武岡市實驗小學、紅星小學六年級下學期語文第一次學情監測試卷湖南省邵陽市武岡市實驗小學、紅星小學2024-2025學年六年級下學期語文第一次學情監測試卷

（2025六下·武岡月考）根據情境，讀拼音，寫詞語。

1．除夕那天，到處都是biānpào

聲，街頭張燈結彩，祖國大地wànxiànggēngxīn

，人們xǐyíngyíng

地迎接新年的到來。

2．連日的暴雨讓湖南多地陷入yánjùn

的汛期，群眾都jīnghuáng

不已。政府連夜調度fángyù

物資，消防員冒著激流展開yuánzhù

.洪峰退去，夫夷江上那座老橋依然挺立，這bùkěsīyì

的畫面，成了湘楚大地堅韌精神的見證。

【答案】1．鞭炮；萬象更新；喜盈盈

2．嚴峻；驚惶；防御；援助；不可思議

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【點評】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區分形近字。

1．“鞭炮"注意“炮”和“跑"等區分開來；“萬象更新”注意“象"不要寫成“像”；“喜盈盈"不要寫成“喜迎迎”。

故答案為：鞭炮、萬象更新、喜盈盈

2．“嚴峻"注意“峻”和“俊"等區分開來；“驚惶”不要寫成“驚慌"；“防御”不要寫成“防雨"；“援助”不要寫成“圓柱"；“不可思議”注意“議"不要寫成“意”。

故答案為：嚴峻、驚惶、防御、援助、不可思議

3．（2025六下·武岡月考）根據要求選擇正確答案。下列字音、字形完全正確的一項是（）

A．紅暈（yùn）呵（hē）斥戛（jiá）然而止精兵簡政

B．徘徊（huái）摻和（he）衣衫襤褸（lǚ）心平氣合

C．追悼（dào）翹（qiào）首鋒芒畢露（lòu）翻箱倒柜

D．字帖（tiè）正（zhèng）月參（cēn）差不齊振耳欲聾

【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，“摻和"的“和”應讀“huo”，指混合在一起。讀“hé”時，指和諧；和睦。心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。故“心平氣合"的“合”錯誤。

C、有誤，“正月"的“正”應讀“zhēng”，指農歷每年的第一個月。讀“zhèng”時，指正直。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。故“振耳欲聾"的“振”錯誤。

D、有誤，“字帖"的“帖”應讀“tiè"。“翹首”的“翹"應讀“qiáo”，指抬起（頭）。讀“qiào"時，指一頭兒向上仰起。“鋒芒畢露”的“露"應讀“lù”，指顯現出來。讀“lòu"時，義同“露（lù）”。用于口語。

故答案為：A

【點評】本題考查學生對字音、字形的識記能力。解答此題關鍵在于平時學習中扎實地積累，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區分。因此，平時學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

4．（2025六下·武岡月考）下列各項中，加點字的意思不相同的一項是（）

A．自愧弗如

為是其智弗若與

B．無價之寶

以子之矛陷子之盾

C．決勝千里

孔子不能決也

D．赴湯蹈火

及其日中如探湯

【答案】C

【知識點】字義

【解析】【分析】考查多義字。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字"和“多義詞”的現象。

A．相同。自愧弗如：自感慚愧比不上他人。弗：不。

為是其智弗若與：難道是因為他的智力不如別人嗎弗：不。

B．相同。無價之寶：用多少錢也買不到的寶物。多用來指東西極其珍貴。之：的。

以子之矛陷子之盾：用你的矛來攻擊你的盾。之：的。

C．不同。決勝千里：坐鎮指揮千里之外的戰場。形容決策者、指揮者的英明，善于謀劃。決：拿定主意。

孔子不能決也：孔子不能判決誰對誰錯。決：判定，判斷。

D.相同。赴湯蹈火：沸水敢瞠，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮勇向前。湯：熱水。

及其日中如探湯：等到正午的時候像手伸進熱水里—樣熱。湯：熱水，開水。

故答案為：C

【點評】多義字的解題方法。1.充分了解題目中列舉的字的幾個義項。2.充分讀題，尋找句中的重要提示，再做出選擇。可以先選定沒有歧義的答案，對有歧義的答案可選用“排除法"。3.將選擇的義項代入句中去讀，去思考，看是否語義通順，表達正確。

5．（2025六下·武岡月考）下列各句中標點使用完全正確的一項是（）。

A．我喜歡看《西游記》、《丁丁歷險記》這兩本書。

B．面對困難，是退避三舍呢，還是迎難而上？

C．“爸爸不是說給我了嗎？”我小聲地說：“怎么又……"

D．語言，人們用來抒情達意，文字，人們用來記言記事。

【答案】B

【知識點】標點符號運用

【解析】【分析】A、有誤，書名號之間不能用頓號隔開。

B、正確。

C、“說”"后面的冒號改為逗號。

D、“文字"前的逗號改為分號。

故答案為：B

【點評】考查了正確的運用標點符號的好習慣，重點考查了分號的使用，分號主要用以分隔存在一定關系，以并列關系居多的兩句分句。分句可以屬于單重復句，也可以是多重復句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。本題主要考查了學生對標點的掌握，學生應注意各個標點符號的運用，熟能生巧。

6．（2025六下·武岡月考）下面是某班級征集的讀書宣傳標語，畫線詞語使用不恰當的一項是（）

A．閱讀，讓我們朝氣蓬勃的心靈重見天日。

B．在書里結交五湖四海的朋友吧！

C．讀書治學，持之以恒，見微知著。

D．讓閱讀成為一種習以為常的生活方式。

【答案】A

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A、有誤，重見天日：比喻脫離黑暗的環境，重新見到光明。與語境不符。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積，多總結。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

7．（2025六下·武岡月考）下列語句中，沒有語病的一項是（）

A．不管氣候條件或地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

B．“嫦娥五號”搭載的40克太空稻種，在今年三月份離開溫室，移栽田間了。

C．“紅領巾尋訪百年路"活動后，要好好學習，傳承紅色精神，爭做新時代好少年。

D．通過“中國肝膽外科之父”吳孟超的努力，使中國第一例肝臟外科

手術順利完成。

【答案】B

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A、有誤，關聯詞語有誤，把“不管"改成“盡管”。

B、正確。

C、有誤，成分殘缺，在“要好好學習"的前面加“同學們表示"。

D、有誤，成分殘缺，應該刪去“通過”或者"使"。

故答案為：B

【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲分析。

8．（2025六下·武岡月考）下列敘述不正確的一項是（）

A．《臘八粥》一課通過寫八兒等粥和吃粥的事，生動地寫出了臘八熬臘八粥的習俗。

B．我們認識的湯姆·索亞和魯濱遜都是渴望自由、喜歡冒險的人。

C．《十六年前的回憶》中的李大釗和《金色的魚鉤》中的老班長都是長征時期犧牲的革命先烈，值得我們敬重。

D．《那個星期天》通過寫周圍環境的變化襯托了“我”心情的變化。

【答案】C

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】ABD正確。

C、有誤，《十六年前的回憶》中的李大釗并非長征時犧牲的革命先烈，而是1927年4月28日英勇就義的。

故答案為：C

【點評】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

（2025六下·武岡月考）按要求改句子。

9．為了人民的幸福，革命先輩什么困難都能克服。（改為雙重否定句）

10．我開始鄭重其事地考慮眼前惡劣的環境和孤獨的境遇。（縮句）

11．跑完一千米后，他的嗓子很干。（改為夸張句）

12．父親嚴肅地說：“這些事都是我做的，跟你們無關，快走吧！"（改為轉述句）

13．在括號中填入表示“差不多”的四字詞語。（不要重復）

這次校園乒乓球比賽太精彩了，李華和王明的實力

，李華擅長快攻，王明防守出色，所以兩人的比分

。

【答案】9．為了人民的幸福，革命先輩沒有什么困難不能克服。

10．我開始考慮環境和境遇。

11．跑完一干米后，他的嗓子干得快要冒煙了。

12．父親嚴肅地說，那些事都是他做的，跟我們無關，讓我們快走。

13．不相上下；平分秋色

【知識點】句式轉換；縮句

【解析】【點評】考查了改寫句子、句子仿寫。改寫句子，側重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。

9．首先，我們需要找到原句中的肯定部分，即“什么困難都能克服"。然后，我們思考如何用雙重否定的形式來表達這個肯定的意思。雙重否定句通常使用“沒有.....不”的結構來表示肯定的意思。因此，我們可以將“什么困難都能克服"改寫為“沒有什么困難不能克服”，這樣既保留了原句的意思，又符合雙重否定的語法結構。

故答案為：為了人民的幸福，革命先輩沒有什么困難不能克服。

10．找出這個句子的主干，即主語、謂語和賓語。在這個句子中，"我“是主語，“開始“是謂語，"考慮“是賓語，而“環境和境遇“是賓語的賓語。

故答案為：我開始考慮環境和境遇。

11．夸張句的特點，即通過對事物進行超出常情的描述來強調或突出某種效果。原句描述了“跑完一干米后，他的嗓子很干”，為了將其改為夸張句，我們需要夸大嗓子的干燥程度，使其聽起來更加極端。因此，我們可以將“嗓子很干”夸大為“嗓子干得快要冒煙了”，這樣的描述既保留了原句的意思，又增強了夸張效果，使句子更加生動。

故答案為：跑完一干米后，他的嗓子干得快要冒煙了。

12．第一人稱“我”改為第三人稱“他”，第二人稱“你們”改為第一人稱“我們”，冒號改為逗號，去掉雙引號。

故答案為：父親嚴肅地說，那些事都是他做的，跟我們無關，讓我們快走。

13．根據題目要求，需要在括號中填入一個表示“差不多”的四字詞語，且不能重復使用。題目中提到李華和王明在乒乓球比賽中的實力接近，所以可以使用“不相上下、平分秋色"來表示他們實力相當。

故答案為：不相上下、平分秋色

（2025六下·武岡月考）按課文內容填空

14．在學習中，我們感受到了許多英雄人物的光輝形象：李大釗

，張思德___，___，正如司馬遷所說：“人固有一死，___。”

15．于謙借石灰表達自己“粉身碎骨渾不怕，___"的心跡，這種寫作手法叫做

。

16．我們學過不少描寫中國傳統節日的詩句。如，描寫

節的“___，寒食東風御柳斜”；描寫

節的“，。"

17．《湯姆·索亞歷險記》是

國小說家寫的長篇小說。

【答案】14．堅貞不屈；全心全意為人民服務；董存瑞舍生報國；或重于泰山，或輕于鴻毛

15．要留清白在人間；托物言志

16．寒食節；春城無處不飛花；七夕節；迢迢牽牛星；皎皎河漢女

17．美國；馬克·吐溫

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用；文章大意理解；作者作品；重要節日

【解析】【點評】本題考查了學生對于古詩句和課文理解。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養。

14．李大釗是中國共產主義運動的先驅。在反動軍閥的殘酷迫害下，他堅守革命信仰，絕不向敵人低頭妥協，“堅貞不屈”精準概括了他面對威逼利誘時堅定的革命意志和不屈服的精神品質。

張思德是全心全意為人民服務的典范。他在工作中始終把人民的利益放在第一位，毫無保留地奉獻自己，毛澤東同志專門寫了《為人民服務》來紀念和贊揚他這種崇高精神。

司馬遷名言：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"。意思是人終究免不了一死，但死的價值不同，為了正義、為了人民等高尚目標而死，就比泰山還重；而那些為了私利、做壞事而死的，就比鴻毛還輕。英雄人物如李大釗、張思德等，他們的犧牲是有重大意義的，屬于“重于泰山”。

故答案為：堅貞不屈、全心全意為人民服、務董存瑞舍生報國、或重于泰山，或輕于鴻毛

15．“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間"。于謙筆下的石灰，經過千錘萬鑿從深山里開采出來，又經過烈火焚燒等重重磨難，卻毫不畏懼，只為在世間留下清白。這兩句詩一語雙關，表面寫石灰，實則表達自己即使面臨艱難險阻甚至犧牲，也要堅守高尚的道德情操和清白的品格。通過描寫石灰這一事物，來表達自己的志向和情感，這種手法就是托物言志。

故答案為：要留清白在人間、托物言志

16．“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”出自唐代韓翃的《寒食》。寒食節在清明節前一二日，這一天禁煙火，只吃冷食。詩的開篇描繪了春天長安城處處落花飛舞、楊柳在東風中搖曳的美景，渲染出濃厚的節日氛圍。

“迢迢牽牛星，皎皎河漢女"出自《古詩十九首》。七夕節，又稱乞巧節，源于牛郎織女的傳說。這兩句詩描繪了牛郎星和織女星隔著銀河遙遙相望的情景，以景寫情，傳達出一種相思與哀怨之情。

“但愿人長久，千里共嬋娟”出自蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》。中秋節是團圓的節日，此句借明月表達了對親人、朋友的美好祝愿，希望人們即便相隔千里，也能共賞明月，共享美好。

故答案為：寒食節、春城無處不飛花、七夕節、迢迢牽牛星、皎皎河漢女

17．《湯姆·索亞歷險記》是美國文學史上的經典之作。馬克·吐溫是美國著名作家，他以幽默諷刺的寫作風格著稱。這部小說以少年湯姆·索亞的經歷為主線，通過一系列冒險故事，生動展現了美國19世紀中葉的社會生活，對兒童心理進行了細膩刻畫，同時也蘊含著對社會現實的批判與反思。

故答案為：美國、馬克·吐溫

18．（2025六下·武岡月考）一副對聯，上聯是“池中荷葉魚兒傘”，下列選項中適合作為下聯的一項是（）。

A．梁上蛛絲燕子簾B．山上新月半亭風

C．岸上麻葉伸綠掌D．半場楊柳拂樓臺

【答案】A

【知識點】對聯

【解析】【分析】“池中荷葉魚兒傘”，“池中"是地點狀語，“荷葉”是名詞，“魚兒傘"是對荷葉形態的一種形象比喻，把荷葉比作魚兒的傘，整體是一個主謂賓結構，且存在比喻關系。

A、“梁上蛛絲燕子簾”，“梁上"是地點狀語，與“池中”相對；“蛛絲"是名詞，和“荷葉”相對；“燕子簾"把蛛絲比作燕子的簾子，是比喻關系，與“魚兒傘”相對，詞性、結構、意義都對仗工整。

B、“山上新月半亭風"，“山上”雖與“池中"結構類似，但“新月”與“荷葉"結構雖對得上，“半亭風”只是簡單描述半亭的風，不存在像上聯那樣的比喻關系，對仗不工整。

C、“岸上麻葉伸綠掌"，“岸上”和“池中"相對，“麻葉”與“荷葉"相對，然而“伸綠掌”是動賓結構，與“魚兒傘"的結構不同，不符合對聯對仗要求。

D、“半場楊柳拂樓臺”，“半場"與“池中”結構不一致，“楊柳"和“荷葉”相對尚可，但“拂樓臺"是動賓結構，和“魚兒傘”結構不匹配，不能作為下聯。

故答案為：A

【點評】考查了對聯。對聯要求：對聯講究對仗工整，即上下聯在詞性、結構、意義等方面要相互對應。

19．（2025六下·武岡月考）口語交際。

當下，智能生活已在潛移默化中紛然而至：無人駕駛公交車在多地開始試運行；AI智能對話機器人可以與用戶進行實時對話，并回答用戶提出的問題……對于人工智能這一熱點話題，六（1）班的同學舉行了一場辯論賽。正方認為：人工智能的發展利大于弊。反方認為：人工智能的發展弊大于利。你支持哪一方？并請說明原因。

我支持

方的觀點，因為__________________________________________

【答案】正；首先，人工智能的發展極大地提高了生產效率。在生產線上，機器人可以24小時不間斷地工作，大大提高了生產效率，降低了成本。其次，人工智能的發展也促進了科技創新。它不僅能夠解決一些復雜的科學問題，還可以推動其他領域的創新和發展。最后，人工智能的發展也為人們帶來了更多的便利。比如，智能家居、智能醫療、智能交通等領域的發展，讓人們的生活更加便捷和舒適。

【知識點】辯論討論

【解析】【分析】首先，需要明確自己的觀點，是支持正方還是反方。然后，從人工智能發展的不同方面(如生產效率、科技創新、生活便利性等)來具體闡述自己的觀點。最后，總結自己的觀點，并指出這些具體事例是如何支持自己的觀點的。

故答案為：正首先，人工智能的發展極大地提高了生產效率。在生產線上，機器人可以24小時不間斷地工作，大大提高了生產效率，降低了成本。其次，人工智能的發展也促進了科技創新。它不僅能夠解決一些復雜的科學問題，還可以推動其他領域的創新和發展。最后，人工智能的發展也為人們帶來了更多的便利。比如，智能家居、智能醫療、智能交通等領域的發展，讓人們的生活更加便捷和舒適。

【點評】考查了辯論討論。辯論是指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便最后得到正確的認識或共同的意見。辯論的過程是思維能力和知識應用能力的結合，辯論可以訓練我們快速反映與處理問題的能力，平時可加強練習。

（2025六下·武岡月考）課內閱讀

匆匆（節選）

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如____，被微風吹散了，如____，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

20．這段話節選自

寫的

（體裁）《匆匆》。

21．請按照原文在選段中的橫線上補充詞語，并按照作者的思路續寫一句。

過去的日子如，被___。

22．選段中兩個“赤裸裸"的意思分別是___和

。最后一句表達了作者____________。

23．請寫出一句關于珍惜時間的詩句。

【答案】20．朱自清；散文

21．輕煙、薄霧；露珠，陽光蒸發了

22．出生時一絲不掛；無所作為；對時光一去不返的不甘心和他不愿意自己的生命就這么悄然消逝而自己卻無所作為的情感

23．一寸光陰一寸金。

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

20．朱自清是中國現代散文家、詩人、學者。他的作品語言優美，情感真摯，《匆匆》是其經典代表作之一。《匆匆》屬于散文體裁。散文具有形散神聚的特點，作者在文中通過細膩的筆觸和獨特的思考，圍繞時間匆匆流逝這一主題，抒發內心的感慨，自由靈活地表達情感與思考。

故答案為：朱自清、散文

21．“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”。這里作者運用比喻的修辭手法，把過去的日子比作輕煙和薄霧，生動形象地寫出了時間流逝得悄無聲息、無影無蹤。續寫示例：過去的日子如露珠，被陽光蒸發了。

故答案為：輕煙、薄霧、晨露、陽光蒸發了

22．我赤裸裸來到這世界"中“赤裸裸”指人出生時身體一絲不掛的狀態。“轉眼間也將赤裸裸地回去罷"中“赤裸裸”指在生命結束時，沒有留下能證明自己價值的功績、貢獻等，如同沒帶來什么一樣，沒留下有意義的東西。最后一句“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊"表達了作者對時間匆匆流逝，而自己尚未做出有意義事情的不甘和對生命價值的強烈追求，體現出作者想要珍惜時間、有所作為的心境。

故答案為：出生時一絲不掛；無所作為；對時光一去不返的不甘心和他不愿意自己的生命就這么悄然消逝而自己卻無所作為的情感

23．關于珍惜時間的詩句有：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；少壯不努力，老大徒傷悲；盛年不再來，一日難再晨；莫等閑，白了少年頭，空悲切。

故答案為：一寸光陰一寸金

（2025六下·武岡月考）課外閱讀

老海棠樹（節選）

史鐵生

①奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

②春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖在樹上玩耍的我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！"我說：“有我爸媽養您，您干嗎這么累啊？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。這當兒就呆呆地張望————從粉白的花間，一直到無限的天空。

③夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時，她沖在樹下射彈弓的我喊；“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？"我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學也這么糊弄？我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗完菜重新撿起針線，從老花鏡的上緣抬起眼，又會有一陣子愣愣地張望。

④有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛，天還沒亮，奶奶就起來去掃院子，“刷啦————刷啦————”，鄰居都還在夢中，那時她已經腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來。”可這回奶奶不要我幫。“咳，你呀！還不懂嗎？我得勞動。"她掃完了院子又去掃街了。我這才明白，曾經她為什么執意要糊弄紙袋、補花，不讓自己閑著，她為的是勞動，為的是有一份工作，這大概就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些————她說過：得跟上時代。

⑤所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐磨擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底什么意思？”我不耐煩地說：“您學那玩藝兒，就算都看懂了，您就有文化了？"奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收

緊，但知已無法彌補。“奶奶。①”“奶奶！②"奶奶————③”她終于抬起頭時，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。

⑥但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續離開，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫……而在我的夢里，奶奶仍坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

24．文中一共講奶奶做了哪四件事，請補充完整，每空不超過5個字。

糊紙袋、

、掃院子掃街、

。

25．短文為什么以“老海棠樹"為題？請寫出兩點原因。

26．“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。”從全文看，“張望"這一神態體現了奶奶怎樣的心態？（）

A．奶奶干活累了，直起腰，喘口氣，向遠處張望，目的是休息下。

B．奶奶的張望是她的習慣動作，每當干活時都會這樣做。

C．奶奶的張望是尋求“我”對她的幫助。

D．奶奶的張望是希望有一份工作，能跟上時代，自己不被時光拋棄。

27．文章主要用了

的抒情方式。

28．畫線句中，“我"三次喊“奶奶”的語氣不同，文中用的標點也不同，它們分別表達了什么樣的心情？（填序號）

①

②

③

A.“我"急于想得到奶奶的原諒

B.“我”有點不安，知道傷了奶奶的心

C.“我"在哀求奶奶原諒自己

29．作者在追思奶奶時，有一種“永生的痛悔”。那么，作為晚輩，在如何關愛自家老人的問題上，我們可以從本文吸取哪些教訓？

【答案】24．補花；夜讀報紙

25．以“老海棠樹"為題，是因為“老海棠樹”是貫串全文的線索；“老海棠樹"象征了奶奶；含蓄、形象地表現了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。

26．D

27．象征

28．B；A；C

29．對老人應該多關愛，有耐心，讓他們感覺到自己是有用的，是不可缺少的。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據要求回答問題。

24．細讀選文②③④⑤四個自然段，這幾個自然段寫的事可分別簡練概括為：糊紙袋、補花、掃院子和夜讀報紙的四件事。

故答案為：補花、夜讀報紙

25．縱觀全文，短文之所以以“老海棠樹"為題，是因為“老海棠樹”是貫串全文的線索；“老海棠樹"象征了奶奶；含蓄、形象地表現了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。

故答案為：以“老海棠樹"為題，是因為“老海棠樹”是貫串全文的線索；“老海棠樹"象征了奶奶；含蓄、形象地表現了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。

26．“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。"從全文看，尤其是由文中第四自然段句子“我這才明白，曾經她為什么執意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她為的是勞動，為的是有一份工作，這大概就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些--她說過：得跟上時代。”讀出“張望"這一神態體現了奶奶希望有一份工作，能跟上時代，自己不被時光拋棄。

故答案為：D

27．《老海棠樹》這篇文章運用了象征的手法以老海棠樹象征了奶奶。作者在文章的前兩句就談到了如果有一塊空地他會種上海棠樹，為了紀念奶奶。“奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。”這說明了海棠樹與奶奶的關系，也揭示了他為何要種海棠樹來紀念奶奶。

故答案為：象征

28．結合上下文“我的心一下子收緊，但知已無法彌補”，以及“眼里竟毫無對我的責備”中的“竟"字，體會“我”由不安想請求奶奶原諒，再到無奈哀求的情感及心理變化。即第一次呼喚寫出“我"有點不安，知道傷了奶奶的心的心理；第二次呼喚聲寫出“我”急于想得到奶奶原諒的心理；第三次呼喚寫出“我"在哀求奶奶原諒自己的心理。

故答案為：B、A、C

29．通過讀第5自然段，我們可以了解到“我”對奶奶的不耐煩。所以解答本題，可以從關愛老人，對老人多一些耐心的角度來進行。

故答案為：對老人應該多關愛，有耐心，讓他們感覺到自己是有用的，是不可缺少的。

30．（2025六下·武岡月考）生活多彩多姿，我們的心里會綻放各種各樣的花朵，夢想之花綻放，就會收獲理想的果實；善良之花吐艷，就會收獲溫暖的芬芳；寬容之花嬌艷，就會收獲和諧的溫馨；誠信之花璀璨，就會收獲美好的友誼……你的心里播下什么種子，就會開什么花。你打算播種什么種子？請選擇一個話題，自擬題目，寫一篇作文，不少于500個字，有真情實感。

【答案】夢想之花開花夢想是春天的綠，嬌嫩脆弱充滿新意；夢想是生命的水，給人希望潤物無聲；夢想是天邊的風，來去匆匆追之不及；夢想是凋零的葉，滋養大樹迎來新生。

我一直篤信，有夢的人生才有色彩。夢想是人生旅途的星辰，既能在錯過的時候讓你追悔莫及，又能在實現的時候讓你歡欣鼓舞。沒有夢想的人，永遠無法體會夢的奇妙。

我的夢想是當一名畫家，用我五彩的畫筆，來描繪精彩的人生。夢想很美，但實現夢想的道路并非一帆風順，它需要經歷種種磨難。

在我很小的時候，就對繪畫很感興趣。一歲多的我已經可以拿起畫筆，在紙上畫出自己喜歡的東西。那時，我畫得最多的是動物，栩栩如生的小動物常常得到爸爸媽媽的夸獎。我上小學了，美術課是我最喜歡的課程。在美術課上，老師經常夸我畫得很好，還常常把我的畫拿給大家看。在那時，我畫畫的興趣更濃了，還經常參加學校舉辦的美術比賽。

有一次，我參加了全國少年兒童繪畫、書法、攝影大獎賽。我很興奮，因為我可以進入決賽了。但興奮之余，我又覺得很苦。因為決賽的時間快到了，而我卻不知道畫什么好。我請教了老師，老師讓我多看看書，找找靈感。于是，我整天泡在書堆里，可還是沒有想好要畫什么。離決賽的時間越來越近了，我還沒想好。終于有一天，我看到新聞里說非洲很多孩子吃不飽飯，甚至餓死。我忽然覺得很難過，于是，我決定畫一幅畫參加比賽，畫的名字就叫“關注非洲兒童"。我立刻拿起畫筆，在紙上畫了兩個饑餓的兒童，他們瘦得皮包骨頭，眼睛里充滿了渴望。畫完之后，我認真地謄寫了一遍，并把它交給了老師。決賽開始了，我帶著那幅畫，充滿信心地走進了考場。

過了幾天，比賽結果出來了，我竟然獲得了全國一等獎！我高興得跳了起來。從此，我對繪畫更感興趣了，我的夢想也更堅定了。

夢想是帆，夢想是路，有了夢想，人生的航船才會航行，人生的道路才會越走越寬。夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走向黎明。

讓我們帶著夢想出發，堅持夢想，讓夢想之花開花！

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本題考查話題作文，要求圍繞一個話題，自擬題目，寫一篇有真情實感的作文。首先，需要明確話題，即“夢想”。然后，根據話題構思文章的主題和立意，如“夢想"對個人成長的意義，如何通過努力實現夢想等。接著，選擇合適的素材來支撐文章的主題，如個人經歷、名人故事等。最后，注意文章的結構安排，開頭引出話題，中間展開論述，結尾總結升華。同，要確保文章內容充實，有真情實感。

【點評】作文圍繞“夢想”這一話題展開，通過描述個人對繪畫的熱愛和追求夢想的過程，展現了夢想對個人成長的激勵作用。文章結構清晰，主題突出，具有情實感，且字數符合要求。

1/1湖南省邵陽市武岡市實驗小學、紅星小學2024-2025學年六年級下學期語文第一次學情監測試卷

（2025六下·武岡月考）根據情境，讀拼音，寫詞語。

1．除夕那天，到處都是biānpào

聲，街頭張燈結彩，祖國大地wànxiànggēngxīn

，人們xǐyíngyíng

地迎接新年的到來。

2．連日的暴雨讓湖南多地陷入yánjùn

的汛期，群眾都jīnghuáng

不已。政府連夜調度fángyù

物資，消防員冒著激流展開yuánzhù

.洪峰退去，夫夷江上那座老橋依然挺立，這bùkěsīyì

的畫面，成了湘楚大地堅韌精神的見證。

3．（2025六下·武岡月考）根據要求選擇正確答案。下列字音、字形完全正確的一項是（）

A．紅暈（yùn）呵（hē）斥戛（jiá）然而止精兵簡政

B．徘徊（huái）摻和（he）衣衫襤褸（lǚ）心平氣合

C．追悼（dào）翹（qiào）首鋒芒畢露（lòu）翻箱倒柜

D．字帖（tiè）正（zhèng）月參（cēn）差不齊振耳欲聾

4．（2025六下·武岡月考）下列各項中，加點字的意思不相同的一項是（）

A．自愧弗如

為是其智弗若與

B．無價之寶

以子之矛陷子之盾

C．決勝千里

孔子不能決也

D．赴湯蹈火

及其日中如探湯

5．（2025六下·武岡月考）下列各句中標點使用完全正確的一項是（）。

A．我喜歡看《西游記》、《丁丁歷險記》這兩本書。

B．面對困難，是退避三舍呢，還是迎難而上？

C．“爸爸不是說給我了嗎？"我小聲地說：“怎么又……”

D．語言，人們用來抒情達意，文字，人們用來記言記事。

6．（2025六下·武岡月考）下面是某班級征集的讀書宣傳標語，畫線詞語使用不恰當的一項是（）

A．閱讀，讓我們朝氣蓬勃的心靈重見天日。

B．在書里結交五湖四海的朋友吧！

C．讀書治學，持之以恒，見微知著。

D．讓閱讀成為一種習以為常的生活方式。

7．（2025六下·武岡月考）下列語句中，沒有語病的一項是（）

A．不管氣候條件或地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

B．“嫦娥五號"搭載的40克太空稻種，在今年三月份離開溫室，移栽田間了。

C．“紅領巾尋訪百年路”活動后，要好好學習，傳承紅色精神，爭做新時代好少年。

D．通過“中國肝膽外科之父"吳孟超的努力，使中國第一例肝臟外科

手術順利完成。

8．（2025六下·武岡月考）下列敘述不正確的一項是（）

A．《臘八粥》一課通過寫八兒等粥和吃粥的事，生動地寫出了臘八熬臘八粥的習俗。

B．我們認識的湯姆·索亞和魯濱遜都是渴望自由、喜歡冒險的人。

C．《十六年前的回憶》中的李大釗和《金色的魚鉤》中的老班長都是長征時期犧牲的革命先烈，值得我們敬重。

D．《那個星期天》通過寫周圍環境的變化襯托了“我”心情的變化。

（2025六下·武岡月考）按要求改句子。

9．為了人民的幸福，革命先輩什么困難都能克服。（改為雙重否定句）

10．我開始鄭重其事地考慮眼前惡劣的環境和孤獨的境遇。（縮句）

11．跑完一千米后，他的嗓子很干。（改為夸張句）

12．父親嚴肅地說：“這些事都是我做的，跟你們無關，快走吧！"（改為轉述句）

13．在括號中填入表示“差不多”的四字詞語。（不要重復）

這次校園乒乓球比賽太精彩了，李華和王明的實力

，李華擅長快攻，王明防守出色，所以兩人的比分

。

（2025六下·武岡月考）按課文內容填空

14．在學習中，我們感受到了許多英雄人物的光輝形象：李大釗

，張思德___，___，正如司馬遷所說：“人固有一死，___。"

15．于謙借石灰表達自己“粉身碎骨渾不怕，___”的心跡，這種寫作手法叫做

。

16．我們學過不少描寫中國傳統節日的詩句。如，描寫

節的“___，寒食東風御柳斜"；描寫

節的“，。”

17．《湯姆·索亞歷險記》是

國小說家寫的長篇小說。

18．（2025六下·武岡月考）一副對聯，上聯是“池中荷葉魚兒傘”，下列選項中適合作為下聯的一項是（）。

A．梁上蛛絲燕子簾B．山上新月半亭風

C．岸上麻葉伸綠掌D．半場楊柳拂樓臺

19．（2025六下·武岡月考）口語交際。

當下，智能生活已在潛移默化中紛然而至：無人駕駛公交車在多地開始試運行；AI智能對話機器人可以與用戶進行實時對話，并回答用戶提出的問題……對于人工智能這一熱點話題，六（1）班的同學舉行了一場辯論賽。正方認為：人工智能的發展利大于弊。反方認為：人工智能的發展弊大于利。你支持哪一方？并請說明原因。

我支持

方的觀點，因為__________________________________________

（2025六下·武岡月考）課內閱讀

匆匆（節選）

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如____，被微風吹散了，如____，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

20．這段話節選自

寫的

（體裁）《匆匆》。

21．請按照原文在選段中的橫線上補充詞語，并按照作者的思路續寫一句。

過去的日子如，被___。

22．選段中兩個“赤裸裸”的意思分別是___和

。最后一句表達了作者____________。

23．請寫出一句關于珍惜時間的詩句。

（2025六下·武岡月考）課外閱讀

老海棠樹（節選）

史鐵生

①奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

②春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖在樹上玩耍的我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！"我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養您，您干嗎這么累啊？"奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。這當兒就呆呆地張望————從粉白的花間，一直到無限的天空。

③夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時，她沖在樹下射彈弓的我喊；“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學也這么糊弄？我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？"我不敢吭聲。奶奶洗完菜重新撿起針線，從老花鏡的上緣抬起眼，又會有一陣子愣愣地張望。

④有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛，天還沒亮，奶奶就起來去掃院子，“刷啦————刷啦————”，鄰居都還在夢中，那時她已經腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來。"可這回奶奶不要我幫。“咳，你呀！還不懂嗎？我得勞動。”她掃完了院子又去掃街了。我這才明白，曾經她為什么執意要糊弄紙袋、補花，不讓自己閑著，她為的是勞動，為的是有一份工作，這大概就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些————她說過：得跟上時代。

⑤所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐磨擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底什么意思？"我不耐煩地說：“您學那玩藝兒，就算都看懂了，您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收

緊，但知已無法彌補。“奶奶。①"奶奶！②”“奶奶————③"她終于抬起頭時，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。

⑥但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續離開，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫……而在我的夢里，奶奶仍坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

24．文中一共講奶奶做了哪四件事，請補充完整，每空不超過5個字。

糊紙袋、

、掃院子掃街、

。

25．短文為什么以“老海棠樹”為題？請寫出兩點原因。

26．“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。"從全文看，“張望”這一神態體現了奶奶怎樣的心態？（）

A．奶奶干活累了，直起腰，喘口氣，向遠處張望，目的是休息下。

B．奶奶的張望是她的習慣動作，每當干活時都會這樣做。

C．奶奶的張望是尋求“我"對她的幫助。

D．奶奶的張望是希望有一份工作，能跟上時代，自己不被時光拋棄。

27．文章主要用了

的抒情方式。

28．畫線句中，“我”三次喊“奶奶"的語氣不同，文中用的標點也不同，它們分別表達了什么樣的心情？（填序號）

①

②

③

A.“我”急于想得到奶奶的原諒

B.“我"有點不安，知道傷了奶奶的心

C.“我”在哀求奶奶原諒自己

29．作者在追思奶奶時，有一種“永生的痛悔"。那么，作為晚輩，在如何關愛自家老人的問題上，我們可以從本文吸取哪些教訓？

30．（2025六下·武岡月考）生活多彩多姿，我們的心里會綻放各種各樣的花朵，夢想之花綻放，就會收獲理想的果實；善良之花吐艷，就會收獲溫暖的芬芳；寬容之花嬌艷，就會收獲和諧的溫馨；誠信之花璀璨，就會收獲美好的友誼……你的心里播下什么種子，就會開什么花。你打算播種什么種子？請選擇一個話題，自擬題目，寫一篇作文，不少于500個字，有真情實感。

答案解析部分

【答案】1．鞭炮；萬象更新；喜盈盈

2．嚴峻；驚惶；防御；援助；不可思議

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【點評】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區分形近字。

1．“鞭炮”注意“炮"和“跑”等區分開來；“萬象更新"注意“象”不要寫成“像"；“喜盈盈”不要寫成“喜迎迎"。

故答案為：鞭炮、萬象更新、喜盈盈

2．“嚴峻”注意“峻"和“俊”等區分開來；“驚惶"不要寫成“驚慌”；“防御"不要寫成“防雨”；“援助"不要寫成“圓柱”；“不可思議"注意“議”不要寫成“意"。

故答案為：嚴峻、驚惶、防御、援助、不可思議

3．【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，“摻和”的“和"應讀“huo”，指混合在一起。讀“hé"時，指和諧；和睦。心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。故“心平氣合”的“合"錯誤。

C、有誤，“正月”的“正"應讀“zhēng”，指農歷每年的第一個月。讀“zhèng"時，指正直。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。故“振耳欲聾”的“振"錯誤。

D、有誤，“字帖”的“帖"應讀“tiè”。“翹首"的“翹”應讀“qiáo”，指抬起（頭）。讀“qiào”時，指一頭兒向上仰起。“鋒芒畢露"的“露”應讀“lù”，指顯現出來。讀“lòu”時，義同“露（lù）"。用于口語。

故答案為：A

【點評】本題考查學生對字音、字形的識記能力。解答此題關鍵在于平時學習中扎實地積累，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區分。因此，平時學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

4．【答案】C

【知識點】字義

【解析】【分析】考查多義字。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞"的現象。

A．相同。自愧弗如：自感慚愧比不上他人。弗：不。

為是其智弗若與：難道是因為他的智力不如別人嗎弗：不。

B．相同。無價之寶：用多少錢也買不到的寶物。多用來指東西極其珍貴。之：的。

以子之矛陷子之盾：用你的矛來攻擊你的盾。之：的。

C．不同。決勝千里：坐鎮指揮千里之外的戰場。形容決策者、指揮者的英明，善于謀劃。決：拿定主意。

孔子不能決也：孔子不能判決誰對誰錯。決：判定，判斷。

D.相同。赴湯蹈火：沸水敢瞠，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮勇向前。湯：熱水。

及其日中如探湯：等到正午的時候像手伸進熱水里—樣熱。湯：熱水，開水。

故答案為：C

【點評】多義字的解題方法。1.充分了解題目中列舉的字的幾個義項。2.充分讀題，尋找句中的重要提示，再做出選擇。可以先選定沒有歧義的答案，對有歧義的答案可選用“排除法”。3.將選擇的義項代入句中去讀，去思考，看是否語義通順，表達正確。

5．【答案】B

【知識點】標點符號運用

【解析】【分析】A、有誤，書名號之間不能用頓號隔開。

B、正確。

C、“說""后面的冒號改為逗號。

D、“文字”前的逗號改為分號。

故答案為：B

【點評】考查了正確的運用標點符號的好習慣，重點考查了分號的使用，分號主要用以分隔存在一定關系，以并列關系居多的兩句分句。分句可以屬于單重復句，也可以是多重復句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。本題主要考查了學生對標點的掌握，學生應注意各個標點符號的運用，熟能生巧。

6．【答案】A

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A、有誤，重見天日：比喻脫離黑暗的環境，重新見到光明。與語境不符。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積，多總結。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

7．【答案】B

【知識點】修改病句

【解析】【分析】A、有誤，關聯詞語有誤，把“不管"改成“盡管”。

B、正確。

C、有誤，成分殘缺，在“要好好學習"的前面加“同學們表示"。

D、有誤，成分殘缺，應該刪去“通過”或者"使"。

故答案為：B

【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲分析。

8．【答案】C

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】ABD正確。

C、有誤，《十六年前的回憶》中的李大釗并非長征時犧牲的革命先烈，而是1927年4月28日英勇就義的。

故答案為：C

【點評】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

【答案】9．為了人民的幸福，革命先輩沒有什么困難不能克服。

10．我開始考慮環境和境遇。

11．跑完一干米后，他的嗓子干得快要冒煙了。

12．父親嚴肅地說，那些事都是他做的，跟我們無關，讓我們快走。

13．不相上下；平分秋色

【知識點】句式轉換；縮句

【解析】【點評】考查了改寫句子、句子仿寫。改寫句子，側重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。

9．首先，我們需要找到原句中的肯定部分，即“什么困難都能克服”。然后，我們思考如何用雙重否定的形式來表達這個肯定的意思。雙重否定句通常使用“沒有.....不"的結構來表示肯定的意思。因此，我們可以將“什么困難都能克服”改寫為“沒有什么困難不能克服”，這樣既保留了原句的意思，又符合雙重否定的語法結構。

故答案為：為了人民的幸福，革命先輩沒有什么困難不能克服。

10．找出這個句子的主干，即主語、謂語和賓語。在這個句子中，"我“是主語，“開始“是謂語，"考慮“是賓語，而“環境和境遇“是賓語的賓語。

故答案為：我開始考慮環境和境遇。

11．夸張句的特點，即通過對事物進行超出常情的描述來強調或突出某種效果。原句描述了“跑完一干米后，他的嗓子很干”，為了將其改為夸張句，我們需要夸大嗓子的干燥程度，使其聽起來更加極端。因此，我們可以將“嗓子很干"夸大為“嗓子干得快要冒煙了”，這樣的描述既保留了原句的意思，又增強了夸張效果，使句子更加生動。

故答案為：跑完一干米后，他的嗓子干得快要冒煙了。

12．第一人稱“我"改為第三人稱“他”，第二人稱“你們"改為第一人稱“我們”，冒號改為逗號，去掉雙引號。

故答案為：父親嚴肅地說，那些事都是他做的，跟我們無關，讓我們快走。

13．根據題目要求，需要在括號中填入一個表示“差不多"的四字詞語，且不能重復使用。題目中提到李華和王明在乒乓球比賽中的實力接近，所以可以使用“不相上下、平分秋色”來表示他們實力相當。

故答案為：不相上下、平分秋色

【答案】14．堅貞不屈；全心全意為人民服務；董存瑞舍生報國；或重于泰山，或輕于鴻毛

15．要留清白在人間；托物言志

16．寒食節；春城無處不飛花；七夕節；迢迢牽牛星；皎皎河漢女

17．美國；馬克·吐溫

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用；文章大意理解；作者作品；重要節日

【解析】【點評】本題考查了學生對于古詩句和課文理解。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養。

14．李大釗是中國共產主義運動的先驅。在反動軍閥的殘酷迫害下，他堅守革命信仰，絕不向敵人低頭妥協，“堅貞不屈"精準概括了他面對威逼利誘時堅定的革命意志和不屈服的精神品質。

張思德是全心全意為人民服務的典范。他在工作中始終把人民的利益放在第一位，毫無保留地奉獻自己，毛澤東同志專門寫了《為人民服務》來紀念和贊揚他這種崇高精神。

司馬遷名言：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。意思是人終究免不了一死，但死的價值不同，為了正義、為了人民等高尚目標而死，就比泰山還重；而那些為了私利、做壞事而死的，就比鴻毛還輕。英雄人物如李大釗、張思德等，他們的犧牲是有重大意義的，屬于“重于泰山"。

故答案為：堅貞不屈、全心全意為人民服、務董存瑞舍生報國、或重于泰山，或輕于鴻毛

15．“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。于謙筆下的石灰，經過千錘萬鑿從深山里開采出來，又經過烈火焚燒等重重磨難，卻毫不畏懼，只為在世間留下清白。這兩句詩一語雙關，表面寫石灰，實則表達自己即使面臨艱難險阻甚至犧牲，也要堅守高尚的道德情操和清白的品格。通過描寫石灰這一事物，來表達自己的志向和情感，這種手法就是托物言志。

故答案為：要留清白在人間、托物言志

16．“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜"出自唐代韓翃的《寒食》。寒食節在清明節前一二日，這一天禁煙火，只吃冷食。詩的開篇描繪了春天長安城處處落花飛舞、楊柳在東風中搖曳的美景，渲染出濃厚的節日氛圍。

“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”出自《古詩十九首》。七夕節，又稱乞巧節，源于牛郎織女的傳說。這兩句詩描繪了牛郎星和織女星隔著銀河遙遙相望的情景，以景寫情，傳達出一種相思與哀怨之情。

“但愿人長久，千里共嬋娟"出自蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》。中秋節是團圓的節日，此句借明月表達了對親人、朋友的美好祝愿，希望人們即便相隔千里，也能共賞明月，共享美好。

故答案為：寒食節、春城無處不飛花、七夕節、迢迢牽牛星、皎皎河漢女

17．《湯姆·索亞歷險記》是美國文學史上的經典之作。馬克·吐溫是美國著名作家，他以幽默諷刺的寫作風格著稱。這部小說以少年湯姆·索亞的經歷為主線，通過一系列冒險故事，生動展現了美國19世紀中葉的社會生活，對兒童心理進行了細膩刻畫，同時也蘊含著對社會現實的批判與反思。

故答案為：美國、馬克·吐溫

18．【答案】A

【知識點】對聯

【解析】【分析】“池中荷葉魚兒傘”，“池中"是地點狀語，“荷葉”是名詞，“魚兒傘"是對荷葉形態的一種形象比喻，把荷葉比作魚兒的傘，整體是一個主謂賓結構，且存在比喻關系。

A、“梁上蛛絲燕子簾”，“梁上"是地點狀語，與“池中”相對；“蛛絲"是名詞，和“荷葉”相對；“燕子簾"把蛛絲比作燕子的簾子，是比喻關系，與“魚兒傘”相對，詞性、結構、意義都對仗工整。

B、“山上新月半亭風"，“山上”雖與“池中"結構類似，但“新月”與“荷葉"結構雖對得上，“半亭風”只是簡單描述半亭的風，不存在像上聯那樣的比喻關系，對仗不工整。

C、“岸上麻葉伸綠掌"，“岸上”和“池中"相對，“麻葉”與“荷葉"相對，然而“伸綠掌”是動賓結構，與“魚兒傘"的結構不同，不符合對聯對仗要求。

D、“半場楊柳拂樓臺”，“半場"與“池中”結構不一致，“楊柳"和“荷葉”相對尚可，但“拂樓臺"是動賓結構，和“魚兒傘”結構不匹配，不能作為下聯。

故答案為：A

【點評】考查了對聯。對聯要求：對聯講究對仗工整，即上下聯在詞性、結構、意義等方面要相互對應。

19．【答案】正；首先，人工智能的發展極大地提高了生產效率。在生產線上，機器人可以24小時不間斷地工作，大大提高了生產效率，降低了成本。其次，人工智能的發展也促進了科技創新。它不僅能夠解決一些復雜的科學問題，還可以推動其他領域的創新和發展。最后，人工智能的發展也為人們帶來了更多的便利。比如，智能家居、智能醫療、智能交通等領域的發展，讓人們的生活更加便捷和舒適。

【知識點】辯論討論

【解析】【分析】首先，需要明確自己的觀點，是支持正方還是反方。然后，從人工智能發展的不同方面(如生產效率、科技創新、生活便利性等)來具體闡述自己的觀點。最后，總結自己的觀點，并指出這些具體事例是如何支持自己的觀點的。

故答案為：正首先，人工智能的發展極大地提高了生產效率。在生產線上，機器人可以24小時不間斷地工作，大大提高了生產效率，降低了成本。其次，人工智能的發展也促進了科技創新。它不僅能夠解決一些復雜的科學問題，還可以推動其他領域的創新和發展。最后，人工智能的發展也為人們帶來了更多的便利。比如，智能家居、智能醫療、智能交通等領域的發展，讓人們的生活更加便捷和舒適。

【點評】考查了辯論討論。辯論是指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便最后得到正確的認識或共同的意見。辯論的過程是思維能力和知識應用能力的結合，辯論可以訓練我們快速反映與處理問題的能力，平時可加強練習。

【答案】20．朱自清；散文

21．輕煙、薄霧；露珠，陽光蒸發了

22．出生時一絲不掛；無所作為；對時光一去不返的不甘心和他不愿意自己的生命就這么悄然消逝而自己卻無所作為的情感

23．一寸光陰一寸金。

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

20．朱自清是中國現代散文家、詩人、學者。他的作品語言優美，情感真摯，《匆匆》是其經典代表作之一。《匆匆》屬于散文體裁。散文具有形散神聚的特點，作者在文中通過細膩的筆觸和獨特的思考，圍繞時間匆匆流逝這一主題，抒發內心的感慨，自由靈活地表達情感與思考。

故答案為：朱自清、散文

21．“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了"。這里作者運用比喻的修辭手法，把過去的日子比作輕煙和薄霧，生動形象地寫出了時間流逝得悄無聲息、無影無蹤。續寫示例：過去的日子如露珠，被陽光蒸發了。

故答案為：輕煙、薄霧、晨