七年級下冊《表里的生物》預習導學演講人：日期:目錄CONTENTS01作者與作品簡介02基礎(chǔ)字詞積累03內(nèi)容結(jié)構(gòu)梳理04主題與情感分析05預習思考問題06拓展延伸建議01作者與作品簡介原名馮承植，字君培?，F(xiàn)代著名詩人、翻譯家、教授，被譽為“中國最杰出的抒情詩人”。馮至生平簡介《表里的生物》是馮至在20世紀30年代創(chuàng)作的一篇散文，當時正值中國現(xiàn)代文學發(fā)展高峰期，馮至的創(chuàng)作也受到了時代背景和文學風格的影響。創(chuàng)作背景馮至生平與創(chuàng)作背景課文在單元中的定位單元主題本單元以“自然”為主題，選取了一系列描寫自然、表現(xiàn)人與自然關(guān)系的文學作品。課文地位知識點分布《表里的生物》是本單元的第三篇課文，通過描述作者對于“表”這種計時工具的感悟，展現(xiàn)了對生命和時間的思考。本課涉及的知識點包括修辭手法、文學常識、詞語理解等，旨在提高學生的文學素養(yǎng)和閱讀理解能力。123文體特點本文是一篇散文，具有抒情、敘事、議論等多種表達方式，通過描繪“表”這一日常用品，傳達了深刻的哲理。核心主題本文圍繞“生命與時間”展開，探討了生命的短暫和時間的珍貴，啟示人們要珍惜時間、珍視生命。同時，也表達了作者對生命的敬畏和對生活的熱愛。文章文體與核心主題02基礎(chǔ)字詞積累說的意思，指的是某種說法或想法。謂（wèi）其形容極短的時間，一眨眼的時間。瞬（shùn）間01020304用竹、木、鐵條等做成的阻攔或遮蔽的東西。柵（zhà）欄指海水或河水在潮汐作用下上漲。漲（zhàng）潮重點生字詞注音釋義多音字與易錯字辨析漲（zhàng/zhǎng）潮/漲（zhǎng）水前者指海水或河水在潮汐作用下上漲，后者指水位上升。030201柵（zhà）欄/柵（shān）欄前者為正確讀音，后者為錯誤讀音，意為用竹、木、鐵條等做成的阻攔或遮蔽的東西。謎（mí）語/迷（mí）茫前者指暗含謎底的語句或謎語，后者指模糊不清、難以分辨的狀態(tài)。關(guān)鍵成語及語境運用翻箱倒柜形容徹底翻找，也形容心情急切地尋找東西。語境：小明在家里翻箱倒柜地找他的作業(yè)本。迷迷糊糊躡手躡腳形容頭腦不清醒或精神不集中。語境：小明昨晚沒睡好，今天一整天都迷迷糊糊的。形容走路時腳步很輕，也形容偷偷摸摸的樣子。語境：小偷躡手躡腳地走進房間，生怕被發(fā)現(xiàn)。12303內(nèi)容結(jié)構(gòu)梳理童年故事主要情節(jié)概括主人公與“我”的相遇介紹主人公小時候與“我”的初次相遇，以及他對“我”的好奇和探究。02040301主人公的“探險”經(jīng)歷主人公在探索表里的生物過程中，經(jīng)歷了各種“探險”和“發(fā)現(xiàn)”。表里的生物引起的好奇心主人公對表里的生物充滿好奇，試圖打開表殼尋找答案。主人公的成長與收獲主人公在探索過程中不斷成長，最終獲得了對表里生物的正確認識。父親與“我”的對話線索父親的回答與引導父親對主人公提出的關(guān)于表里生物的問題進行回答和引導。父親的講解與啟示父親通過講解和啟示，讓主人公逐漸理解科學知識和自然界的奧秘。父親的鼓勵與支持父親鼓勵主人公保持好奇心和探索精神，支持他尋找答案。父子關(guān)系的加深通過對話和交流，父子之間的關(guān)系更加親密和融洽。心理描寫與科學啟蒙主人公的心理變化描述主人公對表里生物的好奇、興奮、失望等心理變化，反映其內(nèi)心世界的豐富和成長。科學知識的啟蒙通過故事中的情節(jié)和父親的講解，向讀者傳遞科學知識，引導讀者正確認識自然界和科學技術(shù)。探索精神的激發(fā)通過主人公的“探險”經(jīng)歷，激發(fā)讀者對未知世界的好奇心和探索精神?？茖W思維的培養(yǎng)通過故事中的情節(jié)和父親的講解，培養(yǎng)讀者的科學思維方式和解決問題的能力。04主題與情感分析人物好奇心變化過程初識表時的好奇對表內(nèi)發(fā)出聲音的生物產(chǎn)生濃厚興趣，渴望了解真相。探究過程中的心理變化真相大白后的心理從好奇到疑惑，再到對父親的質(zhì)疑，最后通過想象和推理得到解釋。對表內(nèi)機械結(jié)構(gòu)的驚嘆和對自然規(guī)律的敬畏，以及對童年好奇心的珍視。123科學認知與童真沖突主人公對表內(nèi)生物的好奇與科學知識之間的矛盾，展現(xiàn)了人類渴望探索未知的精神。好奇心與科學知識的沖突主人公通過想象描繪表內(nèi)生物的形象，與科學現(xiàn)實形成鮮明對比，突出了童真與科學的差異。想象與現(xiàn)實的碰撞隨著主人公對表內(nèi)機械結(jié)構(gòu)的了解，科學認知逐漸取代童真想象，體現(xiàn)了科學教育的積極意義?？茖W認知的深化運用細膩的筆觸描寫主人公的心理活動和想象，使讀者身臨其境，產(chǎn)生共鳴。語言特色與象征手法生動形象的敘述將表內(nèi)機械結(jié)構(gòu)比作生物，賦予其生命和情感，增強了文章的趣味性和可讀性。富有童趣的比喻和擬人表內(nèi)生物象征著未知世界和好奇心，通過對其形象的描繪，傳遞了主人公對未知世界的渴望和探索精神。象征手法的運用05預習思考問題機械表象征意義解讀時間的象征機械表是時間的象征，代表著時間的流逝和珍貴。精細工藝的體現(xiàn)機械表內(nèi)部結(jié)構(gòu)復雜，工藝精細，代表著人類智慧和技術(shù)的結(jié)晶。優(yōu)雅與品味的象征機械表外觀精美，是優(yōu)雅和品味的象征，代表著高貴和典雅的文化氛圍。通過查找資料或觀察實物，了解機械表的工作原理和結(jié)構(gòu)特點。課后習題預研方向探究機械表的工作原理從使用、維護、價值等方面分析機械表的優(yōu)缺點，并提出自己的看法。分析機械表的優(yōu)缺點可以是一幅畫、一篇文章、一個手工制品等，表達對機械表的理解和感受。創(chuàng)作與機械表相關(guān)的作品生活經(jīng)驗聯(lián)想引導回憶與時間相關(guān)的經(jīng)歷回憶自己與時間有關(guān)的重要經(jīng)歷，如比賽、約會等，思考時間對自己生活的影響。030201關(guān)注時間的價值意識到時間的寶貴和不可逆性，學會珍惜時間，合理安排時間。養(yǎng)成守時的習慣在日常生活中養(yǎng)成守時的好習慣，做到不遲到、不早退，尊重他人的時間。06拓展延伸建議《我們身邊的科學》深入解析生物世界的奧秘，激發(fā)學生對生命的熱愛和探索精神。《生命的奧秘》《昆蟲記》以生動的筆觸描述昆蟲世界，引導學生觀察和思考身邊的小生物。介紹多種常見科學現(xiàn)象和科學知識，幫助學生拓展科學視野。同類科普散文推薦觀察日記寫作實踐記錄身邊生物的生長過程選擇一種植物或動物，觀察其生長、繁殖等過程，并記錄下來。探究科學現(xiàn)象描寫自然景色針對一個感興趣的科學現(xiàn)象，設計實驗并記錄觀察結(jié)果，分析原因。通過細致觀察，描寫自然景色的變化和特點，提高觀察能力和寫作技巧。123探討