潮南區(qū)司馬公辦學(xué)校九年級下學(xué)期語文3月月考試卷廣東省汕頭市潮南區(qū)司馬公辦學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期語文3月月考試卷

一、積累運(yùn)用。

1．（2025九下·潮南月考）默寫古詩文。

（1）莫聽穿林打葉聲，___。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（2）___，

，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（3）

，

。了卻君王天下事，___。可憐白發(fā)生！（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（4）范仲淹的《漁家傲·秋思》中與“大漠孤煙直，長河落日圓"有異曲同工之妙的句子是

，___。

（5）宋濂在《送東陽馬生序》中，講述求學(xué)遭到“先達(dá)”訓(xùn)斥的時候，自己“色愈恭，

，___"的做法，是為了勸勉馬生重視禮儀、虛心學(xué)習(xí)。

（6）___？英雄末路當(dāng)磨折。___？青衫濕！（秋瑾《滿江紅》）

（2025九下·潮南月考）閱讀下面的文字，完成下列小題。

①不辜負(fù)每一種食材，是云南人特有的智慧。無論是常見的花卉，還是難得的山珍漫步時光，尋味云南，讓我們一同開啟這場美食之旅。

②有一種美味，散發(fā)著玫瑰的馨香。云南人a_______，以花入料，制作出獨(dú)一無二的鮮花餅。薄如蟬翼的酥皮與香氣濃郁的花瓣相遇，書寫出云南人的浪漫。

③有一種美味，藏匿于山林之間，它就是讓人又愛又怕的野生菌。它色彩繽紛，看得人眼花（）亂。可食用的野生菌是一種粗纖維食品，只要吃過的人就會對它念念不忘。每到野生菌破土而出的季節(jié)，菜市場里購買野生菌的顧客總是b_______。云南人根據(jù)野生菌的特點(diǎn)，探索出了不同的吃法：松茸需切薄片，蘸著醬油、芥末、調(diào)料吃，味道鮮美清甜；牛肝菌配火腿熱炒，互相c_______相得益彰（）；羊肚菌香氣濃郁，煲湯最能激發(fā)出它的鮮美……山風(fēng)拂過，野生菌的盛宴里，藏著云南人的倔強(qiáng)。

④食物在聚散之間衍化出不同的風(fēng)味，對待食物的虔誠d_______在每個云南人的心中。讓我們感受美食的魅力，將云南優(yōu)秀的美食文化發(fā)揚(yáng)和繼承下去！

2．文中加點(diǎn)字注音和括號處應(yīng)填入的字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．眼花（瞭）亂纖（xiān）維巧妙絕（侖）倔強(qiáng)（juè）

B．眼花（繚）亂纖（qiān）維巧妙絕（侖）倔強(qiáng)（jué）

C．眼花（瞭）亂纖（qiān）維巧妙絕（倫）倔強(qiáng)（juè）

D．眼花（繚）亂纖（xiān）維巧妙絕（倫）倔強(qiáng)（jué）

3．文中橫線a~d上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．a(chǎn)妙手偶得

b絡(luò)繹不絕

c映襯

d雕刻

B．a(chǎn)妙手偶得

b車水馬龍

c反襯

d鐫刻

C．a(chǎn)自出心裁

b絡(luò)繹不絕

c映襯

d鐫刻

D．a(chǎn)自出心裁

b車水馬龍

c反襯

d雕刻

4．劃線句子有語病，請修改后將正確的句子寫在答題卷相應(yīng)位置上。

5．（2025九下·潮南月考）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)每一個航天器都有一個獨(dú)具特色的名字，大家就此展開討論。請你補(bǔ)充完整下面的對話。

小曦：我國首顆繞月人造衛(wèi)星被命名為“嫦娥”，首輛月球車被命名為“玉兔"。火星探測器叫“天問一號”，名字取自屈原的長詩《天問》，是屈原對天地、自然和人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問。

曉霞：美國航天器的名字有“挑戰(zhàn)者號"發(fā)現(xiàn)號”“奮進(jìn)號"勇氣號”“洞察號"好奇號”等等。

小曦：看來中美在給飛行器命名時思維有很大不同，（1）_________

曉霞：我發(fā)現(xiàn)這些航天器的名字可以用來組成對聯(lián)，我出個上聯(lián)：嫦娥繞月彰顯勇氣。

小曦：我來對下聯(lián)：（2）_________。

（2025九下·潮南月考）【甲】

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（選自《送東陽馬生序》）

【乙】

張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下①人，自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里。布衣環(huán)堵②之中，蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復(fù)命使務(wù)有不決者意頗病之。問驛吏曰：“此有好客乎？"驛吏白以嘉貞，循憲召與相見，咨以其事積時凝滯者③，嘉貞隨機(jī)應(yīng)之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，則天以問循憲，具以實(shí)對，因請以已官讓之。則天曰：“卿能舉賢，美矣，朕豈可無一官自進(jìn)賢耶？”乃召見內(nèi)殿，隔簾與語，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚異之。翌日，拜監(jiān)察御史。

（節(jié)選自《大唐新語·張嘉貞》）

【注釋】①下人：下于人，在別人之下。②環(huán)堵：四圍墻，常形容居屋狹小簡陋。③積時凝滯者：長期積累下來的難以解決的問題。

6．解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）同舍生皆被綺繡

（2）余則缊袍敝衣處其間

（3）還次蒲州驛（4）咨以其事積時凝滯者

7．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（2）則天以問循憲，具以實(shí)對，因請以己官讓之。

8．請用兩條“/"給文中畫橫線的句子斷句。

循憲方復(fù)命使務(wù)有不決者意頗病之

9．甲文重點(diǎn)寫作者在求學(xué)過程中生活的艱苦，作者運(yùn)用什么手法寫了自己與“同舍生”的穿著打扮？作者在這方面持什么態(tài)度？

10．文中的張嘉貞是個是什么樣的人？請結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

（2025九下·潮南月考）閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

截至2020年底，中國在運(yùn)在建特高壓線路總長度4.8萬公里。在我國，特高壓是指交流1000千伏及以上和直流正負(fù)800千伏及以上的輸電技術(shù)。1000千伏輸電線路的自然輸送功率約為現(xiàn)有500千伏超高壓輸電線路的4-5倍，輸電距離增加了2-3倍，電阻損耗只有其25%-40%，而且可節(jié)約線路走廊土地資源，具有大容量、長距離、低損耗、占地少等特點(diǎn)，可以更好地滿足國民經(jīng)濟(jì)對電力的需要。特高壓已被列為國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃綱要的優(yōu)先主題之一。

【材料二】

特高壓經(jīng)濟(jì)性、安全性、環(huán)保性效益明顯。與輸煤輸電相比，西部北部大型煤電基地的電力通過特高壓輸送到東中部負(fù)荷中心，到網(wǎng)電價比當(dāng)?shù)孛弘姌?biāo)桿上網(wǎng)電價低0.06-0.13元/千瓦時。從2009年我國第一條特高壓投運(yùn)至今，充分驗(yàn)證了特高壓的安全性，在特高壓電網(wǎng)的有力支撐下，我國電網(wǎng)是目前世界上唯一沒有發(fā)生大面積停電事故的特大型電網(wǎng)。另外，特高壓輸電工程的電磁環(huán)境指標(biāo)均符合國標(biāo)要求，噪聲明顯低于500千伏輸電工程。

【材料三】

中國76%的煤炭、80%的風(fēng)能、90%的太陽能分布在西部北部，80%的水能分布在西南部，70%以上的電力消費(fèi)集中在東中部地區(qū)，能源富集地區(qū)距離東中部電力需求中心1000到4000公里。如何從根本上解決我國化石能源資源有限與需求快速增長、煤電運(yùn)輸緊張與能源資源配置能力不足、清潔能源發(fā)展與消納困難等矛盾？自稱“電工班班長"的劉振亞亮出“高招”：建設(shè)“電力高速公路"——特高壓電網(wǎng)。未來特高壓的發(fā)展將有良好的前景，對減少裝機(jī)容量、節(jié)約電源建設(shè)投資等起到明顯效果。

【材料四】

在2030年前碳達(dá)峰、2060年前碳中和的大背景下，特高壓電網(wǎng)已成為中國“西電東送、北電南供、水火互濟(jì)、風(fēng)光互補(bǔ)”的能源運(yùn)輸“主動脈”，破解了能源電力發(fā)展的深層次矛盾，實(shí)現(xiàn)了能源從就地平衡到大范圍配置的根本性轉(zhuǎn)變，有力推動了清潔低碳轉(zhuǎn)型。未來以特高壓為骨干網(wǎng)架建設(shè)全球能源互聯(lián)網(wǎng)，將推動全球清潔能源開發(fā)。

11．下列各句的表述，與選文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）

A．特高壓可以更好地滿足國民經(jīng)濟(jì)對電力的需要，將被列為國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃綱要的優(yōu)先主題之一。

B．從2009年至今，在特高壓電網(wǎng)的有力支撐下，我國電網(wǎng)是目前世界上唯一沒有發(fā)生大面積停電事故的特大型電網(wǎng)。

C．我國存在化石能源資源有限與需求快速增長、煤電運(yùn)輸緊張與能源資源配置能力不足、清潔能源發(fā)展與消納困難等矛盾。

D．特高壓電網(wǎng)已經(jīng)成為中國“西電東送、北電南供、水火互濟(jì)、風(fēng)光互補(bǔ)”的能源運(yùn)輸“主動脈”，有力推動了清潔低碳轉(zhuǎn)型。

12．閱讀材料二，概括我國特高壓的特點(diǎn)。

13．閱讀材料三和材料四，說說我國特高壓的發(fā)展前景。

（2025九下·潮南月考）閱讀下面的文章，完成下面小題

二兩年光，一壺老酒

包利民

①太陽已滾落到村西頭的樹林里，燕子們紛紛飛回檐下的巢中，麻雀們并排站在電線上，披著一身夕陽嘰喳地叫。這個時候，飯桌已在炕上擺好，爺爺盤腿端坐，面前燙著一壺酒。

②酒壺不大，錫制的，裝滿了也就二兩多酒。而酒盅更小，爺爺卻不舍得一口飲盡，細(xì)咂慢品，似乎很享受那一刻的時光。長長的風(fēng)從窗外溜進(jìn)來，爺爺?shù)陌装l(fā)和盅里的酒都在微微蕩漾。雞犬之聲起伏，南園里果蔬的香氣輕輕地流淌著，這些更是助長了爺爺?shù)木婆d，于是一壺酒見了底，他依然努力地倒控著酒壺，不使每一滴酒浪費(fèi)掉。

③仿佛一轉(zhuǎn)眼間，場景就換成了冬季。緊閉的窗外，燕子果蔬都已消失，北風(fēng)號叫著在村里游蕩，大朵大朵的雪花撲在窗玻璃上，一爐紅火在地中間旺旺地燃燒。爺爺依然坐在滾熱的炕頭，身旁是一只慵懶的貓。他心愛的酒壺此時正放在鐵爐蓋上，壺里的酒便很快熱情起來，滿屋的酒香。

④爺爺喜歡喝酒，有時候饞得像個孩子般。可是家里人看管得嚴(yán)，不讓他多喝，只能那一小壺。好多次，我看他往壺里倒酒，倒得很滿，然后飛快地把壺湊到嘴邊，仰脖喝進(jìn)一大口，四處看了看，再從容地重新倒?jié)M。有時候發(fā)現(xiàn)我在看他，便沖我擠擠眼睛，我便一直守口如瓶。

⑤每一天都很悠然，而每一年都很迅速。一壺酒醉了春夏秋冬，卻沒能阻擋住它們前行的腳步。從哪一月開始，爺爺再也喝不了酒，從哪一天開始，爺爺再也下不來炕，仿佛日子也要隨酒而盡。那些酒香浸潤的歲月，已偏遠(yuǎn)得不可追溯。爺爺去世了，那把酒壺卻依然在時光里流傳，到了父親的手邊。一樣的場景，一樣的光陰，喝酒的人卻換了一茬，父親也喝酒，坐在炕上，窗外的四時情景在他的眼中和酒盅里變換。一口飲下的，是塵世中眷戀著的樸素歲月還有歲月里許多許多不一樣的心情。

⑥一年一年，父親的白發(fā)漸漸多了，喝酒時，父親的回憶也多了。檐下的燕子依然，南園里的果蔬依然，冬天的風(fēng)雪依然，蒼老著的，只有喝酒的人。父親也在倒酒的時候偷偷喝一大口，和爺爺當(dāng)年一模一樣，使忽然發(fā)現(xiàn)，那么多的光陰都已經(jīng)消散，那么多的人都已經(jīng)離去。父親也知道這些，他的酒里便會融入許多無奈的嘆息。

⑦然后，父親也喝不動酒了，再然后，父親也走了。那把在家里用了許多年的錫酒壺，也已不知失落于何時何地。壺中歲月長，那把酒壺曾盛裝了多少繁盛的日子，又傾瀉了多少生活的滋味，也許，只有它自己知道，或者，回憶知道。

⑧是的，回憶，人到中年，回憶便無所不在。幾乎每一天，總有一些事物，或者一些心情，觸動遙遠(yuǎn)的往事。我并沒有像爺爺和父親當(dāng)年那般，每日一壺老酒，可是在偶爾的小飲中，面對窗外的陌生，依然能感受到滄桑的意味。故鄉(xiāng)已遙遠(yuǎn)，故園也早已面目全非，總是想象，如果在曾經(jīng)的那個家里，在日暮黃昏，我盤坐在炕上，面對一壺老酒，面對如舊年光，又會是怎樣的一種心情。

⑨酒和年光一直都在，抑或回憶如酒，我心如壺，在某種心情的溫度里，沸騰出讓人不斷流連反復(fù)回味的香氣。那么就醉了吧，醉在這人世的情懷里，醉在此生的幸福里。幸福，或許就是那樣的時刻，那一壺酒，那一張笑臉，那一些話語，那一種心情。

（選自公眾號《包利民之滄桑我世》2019年11月16日文章）

14．文章標(biāo)題“二兩年光，一壺老酒”有什么妙處？

15．閱讀全文，完成下列問題。

（1）長長的風(fēng)從窗外溜進(jìn)來，爺爺?shù)陌装l(fā)和盅里的酒都在微微蕩漾。（賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）

（2）檐下的燕子依然，南園里的果蔬依然，冬天的風(fēng)雪依然，蒼老著的，只有喝酒的人。（從修辭的角度賞析劃線句子）

16．本文詳寫爺爺喝酒，略寫父親和我喝酒，請結(jié)合文章內(nèi)容分析這樣安排的好處。

17．有人說：“祖孫三代對酒的態(tài)度，折射出他們對生活的態(tài)度。"請結(jié)合原文分析他們對生活的態(tài)度。

二、名著閱讀

（2025九下·潮南月考）班級圍繞名著中“可笑與可敬的人物”開展閱讀交流會，請按要求幫李明完成以下任務(wù)。

18．眾評《儒林外史》。請你幫李明在橫線處填人名或者理由。

同學(xué)甲：我笑范進(jìn)，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。

同學(xué)乙：我笑①___，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。

同學(xué)丙：我敬王冕，出身貧寒，②___。

19．選評名著人物，請你從下列名著人物中任選一位，幫李明說說其可笑或可敬之處。

豬八戒魯智深

三、作文。

20．（2025九下·潮南月考）題二：

有的人可以從大山走出去，這是努力換來的結(jié)果；有的人可以從害怕中走出去，這是鍛煉換來的結(jié)果；有的人可以從困難中走出去，這是辦法換來的結(jié)果；有的人可以從夢想中走出去，這是現(xiàn)實(shí)與夢想結(jié)合換來的結(jié)果……走出去能看見大城市的面貌，走出去能看到人際交往的好處，走出去是辦法總比困難多，走出去是夢想的交織，從這里走出去……

請以“從______走出去"為題，寫一篇文章。要求：

（1）請先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。

（2）立意自定，文體自選。（詩歌除外）

（3）說真話，抒真情，忌抄襲。

（4）文中請不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。

（5）書寫工整，字跡清楚，不少于600字。

答案解析部分

1．【答案】何妨吟嘯且徐行；會挽雕弓如滿月；西北望；馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚；贏得生前身后名；千嶂里；長煙落日孤城閉；禮愈至；不敢出一言以復(fù)；俗子胸襟誰識我；莽紅塵何處覓知音

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：吟、嘯、雕、的、盧、霹、靂、嶂、愈、襟、莽

（2）“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”出自蘇軾的《江城子密州出獵》。該詞是蘇軾豪放詞的代表作之一，詞人以“會挽雕弓"的豪壯動作，“如滿月”的形象比喻，展現(xiàn)出拉滿弓時的強(qiáng)勁有力，“西北望，射天狼"則直接抒發(fā)了他渴望抵御外敵、報效國家的壯志豪情，“天狼”在這里代指侵?jǐn)_邊境的西夏軍隊(duì)，體現(xiàn)了詞人的愛國情懷與建功立業(yè)的抱負(fù)。

（3）“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！"出自辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》。上片“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”通過描寫戰(zhàn)斗場景，以“的盧馬"的快速奔馳和弓弦如霹靂般的聲響，生動展現(xiàn)出戰(zhàn)斗的激烈與緊張；下片“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表達(dá)了詞人收復(fù)失地、完成統(tǒng)一大業(yè)的理想，以及渴望留名青史的志向，然而最后“可憐白發(fā)生"筆鋒一轉(zhuǎn)，陡然跌入現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了壯志難酬的悲憤之情，形成強(qiáng)烈的情感反差。

（4）范仲淹《漁家傲秋思》中與“大漠孤煙直，長河落日圓”有異曲同工之妙的句子，即“千嶂里，長煙落日孤城閉"。王維詩句以簡潔的筆觸勾勒出塞外沙漠中孤煙直上、黃河盡頭落日渾圓的奇異壯麗風(fēng)光，意境雄渾；范仲淹此句中，“千嶂”描繪出層巒疊嶂的群山，“長煙落日"營造出蒼茫的氛圍，“孤城閉”則凸顯出邊塞城池的孤獨(dú)與戒備森嚴(yán)，同樣以壯闊的景物描寫，營造出雄渾蒼涼的意境，展現(xiàn)出邊塞的獨(dú)特風(fēng)貌與戍邊將士的孤寂生活。

（5）“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)"出自宋濂的《送東陽馬生序》，這篇文章是宋濂寫給同鄉(xiāng)晚輩馬君則的贈序，作者以自身早年求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。此句描述了宋濂在向老師請教問題時，即使遭到“先達(dá)”的訓(xùn)斥，依然保持恭敬的態(tài)度，臉色更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話來辯解，體現(xiàn)了他對老師的尊重以及虛心求學(xué)的精神，對后人在學(xué)習(xí)態(tài)度和禮儀方面具有重要的啟示意義。故答案為：何妨吟嘯且徐行；會挽雕弓如滿月，西北望；馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；贏得生前身后名；千嶂里，長煙落日孤城閉；禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俗子胸襟誰識我；莽紅塵何處覓知音

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

【答案】2．D

3．C

4．“發(fā)揚(yáng)和繼承"語序不當(dāng)，改為：繼承和發(fā)揚(yáng)。

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析；句子排序；詞語的使用（搭配）

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

2．本題考查字音字形。“眼花繚亂”的“繚"意為纏繞，形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，“瞭”意為遠(yuǎn)望（如瞭望）；“纖維"的“纖”是多音字，在“纖維"纖細(xì)”等詞中讀“xiān”，表示細(xì)小；讀“qiàn”時用于“纖夫"拉纖”等，與繩索牽引相關(guān)；“巧妙絕倫"的“倫”指同類、同等，“巧妙絕倫"形容方法或技術(shù)靈巧高明，無與倫比，“侖”常見于“昆侖"等詞；“倔強(qiáng)”的“倔"為多音字，“倔強(qiáng)”中讀“jué"，表示剛強(qiáng)不屈；讀“juè”時多為口語，如“倔脾氣"。

故答案為：D

3．本題考查詞語運(yùn)用。

a.“妙手偶得”強(qiáng)調(diào)偶然間因靈感獲得成果，“自出心裁"突出完全出于自己的構(gòu)思、設(shè)計。云南人以花入料制作鮮花餅是獨(dú)特創(chuàng)意，更契合“自出心裁”體現(xiàn)的主動創(chuàng)新，故a處選“自出心裁"；

b.“絡(luò)繹不絕”側(cè)重于形容人、馬、車、船等前后相接，連續(xù)不斷；“車水馬龍"多形容街道上行人、車馬往來繁華熱鬧的景象。此處形容菜市場購買野生菌的顧客，“絡(luò)繹不絕”更能突出人多且持續(xù)不斷的狀態(tài)，b處選“絡(luò)繹不絕"；

c.“映襯”指相互映照、襯托，使彼此特點(diǎn)更鮮明，為正向襯托；“反襯"是用相反或相異的事物作襯托，突出主要事物。牛肝菌與火腿搭配熱炒，二者相互襯托提升美味，屬于正向映襯，c處選“映襯”；

d.“雕刻"側(cè)重于在物體表面通過刻、鑿等方式塑造圖案或文字；“鐫刻”更強(qiáng)調(diào)深刻地銘刻，帶有莊重、持久的意味。“虔誠"是云南人內(nèi)心深厚的情感，用“鐫刻”更能體現(xiàn)其深刻且持久地存在于心中，d處選“鐫刻"。

故答案為：C

4．本題考查病句修改。“發(fā)揚(yáng)和繼承”存在邏輯錯誤，文化需先“繼承”，在傳承原有內(nèi)涵的基礎(chǔ)上才能進(jìn)一步“發(fā)揚(yáng)”，擴(kuò)大其影響力與價值，故應(yīng)調(diào)整為“繼承和發(fā)揚(yáng)”，使表達(dá)符合文化發(fā)展的客觀規(guī)律。

故答案為：“發(fā)揚(yáng)和繼承”語序不當(dāng)，改為：繼承和發(fā)揚(yáng)。

5．【答案】示例：美國注重振奮精神/人心，我們更注重文化底蘊(yùn)。示例：天問升空充滿好奇。

【知識點(diǎn)】根據(jù)語境補(bǔ)寫句子；對聯(lián)

【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對不同文化背景下航天器命名特點(diǎn)的觀察、歸納和總結(jié)能力。觀察材料可知，我國航天器命名如“嫦娥"玉兔”源于神話傳說，“天問一號"取自古典文學(xué)作品，這些命名方式深深植根于傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)出對民族文化的傳承與挖掘，彰顯了濃厚的文化底蘊(yùn)；而美國航天器命名如“挑戰(zhàn)者號”“奮進(jìn)號"勇氣號”等，多使用具有積極意義的詞匯，旨在激發(fā)探索精神，傳達(dá)出對科學(xué)探索的激勵與振奮，注重精神層面的鼓舞。因此，在總結(jié)差異時，需緊扣兩種命名風(fēng)格的本質(zhì)特征，語言簡潔凝練。（2）本題考查學(xué)生對對聯(lián)基本規(guī)則的掌握程度。上聯(lián)“嫦娥繞月彰顯勇氣"中，“嫦娥繞月”是主謂結(jié)構(gòu)，描述航天器的行為；“彰顯勇氣"是動賓結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)行為帶來的意義。下聯(lián)創(chuàng)作時，應(yīng)以我國航天器“天問”為對象，“天問升空"對應(yīng)“嫦娥繞月”，同樣為主謂結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)航天器的動態(tài)；“充滿好奇"對應(yīng)“彰顯勇氣”，為動賓結(jié)構(gòu)，既呼應(yīng)美國航天器“好奇號"的命名元素，又體現(xiàn)探索未知的精神，同時在詞性和平仄上盡量保持協(xié)調(diào)，使對聯(lián)對仗工整、意境相符。此外，也可參考其他示例，如“天問遠(yuǎn)航凸現(xiàn)精神”“天問升天振奮人心"等，均需滿足對聯(lián)的基本要求，且在內(nèi)容上與航天探索主題緊密相關(guān)。

故答案為：示例：美國注重振奮精神/人心，我們更注重文化底蘊(yùn)。

示例：天問升空充滿好奇。

【點(diǎn)評】（1）本題考查補(bǔ)寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

（2）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

【答案】6．同“披”，穿；破；停留，住宿；咨詢或詢問

7．（1）因?yàn)椋ㄎ遥﹥?nèi)心有足夠值得快樂的事，就不覺得吃的穿的不如別人。

（2）武則天拿這件事詢問張循憲，張循憲全部按實(shí)際情況回答，于是請求把自己的官職讓給張嘉貞。

8．循憲方復(fù)命/使務(wù)有不決者/意頗病之

9．對比。“略無慕艷意"或根本不羨慕。

10．乙文中張循憲通過“張循憲叫來張嘉貞和他相見，拿那些經(jīng)過長時間沒有解決的事情詢問，張嘉貞隨著情況靈活應(yīng)答，沒有什么事情不通達(dá)”和“等到讓張嘉貞寫奏章，（那文辭條理）更是出乎意料"兩件事，可以看出張嘉貞是一個有卓越才能的人。

【知識點(diǎn)】分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；分析文言文的寫作特色；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（5）本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。【參考譯文】

【甲】當(dāng)我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪深達(dá)幾尺，腳上的皮膚因寒冷干燥而開裂都不知道。到了客舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我澆洗，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。與我同住的同學(xué)都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩照人，如同神人一般；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。

【乙】張嘉貞潦倒失意但胸懷大志，既不自認(rèn)為與眾不同，也不因此在別人面前自卑。他從平鄉(xiāng)尉任上免官后回到家鄉(xiāng)。身處破舊狹小的屋子中，卻怡然自得。當(dāng)時的人都不了解他。張循憲以御史的身份出京辦事，回來時住在蒲州驛站。張循憲正打算向朝廷匯報情況，可有些事務(wù)卻難以決斷，心里很是為此憂慮。他問驛站的官吏說：“這個地方有見識廣博的人嗎？”驛站的官吏把張嘉貞告訴了他，張循憲就把張嘉貞召來，拿那些長時間以來積累下來、難以解決的事情詢問他，張嘉貞隨著情況隨機(jī)應(yīng)對，沒有不處理得清清楚楚的。等到讓他起草奏章，又出乎（張循憲的）意料。后來有一天，武則天拿這件事詢問張循憲，張循憲就把實(shí)際情況詳細(xì)地回答了（武則天），于是請求把自己的官職讓給張嘉貞。武則天說：“你能夠舉薦賢能，是好事，我怎么可以沒有一個官職來進(jìn)用賢能的人呢？"于是在內(nèi)殿召見張嘉貞，隔著簾子和他交談，張嘉貞容貌高大偉岸，神采出眾，武則天對他的表現(xiàn)感到非常驚異。第二天，任命他為監(jiān)察御史。

6．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。1.“同舍生皆被綺繡”中，“被"為通假字，通“披”，需結(jié)合語境中同學(xué)穿著華麗衣服的描述，判斷其意為“穿"；2.“余則缊袍敝衣處其間”里，“敝"是古今異義詞，現(xiàn)代漢語中“敝”多表謙稱，此處結(jié)合“缊袍"（舊棉襖）可知，意為“破”；3.“還次蒲州驛"的“次”，根據(jù)“蒲州驛"（驛站）這一地點(diǎn)信息，結(jié)合古代“驛站供人停留住宿”的常識，可推斷為“停留，住宿"；4.“咨以其事積時凝滯者”中，“咨"可聯(lián)系上下文張循憲向張嘉貞詢問難題的情節(jié)，理解為“咨詢或詢問”。

故答案為：同“披”，穿；破；停留，住宿；咨詢或詢問

7．本題考查譯句。①重點(diǎn)詞語：“以”（因?yàn)椋ⅰ爸?（內(nèi)心）、“足樂”（值得快樂）、“口體之奉"（吃的穿的）；②重點(diǎn)詞語：“以”（拿、用）、“具"（詳細(xì)地）、“對”（回答）、“因"（于是）。

故答案為：（1）因?yàn)椋ㄎ遥﹥?nèi)心有足夠值得快樂的事，就不覺得吃的穿的不如別人。（2）武則天拿這件事詢問張循憲，張循憲全部按實(shí)際情況回答，于是請求把自己的官職讓給張嘉貞。

8．本題考查斷句。句意：張循憲正打算向朝廷匯報情況，可有些事務(wù)卻難以決斷，心里很是為此憂慮。依據(jù)：“循憲方復(fù)命”表達(dá)張循憲正準(zhǔn)備匯報情況，語義完整，應(yīng)斷開；“使務(wù)有不決者"指使命任務(wù)中有難以決斷的事情，是完整表述，再斷開；“意頗病之”描述其心理狀態(tài)，單獨(dú)成句。

故答案為：循憲方復(fù)命/使務(wù)有不決者/意頗病之

9．本題考查寫作手法。甲文將“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽……燁然若神人"的華麗穿著，與“余則缊袍敝衣處其間”形成鮮明對比，突出物質(zhì)條件的差異。而作者“略無慕艷意”，因?yàn)椤耙灾杏凶銟氛撸恢隗w之奉不若人也”，表明作者更注重精神追求，對自身物質(zhì)條件的艱苦不以為意，不羨慕他人的優(yōu)越穿著。

故答案為：對比。“略無慕艷意"或根本不羨慕。

10．本題考查分析人物形象。從“循憲召與相見，咨以其事積時凝滯者，嘉貞隨機(jī)應(yīng)之，莫不豁然。及命表又出意外”可知，張嘉貞面對張循憲詢問的難題，能迅速靈活應(yīng)對，起草奏章也表現(xiàn)出色，體現(xiàn)其卓越的才能；從“張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人，自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里。布衣環(huán)堵之中，蕭然自得"可見，他雖落魄卻胸懷大志，身處困境仍能保持豁達(dá)心態(tài)，不自卑也不輕視他人，展現(xiàn)出良好的品行與精神風(fēng)貌。

故答案為：乙文中張循憲通過“張循憲叫來張嘉貞和他相見，拿那些經(jīng)過長時間沒有解決的事情詢問，張嘉貞隨著情況靈活應(yīng)答，沒有什么事情不通達(dá)”和“等到讓張嘉貞寫奏章，（那文辭條理）更是出乎意料"兩件事，可以看出張嘉貞是一個有卓越才能的人。

【答案】11．A

12．我國特高壓的特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)性、安全性、環(huán)保性。

13．①對解決我國化石能源資源有限與需求快速增長、煤電運(yùn)輸緊張與能源資源配置能力不足、清潔能源發(fā)展與消納困難等矛盾，建設(shè)特高壓電網(wǎng)成為最優(yōu)解決之道，前景良好；②對破解能源電力發(fā)展的深層次矛盾，實(shí)現(xiàn)能源從就地平衡到大范圍配置的根本性轉(zhuǎn)變，推動清潔低碳轉(zhuǎn)型，為實(shí)現(xiàn)在2030年前碳達(dá)峰、2060年前碳中和目標(biāo)將大有作為；③未來以特高壓為骨干網(wǎng)架建設(shè)全球能源互聯(lián)網(wǎng)，將推動全球清潔能源開發(fā)，前景廣闊。

【知識點(diǎn)】新聞、材料類文本；理解概括材料主要內(nèi)容；分析材料主體特征；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

11．本題考查辨析信息。

BCD.正確；

A.材料一明確表述“特高壓已被列為國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃綱要的優(yōu)先主題之一”，“已被列為"說明這是過去已經(jīng)完成的動作，強(qiáng)調(diào)特高壓在規(guī)劃綱要中的現(xiàn)有地位；而A選項(xiàng)中“將被列為”使用將來時態(tài)，意味著還未發(fā)生，與原文時態(tài)完全不符。

故答案為：A

12．本題考查提煉信息。材料二開篇即點(diǎn)明“特高壓經(jīng)濟(jì)性、安全性、環(huán)保性效益明顯”，此句為該材料的核心觀點(diǎn)句，直接概括了我國特高壓的特點(diǎn)。學(xué)生只需準(zhǔn)確提取“經(jīng)濟(jì)性、安全性、環(huán)保性”這三個關(guān)鍵詞，即可完成作答。在提取過程中，要善于抓住材料中的總起句、總結(jié)句等關(guān)鍵語句，這些句子往往蘊(yùn)含著文本的核心信息。

故答案為：我國特高壓的特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)性、安全性、環(huán)保性。

13．本題考查提煉信息。1.從材料三“如何從根本上解決我國化石能源資源有限與需求快速增長、煤電運(yùn)輸緊張與能源資源配置能力不足、清潔能源發(fā)展與消納困難等矛盾？……建設(shè)‘電力高速公路’——特高壓電網(wǎng)。未來特高壓的發(fā)展將有良好的前景，對減少裝機(jī)容量、節(jié)約電源建設(shè)投資等起到明顯效果"可知，針對我國能源領(lǐng)域存在的一系列矛盾，特高壓電網(wǎng)被視為解決問題的有效途徑，并且在未來發(fā)展中，能夠在減少裝機(jī)容量、節(jié)約投資等方面發(fā)揮重要作用，這表明特高壓在解決我國能源矛盾問題上前景良好。2.依據(jù)材料四“在2030年前碳達(dá)峰、2060年前碳中和的大背景下，特高壓電網(wǎng)已成為中國‘西電東送、北電南供、水火互濟(jì)、風(fēng)光互補(bǔ)’的能源運(yùn)輸‘主動脈’，破解了能源電力發(fā)展的深層次矛盾，實(shí)現(xiàn)了能源從就地平衡到大范圍配置的根本性轉(zhuǎn)變，有力推動了清潔低碳轉(zhuǎn)型”，在“雙碳"目標(biāo)的戰(zhàn)略背景下，特高壓電網(wǎng)作為能源運(yùn)輸?shù)年P(guān)鍵“主動脈”，在化解能源電力發(fā)展矛盾、推動能源配置轉(zhuǎn)變以及促進(jìn)清潔低碳轉(zhuǎn)型等方面具有不可替代的作用，由此可見其在實(shí)現(xiàn)“雙碳"目標(biāo)過程中意義重大，大有可為。3.根據(jù)材料四“未來以特高壓為骨干網(wǎng)架建設(shè)全球能源互聯(lián)網(wǎng)，將推動全球清潔能源開發(fā)”，明確指出未來特高壓在構(gòu)建全球能源互聯(lián)網(wǎng)中處于骨干地位，并且能夠推動全球清潔能源的開發(fā)利用，這充分展現(xiàn)了特高壓在全球能源發(fā)展領(lǐng)域的廣闊前景。

故答案為：①對解決我國化石能源資源有限與需求快速增長、煤電運(yùn)輸緊張與能源資源配置能力不足、清潔能源發(fā)展與消納困難等矛盾，建設(shè)特高壓電網(wǎng)成為最優(yōu)解決之道，前景良好；②對破解能源電力發(fā)展的深層次矛盾，實(shí)現(xiàn)能源從就地平衡到大范圍配置的根本性轉(zhuǎn)變，推動清潔低碳轉(zhuǎn)型，為實(shí)現(xiàn)在2030年前碳達(dá)峰、2060年前碳中和目標(biāo)將大有作為；③未來以特高壓為骨干網(wǎng)架建設(shè)全球能源互聯(lián)網(wǎng)，將推動全球清潔能源開發(fā)，前景廣闊。

【答案】14．①點(diǎn)明寫作對象：歲月和酒；②含有行文線索“酒"；③用語新奇，化抽象為具體，將抽象的年光具象為有重量之物；④運(yùn)用對仗，句式整齊；⑤題目含義豐富，表層指這些年來祖孫三代喝過的酒；在深層上表達(dá)了年光輕而易逝，老酒承載著厚重的記憶，抒發(fā)了作者對時光流逝的感慨，對家人和故鄉(xiāng)的懷念。

15．（1）運(yùn)用疊詞，增強(qiáng)語言的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美；生動形象地表現(xiàn)出爺爺喝酒時的享受和喜悅的心情。

（2）這里連用三個“依然”，運(yùn)用了排比手法，句式整齊，增強(qiáng)了語言的氣勢，突出了時光流逝，物是人非，表達(dá)了父親內(nèi)心的無奈和滄桑以及對故人的懷念。

16．這樣安排詳略得當(dāng)；父親與爺爺喝酒場景、方式等情狀相當(dāng)，不用贅述；詳寫爺爺喝酒的場景更能表達(dá)對時光流逝的感慨，對家人和故鄉(xiāng)的懷念，突出文章中心。

17．爺爺愛酒，沉醉在酒帶給自己的快樂中，持樂觀的生活態(tài)度；父親也愛酒，但他從酒中感受到時光易逝、故人易散，持悲觀的生活態(tài)度；“我"飲酒但不嗜酒，能理性看待時光流逝，從人世滄桑中看到幸福，體現(xiàn)出達(dá)觀的生活態(tài)度。

【知識點(diǎn)】挖掘、感悟文章主題；散文；文章標(biāo)題及其作用；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

14．本題考查標(biāo)題的賞析。1.點(diǎn)明寫作對象：“二兩年光，一壺老酒”直接點(diǎn)出文章圍繞“年光"（時光）和“老酒”展開，明確核心寫作對象，概括文章圍繞祖孫三代飲酒回憶時光的主要內(nèi)容。2.行文線索作用：“酒"作為貫穿全文的線索，串聯(lián)起爺爺、父親及“我”飲酒的場景，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)連貫，從爺爺?shù)娘嬀茣r光到父親，再到“我"對過往的追憶，均圍繞“酒”展開。3.語言特色賞析：“二兩"修飾抽象的“年光”，將無形的時光具象化為有重量的事物，化抽象為具體，新穎獨(dú)特，引發(fā)讀者好奇與思考；同時標(biāo)題對仗工整，“二兩年光"與“一壺老酒”句式整齊，富有韻律美，增強(qiáng)標(biāo)題的吸引力。4.深層情感表達(dá)：表層指祖孫三代飲用的老酒，深層則蘊(yùn)含時光易逝的感慨，老酒承載著對家人、故鄉(xiāng)的懷念，寄托作者對往昔歲月的眷戀與對親人的思念之情。

故答案為：①點(diǎn)明寫作對象：歲月和酒；②含有行文線索“酒"；③用語新奇，化抽象為具體，將抽象的年光具象為有重量之物；④運(yùn)用對仗，句式整齊；⑤題目含義豐富，表層指這些年來祖孫三代喝過的酒；在深層上表達(dá)了年光輕而易逝，老酒承載著厚重的記憶，抒發(fā)了作者對時光流逝的感慨，對家人和故鄉(xiāng)的懷念。

15．本題考查句子的賞析。1.詞語賞析（“長長”“微微"）：這兩個疊詞增強(qiáng)語言節(jié)奏感與韻律美，讀來朗朗上口。結(jié)合語境，“長長的風(fēng)”“微微蕩漾"描繪出傍晚爺爺飲酒時寧靜、愜意的氛圍，生動展現(xiàn)爺爺享受飲酒時光的悠閑與喜悅心情，使畫面更具感染力。2.修辭賞析（排比）：“檐下的燕子依然，南園里的果蔬依然，冬天的風(fēng)雪依然”運(yùn)用排比手法，句式整齊，增強(qiáng)語言氣勢。通過對比事物的“依然"與人的“蒼老”，突出時光流逝中物是人非的感慨，深刻表達(dá)父親面對歲月變遷的無奈，以及對逝去親人的懷念之情。

故答案為：（1）運(yùn)用疊詞，增強(qiáng)語言的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美；生動形象地表現(xiàn)出爺爺喝酒時的享受和喜悅的心情。（2）這里連用三個“依然”，運(yùn)用了排比手法，句式整齊，增強(qiáng)了語言的氣勢，突出了時光流逝，物是人非，表達(dá)了父親內(nèi)心的無奈和滄桑以及對故人的懷念。

16．本題考查文章結(jié)構(gòu)的安排。1.詳略得當(dāng)，避免重復(fù)：文章在敘述上詳略分明，詳寫爺爺喝酒，略寫父親和“我”喝酒。父親喝酒時的場景、動作等與爺爺有相似之處，如“父親也在倒酒的時候偷偷喝一大口，和爺爺當(dāng)年一模一樣”，若詳細(xì)寫父親和“我”喝酒，會使內(nèi)容大量重復(fù)。略寫能使行文簡潔，避免拖沓，讓讀者更清晰地把握文章重點(diǎn)。2.突出主題，強(qiáng)化情感：詳寫爺爺喝酒，能更有力地突出文章主題。文中對爺爺喝酒的場景描寫細(xì)致，如“太陽已滾落到村西頭的樹林里……爺爺盤腿端坐，面前燙著一壺酒"長長的風(fēng)從窗外溜進(jìn)來，爺爺?shù)陌装l(fā)和盅里的酒都在微微蕩漾”，營造出溫馨、寧靜的氛圍，展現(xiàn)了爺爺享受喝酒時光的狀態(tài)。這種描寫能引發(fā)讀者對爺爺?shù)纳羁逃∠螅哺荏w現(xiàn)作者對時光流逝、家人離去的感慨，對故鄉(xiāng)和往昔生活的懷念，強(qiáng)化了文章情感。爺爺是過去時光的代表，詳寫他喝酒，能讓讀者更深刻地感受到歲月變遷和情感的厚重。

故答案為：這樣安排詳略得當(dāng)；父親與爺爺喝酒場景、方式等情狀相當(dāng)，不用贅述；詳寫爺爺喝酒的場景更能表達(dá)對時光流逝的感慨，對家人和故鄉(xiāng)的懷念，突出文章中心。

17．本題考查文章主旨的理解。1.爺爺：從“爺爺喜歡喝酒，有時候饞得像個孩子般"努力地倒控著酒壺，不使每一滴酒浪費(fèi)掉”等語句，可看出爺爺沉醉于飲酒的快樂，對生活充滿熱愛，持樂觀態(tài)度。2.父親：由“父親的酒里便會融入許多無奈的嘆息"蒼老著的，只有喝酒的人”等描述可知，父親在飲酒中感慨時光飛逝、親人離去，內(nèi)心充滿無奈，對生活持相對悲觀的態(tài)度。3.“我"：“我并沒有像爺爺和父親當(dāng)年那般，每日一壺老酒”“從人世滄桑中看到幸福"表明“我”理性看待時光流逝，雖感滄桑，但仍能發(fā)現(xiàn)生活中的幸福，體現(xiàn)出達(dá)觀的生活態(tài)度。

故答案為：爺爺愛酒，沉醉在酒帶給自己的快樂中，持樂觀的生活態(tài)度；父親也愛酒，但他從酒中感受到時光易逝、故人易散，持悲觀的生活態(tài)度；“我"飲酒但不嗜酒，能理性看待時光流逝，從人世滄桑中看到幸福，體現(xiàn)出達(dá)觀的生活態(tài)度。

【答案】18．嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)致和）；不慕名利、磊落灑脫

19．示例1：豬八戒。豬八戒好吃懶做、滑稽可笑，但也可親可敬。他那豬似的本分老實(shí)及豬似的笨拙和聰明，都討人喜歡，何況他能勞動，吃苦，干活不嫌臟、不怕累。取經(jīng)路上都是由他挑行李，過八百里荊棘嶺時由他開山。

示例2：魯智深。魯智深最能體現(xiàn)俠義精神，是俠義精神最顯著的代表。他為人見義勇為，嫉惡如仇，扶危濟(jì)困，愛憎分明，仗義疏財，慷慨大方，令人可敬。

【知識點(diǎn)】作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；《西游記》；《水滸傳》；《儒林外史》

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

18．本題考查名著人物。1.嚴(yán)監(jiān)生：根據(jù)“為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇”這一典型情節(jié)，可迅速聯(lián)想到嚴(yán)監(jiān)生。在原著中，他臨終前因擔(dān)心浪費(fèi)燈油而遲遲不肯斷氣，直到挑掉一莖燈草才閉眼，這一細(xì)節(jié)將其吝嗇的性格刻畫得淋漓盡致，成為文學(xué)史上吝嗇鬼的經(jīng)典形象。2.王冕：王冕在書中是正面人物的代表，雖出身貧寒，但他才華出眾，以畫荷花聞名。他不慕名利，拒絕與世俗同流合污，面對權(quán)貴的邀請和出仕機(jī)會，毅然選擇歸隱山林，這種超脫、磊落的品格值得敬重，故可概括為“不慕名利、磊落灑脫"。

故答案為：嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)致和）；不慕名利、磊落灑脫

19．本題考查名著人物。1.豬八戒：可笑之處：可從其貪吃、好色、懶惰、意志不堅定等方面舉例。如“四圣試禪心”中，他貪戀美色，急于入贅；取經(jīng)路上常偷懶，遇到困難就提議散伙回高老莊等，這些行為展現(xiàn)出其滑稽、短視的一面。可敬之處：雖本領(lǐng)不及孫悟空，但也有吃苦耐勞的一面，如長期挑行李；關(guān)鍵時刻能參與戰(zhàn)斗，如協(xié)助降妖除魔；性格直爽，情感真摯，對師父忠誠，這些品質(zhì)值得肯定。2.魯智深：可敬之處：圍繞其俠義精神展開，如為救金翠蓮父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；為保護(hù)林沖，大鬧野豬林等情節(jié)，體現(xiàn)他嫉惡如仇、行俠仗義、重情重義的高尚品格。“可笑"角度：從其魯莽行事方面分析，如在五臺山出家時大鬧寺院，違反清規(guī)戒律，看似荒唐的行為背后，實(shí)則是他率真、不受拘束性格的體現(xiàn)。

故答案為：示例1：豬八戒。豬八戒好吃懶做、滑稽可笑，但也可親可敬。他那豬似的本分老實(shí)及豬似的笨拙和聰明，都討人喜歡，何況他能勞動，吃苦，干活不嫌臟、不怕累。取經(jīng)路上都是由他挑行李，過八百里荊棘嶺時由他開山。

示例2：魯智深。魯智深最能體現(xiàn)俠義精神，是俠義精神最顯著的代表。他為人見義勇為，嫉惡如仇，扶危濟(jì)困，愛憎分明，仗義疏財，慷慨大方，令人可敬。

20．【答案】例文：

從逆境中走出去

成長路上，任何人都不可能一帆風(fēng)順，遭遇逆境是不可避免的。有人特別害怕逆境，認(rèn)為那就是人生的噩夢。其實(shí)在我看來，逆境也是一筆寶貴的人生財富。從逆境中走出去，就會獲得一片新的天地。

逆境會帶來警示。人生最怕的不是失敗，而是一路順風(fēng)順?biāo)瑫惩o阻。這樣的人，一旦遇到大的挫折，常常無所適從，甚至?xí)粡氐讚艨濉Ｄ闳绻麖男【徒?jīng)歷過一些逆境，那么就能從逆境中獲得警示：我們每走一步，都有可能遭遇困難。有了這種心理準(zhǔn)備，在又一次逆境降臨時，就能從容應(yīng)對。

逆境會帶來鞭策。逆境中，有的人會垂頭喪氣，但更多的人會受到鞭策，變得更加堅強(qiáng)，從而最終獲得成功。當(dāng)年，馬云去肯德基應(yīng)聘，但他落選了；而當(dāng)馬云跟大老板們講什么叫電子商務(wù)時，大老板們得出一個結(jié)論，這是個騙子。處于逆境之中的馬云反而獲得了更強(qiáng)大的動力，最終圓夢。還有著名作家余華，把小說投遍了全國大小刊物，隨后收到了來自全國各地的退稿信，但逆境并沒嚇退他，相反，他寫得更勤了，投得更多了，雖然仍是接二連三的退稿信，但他終于迎來了屬于自己的春天。

逆境會帶來成功。蘇東坡是中國歷史上的大文豪，在他的一生中，遭遇了許多逆境。公元1079年，他因“烏臺詩案”被貶黃州；東山再起后，又因政見不合，再次遭貶，先是被貶到惠州，最后竟被貶到了荒涼之地海南島儋州，據(jù)說在宋朝，放逐海南是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。面對這些逆境，蘇東坡也曾苦惱、彷徨，但長期的流放生活讓他最終變得非常樂觀，活得非常灑脫，寫下了《念奴嬌大江東去》《記承天寺夜游》《前赤壁賦》和《后赤壁賦》等流傳千古的詩文，獲得了巨大的成功。

面對人生的逆境，沒有什么好怕的，勇敢地迎上去，只要信心堅定，就一定能走出去，重新沐浴在陽光下。

【知識點(diǎn)】半命題作文

【解析】【分析】本題為半命題作文，材料通過排比句式列舉“從大山走出去"從害怕中走出去”“從困難中走出去"等多種情境，點(diǎn)明“走出去”需要努力、鍛煉、辦法等條件，且闡述了“走出去"的積極意義，如看見新面貌、獲得成長等，核心話題圍繞“從______走出去”展開，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，挖掘成長過程中突破困境、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的經(jīng)歷與感悟。

【題干分析】①材料意義分析：材料中“走出去"是關(guān)鍵詞，其含義既包含地理空間上的突破，如從大山走向城市；也涵蓋精神層面的突破，如從害怕、困難、夢想等抽象情境中擺脫束縛。“努力”“鍛煉"辦法”等詞匯指出“走出去"的途徑，強(qiáng)調(diào)主動改變與積極進(jìn)取；“看見大城市的面貌”“看到人際交往的好處"等表述，揭示“走出去”能帶來視野拓展、能力提升等積極結(jié)果，突出這一行為對個人成長的重要性。②寫作思路：“是什么"角度：可先明確橫線處填寫的內(nèi)容，如“自卑”“失敗"迷茫”等，具體闡述“從______走出去"是什么樣的狀態(tài)。例如寫“從自卑走出去”，可描述曾經(jīng)因自身缺陷或外界評價而自卑的具體表現(xiàn)，如不敢在公共場合發(fā)言、不敢與他人主動交流等。“為什么"角度：分析自己或他人為什么要“走出去”，即闡述“走出去"的必要性和重要性。如“從失敗走出去”，可說明失敗帶來的痛苦與挫折感，以及一直沉浸在失敗中對個人成長的阻礙，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)走出失敗陰影對重拾信心、繼續(xù)前行的意義。“怎么做"角度：重點(diǎn)描寫為了“走出去”采取的具體行動和方法。如寫“從困境走出去”，可以講述自己如何通過制定計劃、尋求他人幫助、調(diào)整心態(tài)等方式，一步步克服困難，實(shí)現(xiàn)突破。作文開頭可采用設(shè)置懸念（“那段被自卑籠罩的日子，我從未想過自己能真正走出去……”）、引用名言（“‘山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村’，在我陷入困境時，這句話指引我努力從困境中走出去"）或環(huán)境描寫（“窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，正如我此刻迷茫的心情，不知何時才能從這陰霾中走出去”）等方式引入主題。事例素材可選取學(xué)習(xí)、生活中的真實(shí)經(jīng)歷，如學(xué)習(xí)成績下滑后如何走出低谷，與朋友產(chǎn)生矛盾后怎樣修復(fù)關(guān)系等；結(jié)尾部分可通過抒情（“終于明白，只要有勇氣和行動，就能從黑暗中走出去，迎接屬于自己的光芒"）、議論（“‘走出去’不僅是對現(xiàn)狀的突破，更是自我成長與蛻變的見證”）或首尾呼應(yīng)（再次提及開頭的懸念、名言或環(huán)境，點(diǎn)明主題）來升華主旨。

【立意提取】

1.從孤獨(dú)走出去：講述因性格內(nèi)向而陷入孤獨(dú)，通過參加社團(tuán)活動、主動與他人交流，逐漸走出孤獨(dú)，收獲友誼與成長。

2.從舒適圈走出去：描述自己在安逸的生活狀態(tài)中意識到成長的停滯，于是勇敢嘗試新事物，在挑戰(zhàn)中突破自我，實(shí)現(xiàn)能力提升。

3.從偏見走出去：以自身對某類人或事物存在偏見為切入點(diǎn)，通過深入了解和相處，打破偏見，學(xué)會客觀看待世界。

【點(diǎn)評】文章緊扣“從逆境中走出去"主題，開篇點(diǎn)明逆境是財富，主體從“帶來警示”“帶來鞭策"帶來成功”三方面展開，以馬云、余華、蘇東坡為例論證觀點(diǎn)，結(jié)尾總結(jié)鼓勵。文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，善用舉例論證增強(qiáng)說服力。語言簡潔流暢，但理論分析可更深入，事例描述可更生動。整體是一篇觀點(diǎn)明確、論證合理的佳作。

1/1廣東省汕頭市潮南區(qū)司馬公辦學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期語文3月月考試卷

一、積累運(yùn)用。

1．（2025九下·潮南月考）默寫古詩文。

（1）莫聽穿林打葉聲，___。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（2）___，

，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（3）

，

。了卻君王天下事，___。可憐白發(fā)生！（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（4）范仲淹的《漁家傲·秋思》中與“大漠孤煙直，長河落日圓"有異曲同工之妙的句子是

，___。

（5）宋濂在《送東陽馬生序》中，講述求學(xué)遭到“先達(dá)”訓(xùn)斥的時候，自己“色愈恭，

，___"的做法，是為了勸勉馬生重視禮儀、虛心學(xué)習(xí)。

（6）___？英雄末路當(dāng)磨折。___？青衫濕！（秋瑾《滿江紅》）

【答案】何妨吟嘯且徐行；會挽雕弓如滿月；西北望；馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚；贏得生前身后名；千嶂里；長煙落日孤城閉；禮愈至；不敢出一言以復(fù)；俗子胸襟誰識我；莽紅塵何處覓知音

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：吟、嘯、雕、的、盧、霹、靂、嶂、愈、襟、莽

（2）“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”出自蘇軾的《江城子密州出獵》。該詞是蘇軾豪放詞的代表作之一，詞人以“會挽雕弓"的豪壯動作，“如滿月”的形象比喻，展現(xiàn)出拉滿弓時的強(qiáng)勁有力，“西北望，射天狼"則直接抒發(fā)了他渴望抵御外敵、報效國家的壯志豪情，“天狼”在這里代指侵?jǐn)_邊境的西夏軍隊(duì)，體現(xiàn)了詞人的愛國情懷與建功立業(yè)的抱負(fù)。

（3）“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！"出自辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》。上片“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”通過描寫戰(zhàn)斗場景，以“的盧馬"的快速奔馳和弓弦如霹靂般的聲響，生動展現(xiàn)出戰(zhàn)斗的激烈與緊張；下片“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表達(dá)了詞人收復(fù)失地、完成統(tǒng)一大業(yè)的理想，以及渴望留名青史的志向，然而最后“可憐白發(fā)生"筆鋒一轉(zhuǎn)，陡然跌入現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了壯志難酬的悲憤之情，形成強(qiáng)烈的情感反差。

（4）范仲淹《漁家傲秋思》中與“大漠孤煙直，長河落日圓”有異曲同工之妙的句子，即“千嶂里，長煙落日孤城閉"。王維詩句以簡潔的筆觸勾勒出塞外沙漠中孤煙直上、黃河盡頭落日渾圓的奇異壯麗風(fēng)光，意境雄渾；范仲淹此句中，“千嶂”描繪出層巒疊嶂的群山，“長煙落日"營造出蒼茫的氛圍，“孤城閉”則凸顯出邊塞城池的孤獨(dú)與戒備森嚴(yán)，同樣以壯闊的景物描寫，營造出雄渾蒼涼的意境，展現(xiàn)出邊塞的獨(dú)特風(fēng)貌與戍邊將士的孤寂生活。

（5）“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)"出自宋濂的《送東陽馬生序》，這篇文章是宋濂寫給同鄉(xiāng)晚輩馬君則的贈序，作者以自身早年求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。此句描述了宋濂在向老師請教問題時，即使遭到“先達(dá)”的訓(xùn)斥，依然保持恭敬的態(tài)度，臉色更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話來辯解，體現(xiàn)了他對老師的尊重以及虛心求學(xué)的精神，對后人在學(xué)習(xí)態(tài)度和禮儀方面具有重要的啟示意義。故答案為：何妨吟嘯且徐行；會挽雕弓如滿月，西北望；馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；贏得生前身后名；千嶂里，長煙落日孤城閉；禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俗子胸襟誰識我；莽紅塵何處覓知音

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

（2025九下·潮南月考）閱讀下面的文字，完成下列小題。

①不辜負(fù)每一種食材，是云南人特有的智慧。無論是常見的花卉，還是難得的山珍漫步時光，尋味云南，讓我們一同開啟這場美食之旅。

②有一種美味，散發(fā)著玫瑰的馨香。云南人a_______，以花入料，制作出獨(dú)一無二的鮮花餅。薄如蟬翼的酥皮與香氣濃郁的花瓣相遇，書寫出云南人的浪漫。

③有一種美味，藏匿于山林之間，它就是讓人又愛又怕的野生菌。它色彩繽紛，看得人眼花（）亂。可食用的野生菌是一種粗纖維食品，只要吃過的人就會對它念念不忘。每到野生菌破土而出的季節(jié)，菜市場里購買野生菌的顧客總是b_______。云南人根據(jù)野生菌的特點(diǎn)，探索出了不同的吃法：松茸需切薄片，蘸著醬油、芥末、調(diào)料吃，味道鮮美清甜；牛肝菌配火腿熱炒，互相c_______相得益彰（）；羊肚菌香氣濃郁，煲湯最能激發(fā)出它的鮮美……山風(fēng)拂過，野生菌的盛宴里，藏著云南人的倔強(qiáng)。

④食物在聚散之間衍化出不同的風(fēng)味，對待食物的虔誠d_______在每個云南人的心中。讓我們感受美食的魅力，將云南優(yōu)秀的美食文化發(fā)揚(yáng)和繼承下去！

2．文中加點(diǎn)字注音和括號處應(yīng)填入的字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．眼花（瞭）亂纖（xiān）維巧妙絕（侖）倔強(qiáng)（juè）

B．眼花（繚）亂纖（qiān）維巧妙絕（侖）倔強(qiáng)（jué）

C．眼花（瞭）亂纖（qiān）維巧妙絕（倫）倔強(qiáng)（juè）

D．眼花（繚）亂纖（xiān）維巧妙絕（倫）倔強(qiáng)（jué）

3．文中橫線a~d上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．a(chǎn)妙手偶得

b絡(luò)繹不絕

c映襯

d雕刻

B．a(chǎn)妙手偶得

b車水馬龍

c反襯

d鐫刻

C．a(chǎn)自出心裁

b絡(luò)繹不絕

c映襯

d鐫刻

D．a(chǎn)自出心裁

b車水馬龍

c反襯

d雕刻

4．劃線句子有語病，請修改后將正確的句子寫在答題卷相應(yīng)位置上。

【答案】2．D

3．C

4．“發(fā)揚(yáng)和繼承"語序不當(dāng)，改為：繼承和發(fā)揚(yáng)。

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析；句子排序；詞語的使用（搭配）

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

2．本題考查字音字形。“眼花繚亂”的“繚"意為纏繞，形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，“瞭”意為遠(yuǎn)望（如瞭望）；“纖維"的“纖”是多音字，在“纖維"纖細(xì)”等詞中讀“xiān”，表示細(xì)小；讀“qiàn”時用于“纖夫"拉纖”等，與繩索牽引相關(guān)；“巧妙絕倫"的“倫”指同類、同等，“巧妙絕倫"形容方法或技術(shù)靈巧高明，無與倫比，“侖”常見于“昆侖"等詞；“倔強(qiáng)”的“倔"為多音字，“倔強(qiáng)”中讀“jué"，表示剛強(qiáng)不屈；讀“juè”時多為口語，如“倔脾氣"。

故答案為：D

3．本題考查詞語運(yùn)用。

a.“妙手偶得”強(qiáng)調(diào)偶然間因靈感獲得成果，“自出心裁"突出完全出于自己的構(gòu)思、設(shè)計。云南人以花入料制作鮮花餅是獨(dú)特創(chuàng)意，更契合“自出心裁”體現(xiàn)的主動創(chuàng)新，故a處選“自出心裁"；

b.“絡(luò)繹不絕”側(cè)重于形容人、馬、車、船等前后相接，連續(xù)不斷；“車水馬龍"多形容街道上行人、車馬往來繁華熱鬧的景象。此處形容菜市場購買野生菌的顧客，“絡(luò)繹不絕”更能突出人多且持續(xù)不斷的狀態(tài)，b處選“絡(luò)繹不絕"；

c.“映襯”指相互映照、襯托，使彼此特點(diǎn)更鮮明，為正向襯托；“反襯"是用相反或相異的事物作襯托，突出主要事物。牛肝菌與火腿搭配熱炒，二者相互襯托提升美味，屬于正向映襯，c處選“映襯”；

d.“雕刻"側(cè)重于在物體表面通過刻、鑿等方式塑造圖案或文字；“鐫刻”更強(qiáng)調(diào)深刻地銘刻，帶有莊重、持久的意味。“虔誠"是云南人內(nèi)心深厚的情感，用“鐫刻”更能體現(xiàn)其深刻且持久地存在于心中，d處選“鐫刻"。

故答案為：C

4．本題考查病句修改。“發(fā)揚(yáng)和繼承”存在邏輯錯誤，文化需先“繼承”，在傳承原有內(nèi)涵的基礎(chǔ)上才能進(jìn)一步“發(fā)揚(yáng)”，擴(kuò)大其影響力與價值，故應(yīng)調(diào)整為“繼承和發(fā)揚(yáng)”，使表達(dá)符合文化發(fā)展的客觀規(guī)律。

故答案為：“發(fā)揚(yáng)和繼承”語序不當(dāng)，改為：繼承和發(fā)揚(yáng)。

5．（2025九下·潮南月考）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)每一個航天器都有一個獨(dú)具特色的名字，大家就此展開討論。請你補(bǔ)充完整下面的對話。

小曦：我國首顆繞月人造衛(wèi)星被命名為“嫦娥”，首輛月球車被命名為“玉兔”。火星探測器叫“天問一號”，名字取自屈原的長詩《天問》，是屈原對天地、自然和人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問。

曉霞：美國航天器的名字有“挑戰(zhàn)者號”“發(fā)現(xiàn)號"奮進(jìn)號”“勇氣號"洞察號”“好奇號"等等。

小曦：看來中美在給飛行器命名時思維有很大不同，（1）_________

曉霞：我發(fā)現(xiàn)這些航天器的名字可以用來組成對聯(lián)，我出個上聯(lián)：嫦娥繞月彰顯勇氣。

小曦：我來對下聯(lián)：（2）_________。

【答案】示例：美國注重振奮精神/人心，我們更注重文化底蘊(yùn)。示例：天問升空充滿好奇。

【知識點(diǎn)】根據(jù)語境補(bǔ)寫句子；對聯(lián)

【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對不同文化背景下航天器命名特點(diǎn)的觀察、歸納和總結(jié)能力。觀察材料可知，我國航天器命名如“嫦娥”“玉兔"源于神話傳說，“天問一號”取自古典文學(xué)作品，這些命名方式深深植根于傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)出對民族文化的傳承與挖掘，彰顯了濃厚的文化底蘊(yùn)；而美國航天器命名如“挑戰(zhàn)者號"奮進(jìn)號”“勇氣號"等，多使用具有積極意義的詞匯，旨在激發(fā)探索精神，傳達(dá)出對科學(xué)探索的激勵與振奮，注重精神層面的鼓舞。因此，在總結(jié)差異時，需緊扣兩種命名風(fēng)格的本質(zhì)特征，語言簡潔凝練。（2）本題考查學(xué)生對對聯(lián)基本規(guī)則的掌握程度。上聯(lián)“嫦娥繞月彰顯勇氣”中，“嫦娥繞月"是主謂結(jié)構(gòu)，描述航天器的行為；“彰顯勇氣”是動賓結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)行為帶來的意義。下聯(lián)創(chuàng)作時，應(yīng)以我國航天器“天問"為對象，“天問升空”對應(yīng)“嫦娥繞月”，同樣為主謂結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)航天器的動態(tài)；“充滿好奇”對應(yīng)“彰顯勇氣”，為動賓結(jié)構(gòu)，既呼應(yīng)美國航天器“好奇號”的命名元素，又體現(xiàn)探索未知的精神，同時在詞性和平仄上盡量保持協(xié)調(diào)，使對聯(lián)對仗工整、意境相符。此外，也可參考其他示例，如“天問遠(yuǎn)航凸現(xiàn)精神"天問升天振奮人心”等，均需滿足對聯(lián)的基本要求，且在內(nèi)容上與航天探索主題緊密相關(guān)。

故答案為：示例：美國注重振奮精神/人心，我們更注重文化底蘊(yùn)。

示例：天問升空充滿好奇。

【點(diǎn)評】（1）本題考查補(bǔ)寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

（2）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

（2025九下·潮南月考）【甲】

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（選自《送東陽馬生序》）

【乙】

張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下①人，自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里。布衣環(huán)堵②之中，蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復(fù)命使務(wù)有不決者意頗病之。問驛吏曰：“此有好客乎？"驛吏白以嘉貞，循憲召與相見，咨以其事積時凝滯者③，嘉貞隨機(jī)應(yīng)之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，則天以問循憲，具以實(shí)對，因請以已官讓之。則天曰：“卿能舉賢，美矣，朕豈可無一官自進(jìn)賢耶？”乃召見內(nèi)殿，隔簾與語，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚異之。翌日，拜監(jiān)察御史。

（節(jié)選自《大唐新語·張嘉貞》）

【注釋】①下人：下于人，在別人之下。②環(huán)堵：四圍墻，常形容居屋狹小簡陋。③積時凝滯者：長期積累下來的難以解決的問題。

6．解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）同舍生皆被綺繡

（2）余則缊袍敝衣處其間

（3）還次蒲州驛（4）咨以其事積時凝滯者

7．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（2）則天以問循憲，具以實(shí)對，因請以己官讓之。

8．請用兩條“/"給文中畫橫線的句子斷句。

循憲方復(fù)命使務(wù)有不決者意頗病之

9．甲文重點(diǎn)寫作者在求學(xué)過程中生活的艱苦，作者運(yùn)用什么手法寫了自己與“同舍生”的穿著打扮？作者在這方面持什么態(tài)度？

10．文中的張嘉貞是個是什么樣的人？請結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

【答案】6．同“披”，穿；破；停留，住宿；咨詢或詢問

7．（1）因?yàn)椋ㄎ遥﹥?nèi)心有足夠值得快樂的事，就不覺得吃的穿的不如別人。

（2）武則天拿這件事詢問張循憲，張循憲全部按實(shí)際情況回答，于是請求把自己的官職讓給張嘉貞。

8．循憲方復(fù)命/使務(wù)有不決者/意頗病之

9．對比。“略無慕艷意”或根本不羨慕。

10．乙文中張循憲通過“張循憲叫來張嘉貞和他相見，拿那些經(jīng)過長時間沒有解決的事情詢問，張嘉貞隨著情況靈活應(yīng)答，沒有什么事情不通達(dá)"和“等到讓張嘉貞寫奏章，（那文辭條理）更是出乎意料”兩件事，可以看出張嘉貞是一個有卓越才能的人。

【知識點(diǎn)】分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；分析文言文的寫作特色；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（5）本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。【參考譯文】

【甲】當(dāng)我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪深達(dá)幾尺，腳上的皮膚因寒冷干燥而開裂都不知道。到了客舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我澆洗，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。與我同住的同學(xué)都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩照人，如同神人一般；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不