臨聘教師考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質特點是（）A.影響人的身心發展B.促進社會發展C.有目的地培養人D.完善人的自身生產答案：C2.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.學業成績的檢查與評定答案：B3.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.教學反思答案：C4.現代教育與傳統教育的根本區別在于（）A.重視實踐能力的培養B.重視創新能力的培養C.重視高尚品德的培養D.重視勞動品質的培養答案：B5.學校實現教育目的的基本途徑是（）A.德育B.教學C.課外活動D.社會實踐答案：B6.對學生進行思想品德教育最經常、最基本的途徑是（）A.各門文化課B.思想品德課C.課外活動D.少先隊活動答案：A7.我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是（）A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D8.在教學過程中，強調知識傳授而忽視能力培養的理論是（）A.形式教育論B.實質教育論C.傳統教育論D.現代教育論答案：B9.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備獲取知識的教學方法是（）A.演示法B.練習法C.實驗法D.實習作業法答案：C10.班主任工作的中心任務是（）A.組建良好的班集體B.促進班集體成員的全面發展C.指導本班班委、共青團組織工作D.評定學生操行答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的功能有（）A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.下列屬于教學過程基本規律的有（）A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發展能力相統一C.教師的主導與學生的主體相統一D.傳授知識與思想教育相統一答案：ABCD4.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教學方法的研究答案：ABC5.我國中學教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則答案：ABCD6.教學方法選擇的依據有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養答案：ABCD7.班級管理的模式有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD8.教師職業道德的特點有（）A.適用的針對性B.要求的雙重性C.內容的全面性D.功能的多樣性答案：ABCD9.德育過程的基本規律有（）A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程B.德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發展過程C.德育過程是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程答案：ABCD10.教育研究的基本步驟包括（）A.選擇研究課題B.查閱文獻資料C.制定研究計劃D.收集、整理和分析資料答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.動物界也存在教育。（）答案：錯誤2.教育目的就是培養目標。（）答案：錯誤3.教師是履行教育教學職責的專業人員。（）答案：正確4.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）答案：正確5.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：正確6.德育就是思想政治教育。（）答案：錯誤7.班級就是班集體。（）答案：錯誤8.教師職業道德修養的最高層次是慎獨。（）答案：正確9.教育研究是一種有目的、有計劃、有步驟地采用多種方法去認識教育現象及其規律的創造性認識活動。（）答案：正確10.教學評價就是對學生學業成績的評價。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備的基本素養。答案：教師應具備的基本素養包括思想道德素養（熱愛教育事業、關愛學生等）、知識素養（學科知識、教育教學知識等）、能力素養（教學能力、組織管理能力等）、心理素養（良好的心理素質、健全人格等）。2.簡述教學的基本任務。答案：教學的基本任務包括引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；發展學生智能，特別是培養學生的創新精神和實踐能力；發展學生體能，提高學生身心健康水平；培養學生高尚的審美情趣和能力；養成良好的思想品德，形成科學的世界觀和良好的個性心理品質。3.簡述班級管理的功能。答案：班級管理的功能包括有助于實現教學目標，提高學習效率；有助于維持班級秩序，形成良好班風；有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。4.簡述德育的途徑。答案：德育的途徑有思想品德課與其他學科教學；社會實踐活動；課外、校外活動；共青團及少先隊組織的活動；校會、班會、周會、晨會、時事政策學習；班主任工作等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中發揮學生的主體作用？答案：可以從設置問題情境激發興趣、采用小組合作學習、讓學生參與教學評價等方面發揮學生主體作用，給予學生自主學習的機會和空間，尊重學生的想法。2.怎樣構建良好的師生關系？答案：教師要尊重、關愛學生，理解學生需求；提升自身素養，以良好的品德和教學能力贏得學生尊重；同時加強溝通交流，公平對待學生。3.如何提高課堂教學的有效性？答案