1、提問：小朋友的家里都有誰？他們在家的時候分別都喜歡干什么？當家里來了客人爸爸媽媽是怎樣招待的？（請幼兒踴躍發言）2、師：現在我請幼兒扮演爸爸媽媽和娃娃玩娃娃家的游戲。鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色。3、提出游戲要求：（1）玩具要輕拿輕放，不爭搶玩具。（2）來了小客人要有禮貌并熱情招待。4、幼兒分角色游戲，教師指導幼兒開展游戲。三、結束部分游戲結束整理材料。簡單評價幼兒游戲的情況。【篇三：小班體育活動教案】小班體育:小兔跳彩圈活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣活動準備:小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程1.入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.2.準備活動在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.4.游戲小兔跳彩圈教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續進行游戲.5.游戲結束教師:今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!幼兒跟著教師走出場地.幼兒園小班體育：小兔乖乖目標：1．掌握屈漆團身走路的技能。2．練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。3．會雙腳向前行進跳。準備：1．紅。黃。綠三色紙，布置好場地。2．小圖的頭飾若干。過程：一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）2．你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。二．做運動，幼兒分散站立。1．孩子們，找一個位置站站好。2．握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）三．預備練習。1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什么嗎？（分別請幼兒說一說）2．看媽媽怎么跳的？教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩）3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）4．媽媽帶領小兔做矮人走。四．游戲部分。1．媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。a．媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。b．走過土坡，繼續向前跳。c．剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉了一圈走了。）d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。。。。（幼兒分別答應）看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎？（歡呼）3．媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）三．游戲。1．教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。。。。。。。2．教師根據幼兒的游戲情況進行總結。3．再次游戲。“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎？四．放松。媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。“孩子們，你們一定很