二年級上冊數學人教版導學案總復習-學案4_第1頁
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文檔簡介

表內乘法學習目標1．通過復習，使我對所學習的表內乘法知識有比較系統的認識，能熟記全部的乘法口訣，且能運用乘法口訣進行基本計算。2．我能用計算解決簡單的實際問題，提高我的計算能力和解決實際問題的能力。學習重難點重點：理解乘法口訣的意義，熟記乘法口決表，并能熟練地利用乘法口訣表求積，提高計算能力。難點：能熟練地應用所學知識解決簡單的實際問題。學習過程：一、導學：揭示課題，解讀目標。1．表內乘法（一）、（二）這兩個單元學習了哪些知識？今天這節課我們來整理和復習學過的表內乘法。（出示課題：復習表內乘法）2．明確學習目標。二、獨學：系統整理，梳理知識。獨學我能行1.復習乘法口訣背誦1～9的全部乘法口訣2．復習乘法的意義有4組五角星，每組有()個五角星，求一共有多少個五角星？加法算式：_______________(個)乘法算式：_______________（個）或_____________（個）寫出乘法算式中各部分的名稱5×4﹦20↓↓↓↓（）乘號（）（）求幾個相同加數的和，用（）法計算比較簡便。3．復習乘法計算。（1）根據“六九五十四”這句口訣，寫出兩個乘法算式。乘法算式：________________________________(2)口算下面各題，并寫出計算時所用的口訣。6×6﹦7×8﹦口訣：___________口訣：___________4．復習解決簡單的實際問題（1）觀察數學書第102頁第三題情景圖，這幅圖給我們提供了哪些條件？要我們求什么問題？怎樣解答？為什么？條件：小明摘了（）個西紅柿，小麗摘的是小明的（）倍，小東摘的比小明多（）個。問題：小東摘了多少個？小麗呢？列式：___________________()列式：___________________()答：小東摘了（）個。答：小麗摘了（）個。三、互學：合作交流，共同提高。1．對學：對子間交流獨學成果。2．小組群學：在組長帶領下，暴露疑問，質疑解答。達標檢測：（一）展示：各小組采取恰當的方式，對本組領取的任務進行展示。（二）當堂檢測：1．口算。8×3﹦25+30﹦6×9﹦5×4﹦97﹣60﹦7×7﹦8×5﹦26+9﹦9×8﹦7×5﹦4×7﹦6×8﹦34﹣7﹦2×9﹦5×9﹦7×8﹦2×6﹦8×4﹦9×3﹦8×9﹦2．在○里填上“+”、“—”、“×”“＞”“＜”或“=”。4○6=2425+8○352×6○1230○6=2434-20○155×7○323．計算5×7+207×9-956-8-846-38+254．做課本習題5．山坡上種了6行蘋果樹，每行有5棵，山坡上一共種了多少棵蘋果樹？6．小力的故事書的本數是小軍的4倍，小軍有故事書6本，小力有多少本故

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