河南省平頂山市葉縣高級(jí)中學(xué)2025-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語(yǔ)文試題考試時(shí)間：120分鐘?總分：150分?年級(jí)/班級(jí)：高一試卷標(biāo)題：河南省平頂山市葉縣高級(jí)中學(xué)2025-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語(yǔ)文試題。一、文言文閱讀〔共10題，每題2分，共20分〕要求：閱讀下面的文言文，完成以下小題。甲：孔子曰：“君子不器。〞乙：何也？甲：器者，各得其用而不能相通。成也，安得盡用天下之才而使之通哉？1.以下句子中，“器〞字的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.量器B.器物C.才具D.器重2.以下對(duì)以下句子中“各得其用而不能相通〞翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.每個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用，但不能互相交流。B.每個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用，但不能互相依賴。C.每個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用，但不能互相補(bǔ)充。D.每個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用，但不能互相合作。3.以下對(duì)以下句子中“成也，安得盡用天下之才而使之通哉〞翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.成就了，怎么能充分利用天下的人才，使他們互相補(bǔ)充呢？B.成就了，怎么能充分利用天下的人才，使他們互相交流呢？C.成就了，怎么能充分利用天下的人才，使他們互相依賴呢？D.成就了，怎么能充分利用天下的人才，使他們互相合作呢？二、現(xiàn)代文閱讀〔共5題，每題4分，共20分〕要求：閱讀下面的文章，完成以下小題。人生的意義人生的意義，是一個(gè)古老而永恒的話題。自古以來(lái)，人們都在不斷地探索、思考。然而，人生的意義究竟是什么？這個(gè)問(wèn)題，或許永遠(yuǎn)沒(méi)有確切的答案。但我們可以從不同的角度去思考，去尋找。1.以下對(duì)以下句子中“人生的意義，是一個(gè)古老而永恒的話題〞理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.人生的意義是永恒不變的。B.人生的意義是一個(gè)古老的話題，值得人們?nèi)ニ伎肌.人生的意義是一個(gè)永恒的話題，值得人們?nèi)ヌ剿鳌.人生的意義是一個(gè)古老而永恒的話題，值得人們?nèi)プ非蟆?.以下對(duì)以下句子中“然而，人生的意義究竟是什么？這個(gè)問(wèn)題，或許永遠(yuǎn)沒(méi)有確切的答案〞理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.人生的意義沒(méi)有確切的答案，因此我們不必去思考。B.人生的意義沒(méi)有確切的答案，但我們可以從不同的角度去思考。C.人生的意義有確切的答案，但我們無(wú)法找到。D.人生的意義沒(méi)有確切的答案，因此我們無(wú)法去追求。3.以下對(duì)以下句子中“我們可以從不同的角度去思考，去尋找〞理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.我們可以從不同的角度去思考人生的意義，但無(wú)法找到答案。B.我們可以從不同的角度去思考人生的意義，找到確切的答案。C.我們可以從不同的角度去思考人生的意義，但只能找到局部答案。D.我們可以從不同的角度去思考人生的意義，找到不同的答案。三、作文〔共1題，共30分〕要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章。材料：近年來(lái)，我國(guó)城市交通擁堵問(wèn)題日益嚴(yán)重。政府采取了一系列措施，如限行、限號(hào)、提高停車費(fèi)等，但效果并不明顯。請(qǐng)你針對(duì)這一問(wèn)題，提出自己的看法。四、詩(shī)歌鑒賞〔共5題，每題2分，共10分〕要求：閱讀下面的詩(shī)歌，完成以下小題。登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.以下對(duì)以下句子中“白日依山盡〞理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.白天的時(shí)候，太陽(yáng)依靠山巒。B.白天的時(shí)候，太陽(yáng)即將落山。C.白天的時(shí)候，太陽(yáng)即將沉入山巒。D.白天的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)落山。2.以下對(duì)以下句子中“黃河入海流〞理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.黃河的水流入大海。B.黃河的水流入海洋。C.黃河的水流入大海，流入海洋。D.黃河的水流入大海，流入海洋，流入江河。3.以下對(duì)以下句子中“欲窮千里目，更上一層樓〞理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.想要看得更遠(yuǎn)，就要登上更高的樓。B.想要看得更遠(yuǎn)，就要站在更高的地方。C.想要看得更遠(yuǎn)，就要登上更高的樓，站在更高的地方。D.想要看得更遠(yuǎn)，就要登上更高的樓，站在更高的地方，還要有更高的眼光。五、古詩(shī)詞默寫〔共5題，每題2分，共10分〕要求：根據(jù)以下古詩(shī)詞，填寫空缺的字。1.床前明月光，疑是地上霜。〔〕2.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。〔〕3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。〔〕4.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。〔〕5.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。〔〕六、綜合性學(xué)習(xí)〔共5題，每題4分，共20分〕要求：根據(jù)以下材料，完成以下小題。材料：某班級(jí)開展“走進(jìn)歷史，傳承文化〞主題班會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)們分享自己了解的歷史人物或文化現(xiàn)象。1.以下對(duì)以下句子中“走進(jìn)歷史，傳承文化〞主題班會(huì)理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.通過(guò)了解歷史，傳承優(yōu)秀的文化。B.通過(guò)學(xué)習(xí)文化，走進(jìn)美好的歷史。C.通過(guò)走進(jìn)歷史，了解美好的文化。D.通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，走進(jìn)優(yōu)秀的文化。2.以下對(duì)以下句子中“邀請(qǐng)同學(xué)們分享自己了解的歷史人物或文化現(xiàn)象〞理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.邀請(qǐng)同學(xué)們分享自己了解的歷史人物，傳承優(yōu)秀的文化。B.邀請(qǐng)同學(xué)們分享自己了解的文化現(xiàn)象，了解美好的歷史。C.邀請(qǐng)同學(xué)們分享自己了解的歷史人物，了解美好的歷史。D.邀請(qǐng)同學(xué)們分享自己了解的文化現(xiàn)象，傳承優(yōu)秀的文化。3.以下對(duì)以下句子中“同學(xué)們分享自己了解的歷史人物或文化現(xiàn)象〞理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.同學(xué)們分享自己了解的歷史人物，傳承優(yōu)秀的文化。B.同學(xué)們分享自己了解的文化現(xiàn)象，了解美好的歷史。C.同學(xué)們分享自己了解的歷史人物，了解美好的歷史。D.同學(xué)們分享自己了解的文化現(xiàn)象，傳承優(yōu)秀的文化。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.C解析：在文言文中，“器〞字的意思是才能、才具，與現(xiàn)代漢語(yǔ)中“器重〞相近，應(yīng)選C。2.A解析：“各得其用而不能相通〞的意思是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用，但不能互相交流，應(yīng)選A。3.B解析：“成也，安得盡用天下之才而使之通哉〞的意思是成就了，怎么能充分利用天下的人才，使他們互相交流呢？應(yīng)選B。二、現(xiàn)代文閱讀1.B解析：“人生的意義，是一個(gè)古老而永恒的話題〞說(shuō)明人生的意義是一個(gè)古老的話題，值得人們?nèi)ニ伎迹瑧?yīng)選B。2.B解析：“然而，人生的意義究竟是什么？這個(gè)問(wèn)題，或許永遠(yuǎn)沒(méi)有確切的答案〞說(shuō)明人生的意義沒(méi)有確切的答案，但我們可以從不同的角度去思考，應(yīng)選B。3.C解析：“我們可以從不同的角度去思考，去尋找〞說(shuō)明我們可以從不同的角度去思考人生的意義，但只能找到局部答案，應(yīng)選C。三、作文〔略〕四、詩(shī)歌鑒賞1.B解析：“白日依山盡〞的意思是白天的時(shí)候，太陽(yáng)即將落山，應(yīng)選B。2.A解析：“黃河入海流〞的意思是黃河的水流入大海，應(yīng)選A。3.A解析：“欲窮千里目，更上一層樓〞的意思是想要看得更遠(yuǎn)，就要登上更高的樓，應(yīng)選A。五、古詩(shī)詞默寫1.疑是地上霜2.夜來(lái)風(fēng)雨聲3.江上秋風(fēng)寒4.山