2024年安徽商貿職業(yè)技術學院人才引進考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。1.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應為：()。A.2000人以上B.7000人以上C.3000人以上D.5000人以上2.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是()。A.監(jiān)護人知道學生有特異體質，但未告知學校的B.來自學校偶發(fā)性侵害造成的C.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的D.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的3.教育執(zhí)法的形式不包括()。A.教育行政監(jiān)督B.教育行政強制執(zhí)行C.教育行政處罰D.教育行政措施4.教育政策與教育法規(guī)之間的關系，敘述錯誤的是()。A.穩(wěn)定性不同B.實施的方式不同C.制定的主體不同D.調整的教育社會關系相同5.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘，兼職輔導員任期一般不少于()期間應將主要精力用于輔導員工作A.半年B.三年C.一年D.兩年6.高等教育的負向功能的基本特征不包括()。A.延遲性B.可減低性C.難以消除性D.自由性7.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用(),使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.教材結構B.概念C.變式D.基本原理8.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.控制需求B.感情需求C.利益需求D.包容需求9.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的()特征。A.情緒B.意志C.態(tài)度10.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是()。A.愛國守法B.關愛學生C.敬業(yè)愛生D.為人師表11.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起()作用。A.橋梁B.關鍵C.決定D.主導12.在高等學校的教學方法中，()也稱假設法或探究法。A.項目教學法B.發(fā)現(xiàn)教學法C.問題教學法D.案例教學法13.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性?()A.學習動機B.學習目標C.學習策略D.人際關系14.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是()。A.廣泛的社會性B.特殊的規(guī)范性C.獨特的多層次性D.更大的穩(wěn)定性15.教師根據(jù)教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是()。A.參觀法B.實驗法C.演示法D.實習法16.國家確定的高等教育目的可以分為()。A.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的B.指令性高等教育目的和指導性高等教育目的C.彈性高等教育目的和指導性高等教育目的D.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的17.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以()教育為核心。A.教育觀念B.職業(yè)道德C.理想信念D.在職培訓D.主體認知18.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于()。A.精細加工策略B.資源管理策略C.元認知策略D.認知策略19.()是教師同事之間良好溝通的基礎。A.容忍異己，理解寬容B.少爭多讓，善于傾聽C.巧用語言，珍惜情誼D.坦誠相見，贊美欣賞20.3歲的兒童數(shù)數(shù)時，必須用手指點數(shù)要數(shù)的物體，這種思維的類型是()。A.動作思維B.邏輯思維C.直覺思維D.形象思維21.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”,這句話說明了教師對于學生()作用A.因材施教B.放任自流C.示范引領D.督導約束22.去個性化現(xiàn)象的產生原因，一般認為不包括()。A.責任分散B.自我意識C.匿名性以及不明確性23.沒有預定目的，不需要意志努力的注意是()。A.不隨意注意B.隨意注意C.隨意后注意D.無意注意24.對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為()A.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型B.高校應以培養(yǎng)學術型人才為主C.學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的D.學術型人才偏重于學術理論的創(chuàng)造，應用型人才偏重于知識的應用25.一般來說，考試之前的學習效率比平時高，這說明()。A.對材料的組織影響識記效果B.識記的主動性和目的性影響識記的效果C.材料的性質影響識記的效果D.對材料意義的理解度影響識記效果26.為了提高綜合國力和全民族的科學文化素質，20世紀90年代中期，中央提出了科教興國戰(zhàn)略，強調以()為本。A.學歷B.研究C.教學D.教育27.下列哪項不是心理學研究的主要內容?()A.心理形態(tài)B.心理過程C.個性心理特征D.心理動力28.當某一情境與某一反應準備聯(lián)結時，如果給予聯(lián)結，就會使學習有成效，這符合桑代克A.準備律B.練習律C.聯(lián)想律D.效果律29.記憶包括三個基本過程：識記、()、再現(xiàn)。A.編碼B.回憶C.組織D.保持30.人們在真實或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱A.從眾B.感染C.服從D.流行31.不實行“學校學位”授予制度的國家是()。A.美國B.法國32.教師專業(yè)發(fā)展的根本是()A.終身學習B.提升專業(yè)知識C.反思經驗D.教研結合和創(chuàng)新實踐33.提出教師成長公式“經驗+反思=成長”的是的()。A.羅森塔爾B.加涅C.戴爾D.波斯納34.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是()。A.內容效度B.假象效度C.構想效度D.實證效度35.某同學又想看新出的電影，又擔心第二天的考試，這屬于()。A.雙避沖突B.雙趨沖突C.多重趨避沖突D.趨避沖突二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.知覺的基本特征包括()A.分散性B.選擇性C.理解性D.恒常性37.學生因退學等情況中止學業(yè)，學校應當開展學生誠信教育，對違背學術誠信的，可以對其A.學位B.榮譽C.畢業(yè)證D.學術稱號38.影響學習的客體因素有哪些?()。A.想象力B.學習材料C.學習目標D.興趣39.學術誠信的三項簡單而有效的原則為()。A.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了B.當你發(fā)表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法C.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們D.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它40.根據(jù)遷移的先后順序，學習遷移可分為()。A.順向遷移B.橫向遷移C.縱向遷移D.逆向遷移41.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生A.健康權B.不合理勞動權C.休息權D.娛樂權42.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直B.鞏固性D.可利用性43.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠信”職業(yè)道德規(guī)范，必須()。A.始終把企業(yè)利益放在第一位，堅決維護企業(yè)利益C.有利則誠、則信，顧及各種利益關系D.不欺騙對方，也不欺騙自己44.道德對人生命活動的意義是()。A.道德是一種生活方式B.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)C.道德水平對人體健康產生影響D.道德是社會意識形態(tài)的一部分45.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有()。A.概念相通、方法相似的知識C.自己深入研究的領域內的知識D.思維定勢帶來的負遷移E.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識46.行為主義心理學的代表人物有()。A.鐵欽納C.斯金納D.華生47.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即()。A.嚴格要求自己B.嚴格要求學生C.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦D.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識48.高等教育研究課題論證的基本內容包括()。\A.課題研究的可行性論證B.課題的選題價值論證C.課題研究的基本思路論證D.課題的問題情境創(chuàng)設49.社會思潮的內涵包括以下內容()。A.具有一定理論色彩B.在一定社會歷史條件下產生C.會造成社會生活的不穩(wěn)定D.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益50.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有()。A.持久性B.滲透性C.廣泛性D.強制性51.高等教育的文化功能表現(xiàn)在()。A.傳遞文化B.保存文化C.選擇文化D.創(chuàng)新文化52.專才教育以往多見諸于()。A.美國B.發(fā)展中國家C.計劃經濟國家D.前蘇聯(lián)E.市場經濟國家53.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有()。A.在我國古代，農民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等B.佛家認為，人世間農、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞