七年級下學期期末專題復習散文閱讀（含答案）散文閱讀

（22-23七年級下·四川成都·期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

榆樹情懷

劉文波

①“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。"小時候讀韓愈的《晚春》，覺得灰頭土臉的楊花榆莢也跟著繽紛的桃李斗春比美趕熱鬧，委實有點兒自討沒趣。百花如淡妝濃抹的當家花旦，是春的主角，怎么都好看。而榆樹則是年老色衰的老旦，再怎么賣弄也是忸怩作態(tài)。

②然而，待到饑腸轆轆之時，母親們端出一碗青綠爽口的榆錢兒粥，或者是一篩子榆錢兒飯團子，孩子大人們沒有不歡呼雀躍的。榆錢的實誠只有用肚子來評價才有說服力。這讓原先低看了榆錢兒的我們，自覺口是心非了，哪有占了人家的好處還低賤人家的，那就是鄉(xiāng)里人罵的白眼狼了。榆錢兒貌丑卻可充饑，如同沐著煙火過日子的鄉(xiāng)下娘子，漿衣做飯，理家耕織，樣樣上手，將寡淡的日子調(diào)理得有條不紊。

③在鄉(xiāng)下，到處都可以看到榆樹的身影。沒有楊柳的婆娑風姿，沒有松柏的挺拔高俊，榆樹像是忙完農(nóng)活的農(nóng)人，或蹲或踞，毫不起眼地散居在茅屋草垛之間。榆樹跟農(nóng)夫一起吐納山川四時之氣，漸漸長得陰郁繁盛。人們會在某一個春天發(fā)現(xiàn)，那一樹榆錢兒，吐綠綻翠，勝卻繁花無數(shù)，出落得毫不俗氣又毫不張揚。井臺農(nóng)田、房前屋后，因為有了它，像極了一幅幅養(yǎng)眼養(yǎng)心的中國寫意水畫。榆樹是農(nóng)人質(zhì)樸的芳鄰。

④榆樹長得慢，而且木性堅硬，難砍難伐。所以在鄉(xiāng)下被稱作“榆木疙瘩”。但“榆木疙疼"如似乎有著屬于它自己的一份靈氣與神性，因此，比起榆木比其他矯情的樹更能接近神祇。早期的榆木家具多以供奉為主，寬厚堅韌的榆木被做成祠堂廟觀里的供桌、供案，成為最接近神靈的寵兒，傳達傾聽著虔誠的人們發(fā)自肺膝的與神靈的低語，而且在木匠眼里，榆木因其木性堅韌、材幅寬大、變形率小，實屬上好的木材，與南方的櫸木有“南櫸北榆”之稱，榆木成了世人眼中的美男子。

⑤榆樹就這樣貼近著莊稼漢的日子，并讓日子有情有義。

⑥生活中有些迂訥笨拙之人，固執(zhí)不開竅，讓人急不得躁不得，因此也被叫作“榆木疙瘩"。其實，“榆木疙瘩”是掏心窩子的實誠，是，是有情有義的靈性。最浮躁的往往最膚淺，最內(nèi)斂的往往最深摯：張揚浮照來經(jīng)不起時光的磨洗，只有默默無聞、恪守質(zhì)樸才能恒久長遠。這一點，榆樹以自己的生前身后事，向誤讀它的人們做了顛覆性的告白，而且做得比任何樹和人都好。

（有改動）

1．文末說“這一點，榆樹以自己的生前身后事，向誤讀它的人們做了顛覆性的告白”，它的“顛覆性告白”有哪些？請聯(lián)系全文分條概括。

2．文章開頭引用韓愈的詩句，有何作用？請簡要分析。

3．請將第⑥段畫線句子的空白處補充完整，使之構(gòu)成排比句，并簡要賞析其表達效果。

4．同為托物言志類的文章，本文和《一棵小桃樹》在托物言志的具體寫法上有何不同？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

（22-23七年級下·山東濟南·期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。

幽幽七里香

①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西在暗地里生長。

②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層。靠樓梯的一面墻上，滿滿當當?shù)模瑪[的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。

③這是當年我念大學時學校的閱覽室。對于像我這樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上天賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量中外文學書籍。

④其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。

⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室。看管閱覽室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。

⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了”，語調(diào)冷冷的，我才吃一驚，抬頭，閱覽室里的其他人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑。”依舊是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑暗里，獨自微笑很久。

⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。

⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。

⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻毫無異常，仍是一副冷冰冰的樣子，表情嚴肅。我又懷疑過經(jīng)常坐在我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無痕。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。

我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進城，擺到我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，它卻一直被我珍藏。每當我的目光撫過它時，心中總有一絲細微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。

（作者：丁立梅。選自《愿全世界的花都好好地開》，有刪改）

5．梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。

故事情節(jié)閱讀書籍（1）

（2）

珍藏禮物

內(nèi)心感受（3）

愉悅猜疑（4）

6．語言品味。

讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。（賞析加點詞語）

7．請選第②段或第⑩段的畫線句的其中一句，分析其中的作用。

8．猜一猜誰最有可能送“我"禮物？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

（22-23七年級下·廣西貴港·期末）閱讀下面的文字，完成問題。

國濤先生二三事

王祥夫

①作為上世紀50年代成長起來的著名評論家、作家，李國濤先生60多年來筆耕不輟，左手創(chuàng)作評論，右手編輯，為山西文學的發(fā)展、山西作家的成長多有貢獻。2017年8月30日，李國濤先生仙逝。今特刊發(fā)作家王祥夫的憶念文章，以表達追思之情。

——題記

②國濤先生口音很重，當然是徐州的口音，他的口音，也就是我們常說的特別“侉”。但你不會聽不懂。我開始寫小說的時候他已不再做主編，感覺他那陣子很閑適，見面只說說散文，說說某某的文章。他那一陣子力薦余秋雨的《文化苦旅》，說你沒有我給你一本，我說有。有一次，他忽然給我寄來一張照片，他本人的半身照，他站在自家的陽臺上，有一只鴿子落在他的手上。信的內(nèi)容大致是說，無意中有只鴿子飛到手上揮之不去。他在信中還要我把這張相片給某某看一下，我當即明白，他心里是不愉快的，他其實對有些事情是不屑的。

③國濤先生是個文化人，東四條唯一有文化氣息的老人，及至他后來用“高岸"的名字發(fā)表小說，長篇中篇短篇加起來，真是嚇我一跳。當時我很吃驚，我對他說，你這是老樹開花。他只是呵呵笑。就是那次，他請我給他治印，印文為“高岸“二字，我當然答應，并且多給他刻了一方，七字白文：“老樹著花無丑枝”。他看了喜歡，說，要鈐（qián，印）在書上是不是有點不謙虛？我說，你不是老樹嗎？你那些新寫的小說不是花嗎？他癟了嘴哈哈笑，很開心。沒過多長時間，他要我再給他刻一方七字印：“拋卻心力做詩人"。亦是白文，我那時只刻白文，嫌刻朱文麻煩。

④國濤先生送我書，書上的兩方印，一方就是“高岸”，另一方是“拋卻心力做詩人"。一方正方略小，另一方也是正方而略小。

⑤我去國濤先生家看他，帶一點新綠茶，他馬上就沏了喝，他一杯我一杯，且說些散文事。我讓他給《羊城晚報》寫點隨筆，他說那邊沒認識的編輯，我說你給唐朝人，我對他說一聲。國濤先生便寫起，而且一發(fā)不可收拾。

⑥又一次，他要我送他畫，我自然樂意，便畫三尺山水送他。他看過我送他的畫，一高興就去了里屋，很快拿出一卷東西打開讓我看。那是他父親畫的山水，是四條屏，尺寸是四尺對開，不能說小，用筆是仿四王且一筆不苛。再細看，筆筆相接處法度亦嚴謹，而且四條均沒設(shè)色。國濤先生說“我的父親”，只四字，再沒下文，登時頓住。我想他大概是懷念他家大人了。

⑦再有一次，坐著閑聊，他問我現(xiàn)在寫字作畫研不研墨，我說要研，松煙漆煙是不一樣的。他問我用什么硯，我說我家的硯很多，但我一直用我父親生前常用的那個鍋底硯，是老端，豬肝紫，很好用。國濤先生看著我，當即沉吟起來，說現(xiàn)在用硯的人不多了，過去我家的硯真多。我想知道國濤先生家到底有多少硯，就問他，有多少？他說了一句話，又嚇我一跳。他說，過去他家的硯如果壘起來就是一堵小墻。他這么一說，我當下癡在那里。

⑧國濤先生的小文章好看，有味道，能寫他那樣好文章的人東四條再無第二。國濤先生從不用電腦，手寫，也就一稿，不怎么修改。我對他說還是改改好，他說，習慣了，就這么吧。

⑨我很喜歡國濤先生。

（選自《文藝報》）

[注釋]鈐（qián）：印。

9．文章標題為“國濤先生二三事”，閱讀全文，用簡潔的語言歸納文章主要寫了國濤先生的哪些事。

10．李國濤先生將自己的筆名取為“高岸”，請你結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩“高岸"的含義。

11．文中國濤先生說“過去他家的硯如果壘起來就是一堵小墻”，“我"聽了后，為什么“當下癡在那里”？

12．文中的李國濤先生是一個什么樣的人？請結(jié)合文意進行說明。

（21-22七年級下·湖北武漢·期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

養(yǎng)雪花的母親

①少年時，我曾悄悄養(yǎng)了一朵雪花。如今想來，這是一件多么不可思議的事，可在當年，我竟真的做到了。

②那年冬天，雪下得特別多特別大，讓我萌生了養(yǎng)一朵雪花的念頭。試驗了多次，我發(fā)現(xiàn)雪花落在手上很快就會融化，便取了一塊凍得冰冷的鐵片，小心翼翼地讓雪花落在上面，趁它沒有融化。放入院落中的地窖里。

③那是一座四四方方的小城堡，貯存著過冬的大白菜，天氣極冷，大白菜上結(jié)著冰碴，整整齊齊站成一排。

④彼時，我還是個身材瘦小的孩子，矮下身就能鉆入地窖。我把盛著雪花的鐵片放在最冷的角落里，盡量讓自己離雪花遠一點，害怕不小心呵出的熱氣融化了它。

⑤后來，這朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮時，我都會在最冷的時分悄悄打開菜窖，用一支小小的手電簡照向它。雪花的花瓣一片也沒少，緊緊貼在灰黑色的鐵片上。盡管顏色漸漸不再那么潔白，變得有些晶瑩剔透，但是，它依然保持著一朵雪花的純潔與美麗，讓我感受到從未有過的美好。

⑥那時，家里窮，大白菜就是過冬唯一的蔬菜，母親隔幾天就會取出一棵。我沒有告訴母親地客里養(yǎng)了一朵雪花，只是每次都躲在母親身后，提醒她取那些離雪花遠的大白菜。

⑦白菜一棵一棵變少，冬天一天一天過去，我養(yǎng)在地窖里的雪花卻一直燦爛。

⑧一天黃昏，天空陰沉了許久，再一次飄起了雪花，可沒一會兒，就變成了淅淅瀝瀝的雨。落在地上順著溝溝坎坎四處流淌，最后，竟順著菜窖的門縫流了進去。

⑨我為此憂心忡忡，待到雨勢漸小，小心翼翼打開地窖的門，竟然看到了不可思議的一幕：所有的大白菜都開滿了晶瑩的雪花，是的，品瑩的雪花。原來，那些滴入地窖的雨因為地窖中氣溫極低。便在落下后迅速凝結(jié)。大白菜的菜葉上，地窖的地面上，還有那塊鐵片的身上，都“綻開"了雪花。只是，這些雪花都沒有我養(yǎng)的那朵漂亮。

⑩令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短幾天。氣溫已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地上升，冬天過去春天就要來了。

我養(yǎng)的那朵雪花是在某個清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那塊不再冰冷的鐵片，突然憂傷起來。

四多年后的一天，白發(fā)蒼蒼的母親從床下拿出一塊泛黃的鐵片遞給我，問：“這個鐵片，你還記得嗎？"

我一直以為沒有人知道我養(yǎng)雪花的事。見我驚奇地瞪大眼睛，母親笑著說：“你只養(yǎng)了一朵雪花，我可是養(yǎng)了一大堆呢。為了養(yǎng)雪花，我去學校找老師請教，老師說，只要溫度夠低，讓雪花與空氣隔開，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它們放在背陽的地方養(yǎng)著，看到你的雪花要化了，我就悄悄運一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替換一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就凍得臉也紅腿也疼。"

原來，養(yǎng)雪花的人不是我，而是母親。為了孩子一個童話般的愿望，一件在成人世界中毫無意義的事情，母親放棄了睡眠與溫暖，默默付出了這么多。我一直認為是自己養(yǎng)了一朵雪花，獨立完成了一件困難至極的事，這種源于童年的自信讓我始終篤信自己是個被幸運眷顧的人，讓我在遇到困難時仍然充滿信心，卻不知一切的幸運其實都源于母親，她默默為我筑造起一座童話城堡，讓不可能成為可能。

阿德勒說，幸福的人用童年治愈一生。雖然我的童年貧窮與饑餓如影隨形，但因為母親，因為那朵養(yǎng)了一冬的雪花。一切都被了鋪陳了溫暖而又美好的背景。這背景的底色，就是愛吧。

（原文/石兵，選自《意林》2021年7月刊）

13．閱讀第②～⑦段，概括“為了養(yǎng)一朵雪花”，“我"作出了哪些努力？

14．第⑩段畫橫線的句子表現(xiàn)了“我”當時怎樣的思想感情？

15．請結(jié)合本文內(nèi)容分析“母親"這一人物形象。

16．結(jié)合全文內(nèi)容，說說如何理解“幸福的人用童年治愈一塵”這句話的含義。

閱讀下列文章，完成下面小題。

舌尖上的鄉(xiāng)愁

①無論怎樣的匆忙,不管聚散與悲歡,純粹的美食伴隨著每天三次舌尖上的提醒,總會讓我們停下腳步,圍坐一起,味不分咸淡,菜不分南北,在酣暢火熱或孑然一身中,孜孜不倦的追尋每一口美食。這一場場別具風味的盛宴不停流轉(zhuǎn)在每個不同的角落,即使用化學式分析分解食物的構(gòu)成,想看出其中的端倪,卻無法參透真正的美味。我們只能用舌尖體會,感受著生命中的最新鮮味道。

②美食對于中國人,似乎總是凝結(jié)了精神和肉體上的二重享受——古樸的食材承載著血親之間的取舍關(guān)聯(lián)。它承載的不僅是味蕾上的感官刺激,更是靈魂深處的滌蕩和牽引。雖然地域的遼闊造就了各地飲食的差異。但即便差異再大,飲食中也有一種味道是相似的。鄉(xiāng)音跟味覺,就代表故鄉(xiāng)的味道,總是熟悉而頑固。

③我是抵擋不住這種味道的誘惑的,抑或是好吃不懶做,能吃不體寬的緣故,這種熟悉而頑固的味道,讓我對家中美食的喜好更是欲罷不能。

④工作在外，不能常伴父母身邊，最本真的感受即是思親、念家，就會常想起家里的一碗飯一桌菜，泛起的鄉(xiāng)愁，在舌尖醞釀。這些感受與經(jīng)驗，在作家那里寫成了文字，在詩人那里吟成了詩，在媽媽那里變成了嘮叨，煮成了飯，炒成了菜。父母朝五晚九，餐風飲露，為的不過是一家人能吃飽穿暖，能好吃好喝一頓，能安逸舒適睡上一覺。

⑤跳躍于我舌尖上的記憶，莫過于媽媽一手燜燉的清湯排骨。去菜場買來最好的肋排，配以筍片、墨魚、花生，清泉洗之，烈油烹之，文火燉之，巧搭成一鍋營養(yǎng)均衡、鮮嫩爽口的佳肴。嘗一口，齒頰留香，是青絲換了華發(fā)都不會忘卻的記憶。吞沒口中的涎，腦海里開始一幀幀閃現(xiàn)，仿佛一切都是那樣的清晰，讓我清楚地看見媽媽系上圍裙，忙碌的身影，還有那一碗鯽魚湯。幾尾野生的鯽魚，撒上幾滴鮮奶，幾片豆腐，文火慢燉，就可以熬成一鍋靚湯。拋些提神的香菜，翠澤的蔥花，肉質(zhì)細嫩，汁液濃郁。

⑥而所有的美食，都是時間沉淀下來的火候和手感。越是彌足珍貴的美味，外表看上去往往越是平淡無奇。媽媽懂得美味需要耐心的等待，也感謝大自然給予的恩賜。只有媽媽最明白自家胃口，她所挑揀的新鮮香菇肉質(zhì)肥厚，傘蓋勻稱，剪去蒂，洗凈放置竹籃里，借助陽光和風，肥美的香菇慢慢散失水分，鮮美的味道一點點凝聚。這便是最好的增味品，跟其他海鮮和菜肴搭配，提鮮的同時，最大限度地保持食材的本味。

⑦眼見媽媽辛苦勞作奉獻精彩的烹飪過程，我會迫不及待地第一個品嘗著來自媽媽創(chuàng)造的美味。不懂得人生厚味的人，只會喜歡舌尖上的厚味。我那時雖然不懂什么叫人生厚味，卻知曉了家中美味。等一切的辛勞換來一頓噴香的飯菜，家人圍坐一起的時候，沉甸甸的愛融聚在一鍋美味之中。樸素，而有力量的幸福，是回蕩在舌尖的福報。

⑧滾燙而粗糙的甜蜜，儲存在心底的思念和期盼，簡簡單單的美食，純純粹粹的世間真情。美味之所以值得回味，只是因了那一飯一粥皆由滿滿的溫情和愛意慢慢熬煮煨燉，用一生的時光盛好等待。

⑨最珍貴的等待，也許就是餐桌上另一副碗筷的歸屬吧。

(本文略有刪改)

17．文章以“舌尖上的鄉(xiāng)愁"為題有什么作用請簡要分析。

18．段③在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？

19．段④中的“這些感受與體驗”在本段具體指代什么？

20．談?wù)劧微摺安欢萌松裎兜娜耍粫矚g舌尖上的厚味"這句話中兩個“厚味”的不同含義。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

神奇的絲瓜

季羨林

①今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾顆扁豆和兩顆絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。

②過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯、長大。這當然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站。看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。

③絲瓜是普通的植物，我也并沒想到會有什么神奇之處。可是忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓。又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，決非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠。爬在灰白的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無窮活力與生機。

④這當然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大的提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細細的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠、很遠……

⑤又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越長，重量當然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺的懸垂在空中，隨風搖擺。A我真替它擔心，生怕他經(jīng)不住這一份重量，會整個地從樓上墜下來落到地上。

⑥然而不久就證明了，我這種擔心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺上，卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎么能承擔得住呢？B我又擔心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

⑦不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。C我又犯了擔心病：這個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的；總有一天，它越長越大，會把上面的兩個瓜也墜了下來，一起墜到地上，落葉歸根，同它的根部聚合在一起。

⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點份量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上：中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我再退幾步抬頭看時，卻看到那一個我認為失蹤了的瓜，平著躺在抗震加固時筑上的緊靠樓墻凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個凸出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把瓜擺平的。

⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達摩老祖一樣，面壁參禪，我仿佛覺得這顆瓜有了思想。它能考慮問題，而且還有行動，它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長；它能讓懸壘的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實在令人難以置信，絲瓜用什么來思想呢？絲瓜靠什么來指導自己的行動呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從未也沒有人說過，絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮：趁考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話。這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照樣濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。

21．全文作者抓住“神奇"二字，安排了狀物和抒情兩條線索。

從狀物看，絲瓜生長軌跡是：家人在空地上種花種扁豆絲瓜→①

→②

→最新的絲瓜平躺在樓墻臺子上。

從抒情看，其線索是：對瓜秧葉瘋長的驚奇→③→對絲瓜落腳窗臺的安心→④

22．品味語言，回答下面的問題。

（1）結(jié)合語境，賞析第③段中加點詞語。

這樣細的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠。

（2）請從修辭手法角度，賞析第⑥段畫線句。

兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

23．請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖岫萎嬀€句“這是一個沉默的奇跡”的理解。

24．文章⑤⑥⑦段中ABC三處出現(xiàn)了“擔心”，結(jié)合全文分析分別擔心什么？這樣寫有何好處？

（2024·河北邯鄲·二模）閱讀下面文字，完成下面小題。

紙短情長話冰城

①說到哈爾濱的冰雪，不能不說到冰燈。用一個鐵桶，灌上水，放在外頭凍，但別凍實了，外邊一層凍成冰后，就把里面的水倒出來，然后在空的冰殼子里放上蠟，點著它——這就是最原始的冰燈。先前，車老板子趕夜路，會把冰燈放在馬車上用來照明。店鋪、飯館子、旅店門口也總有冰燈，上面寫上紅字兒“飯館”“大車店"客棧”“藥鋪"等，用來招徠客人。那個年月哪兒有電哪，冰燈便是指路明燈。對歸鄉(xiāng)的游子來說，那一盞盞冰燈喲，就是家。往家趕，老遠看見那晶瑩剔透的冰燈，兩行熱淚就下來了。逢年過節(jié)，家家戶戶都要做一個冰燈放在自己家的小院子里，燈面寫上“福”字，多喜慶多吉祥啊。紅光四射的冰燈就是“年神”，它不僅召喚自己的親人，也溫暖著來自五湖四海的游人。②我念小學的時候，哈爾濱兆麟公園就開始舉辦冰燈游園會了。那時候的冰燈簡單而又精巧。冰燈里頭是空的，裝著水，小魚兒在里面游，外面繞著小彩燈，一閃一閃，把孩子的魂兒都吸走了。

③至于雪雕，它最早是行路人的“安全屋”。“大煙炮"（風吹雪）來了，又趕上零下50多攝氏度的氣溫，是能凍死人的。行路人趕緊在雪地里掏一個雪窩子鉆進去，即可躲避“大煙炮”的襲擊，它還可用來“打小宿"（野外露營）。雪人算是最簡單的一種雪雕。先前，尋常百姓大多住平房，大雪紛飛的臘月里，每個院子里都有一座大人孩子齊心協(xié)力堆的雪人。雪人喲，一看見它，就仿佛進入時光隧道，回到了童年。

④在這座銀裝素裹的城市里，雪雕無處不在，廣場、街道、社區(qū)、學校，到處都有造型奇特的雪雕，一尊尊、一座座爭奇斗艷，讓天南地北的來客眼睛都不夠使，這就是哈爾濱人創(chuàng)造的人間仙境。

⑤冬天來哈爾濱，當然不能錯過滑雪。別看我歲數(shù)大了，但我酷愛滑雪，一年不滑一場雪便渾身不自在，覺得這個冬天白瞎了。其實我滑雪的水平一般，通常只是選擇平緩的雪道，像小燕兒似的掠過。回憶先前，小孩子大都是蹬腳滑子。找一塊跟自己腳差不多大的木板，下面鑲上兩根鐵絲，然后用繩子綁在腳上，這就是“冰刀”了，滑起來嗖嗖的，仿佛在冰雪上飛翔。那個年代，家家都有一個雪爬犁或雪橇，是生活之必需，買糧、買菜、買蜂窩煤，拉孩子上幼兒園，都用得上。一下雪，哈爾濱就變成了一座銀色的城市，太神奇了——更神奇的是，在這座銀色的城市里，小孩子們大多蹬著腳滑子或者打出溜滑上學、放學。

⑥玩累了，餓了吧？下飯館子去！在等菜的時候您別著急，借這個機會您可以先欣賞一下飯店窗玻璃上的霜花。那是自然的精靈所繪，千奇百怪，是散文的森林，是詩的海洋。之后，您再欣賞一下窗外紛紛揚揚飄落的鵝毛大雪。是啊，每一片雪花都是天降的書信，讓人引發(fā)無限的遐思。

⑦該上菜了！說到馳名全國的東北菜，我首先推薦鐵鍋燉。鐵鍋燉的種類很多，比如得莫利燉魚，用活的大鯉魚或者大草根魚，加粉條、大豆腐、尖椒一塊兒燉。再就是大鵝燉土豆、排骨燉小雞兒，里頭加上苞米、倭瓜、土豆、豆角。香啊，可勁兒造吧！再開幾瓶啤灑——除了“冰城”，“啤酒之城”是哈爾濱的又一個美譽。

⑧吃飽了，喝足了，去中央大街逛逛吧。走在方石路上，可以欣賞街道兩旁形形色色的建筑、雕塑和各種文藝表演。這里的每一座建筑都是有故事的，三天三夜也講不完。“陽臺音樂會"是這條街上的一個個空中小舞臺，是這座城市的獨創(chuàng)。中外藝術(shù)家們在這些陽臺上表演世界名歌名曲，朗誦優(yōu)美的詩歌散文。您可以買一個大冰糖葫蘆或者烤羊肉串兒，邊吃，邊看，邊尖叫，邊鼓掌。這樣熱烈的藝術(shù)氛圍，別處難尋。

⑨有時候，我會走到中央大街的盡頭，去看一看哈爾濱的母親河——松花江。我對這條江有著極深厚的感情，年輕時就寫過“三花銀鱗細，生拌野味香”這樣的詩句，“三花"即為江中的鰲花、鳊花、鯽花。每年的入冬時節(jié)，或者開春以后，松花江上的冰排層層疊疊，從上游往下游浩浩蕩蕩地流去，那場面太壯觀了。

⑩如今，我雖然不在哈爾濱常住，然而每年春節(jié)都必須回去一趟，踩著冰雪，迎著西北風，去受一下凍，仿佛這是一次靈魂的凈化。正如一位詩人所說：“因為這是我屬于的地方，在松林、寂靜和雪中。”

關(guān)于冰城哈爾濱，我總有說不盡的話。紙短情長，就此打住。

（選自《光明日報》2024-01-29，作者：阿成。有刪改）

25．梳理選文的內(nèi)容，仿照示例，完成下面的圖表。

一二三四五六

賞冰燈①②

下東北館子③

看松花江

26．結(jié)合語境，分析下面句子的表達效果。

（1）冰燈里頭是空的，裝著水，小魚兒在里面游，外面繞著小彩燈，一閃一閃，把孩子的魂兒都吸走了。

（2）那是自然的精靈所繪，千奇百怪，是散文的森林，是詩的海洋。

27．結(jié)合語境，體會下面加著重號詞語的含義，概括選文的語言具有怎樣的特點。

①……一年不滑一場雪便渾身不自在，覺得這個冬天白瞎了。

②香啊，可勁兒造吧！

28．選文標題中“紙短情長"的“情”有哪些請簡要概括。

（2024·天津·一模）閱讀下面的文章，完成下面小題。

最憶故鄉(xiāng)年味紅

①許多年過去了，每當回到故鄉(xiāng)的家，我仿佛就看見父親肩披一條汗巾終日忙碌的身影，依稀又聽到門前街巷熱鬧的腳步聲、魚貨叫賣聲，鄰里街坊帶著濃濃蝦油味的歡聲笑語……

②上世紀80年代初，當改革開放的春風吹拂到偏遠的漁鎮(zhèn)，父親告別了賴以生存的漁業(yè)，將二十余年省吃儉用攢下的錢，大膽做了個決定：建屋開飯館。在父親歷經(jīng)千辛萬苦的奔波下，我家終于開起了漁鎮(zhèn)最早的飯店。

③記得喬遷那天，正值年關(guān)前夕，整條街巷擠滿了道賀的親友鄉(xiāng)鄰。在四周均為低矮的木房叢里，矗立于巷中的新房顯得格外醒目、氣派。一進門左邊擺放案板菜樣，右邊為灶臺廚房，中間過道設(shè)計成拱形門，里邊擺兩張桌子。左轉(zhuǎn)上樓梯到二樓，偌大的空間可以擺四五張大圓桌。沿著扶梯登上三樓，那是全家人的臥室：父親在右側(cè)靠陽臺狹小的一間，設(shè)計了兩架竹床十字相橫的方式，來節(jié)省空間，他與哥哥干完活就在這間休息；大的一間留給了母親、我及幼小的弟弟。

④那時家中的生意特別好，時常擠滿了討海回來的漁民。但開店異常辛苦，通常凌晨四點多父親就要起床，挑著籃筐乘車到十幾里外去買各類食材，然后匆匆趕回，放下滿滿當當?shù)膿樱顼埗紒聿患鞍抢瓋煽冢竹R不停蹄地洗、切、熬、煮，進行分類、拼盤。當時家鄉(xiāng)漁業(yè)繁盛，在大船拖網(wǎng)的漁民們，隨潮水隔三差五都會預定酒席名曰“做福”，來慶祝豐收。一到年關(guān)就更加忙碌，“分年”是家鄉(xiāng)隆重的儀式，必備祭品為“十全十美”，全頭豬、羊、雞、鴨，大碗盤的魚丸、太平蛋燕、鮮炸魚、果蔬福橘等。鄉(xiāng)人委托給父親任何繁瑣細小的事，父親總是安排得井井有條……當踩著點把所有籌備的工作忙乎完，馬上緊接著迎來中午的客人，因此都要到下午二點后，全家才得以吃午餐與休息片刻。

⑤晚間生意也是重頭戲，需要制作大量的魚丸。只見父親攤開大掌，立在砧板前像個主帥，一邊動作，一邊觀察火候。那時，都是純手工制作魚丸，需將“馬鮫”等魚，削去骨頭、刺，留下好的魚肉，剩余的骨頭等另作魚湯。父親從小就學得各種嫻熟的刀工，“哐哐哐"切切切”不時在店中回響。我和哥哥、弟弟，輪流幫忙攪魚粉，將切好的魚塊一個個放入攪拌機，由一人搖動手柄，另一人放魚塊，攪拌機內(nèi)發(fā)出“咔嚓咔嚓"的聲響，一條條細細滑滑的魚粉隨著螺旋的動力向圓孔外流出，用手掂捏，顯得細膩均勻。此時，父親也已切剁好肉餡，隨即在一個大缸里用他強有力的手臂將魚粉與配置的面粉沿弧形甩了無數(shù)遍。隨后，他帶領(lǐng)我們包魚丸。看他流利的兩手快速地一捏、一舀、一包，順勢再將包好的魚丸放入滾燙的鍋中，我們都很羨慕。后來，我也學會了包魚丸，甚至能在砧板前學會了剝魚皮、去骨刺這些適合大人干的活。

⑥最令人期待的春節(jié)來了！海風凜冽，頑皮地將家家戶戶門前懸掛的風燈、喜燈吹得搖搖晃晃、紅光四射。每每忙到大年廿八、廿九，我家才將店門關(guān)閉。父親去采購年貨，母親置辦新衣等。到了年夜飯晚上，父親又親自煮了我們愛吃的荔枝肉、南煎肝、梅蝶甜白粿等，待全家吃好了，我們便在鞭炮聲聲中提著紙花燈，大街小巷地去找小伙伴串門。暮色中，火紅的燈籠與其他出外游玩的少年的燈籠相輝映，微弱的火苗在青石板跳躍著，像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。初一拜年時，祖母、叔伯等遞給珍貴的一角、二角、五角的壓歲錢，可以驚喜整個冬天。那時，梳著羊角辮的我常常瞞著大人買了許多糖果，一顆一顆咀嚼著人生最初的甜美，而后將彩色的一張張?zhí)羌埊B得齊齊整整，聞著楊梅水果、菠蘿奶白、桔子香糖等還遺留在紙上的絲絲清香，將它們或夾在書里，或與伙伴們交換。我尤其喜歡玻璃糖紙，有時一邊閉著眼睛，一邊透過玻璃紙那朦朧玄幻的紅、黃、藍、黑等色調(diào)，望向天空、瓦頂，世界在我幼小的眼里充滿著無盡的神秘與憧憬。

⑦如今，家鄉(xiāng)新房林立，車喧路闊，當年醒目的房子也早已隱沒于其間。家鄉(xiāng)的魚丸已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化，擁有了流水線的機器。離家多年，每當憶起火紅的年味，憶起鍋碗瓢盆“叮叮咚咚”的交響聲，一種魚香就從心底漫溢而出。

（選自《海內(nèi)與海外》，有刪改）

29．本文開篇描述多種聲音，有什么用意？

30．請從人物描寫方法的角度，賞析第⑤段畫線句。

看他流利的兩手快速地一捏、一舀、一包，順勢再將包好的魚丸放入滾燙的鍋中，我們都很羨慕。

31．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖叨萎嬀€句“離家多年，每當憶起火紅的年味，憶起鍋碗瓢盆‘叮叮咚咚’的交響聲，一種魚香就從心底漫溢而出。"的理解。

32．結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析父親的形象。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

收秋

張朝林

①“鄉(xiāng)親們，來村部集合，咱們收秋啦！”

②村部老槐樹上的大喇叭里，響起了村支書山爹的聲音。

③福爺是支部委員，聽到大喇叭響，一骨碌從床上爬起來。打開房門，東方的晨曦，夾雜著柳樹林里的鳥叫聲一起撲面而來。福爺仰起頭看天。朝霞打過來，落在門前的小河里，河中便有了金紅色的波紋。

④簡單收拾一番，福爺戴上草帽出了門。

⑤東西兩丘夾南北平川，是家鄉(xiāng)的地貌。一條由北向南的小河，從村前而過。小河岸邊是垂柳，初秋下的柳樹，變了顏色，綠中透黃。河西，沿堤排列的是新村的別墅群。別墅群后，一望無際的平田是甘蔗林。河東的沙土地，是蔬菜水果基地。甘蔗釀酒廠和蔬菜烘干廠就在河東平田中間。

⑥山爹領(lǐng)著村民們在河西剝甘蔗葉兒。

⑦河西的甘蔗林，長得一丈多高，粗壯的甘蔗被葉子包裹，秋風拂過，泛著綠波。甘蔗是不忙著收的，趁著剛剛來的秋天，是要曬的。剝開緊裹的葉兒，露出稈兒，讓稈兒曬曬秋陽，吹吹秋風，落落秋霜，稈兒就更甜，汁水就更飽滿，出糖率就更高。

⑧噗噗噗，一根根甘蔗葉兒被拽下。沙沙沙，拽下的甘蔗葉兒鋪在地上，鋪成綠油油的草原，鋪成寫給家鄉(xiāng)的綠色詩篇。剝?nèi)~兒是力氣活兒，粗中有細，需從根部剝向頂部，頂部留上五六片葉兒，得輕輕剝，慢慢撕。稈兒高的，還須踮起腳剝。秋陽高照，地如蒸籠，晶瑩的汗水落入地上鋪平的甘蔗葉兒里。

⑨小憩時，山爹挑幾根粗壯的甘蔗扳倒，讓大伙兒品秋。一截截稈兒，一咬，滿唇白，再嚼，滿口甜，樂得大伙兒的臉皺成一朵朵秋菊花，連聲說：“好甜！"甘蔗是從南方引進的優(yōu)良品種，鄉(xiāng)親們在家鄉(xiāng)的土地上辛勤耕耘著。

⑩甘蔗葉兒剝好，田野空蕩了。地面是一片平靜的綠浪，林立的甘蔗仿佛在秋風里嘩嘩啦啦地笑。

那邊，福爺領(lǐng)著村民們在河東的蔬菜水果基地里收秋。

一個個大棚被揭開，秋陽下的蔬菜水果基地，就是家鄉(xiāng)的一幅浪漫的油彩畫。一串串的圣女果，綠的、黃的、紅的，墜在枝葉間，大自然把秋天的色彩都涂抹給了它們。一簇一簇的火龍果葉子，仿佛綠色的瀑布，點綴著白的、黃的花兒，一個個咧開紅嘴唇憨笑的火龍果藏在其間。

辣椒園也不甘示弱，“朝天紅”“線椒"水果椒”掛在枝頭。尖朝天、頭向地的“朝天紅"辣椒，一爪一爪地在枝頭，閃爍著紅暈，在秋風里起舞。“線椒”躲在枝葉中間，風吹來，搖來晃去。稀稀落落的幾片葉子上，吊滿一枚枚黃的、綠的、紅的胖嘟嘟的“水果椒"。

鄉(xiāng)親們頭戴草帽，輕輕地摘“朝天紅”，放進籃子里。掐“線椒"的，滿把滿把地揪，滿把滿把的汁兒，把手指都染綠了。摘“水果椒”的，一次只能攥住一棵，一揪，整個秧兒都搖晃。摘下的辣椒，趁著秋陽是要晾曬的，巧手的村姑村嫂，把各色辣椒攤在地上，拼成一個大大的“豐"字，獻給秋日的藍天。

母親最愛吃“朝天紅”辣椒，總愛在自家的菜園里種上“朝天紅”，炒菜、做湯都要放。母親說，生活中不能沒有辣味，日子里有了辣味，生活就齊全了。我們最愛吃母親做的“朝天紅”搗蒜泥，放入豆瓣醬和五香粉，用熱油一潑，香味就被激發(fā)出來，蘸饃吃，辣到心底，也香到心底。

秋風在吹，秋陽在照。蔬菜水果基地邊是一片荷塘。蓮蓬飽滿了，一個個蓮蓬垂著頭，微風里密密匝匝，仿佛在向秋天致意。還沒開敗的幾朵蓮花，躲在田田的荷葉下，聽水鳥在荷葉下唱歌，唱著秋天豐收的歌兒。

（選自《人民日報》2023年09月18日）

33．選文主要寫了哪些秋收場面？

34．選文第①段有什么作用？

35．結(jié)尾段運用了什么描寫方法？有什么作用？

36．秋天是收獲的季節(jié)，也是有“味道"的季節(jié)，選文中的秋收充滿了怎樣的“味道”呢？請從文中選擇一個最能體現(xiàn)秋收味道的詞，談?wù)勀愕倪x擇理由。

散文閱讀（答案版）

（22-23七年級下·四川成都·期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

榆樹情懷

劉文波

①“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。"小時候讀韓愈的《晚春》，覺得灰頭土臉的楊花榆莢也跟著繽紛的桃李斗春比美趕熱鬧，委實有點兒自討沒趣。百花如淡妝濃抹的當家花旦，是春的主角，怎么都好看。而榆樹則是年老色衰的老旦，再怎么賣弄也是忸怩作態(tài)。

②然而，待到饑腸轆轆之時，母親們端出一碗青綠爽口的榆錢兒粥，或者是一篩子榆錢兒飯團子，孩子大人們沒有不歡呼雀躍的。榆錢的實誠只有用肚子來評價才有說服力。這讓原先低看了榆錢兒的我們，自覺口是心非了，哪有占了人家的好處還低賤人家的，那就是鄉(xiāng)里人罵的白眼狼了。榆錢兒貌丑卻可充饑，如同沐著煙火過日子的鄉(xiāng)下娘子，漿衣做飯，理家耕織，樣樣上手，將寡淡的日子調(diào)理得有條不紊。

③在鄉(xiāng)下，到處都可以看到榆樹的身影。沒有楊柳的婆娑風姿，沒有松柏的挺拔高俊，榆樹像是忙完農(nóng)活的農(nóng)人，或蹲或踞，毫不起眼地散居在茅屋草垛之間。榆樹跟農(nóng)夫一起吐納山川四時之氣，漸漸長得陰郁繁盛。人們會在某一個春天發(fā)現(xiàn)，那一樹榆錢兒，吐綠綻翠，勝卻繁花無數(shù)，出落得毫不俗氣又毫不張揚。井臺農(nóng)田、房前屋后，因為有了它，像極了一幅幅養(yǎng)眼養(yǎng)心的中國寫意水畫。榆樹是農(nóng)人質(zhì)樸的芳鄰。

④榆樹長得慢，而且木性堅硬，難砍難伐。所以在鄉(xiāng)下被稱作“榆木疙瘩”。但“榆木疙疼"如似乎有著屬于它自己的一份靈氣與神性，因此，比起榆木比其他矯情的樹更能接近神祇。早期的榆木家具多以供奉為主，寬厚堅韌的榆木被做成祠堂廟觀里的供桌、供案，成為最接近神靈的寵兒，傳達傾聽著虔誠的人們發(fā)自肺膝的與神靈的低語，而且在木匠眼里，榆木因其木性堅韌、材幅寬大、變形率小，實屬上好的木材，與南方的櫸木有“南櫸北榆”之稱，榆木成了世人眼中的美男子。

⑤榆樹就這樣貼近著莊稼漢的日子，并讓日子有情有義。

⑥生活中有些迂訥笨拙之人，固執(zhí)不開竅，讓人急不得躁不得，因此也被叫作“榆木疙瘩"。其實，“榆木疙瘩”是掏心窩子的實誠，是，是有情有義的靈性。最浮躁的往往最膚淺，最內(nèi)斂的往往最深摯：張揚浮照來經(jīng)不起時光的磨洗，只有默默無聞、恪守質(zhì)樸才能恒久長遠。這一點，榆樹以自己的生前身后事，向誤讀它的人們做了顛覆性的告白，而且做得比任何樹和人都好。

（有改動）

1．文末說“這一點，榆樹以自己的生前身后事，向誤讀它的人們做了顛覆性的告白”，它的“顛覆性告白”有哪些？請聯(lián)系全文分條概括。

2．文章開頭引用韓愈的詩句，有何作用？請簡要分析。

3．請將第⑥段畫線句子的空白處補充完整，使之構(gòu)成排比句，并簡要賞析其表達效果。

4．同為托物言志類的文章，本文和《一棵小桃樹》在托物言志的具體寫法上有何不同？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

【答案】1．①榆錢雖然貌丑，卻可在困難時用來充饑。②榆樹雖然平凡，但為鄉(xiāng)村增添了詩情畫意。③榆木雖然成材慢、難砍伐，卻可以做成祭祀的家具。2．欲揚先抑（對比），先引用韓愈的詩句，突出“我"最初對其貌不揚的榆英的不屑，為后文寫“我”對榆英的贊美作鋪墊，增加文采。3．補寫：是毫不張揚的質(zhì)樸。突出了榆樹的實誠、質(zhì)樸、有靈性的特點；表達了對做人樸實無華品質(zhì)的贊美；并與第③段所寫榆樹的特點相照應。4．本文分別描繪和贊美了榆樹實誠、質(zhì)樸、有靈性的特點，表達了對質(zhì)樸無華、默默奉獻的品質(zhì)的高度贊美；《一棵小桃樹》通過敘述小桃樹的艱難成長經(jīng)歷，抒發(fā)自己面對困難時堅韌頑強、不懈追求的人生感慨。

（22-23七年級下·山東濟南·期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。

幽幽七里香

①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西在暗地里生長。

②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層。靠樓梯的一面墻上，滿滿當當?shù)模瑪[的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。

③這是當年我念大學時學校的閱覽室。對于像我這樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上天賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量中外文學書籍。

④其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。

⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室。看管閱覽室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。

⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了”，語調(diào)冷冷的，我才吃一驚，抬頭，閱覽室里的其他人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑。”依舊是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑暗里，獨自微笑很久。

⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。

⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。

⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻毫無異常，仍是一副冷冰冰的樣子，表情嚴肅。我又懷疑過經(jīng)常坐在我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無痕。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。

我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進城，擺到我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，它卻一直被我珍藏。每當我的目光撫過它時，心中總有一絲細微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。

（作者：丁立梅。選自《愿全世界的花都好好地開》，有刪改）

5．梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。

故事情節(jié)閱讀書籍（1）

（2）

珍藏禮物

內(nèi)心感受（3）

愉悅猜疑（4）

6．語言品味。

讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。（賞析加點詞語）

7．請選第②段或第⑩段的畫線句的其中一句，分析其中的作用。

8．猜一猜誰最有可能送“我"禮物？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

【答案】5．

抄寫《詩經(jīng)》

收到禮物

美妙（豐盈、癡迷）

感動（感恩、溫暖）6．本意為貪得無厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了“我”對知識的渴求（對讀書的癡迷熱愛）。7．示例一：選第②段。作用：照應文章標題，交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了“我"讀書時愉悅的心情。

示例二：選第⑩段。作用：照應前文（標題），交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了樂于助人者的人物形象。8．可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生。

示例一：是圖書管理員。根據(jù)文中“我"每次來讀書他熟練地幫“我”取書，可見他知道“我"的讀書喜好；“我”抄寫《詩經(jīng)》時，他在“我"身邊站了許久；夜里“我”下樓時他善意提醒“我"慢點走，可見他是一個表面冷漠內(nèi)心和善的人；他根據(jù)借書證知道“我”姓“丁"；從文章的詳略安排看出，“我”在文中對圖書管理員花的筆墨最多。所以他送書給“我"的可能性最大。

示例二：是身邊的男生（女生）。在閱覽室他（她）經(jīng)常坐在“我”的身邊，知道“我"讀書的喜好；見“我”衣著簡樸，估計“我"囊中羞澀，為了讓“我”畢業(yè)后還能繼續(xù)讀到古詩，所以送書給“我"。

（22-23七年級下·廣西貴港·期末）閱讀下面的文字，完成問題。

國濤先生二三事

王祥夫

①作為上世紀50年代成長起來的著名評論家、作家，李國濤先生60多年來筆耕不輟，左手創(chuàng)作評論，右手編輯，為山西文學的發(fā)展、山西作家的成長多有貢獻。2017年8月30日，李國濤先生仙逝。今特刊發(fā)作家王祥夫的憶念文章，以表達追思之情。

——題記

②國濤先生口音很重，當然是徐州的口音，他的口音，也就是我們常說的特別“侉”。但你不會聽不懂。我開始寫小說的時候他已不再做主編，感覺他那陣子很閑適，見面只說說散文，說說某某的文章。他那一陣子力薦余秋雨的《文化苦旅》，說你沒有我給你一本，我說有。有一次，他忽然給我寄來一張照片，他本人的半身照，他站在自家的陽臺上，有一只鴿子落在他的手上。信的內(nèi)容大致是說，無意中有只鴿子飛到手上揮之不去。他在信中還要我把這張相片給某某看一下，我當即明白，他心里是不愉快的，他其實對有些事情是不屑的。

③國濤先生是個文化人，東四條唯一有文化氣息的老人，及至他后來用“高岸"的名字發(fā)表小說，長篇中篇短篇加起來，真是嚇我一跳。當時我很吃驚，我對他說，你這是老樹開花。他只是呵呵笑。就是那次，他請我給他治印，印文為“高岸“二字，我當然答應，并且多給他刻了一方，七字白文：“老樹著花無丑枝”。他看了喜歡，說，要鈐（qián，印）在書上是不是有點不謙虛？我說，你不是老樹嗎？你那些新寫的小說不是花嗎？他癟了嘴哈哈笑，很開心。沒過多長時間，他要我再給他刻一方七字印：“拋卻心力做詩人"。亦是白文，我那時只刻白文，嫌刻朱文麻煩。

④國濤先生送我書，書上的兩方印，一方就是“高岸”，另一方是“拋卻心力做詩人"。一方正方略小，另一方也是正方而略小。

⑤我去國濤先生家看他，帶一點新綠茶，他馬上就沏了喝，他一杯我一杯，且說些散文事。我讓他給《羊城晚報》寫點隨筆，他說那邊沒認識的編輯，我說你給唐朝人，我對他說一聲。國濤先生便寫起，而且一發(fā)不可收拾。

⑥又一次，他要我送他畫，我自然樂意，便畫三尺山水送他。他看過我送他的畫，一高興就去了里屋，很快拿出一卷東西打開讓我看。那是他父親畫的山水，是四條屏，尺寸是四尺對開，不能說小，用筆是仿四王且一筆不苛。再細看，筆筆相接處法度亦嚴謹，而且四條均沒設(shè)色。國濤先生說“我的父親”，只四字，再沒下文，登時頓住。我想他大概是懷念他家大人了。

⑦再有一次，坐著閑聊，他問我現(xiàn)在寫字作畫研不研墨，我說要研，松煙漆煙是不一樣的。他問我用什么硯，我說我家的硯很多，但我一直用我父親生前常用的那個鍋底硯，是老端，豬肝紫，很好用。國濤先生看著我，當即沉吟起來，說現(xiàn)在用硯的人不多了，過去我家的硯真多。我想知道國濤先生家到底有多少硯，就問他，有多少？他說了一句話，又嚇我一跳。他說，過去他家的硯如果壘起來就是一堵小墻。他這么一說，我當下癡在那里。

⑧國濤先生的小文章好看，有味道，能寫他那樣好文章的人東四條再無第二。國濤先生從不用電腦，手寫，也就一稿，不怎么修改。我對他說還是改改好，他說，習慣了，就這么吧。

⑨我很喜歡國濤先生。

（選自《文藝報》）

[注釋]鈐（qián）：印。

9．文章標題為“國濤先生二三事”，閱讀全文，用簡潔的語言歸納文章主要寫了國濤先生的哪些事。

10．李國濤先生將自己的筆名取為“高岸”，請你結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩“高岸"的含義。

11．文中國濤先生說“過去他家的硯如果壘起來就是一堵小墻”，“我"聽了后，為什么“當下癡在那里”？

12．文中的李國濤先生是一個什么樣的人？請結(jié)合文意進行說明。

【答案】9．用“高岸"的筆名發(fā)表作品并要“我”為他治印；為《羊城晚報》寫隨筆，一發(fā)不可收拾；看畫作時懷念自己的父親；與“我"交流作畫研墨之事。10．國濤先生取名“高岸”意為“高潔傲岸”，從文意中可以看出。11．“我”對國濤先生父親作畫的勤奮感到吃驚，更感到敬佩。12．勤奮，筆耕不輟。左手創(chuàng)作評論，右手編輯，為山西文學的發(fā)展、山西作家的成長多有貢獻；為人高潔傲岸。將自己的筆名取名為“高岸”，含義深遠。

（21-22七年級下·湖北武漢·期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

養(yǎng)雪花的母親

①少年時，我曾悄悄養(yǎng)了一朵雪花。如今想來，這是一件多么不可思議的事，可在當年，我竟真的做到了。

②那年冬天，雪下得特別多特別大，讓我萌生了養(yǎng)一朵雪花的念頭。試驗了多次，我發(fā)現(xiàn)雪花落在手上很快就會融化，便取了一塊凍得冰冷的鐵片，小心翼翼地讓雪花落在上面，趁它沒有融化。放入院落中的地窖里。

③那是一座四四方方的小城堡，貯存著過冬的大白菜，天氣極冷，大白菜上結(jié)著冰碴，整整齊齊站成一排。

④彼時，我還是個身材瘦小的孩子，矮下身就能鉆入地窖。我把盛著雪花的鐵片放在最冷的角落里，盡量讓自己離雪花遠一點，害怕不小心呵出的熱氣融化了它。

⑤后來，這朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮時，我都會在最冷的時分悄悄打開菜窖，用一支小小的手電簡照向它。雪花的花瓣一片也沒少，緊緊貼在灰黑色的鐵片上。盡管顏色漸漸不再那么潔白，變得有些晶瑩剔透，但是，它依然保持著一朵雪花的純潔與美麗，讓我感受到從未有過的美好。

⑥那時，家里窮，大白菜就是過冬唯一的蔬菜，母親隔幾天就會取出一棵。我沒有告訴母親地客里養(yǎng)了一朵雪花，只是每次都躲在母親身后，提醒她取那些離雪花遠的大白菜。

⑦白菜一棵一棵變少，冬天一天一天過去，我養(yǎng)在地窖里的雪花卻一直燦爛。

⑧一天黃昏，天空陰沉了許久，再一次飄起了雪花，可沒一會兒，就變成了淅淅瀝瀝的雨。落在地上順著溝溝坎坎四處流淌，最后，竟順著菜窖的門縫流了進去。

⑨我為此憂心忡忡，待到雨勢漸小，小心翼翼打開地窖的門，竟然看到了不可思議的一幕：所有的大白菜都開滿了晶瑩的雪花，是的，品瑩的雪花。原來，那些滴入地窖的雨因為地窖中氣溫極低。便在落下后迅速凝結(jié)。大白菜的菜葉上，地窖的地面上，還有那塊鐵片的身上，都“綻開”了雪花。只是，這些雪花都沒有我養(yǎng)的那朵漂亮。

⑩令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短幾天。氣溫已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地上升，冬天過去春天就要來了。

我養(yǎng)的那朵雪花是在某個清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那塊不再冰冷的鐵片，突然憂傷起來。

四多年后的一天，白發(fā)蒼蒼的母親從床下拿出一塊泛黃的鐵片遞給我，問：“這個鐵片，你還記得嗎？"

我一直以為沒有人知道我養(yǎng)雪花的事。見我驚奇地瞪大眼睛，母親笑著說：“你只養(yǎng)了一朵雪花，我可是養(yǎng)了一大堆呢。為了養(yǎng)雪花，我去學校找老師請教，老師說，只要溫度夠低，讓雪花與空氣隔開，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它們放在背陽的地方養(yǎng)著，看到你的雪花要化了，我就悄悄運一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替換一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就凍得臉也紅腿也疼。"

原來，養(yǎng)雪花的人不是我，而是母親。為了孩子一個童話般的愿望，一件在成人世界中毫無意義的事情，母親放棄了睡眠與溫暖，默默付出了這么多。我一直認為是自己養(yǎng)了一朵雪花，獨立完成了一件困難至極的事，這種源于童年的自信讓我始終篤信自己是個被幸運眷顧的人，讓我在遇到困難時仍然充滿信心，卻不知一切的幸運其實都源于母親，她默默為我筑造起一座童話城堡，讓不可能成為可能。

阿德勒說，幸福的人用童年治愈一生。雖然我的童年貧窮與饑餓如影隨形，但因為母親，因為那朵養(yǎng)了一冬的雪花。一切都被了鋪陳了溫暖而又美好的背景。這背景的底色，就是愛吧。

（原文/石兵，選自《意林》2021年7月刊）

13．閱讀第②～⑦段，概括“為了養(yǎng)一朵雪花”，“我”作出了哪些努力？

14．第⑩段畫橫線的句子表現(xiàn)了“我"當時怎樣的思想感情？

15．請結(jié)合本文內(nèi)容分析“母親”這一人物形象。

16．結(jié)合全文內(nèi)容，說說如何理解“幸福的人用童年治愈一塵"這句話的含義。

【答案】13．用鐵片接雪花，小心翼翼放雪花，早起看雪花。14．這句話是母親揭開“養(yǎng)雪花”的秘密后“我"的感慨，寫出了母親對“我”溫暖而美好的愛，表達了“我"對母親成就自己童話般的愿望，默默付出，助力“我”成長的感激之情。15．母親為了幫孩子養(yǎng)雪花去學校找老師請教，每天在孩子睡熟后冒著嚴寒悄悄地去替換雪花，為了孩子的愿望堅持默默地做在成人世界中毫無意義的事情。由此可見，母親是一個好學習、能吃苦、有心計、有耐心、極富愛心的慈母形象。16．強調(diào)童年生長環(huán)境的重要性。意思是如果一個人童年幸福，那么他的一生也會如童年一樣幸福，因為有最初人生積累的愛。就像本文“我"的童年有母親的愛。

閱讀下列文章，完成下面小題。

舌尖上的鄉(xiāng)愁

①無論怎樣的匆忙,不管聚散與悲歡,純粹的美食伴隨著每天三次舌尖上的提醒,總會讓我們停下腳步,圍坐一起,味不分咸淡,菜不分南北,在酣暢火熱或孑然一身中,孜孜不倦的追尋每一口美食。這一場場別具風味的盛宴不停流轉(zhuǎn)在每個不同的角落,即使用化學式分析分解食物的構(gòu)成,想看出其中的端倪,卻無法參透真正的美味。我們只能用舌尖體會,感受著生命中的最新鮮味道。

②美食對于中國人,似乎總是凝結(jié)了精神和肉體上的二重享受——古樸的食材承載著血親之間的取舍關(guān)聯(lián)。它承載的不僅是味蕾上的感官刺激,更是靈魂深處的滌蕩和牽引。雖然地域的遼闊造就了各地飲食的差異。但即便差異再大,飲食中也有一種味道是相似的。鄉(xiāng)音跟味覺,就代表故鄉(xiāng)的味道,總是熟悉而頑固。

③我是抵擋不住這種味道的誘惑的,抑或是好吃不懶做,能吃不體寬的緣故,這種熟悉而頑固的味道,讓我對家中美食的喜好更是欲罷不能。

④工作在外，不能常伴父母身邊，最本真的感受即是思親、念家，就會常想起家里的一碗飯一桌菜，泛起的鄉(xiāng)愁，在舌尖醞釀。這些感受與經(jīng)驗，在作家那里寫成了文字，在詩人那里吟成了詩，在媽媽那里變成了嘮叨，煮成了飯，炒成了菜。父母朝五晚九，餐風飲露，為的不過是一家人能吃飽穿暖，能好吃好喝一頓，能安逸舒適睡上一覺。

⑤跳躍于我舌尖上的記憶，莫過于媽媽一手燜燉的清湯排骨。去菜場買來最好的肋排，配以筍片、墨魚、花生，清泉洗之，烈油烹之，文火燉之，巧搭成一鍋營養(yǎng)均衡、鮮嫩爽口的佳肴。嘗一口，齒頰留香，是青絲換了華發(fā)都不會忘卻的記憶。吞沒口中的涎，腦海里開始一幀幀閃現(xiàn)，仿佛一切都是那樣的清晰，讓我清楚地看見媽媽系上圍裙，忙碌的身影，還有那一碗鯽魚湯。幾尾野生的鯽魚，撒上幾滴鮮奶，幾片豆腐，文火慢燉，就可以熬成一鍋靚湯。拋些提神的香菜，翠澤的蔥花，肉質(zhì)細嫩，汁液濃郁。

⑥而所有的美食，都是時間沉淀下來的火候和手感。越是彌足珍貴的美味，外表看上去往往越是平淡無奇。媽媽懂得美味需要耐心的等待，也感謝大自然給予的恩賜。只有媽媽最明白自家胃口，她所挑揀的新鮮香菇肉質(zhì)肥厚，傘蓋勻稱，剪去蒂，洗凈放置竹籃里，借助陽光和風，肥美的香菇慢慢散失水分，鮮美的味道一點點凝聚。這便是最好的增味品，跟其他海鮮和菜肴搭配，提鮮的同時，最大限度地保持食材的本味。

⑦眼見媽媽辛苦勞作奉獻精彩的烹飪過程，我會迫不及待地第一個品嘗著來自媽媽創(chuàng)造的美味。不懂得人生厚味的人，只會喜歡舌尖上的厚味。我那時雖然不懂什么叫人生厚味，卻知曉了家中美味。等一切的辛勞換來一頓噴香的飯菜，家人圍坐一起的時候，沉甸甸的愛融聚在一鍋美味之中。樸素，而有力量的幸福，是回蕩在舌尖的福報。

⑧滾燙而粗糙的甜蜜，儲存在心底的思念和期盼，簡簡單單的美食，純純粹粹的世間真情。美味之所以值得回味，只是因了那一飯一粥皆由滿滿的溫情和愛意慢慢熬煮煨燉，用一生的時光盛好等待。

⑨最珍貴的等待，也許就是餐桌上另一副碗筷的歸屬吧。

(本文略有刪改)

17．文章以“舌尖上的鄉(xiāng)愁”為題有什么作用請簡要分析。

18．段③在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？

19．段④中的“這些感受與體驗"在本段具體指代什么？

20．談?wù)劧微摺安欢萌松裎兜娜耍粫矚g舌尖上的厚味”這句話中兩個“厚味"的不同含義。

【答案】17．（1）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）交待文章的內(nèi)容(線索)。全文以“舌尖上的味道”為切點來組織材料，巧妙的揭示了美味和鄉(xiāng)愁之間的關(guān)系。（3）點明了文章主旨。全文通過舌尖上的美食的描寫，抒發(fā)了對親和家鄉(xiāng)的思念之情。18．在結(jié)構(gòu)上起承上啟下(過渡)的作用；在內(nèi)容上承接了上文的生命中最新鮮的味道和故鄉(xiāng)味道，同時開啟下文對家鄉(xiāng)美食的回憶。19．那是思親、念家，就會常想起家里的一碗飯一桌菜，泛起的鄉(xiāng)愁，在舌尖醞釀。(思親、念家、鄉(xiāng)愁也可)20．第一個“厚味"是指：血親之間的關(guān)系，母親的辛苦勞作，對親人和家鄉(xiāng)的思念等人生感悟；第二個“厚味”是指：噴香的飯菜(媽媽創(chuàng)造的美味)。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

神奇的絲瓜

季羨林

①今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾顆扁豆和兩顆絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。

②過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯、長大。這當然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站。看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。

③絲瓜是普通的植物，我也并沒想到會有什么神奇之處。可是忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓。又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，決非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠。爬在灰白的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無窮活力與生機。

④這當然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大的提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細細的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠、很遠……

⑤又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越長，重量當然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺的懸垂在空中，隨風搖擺。A我真替它擔心，生怕他經(jīng)不住這一份重量，會整個地從樓上墜下來落到地上。

⑥然而不久就證明了，我這種擔心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺上，卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎么能承擔得住呢？B我又擔心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

⑦不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。C我又犯了擔心病：這個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的；總有一天，它越長越大，會把上面的兩個瓜也墜了下來，一起墜到地上，落葉歸根，同它的根部聚合在一起。

⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點份量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上：中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我再退幾步抬頭看時，卻看到那一個我認為失蹤了的瓜，平著躺在抗震加固時筑上的緊靠樓墻凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個凸出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把瓜擺平的。

⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達摩老祖一樣，面壁參禪，我仿佛覺得這顆瓜有了思想。它能考慮問題，而且還有行動，它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長；它能讓懸壘的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實在令人難以置信，絲瓜用什么來思想呢？絲瓜靠什么來指導自己的行動呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從未也沒有人說過，絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮：趁考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話。這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照樣濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。

21．全文作者抓住“神奇"二字，安排了狀物和抒情兩條線索。

從狀物看，絲瓜生長軌跡是：家人在空地上種花種扁豆絲瓜→①

→②

→最新的絲瓜平躺在樓墻臺子上。

從抒情看，其線索是：對瓜秧葉瘋長的驚奇→③→對絲瓜落腳窗臺的安心→④

22．品味語言，回答下面的問題。

（1）結(jié)合語境，賞析第③段中加點詞語。

這樣細的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠。

（2）請從修辭手法角度，賞析第⑥段畫線句。

兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

23．請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖岫萎嬀€句“這是一個沉默的奇跡”的理解。

24．文章⑤⑥⑦段中ABC三處出現(xiàn)了“擔心”，結(jié)合全文分析分別擔心什么？這樣寫有何好處？

【答案】21．

絲瓜爬上樓墻長得又肥又綠；

最新的絲瓜不再長而新長的瓜落腳在窗臺；

對絲瓜懸垂空中的擔心；

對絲瓜平躺臺子上的吃驚。22．（1）竟是竟然、出乎意料的意思，生動的寫出了絲瓜秧一夜之間把絲瓜葉供養(yǎng)的又肥又綠，讓作者感到驚訝，表達了對絲瓜神奇和旺盛生命里的贊美。

（2）示例一：運用比喻，把絲瓜比作綠色牛角，生動寫出了長得粗大彎曲的特點，表達了作者對絲瓜神奇旺盛的贊美。

示例二：運用擬人，把絲瓜人格化，生動寫出了絲瓜把自己的軀體放在窗臺上，表達了作者對絲瓜神奇旺盛的贊美。23．這是一個奇跡在文中指的是“它能考慮問題，而且還有行動，它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。”這句話表達了對絲瓜的神奇的驚訝和贊美。同時收束全文，升華主旨。24．A處是擔心絲瓜經(jīng)不住這一份重量，會整個墜落地上。B處是擔心那一根細秧無法承擔五六斤重的絲瓜。C處是擔心懸在空中早晚會下墜。這里運用心理描寫，通過自己的擔心從反面襯托了絲瓜的神奇。使敘述曲折生動，突出了對絲瓜的“