高分主題議論文寫作結構1.擇一勞作終一生，便為人間第一等

【開頭段】大江東去，浪淘盡，千古風流人物。似乎被世人所銘記的無一不是成就斐然的偉人，但梁卓如卻說“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。”覽古觀今，真正推動歷史洪流向前奔涌的，乃是終一生而就一事的“第一等人”。【論證段】1.確然，名垂千古的不僅僅是英雄，那些窮其一生而成就一職的平凡人同樣值得贊頌。2.既如此，我輩青年沉浮于當今時代浪潮，更當耐得寂寞，沉潛砥礪，唯實勵新，精進臻善。3.擇一行，愛一行，干好一行，每一個看似普通的崗位所結出的碩果，都來自摯愛與堅守的澆灌。【結尾段】河山添錦繡，星光映萬家。我輩青年不馳于空想，不鶩于虛聲，結合自身才干并附身于時代，將一種勞作做到圓滿，定能成為“天地間第一等人”。2.不等風來，自追風去

【開頭段】“沒有風時，奔跑起來就有風了。”放風箏時，大人們常常對孩子們這樣說，機遇也如風般無形而有跡。“長風驅松柏，聲拂萬壑清。”機遇并非靜待而來，更需去主動爭取，所以，在這個科技飛速發展之新時代，我們應不等風來，自追風去。唯此，才能永遠站在風口，牢牢抓住機遇。【論證段】1.“居高聲自遠，非是藉秋風。”高風未至，我輩需沉潛砥礪，厚積薄發，博學篤行，為追風而去蓄積力量。2.“乘風好去，長空萬里，直下看山河。”長風不來，我輩當主動出擊，勇于追風，砥礪前行。3.“摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”。追風而去，才能不蹉跎歲月。若等風來，自我封閉，守株待兔，貽誤良機。【結尾段】壯志凌蒼兕，精誠貫白虹。浩渺行無極，揚帆但信風！正如漫畫所繪“等風來，不如追風去”，在這個風起云涌，變幻莫測的新時代，我輩青年更應不等風來，自追風去，乘時代之風，借機遇之翼，擊萬里之長空，以青春之我，抓牢機遇，擘畫未來，助力中國夢。3.風起云涌人生路，堅韌探索赴征程【開頭段】人生如路，須在荒涼中走出繁華的風景來。征程哪能一帆風順，所以詩人說“需要堅韌如劍穿越”。風起云涌時，改變心態，以探索的熱情面對不安與痛苦，以堅韌執著增加生命的寬度與厚度。于儡儡之途中，且以堅韌探索赴征程，正如尼采所言:“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”【論證段】1.人生不如意事十之八九，如何面對，如何探尋彧彧花繁，當以堅韌破迷霧，當以探索覓新生，堅韌探索赴征程。2.“也正是在這里，我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己的命運。”堅韌，才能在探索未來之路時覓得新機；探索，方可以堅韌利劍披荊斬棘，未來可期。3.“讓勁風浩雨如詩如歌，為每一個苦難輝煌的人生詠嘆。”風起云涌的人生路上，如何堅韌，怎樣探索？【結尾段】鳶飛戾天，魚躍于淵。時序輪替，霄壤嬗變。風起于青萍之末，浪成于微瀾之間。堅韌探索赴征程，讓我們心向陽光，揮戈潑墨，勇敢地去追逐夢想，超越自身，于平凡中追求卓越，讓生命起舞。4.云月長空上，真情遠近間

【開頭段】“你一會看我，一會看云。我覺得，你看我時很遠，看云時很近。”詩人曾如是描繪“遠與近”。《懸浮：異鄉人的都市生活》中提到現代社會的一個普遍現象：對門而居的鄰里互不往來，但在虛擬的社交空間中，卻有很熟絡的人，跨越地域甚至國界。如此現象引人深思——【論證段】1.“人生不相見，動如參與商”，在過去，交通與通訊都遠不及現在發達，仿佛一條河的兩岸、一座山的前后就是兩個世界。2.既如此，與其寄情于虛擬的社交空間，倒不如回歸現實，和實際接觸到的人建立真正的情感聯系。3.因此，正視“遠與近”，是營造和諧美好社會的關鍵。費孝通老先生曾說：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”【結尾段】“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”云月長空上，真情遠近間。面對新百年的新征程，現代化的新使命，人類文明的新形態，我輩青年更當深思“遠與近”，融入生活，莫做袖手人。5.仰承科學之光，俯塑真理之魂【開頭段】“科學精神者何？求真理是也。”任鴻雋先生如是說。確然，科學如明燈，刺破黑暗，照亮人類的道路；真理如燧石，歷經敲打，方顯璀璨的光芒。星移斗轉，日往月來，人類探索科學的道路，必經“奇——想——驗”。唯此，才能仰承科學之光，俯塑真理之魂。【論證段】1.無庸諱言，洞察天下，后可闡幽發微，遇見真理。2.大膽猜想，天馬行空，后可敲開科學真理的大門。3.好奇為帆，猜想為槳，躬身實踐，問鼎真理，誰與爭鋒!【結尾段】是塵埃還是星宿？是蜉蝣還是鯤鵬？在科學的長雨里，你我無聲交互，真理像彩虹，映照閃光的藍圖。在人類社會進步的路上，科學引領我們續不敗神話，真理指導大家創常勝傳奇！故而，我們當仰承科學之光，俯塑真理之魂。6.探求真理，以修科學精神【開頭段】“蓋儒者所爭，尤在于名實，名實已明，而天下之理得矣。”王荊公援事析理，探求名實之辨。吾輩青年亦當探求真理，推動社會不斷進步，以“天下之理”修科學精神。那么，如何探求真理呢？【論證段】1.慎思之，玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯——依現有理論加上合理的假設，可以收獲更多的真理。

2.明辨之，判天地之美，析萬物之理——有正確的是非觀是探求真理的前提。3.篤行之，物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知——實踐是探求真理的重要途徑。【結尾段】孟子曾言“吾善養吾浩然之氣”，浩然之氣長存，功成于慎思之，明辨之，篤行之。以明辨是非的判斷力，求真務實的行動力，合理假設的推斷力，就一定能探得真理，修養科學精神。青年們，新時代的號角已然吹響，讓我們用真理，書寫新奇跡，開創新天地。7.歲以好奇之薪，燃理解之火，秉知識之燭【開頭段】南宋詩人陸游曾說“放翁百念俱已矣，獨有好奇心未死”，誠然，好奇乃人之本性，秉持著好奇，方可取得對萬事萬物的理解，從而獲得知識，科技便隨之精進，人類便隨之進步，社會便隨之發展。那么，好奇、理解、知識這三者有何關系？【論證段】1.首先，我認為，好奇心驅使我們探索世間萬物，獲得深刻的理解。2.既然有了理解，加以總結，便能收獲知識的果實。3.可是，我們所知愈多，愈覺無知，愈發對未知充滿好奇。【結尾段】海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。我們懷揣著敬畏與好奇之心積極求索，方能理解世間至道；我們與現有的知識攜手同行，在局限與求知中自洽，方能邂逅這神秘莫測卻又風光旖旎的大千世界！8.以好奇驅動理解，獲知識以致遠方【開頭段】《鬼谷子》云：“變化無窮，各有所歸。”人類帶著好奇的眼神睜眼看世界，試圖理解生命的本源、宇宙的奧秘，于是科學的大門向人類打開，里面珍藏著名為知識的寶藏，那些寶藏熠熠生輝，推動人類的歷史車輪滾滾前進。好奇、理解、知識，三者密不可分、相輔相成，而身處當下的我們，更應當以好奇驅動理解，獲知識以致遠方。【論證段】1.好奇是理解的動機。“好奇是人類的習性”，卡爾?薩根如此評價人類。2.知識是理解的結果。在一次次的探索之中逐步理解，在一點點的理解之中得到知識，這正是科學發展必不可少的過程。3.理解是連接好奇與知識的過程，是必不可少的橋梁。【結尾段】眇眇之途，儡儡不斷，以夢為馬，彧彧花繁。在探索的道路上，我們滿懷好奇地踏上征程，過盡遙山如畫；心有敬畏地理解世界，短衣縱馬前行；滿心歡喜地收獲知識，遠眺前路漫漫。相信在這樣風云變幻又充滿機遇的時代，我們都能以好奇驅動理解，獲知識以致遠方。9.仰觀時代風旗獵，俯察當下蕓眾生【開頭段】揆古縱今，敬耳聆聽，歷史的聲音裹挾著煙塵緩緩而來。“心里裝著人民”繪就了明朝繁盛之景；“筆端葆有乾坤”新中國發展之基。雖說是治國方略，于我們的修身又何嘗沒有補益之功？引卷覃思，方悟得：作為新時代青年，立于世紀潮頭，當知命不懼，仰觀時代，外設苦樂之境，內盈豐滿之魂，八面瑩澈。【論證段】1.——風禾盡起，枝葉扶蘇。推陳出新，創設良好環境。

2.——焚膏繼晷，兀兀窮年。俯察當下，豐盈自我靈魂。

3.——云程發韌，未來可期。借先前之儲備，揚時代風帆。【結尾段】馳隙流年，星移斗轉。驀然回首，原來錦繡之路早已鋪就，只等你走。青年們，請內外兼備，大步邁向你的征程，俯瞰今昔。看前路，明燭天南，萬里長安。10.青萍之末乘風起，敢做時代弄潮兒【開頭段】大江流日夜，慷慨歌未央。凡屬過往，皆為序章。在這個黃金般璀璨、水晶般透明、珍珠般閃亮的時代，我輩青年當心有家國，志存高遠，奮楫篤行，揚帆起航。征途漫漫存浩氣，凌云壯志勇擔當！【論證段】1.親愛的同學們，受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。我們的時代，我們的擔當，青春芳華應該在愛國的赤誠里閃亮。2.親愛的同學們，喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風沐雨自擔當。我們的時代，我們的擔當，我輩少年郎，勇毅前行當自強。

3.親愛的同學們，破釜沉舟無退路，生死山河挺脊梁。我們的時代，我們的擔當，唯有奮斗鑄就輝煌。

【結尾段】青年自有凌云志，不負江河萬古長。我們的時代，我們的擔當，我們的青春將更加閃亮。讓我輩青年，甘于奉獻，做時代前行的先鋒，用擔當奉獻譜寫青春之歌。從精進學問、砥礪自我、成就大器，到心系“無盡的遠方，無數的人們”，到秉持“世界大同，天下一家”的的恢弘格局，青萍之末乘風起，敢做時代弄潮兒！11.亂花漸欲迷人眼守腦如玉甚察之【開頭段】“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。”海量信息噴涌而來，數據算法鋪天蓋地。互聯網時代，讓我們的生活更加便捷的同時，也給我們帶來了不少的煩擾。網絡信息紛繁冗雜，良莠不齊，而人們只讀不思，終成被信息操控的木偶。那么當今時代，我被青年又當如何打破信息桎梏，守腦如玉呢？【論證段】1.審慎明辨，“不畏浮云遮望眼。”2.獨立思考，“任爾東西南北風。”3.深度學習，“自緣身在最高層。”【結尾段】在這個信息爆炸如亂花偏舞的時代，在這個社會情緒化如暗潮翻涌的時代，我被青年當審慎明辨，獨立思考，深入學習，守腦如玉，浮舟滄海，立馬昆侖。12.目標成就人生，過程收獲風景【開頭段】“人生如逆旅，我亦是行人”。時間的長河映襯的河岸的人們如匆匆過客般轉瞬即逝，他們當中有的人活的矢志不渝，功成名就，有的人活的漫無目的，渾渾噩噩。在我看來，沒有目的地和中轉站的人生固然可悲，但一味的在人生的短途旅程中尋求目的的達成，從而忽略了眼前的美景的人，也未曾幸福。只有在追求明確目標的過程中體驗人生、感悟人生，才能得到一個完滿的人生。【論證段】1.一味追求目標的人，如同沙灘上擱淺的貝殼空有皮囊，缺乏內在。2.即使過程如此重要，但一味強調過程，對目標卻模糊不清的人雖能在一定程度上取得成就，卻也頗顯形式主義。3.所以，目標的設立和完成決定了一個人人生的高度，過程的沉浸與體驗決定了一個人人生的深度。4.過程即是目標，目標即是過程，二者密不可分，相輔相成，相互促進。【結尾段】人生成就于目標，卻又不取決于目標。人生意在于過程，卻也不局限于過程。有明確目標，享受追求自標的過程，每每完成一個目標后便追求下一個目標，將已完成的目標也化為過程。我們要于目標與路程的互相成就中，奔赴完滿的人生。13.破科技之白夜，赴恬然清靜心【開頭段】蒼穹之下，士影婆娑，或隱于市，或現朝堂。與當今信息化時代，足不出戶，也可瞬目四海；抬手間，便能神游九州。智能科技為我們帶來的便利與迅捷毋庸置疑，然而許多人仍尋閑覓時，或舟車千里，或細嗅薔薇，抽身現代化的溫床，親自奔赴自然。于科技之白夜中，尋得一顆恬然清靜之心！【論證段】1.撥雪尋春，燒燈續晝。親身赴自然，是于俗世紛擾中，尋一隅風朗氣清的休憩之隙。

2.日月祭頌，天地沉浮。親身赴自然，可助疲憊的心靈舒展，翹首以觀祥云。

3.君子如珩，羽衣昱耀。親身赴自然，當通過自己的思考和堅定的意志，把握自知的準繩，便翻越重重嶙峋。【結尾段】少年振衣，豈不可作千里風幡看；少年瞬目，亦可壯做萬古清流想。臨淵而立，值此瞬息下，敢破科技之白夜；待我少年如扶桑，可尋一顆恬然清靜之心。14.橋連兩岸三地，溝通跨越強國【開頭段】“一橋飛架南北，天塹變通途。”偉人所記，武漢長江大橋，連接南北；現如今，港珠澳大橋，飛跨珠江口，連接兩岸地，“當驚世界殊”。橋，不僅僅是連接著地區的交通工具，更是超越障礙、創造溝通的不二法門。【論證段】1.山水之間造橋，專業互融接橋，越障礙，促發展。

2.筑港珠澳大橋，跨海強國夢圓，為騰飛，創奇跡。3.人和人筑心橋，國與國連心橋，創溝通，筑和平。【結尾段】大橋長虹橫天破浪，青年壯志凌霄翱翔！別怕未來的模樣辜負曾經的凝望，有多少理想就有多少架橋梁！我輩青年有義務連接起現在的努力與明天的輝煌，更有能力超越障礙、創造溝通、實現夢想，“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”！16.以橋連心，共筑華章【開頭段】“長橋臥波，未云何龍”，港珠澳大橋橫跨海洋，連起了三地的夢想，助我中華巨龍騰飛。橋，不僅僅是兩岸暢通無阻的聯結，更是一種精神上的深度溝通與交融！【論證段】1.既如此，當先筑一橋——連人類與自然，以和諧與文明共建美好。2.于是乎，當再筑一橋——連接人心之橋，以理解與溝通共筑華章。

3.更何況，棄戈偃武，合作共贏。需筑一座國家之間的橋，以平等與交流共創和平。【結尾段】“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也”。橋梁跨越了洶涌的波濤，讓難以逾越的鴻溝成為歷史，亦讓連通的兩岸走向新的開始。我輩青年自當敢于筑橋，善于筑橋，以橋連心，共啟發展之新篇，共譜時代之華章。17.以閱己而越己，當悅己臻化境【開頭段】“人生如逆旅，我亦是行人。”天地之大，人生之廣，走完，很簡單，走得精彩，鳳毛麟角。在這場人生的旅途中，我們以己為友，在不斷探索自身的同時向外延展，越己而悅己。此三者，我以為，當從閱己始，臻于越己，以之悅己。【論證段】1.閱己意為反思自身，是一種向內的洞察，洞察明了之后，前進的方向才會更加明確，才會有超越自己的力量。2.閱己為始，人生肇始，亦為弓矢，一發破的。3.承以越己，人生葳蕤，更當勇毅，所向披靡。4.更當悅己，人生燦然，悅納自我，彧彧花繁。【結尾段】放眼如今的社會，或許有人連閱己都嫌費時。在高速發展的信息浪潮之下，我們需要在心底保有如木心在《從前慢》里描寫的慢節奏，閱己越己而悅己。面對天地之逆旅，百代之過客，我們生于斯，行于斯，追求著樂夫天命復奚疑，不斷地完善己身以臻于至善。18.愿為懸磴架天塹，弘毅擔當寫芳華【開頭段】大江流日夜，慷慨歌未央。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。大家好，時光荏苒，白駒過隙又是畢業季。代表高三同學在此發言，幸甚至哉。

“橋的價值在于承載，人的價值在于擔當。”港珠澳大橋島隧工程總工林鳴曾如是寄語，即將踏上新的征程，我想說愿為懸磴架天塹，弘毅擔當寫芳華。正如漆宇勤《小橋冥思》中曾感嘆，人們通過修橋這樣的公益事業來體現自己在這人世間的社會價值和存在意義。！【論證段】1.“凡克己以濟民，皆力行而不悔。”何謂擔當？擔當，就是要把個人的才智、熱情、意志與時代結合起來，推動歷史的進步，它是一種責任，更是一種使命。

2.“云山萬重兮歸路遐，疾風千里兮揚塵沙。”霄壤嬗變，時潮洶涌，當此之時，吾輩更需擔當精神，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

3.“士不可以不弘毅，任重而道遠”，畢業在即，新程開啟，踵武前賢，莫忘擔當。愿為懸磴架天塹，弘毅擔當寫芳華。【結尾段】凡屬過往，皆為序章。愿你我皆能擔己之責，當己之任，于時代的洪流中弘毅擔責，不馳于空想，不騖于虛聲，攀得璇璣之上，繪出錦繡人生，琢志寰宇，逐風前行。心有翼，自飛云宇天際；夢無涯，當征星辰大海。愿為懸磴架天塹，弘毅擔當寫芳華。言盡情長，謝謝大家！19.抵達無涯涘，探索向未來【開頭段】天地蒼穹，星辰石斗，新故相推，日生不滯。“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“天問”問天……一次次抵達未知之境，又不斷向未來探索出發，中國航天人邁向太空之旅，收獲了一路彧彧花繁。正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境。抵達無涯涘，探索向未來！【論證段】1.為何要不斷抵達未知之境？2.既如此，抵達未知之境需要我輩青年不畏困境，踔厲奮發，勇毅前行。3.抵達無涯涘，探索向未來。每一次抵達都是為了向下一個未知之境的探索的起點。【結尾段】戢鱗潛翼，思屬風云，青春葳蕤，風華正茂。面對新百年的新征程，現代化的新使命，人類文明的新形態，你我更需不斷探索，不懼困境，追求卓越，勇毅前行。抵達無涯涘，探索向未來！20.專心一事，注目天下【開頭段】專心于逐鹿，不能見山；專心于捕魚，不能見水。專注的人眼里絕不旁騖，只有心中一事。但這“一事”既是對自己的事業的執拗與傾盡全力，同時亦包含注目天下的襟懷，且看徐淙祥感動中國的經歷。【論證段】1.“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。”清儒紀昀曾言。專注是專心一事，心無雜念，守一分匠心。2.“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”千年前的荀況以“用心一也”廓定“專注”，專注是專心一事，注目天下。3.新時代我們面對更廣闊的未來，更應該牢記先輩的教導，專心一事，注目天下。【結尾段】專心一事，才能目無全牛，游刃有余；注目天下，方可心無旁騖，全力以赴。赤心鑒日月，慷慨是英雄。素心融大愛，春風滿神州。馳隙流年，星移斗轉，在這黃金般璀璨、水晶般透明、珍珠般閃亮的時代，讓我們專心一事，注目天下。以專注為舟，奮楫揚帆。21.擔責獻力搏風浪，為國圓夢振翮翔【開頭段】一公致辭言諄諄：大寫人生當擔家國重任、托民族命運、攬人類未來；三強抉擇情邈邈：毅然回國為華夏挺脊梁、改貧窮落后、圖國富民強。先賢說：“你的選擇里藏著你未來的樣子，你未來的樣子是中國未來的樣子。”我輩青年在時代的大潮中擔責獻力搏風浪，為國圓夢振翮翔。【論證段】1.星光不負趕路人，篤定目標踔厲行。青萍之末乘風起，敢做時代弄潮兒。2.不負時代大潮涌，砥礪奮斗揚帆行。拼搏進取擔使命，成就夢想仗劍行。3.櫛風沐雨自擔當，我輩少年當自強。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。【結尾段】雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。浮舟不懼滄海闊，立馬笑傲昆侖低。每一次的翻山越嶺，未必春暖花開，每一次的風雨兼程，未必彩霞滿天。我輩謹記一公教誨，踵武三強抉擇，負重踏星辰而去，逐夢攜日月而歸。擔責獻力搏風浪，為國圓夢振翮翔。22.筑夢松柏青，無悔鄧清明【開頭段】守一份赤誠，披肝瀝膽；耐一份寂寞，熱血豪情。如松柏經霜不改常青色，筑夢卅載守初心無悔鄧清明。驊騮思千里，飛鴻閱九洲。浩渺行無極，揚帆但信風。激流，奮楫者勇；山高，攀登者行；路遠，堅守者成。三十年的堅守，鄧清明飛天圓夢。【論證段】1.初心——為筑國魂，無怨無悔，恪盡忠誠，以身許國豈邀名。2.堅守——跨越時空，耐得寂寞，甘愿備份，卅載光陰松柏青。3.勇毅——豪情滿懷，不懼艱險，愈挫愈勇，一飛沖天終圓夢。【結尾段】歲寒，松柏常青；備份，初心清明。風勁，鳶飛沖天；天高，隼翔云霄。星漢寰宇耀空，航天勁厲清明。56歲鄧清明圓夢太空行，啟悟吾輩青年，當不畏蹭蹬，踏平坎坷，耐得寂寞，一路前行，向廣闊天地出發，追求大美人生。23.欲得千里駒，需搭青云梯【開頭段】良劍期乎斷，不期乎鏌铘；良馬期乎千里，不期乎驥驁。新時代領路人曾在二十大報告強調，二十一世紀是人才的時代，“人才是第一資源”。韓愈《雜說》有言：世有伯樂，然后有千里馬。以馬育人才，如今人才的選拔培養不僅需要“相馬”的伯樂，還需要“賽馬”的跑場，更需要“養馬”的槽廄。欲得千里駒，需搭青云梯。【論證段】1.班固曾言：“馬不伏櫪,不可以趨道;士不素養,不可以重國。”欲得千里馬，先要有伯樂相馬之術，知馬懂馬，唯此才能斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。2.司馬光有言：“不素養士而欲求賢，譬猶不琢玉而求文采也。”延攬來人才，不能一勞永逸，任何人才都需要不斷打磨，就像要想使馬能擁有奔馳千里的能力，就需要給馬提供馳騁機會。3.抱樸子說過：“用得其長，則才無或棄；偏詰其短，則觸物無可。”問渠哪得清如許，為有源頭活水來，想要人才生生不息、源源不斷，更需以人才培養人才。【結尾段】九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。人才就是競爭力，人才的價值不可估量，對于一個國家一個民族，擁有人才才能立于不帶之地。所以，人才選拔培養，需要教之、養之、取之、任之，有一非其道，則足以敗亂天下之人才。欲得千里駒，需搭青云梯。24.用財有法，精彩人生【開頭段】酌古，君子食無求飽，居無求安，不義而富且貴，于我如浮云。揆今，“精致窮”的生活方式，讓當下很多年輕人賺多少花多少，甚至不惜通過信用卡、網貸,進行高消費,維持表面的光鮮。古今相形，現在年輕人的財富觀堪憂。【論證段】1.傳統文化中，財富觀多以義利之辨反映出來。2.因此，培養當代青年的健康財富觀，讓他們能夠理性追求財富、合理支配財富、防范個人財務風險至關重要。3.故而，當代年輕人應該掌握三大財富能力。【結尾段】安得萬里裘，蓋裹周四垠。居於陋巷，簞食瓢飲，豆羹疏飲，亦不改其樂也。今天，我們提倡構建和諧社會，和諧，是讓每一位公民培養正確的財富觀，才能營造風清氣正的社會環境，才能有社會的公平和進步，才能達到真正的和諧。25.今昔中國式，時代注新風【開頭段】“橫眉吶喊人間路，荷戟彷徨月下窗”，曾經，魯迅以如椽巨筆抨擊暗晦的舊中國，描摹人的劣根性，他說：“在這路上，就證明著國民性的怯弱，懶惰，而又巧滑。”2012年，“中國式”被評為年度熱詞，風靡一時，“中國式過馬路”“中國式跨欄”“中國式并線”“中國式堵車”----這絕不是自嘲，這標記著人的“劣”性的標簽，值得我們每一個人反躬自省。論證段1.筑精魂豪情萬丈，襄盛世書寫輝煌。充滿正能量的新式“中國式”是我們民族自尊心、自信心提高的表現。2.追星趕月莫停留，平蕪盡處是春山。如何給“中國式”注入新的內涵，讓“中國式”成為我們炎黃子孫的驕傲和自豪？3.潮頭登高再擊槳，無邊勝景在前頭。以“中國式浪漫”為代表的新式“中國式”正成為影響世界格局的中國元素。【結尾段】今生有愿追桃李，同薦軒轅血一腔！魯迅先生已作古，然事殊世異，如果先生能于九泉之下觀今日之“中國式”必會為之高歌而歡欣，今昔相形，不可同日而語。讓標識著“劣”的中國式徹底消失，讓彰顯民族自信力的中國式熠熠閃耀，星辰大海，云月長空，我輩將不懈努力。26.老有所依，未來可期【開頭段】椿萱并茂，棠棣同馨，老吾老，以及人之老。慎終追遠，崇德敬老，是中華民族的傳統美德。尊老敬老愛老，是每個炎黃子孫早已內化于心外化于行的執念，早已成為社會的公序良俗。然而，如今萬物互聯，太多的高科技對老人都太不“友好”，“電子錢包”網上轉賬”"線上購票”，網上預約才能進院看病，掃碼才能到銀行取款，等等，互聯網的廣泛使用，使不懂網絡的老人寸步難行。【論證段】1.積匱有年麟趾香，尊長敬老助國強。老有所依，國家扶持。2.風清氣正尊長者，和諧社會萬年長。老有所依，社會助力。3.尊老愛老皆有責，齊家重任我輩擔。老有所依，人人參與。【結尾段】蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞。老有所依，未來可期。你我皆會變老，如何老有所安老有所養老有所依，值得每個人反思。社會的進步，時代的發展，讓老人安享晚年是最重要的指標。給老人一個幸福的晚年，就是給我們自己一個美好的未來。27.強國有我風采，奮斗點亮青春【開頭段】心有翼，自飛云宇天際；夢無垠，當征星辰大海。國產航母“福建艦”副總設計師王碩威創新方法，為中國航母的發展開辟新路；平均年齡24歲的呂志鵬教授團隊不懈奮斗，獲得CADContest布局布線算法競賽的第一名。他們以青春的風采著色強國，以青春的身影強國。強國有我風采，奮斗點亮青春。1.強國有我風采，奮斗點亮青春，當以愛國為墨，厚書愛國情懷，暈染青春風采。2.強國有我風采，奮斗點亮青春，當以志氣為筆，會就理想藍圖，寫就華彩人生。3.強國有我風采，奮斗點亮青春，當以實力為紙，練就過硬本領，繪出中國人的底氣。【結尾段】于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長風浩蕩。強國有我，以奮斗點亮青春，我輩青年當志存高遠，乘理想之舟；愛國忠誠，揚為國之帆，達強國之岸。萬里蹀躞，路遠迢迢，心之所向，江河所至。強國有我風采，奮斗點亮青春。28.順勢而為，振翮高飛【開頭段】水依勢而流，無形無物，但匯涓滴而成磅礴之勢，蕩微波而掀狂瀾巨浪。《孫子兵法》中說："激水之疾，至于漂石者，勢也。"水能漂石，可見"勢"的力量巨大。上善若水，水善利萬物而不爭。時勢造英雄，依勢而為，青萍之末乘風起，敢做時代弄潮兒，順勢而為，振翮高飛。【論證段】1.何為“勢”？勢是規律。天圓地方，縱橫古今，勢是天行有常。天不言而四時行，地不語而百物生。2.何為“勢”？勢是時代的律動，是奔涌的大潮。3.把握規律，融入時代。于風起青萍之際，蓄勢待發；于大潮奔涌之際，謀勢而動；于機遇與挑戰之前，乘勢而上。【結尾段】山綿延，依龍飛鳳舞之勢而逶迤，峰高聳，依穿空裂云之勢而巍峨。居高望遠盡蒼茫，登高自卑依勢而上。滄海橫流，方顯英雄本色;風云際會，更見勇毅擔當。面對新百年的新征程，現代化的新使命，人類文明的新形態，我輩青年識“勢”、握“勢”，順勢而為，乘勢而上，踔厲奮發新征程，可乘青云振翮翔。29.矜細行以立大德，顧小讓而成大行【開頭段】《尚書》有言“不矜細行，終累大德”，指出細謹言行，方成大德；而《史記》卻說“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”，成大事不拘泥于細枝末節，典籍之言諄諄，蘊含的人生大智慧，有關“大德”與“細行”，不妨以子夏之語系之，“大德不逾閑，小德出入可也”。“大德”不逾矩，“小德”可變通。矜細行以立大德，顧小讓而成大行。【論證段】1.立身于世，矜細行以立大德。大德之前，細行為謹：明禮知規遵制恪法，涵品養慧，立身立德。2.立身于世，顧小讓而成大行。欲成大行，不糾結于枝節蔓葉，不牽絆于端倪肇始，敦化篤正，行穩致遠。3.處世需大德，志于大德以行穩；立身當細行，矜于細行以致遠。【結尾段】

“吾善養吾浩然之氣。”亞圣孟子曾言，浩然氣長存，功成于細謹。風起于青萍，潮落于月畔。“德”與“行”之火千古未絕者，唯我無雙。我輩青年擔時代使命，賡續前人星火，自當矜細行以立大德，顧小讓而成大行。惟其如此，才能風雷震九州，斯須寰宇傲。30.因熱愛而堅韌，以堅韌勇突破【開頭段】鵬北海，鳳朝陽，蛟試翼，鯤騰翔。我輩少年郎，曄曄如扶桑，壯志凌蒼兕，精誠貫白虹。回溯吳易昺的網球生涯，能突破性地獲得成功，成為中國最優秀的網球選手，與他的熱愛與堅韌密不可分。他說，“為了所熱愛的事情，你一定要堅忍不拔全力以赴”，也是全力以赴的堅韌，才讓他追光而行，不斷突破，創造奇跡。【論證段】1.終日乾乾，但行不倦。唯有熱愛可抵歲月漫長。2.天行健，君子以自強不息。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。3.寄言燕雀莫相啅，自有云霄萬里高。因為熱愛，時光知味，歲月沉香，才能卑以自牧，含章可貞，才能日拱一卒，功不唐捐；因為堅韌，志之所趨，無遠弗屆，才能云程發軔，培風圖南，才能韶華向遠，精進臻善。【結尾段】風泱泱，潮滂滂，紅日升，光萬丈。夤夜青燈，朝暾夕月，人生百年路漫漫，上下求索少年郎。融入新時代，爭做新青年，未來征途遠，我輩青年當心懷熱愛以逐夢，守堅韌以砥礪向上，不斷突破創造時代輝煌。擘畫藍圖襄盛世，潮頭登高再擊槳。31.勇擔起，能放下，應看開【開頭段】弘毅任重，儒家啟人擔起，擔起仁、義、禮、智、信；拋卻怨鄙，佛家示人放下，放下癡、嗟、嗔、怨、怒；依天順理，道家醒人看開，看開成、敗、得、失、錯。擔起，放下，看開，人生漫漫，一路逶迤，彧彧花繁。【論證段】1.智者樂水。自強不息，厚德載物。擔起，是一份社會責任、家國擔當。2.水隨方圓。一念放下，萬般自在。放下，是一份坦蕩淡泊、涅槃寂靜。3.上善若水。依道而行，順應規律。看開，是一份道法自然、致虛守靜。【結尾段】仁為己任，死而后已，儒家講求謀義而后動，勇擔起；普濟天下，諸法無我，佛家篤信諸行無常無害為道，能放下；天得一清，地得一寧，道家崇尚水善利萬物而不爭，應看開。時序流轉，星燧貿遷，我輩于奔涌的時代大潮中，當擔起，放下，看開。32.潤德得長空，厚德向光行【開頭段】陽春布德澤，萬物生光輝。渺渺之途，儡儡不斷，以德為伴，彧彧花繁。《說文解字》云：“德者，得也。德，外得于人，內得于己也。”厚德，于個人可得萬古長空，于社會可得霽月光風，于國家，可得氣正風清。潤德得長空，厚德向光行。【論證段】1.于人，德潤人心。崇德向善，厚德載物。2.于社會，德潤民風。敦厚良善，德育一方。3.于國家，德潤國魂。【結尾段】凡益之道，與時偕行。士不可以不弘毅，任重而道遠。新時代，百年夢圓，民族復興，我輩青年到以德行擔使命，不負韶華，砥礪前行。面對新百年的新征程，現代化的新使命，人類文明的形態，潤德得長空，厚德向光行33.時代風云起莫做袖手人

【開頭段】潮頭登高再擊槳，無邊勝景在前頭。擘畫藍圖襄盛世，青衿志遠運籌謀。時代風云起，青年踏歌行，神州蓬勃勢，莫做袖手人。我輩青年自當如許慎、鐘揚一般，以理想、擔當、拼搏，助力于新時代，砥礪奮斗前行，勇做時代弄潮兒。歷史屬于奮斗者，星光不負有夢人。【論證段】1.篤定目標踔厲行，可乘青云振翮翔。躋身時代潮頭立，劈波斬浪顯豪情。2.風雷激蕩云詭譎，時代責任我輩擔。砥礪奮斗揚帆行，成就夢想仗劍行。3.櫛風沐雨自擔當，我輩青年當自強。青萍之末乘風起，敢叫日月再丈量。【結尾段】鼙鼓催征穩馭舟，勇毅篤行立潮頭。壯志凌云擊蒼兕，踔厲奮發新征程。于高山之巔，方見大河奔涌，于群峰之上，更覺長風浩蕩。馳隙流年，星移斗轉，時代風云起，莫做袖手人，天高海闊新時代，我輩青年逐夢行，讓我們共同迎來偉大復興的旭日曙光。34.守根脈筑新魂，求發展向未來

【開頭段】一彈戲牡丹，一揮萬重山，一橫長城長，一豎字鏗鏘。天戴其蒼，地履其黃。泱泱華夏，縱有千古，橫有八荒，文化傳承，源遠流長。優秀的中華文化傳統，是華夏文明的智慧結晶和精華所在，是民族的根和魂，是涵養價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。【論證段】1.培根筑魂，賡續優秀的中華文化傳統，奇花初胎，矞矞皇皇。不忘根脈夯實基礎，傳往圣絕學酌古，承文化流脈斟今。2.培根筑魂，弘揚優秀的中華文化傳統，鷹隼振翮，虎嘯深山。吸收借鑒善假于物，敢于突破勇創新，吸收借鑒攬眾長。3.培根筑魂，發展優秀的中華文化傳統，珠履雜遝，風塵翕張。不斷突破面向未來，與時俱進激活力，擔責獻力圓夢行。【結尾段】一畫碟成雙，一撇鵲橋上，一勾游江南，一點茉莉香。大風泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。

強調：“全面建設社會主義現代化國家，必須堅持中國特色社會主義文化發展道路，增強文化自信”。盛世華夏，民族復興，守根脈筑新魂，求發展向未來，中華民族偉大復興，定將舒天朝暉，磅礴東方。35.閱人生之書，讀天下之事【開頭段】深林不語抱幽真，賴有微風遞遠馨。閱讀是“兵馬未動，糧草先行”，寫作是匯涓涓不塞為奔涌江河。自古以來，閱讀與寫作便是一對形影不離的雙生子，或許現在是時候在閱讀與寫作之辨中尋求理性的支點——閱讀在寫作的運用中虎炳，寫作在閱讀的拓展中綿延。【論證段】1.“書癡者文必工”，閱讀豐盈寫作，充分閱讀方能探得寫作花路。2.操千曲而后曉聲，寫作簡化閱讀，筆耕不輟方能覓得閱讀通幽曲徑。3.山河平靜遼闊，歲月書香氤氳。閱讀與寫作并舉，繪心中萬般錦繡。【結尾段】有月無星是孤冷，有星無月是微明。閱讀是星，予人一點靈通；寫作是月，輝清輝于閱讀群星。新時代的吾輩，當以閱讀為友，以寫作為伴。閱讀與寫作疊加有度，互相輝映而得人生燦爛寰宇。36.直面時代嬗變，把握青年使命

【開頭段】鼙鼓催征穩馭舟，潮頭登高運籌謀。面對新百年的新征程，現代化的新使命，人類文明的新形態，我輩青年必須堅定信心、銳意進取，主動識變應變求變。惟其如此，才能在戰略機遇和風險挑戰并存的新時代，把握新使命，奪取全面建設社會主義現代化國家新勝利！【論證段】1.識變——面對時勢云譎波詭，時代霄壤巨變，我輩當篤定信念，踏歌而行。2.應變——明者因時而變，知者隨事而制。以變應變，揮戈仗劍，銳意進取。3.求變——主動出擊，不拘泥成法，緊跟時代步伐，突破創新尋求時代變化。【結尾段】擘畫藍圖襄盛世，奮楫揚帆啟航程。直面時代嬗變，把握青年使命。斬濁浪，擊長空，識變，我輩青年指點江山，風華正茂；踏南天，碎凌霄，應變，我輩青年奮斗自強，書生意氣；披驚雷，傲驕陽，求變，我輩青年激揚文字，揮斥方遒。37.國之青年，與國興衰【開頭段】在中華民族千年興衰里，在華夏大地萬里土地上，每一處都有青年人拼搏的痕跡，每一處都有青年人與他的祖國相依走過的印記。正是中國之青年以報國為己任，才讓中華民族屹立于歷史不滅，雄立于世界不倒。而青年人將前途命運與國家聯系在一起的精神，值得新時代的我們弘揚。【論證段】1.國之青年，青衿握起干戈，撐住國之將傾的危墻。2.國之青年，游子回歸故土，挺起國家振興的脊梁。3.國之青年，用稚嫩披戰甲，成為守衛人民的肩膀。【結尾段】作為新時代新青年，我們應懂得無國便無我，我們更應明白，個人前途與命運從未離開過歷史與國家，唯有如此，才能擔復興大任，有所作為，無愧國與民。38.春風浩蕩續新篇，文化經典永相傳【開頭段】在快速發展的時代中，不變的是在歲月沉積、歷史沉淀下仍然熠熠生輝的傳統文化，不變的是國人想要將這些經典文化傳承下去的堅定信念。不變的是幾千年的歷史發展長河中，傳統文化仍然涓流不息。【論證段】1.是科技力量為經典注入傳承活力，讓中華傳統文化煥發更多生機。2.是創新思想讓傳統變得煥然一新，讓中華傳統文化被更多人熟知。

3.是人們認同讓文明得以發揚發展，讓中華傳統文化能夠生生不息。【結尾段】春風浩蕩續新篇，只有全社會共同努力，才能讓更多的人了解進而傳承中華文明，才能攜手將文化經典推向更高的舞臺。39.歲月往復，匠心筑夢【開頭段】江河奔流，日月經天。我們行走山重水復間，欣賞過皴染著水墨丹青的青花瓷器，也感慨過零部件高度精密的大國重器，在這些器物中感悟匠人們“精于工，匠于心，品于行”的精神內核，在品讀工匠精神中淬練我們的為人之道，抵達柳暗花明的彼岸。【論證段】1.技藝容不得欺騙，技藝里沒有捷徑。2.時代發展瞬息萬變，創新永鑄工匠精神。3.浮躁風氣如黑夜暗涌流動，秉懷“工匠精神”方可燒燈續晝。【結尾段】歲月騖過，山陵浸遠。“工匠精神”秉持著“在衰落遺失的邊緣堅守，在快捷功利的繁榮里堅持”的初心綿延不息。而吾輩青年于時代洪流之中，須將”擇一事，終一生”作為人生信條，踏著風浪不斷向前。拔散裹挾著喧器的云翳，任由歲月往復，獨堅守“工匠精神”，鑄就人生大夢。40.追夢篤行，看我輩青年有為【開頭段】大潮滂滂，大國泱泱，洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。青春之追夢，是新生代航天人以跟跑到領跑的飛躍；青春之篤行，是年輕體育健兒勇奪奧運金牌的堅實；青春之有為，是大學生村官放棄金錢名利只為帶領鄉親們脫貧致富的選擇。“壯哉我少年中國，與國無疆。”青春之我們，也應該在追夢中出彩，在行動中升華。【論證段】1.青春最美模樣，是陽光下閃耀的夢想。

2.青春最美模樣，是紅日下前行的背影。

3.青春最美模樣，是時代中有為的青年。【結尾段】“人生如逆旅，我亦是行人。”青春勇敢追夢，青年砥礪奮進。雄鷹展翅千次，尋得長空是歸處；鳴蟬蟄伏寒暑，方知夏日可歌頌，你我穿梭日夜，感悟青春之大義，方是——少年胸中有丘壑，明日立馬振山河！41.學而不已，擘畫未來之藍圖【開頭段】星海恒流，歲月成碑，唯學習永不止息。百世滄桑，有多少半途而廢之輩被吞沒于時代巨浪之下；人世千年，存多少不思進取之徒墜落于萬丈深淵之中；萬古曠世，唯終身學習之人勇立于潮頭之上。以吾輩之見，應學而不已，擘畫未來之藍圖。【論證段】1.揚青春求知之帆，現“閑有余日，正可學問”之態。

2.劃青春報國之槳，立“為中華之崛起而讀書”之志。

3.掌青春時代之輪，展“勇立潮頭，緊握時代”之姿【結尾段】壯哉！吾輩中國青年，于此刻開始，馳而不息，勤奮學習，不問海之寬闊，卻曉天空之藍，終身學習，學而不已，擘畫萬疆之錦繡藍圖，構建美好新未來。42.懷揣熱枕之心，報吾中華之情【開頭段】人生海海，山山而川，閏余成歲，律呂調陽。在四季更迭的流年不經里，樹會歷四季輪回，人會歷順逆之境，我們皆應筆耕不輟，以熱忱之血報家國！【論證段】1.扎下夢想的根，方可經歷風雨，咬定青山，熱愛祖國。

2.舒展拼搏的葉，方可柳暗花明，步步生蓮，報效中華。

3.凝結堅韌的果，方可華技春滿，天心月圓，以國為志。

【結尾段】躬逢盛世，是吾輩青年的榮與幸；萬里路遙，是吾輩青年的責與任。心懷夢想，踔厲拚搏，永持堅韌，用一腔熱忱，報吾中華厚重之家園情！43.乘風青云上，青春如扶桑【開頭段】法國作家雨果曾言：“誰虛度了年華，青春就將褪色。”那怎樣才不會虛度青春呢？答曰：以有限之青春，展無限之價值。珍惜時光，將短暫的青春散發出奮斗與奉獻的光芒，才不算在盛世之中虛度年華，生活才能草長鶯飛繁花似錦，生命也會因歷經歲月的洗禮而愈見輝光。【論證段】1.歲月歷歷，青春之歌傳四方。

2.長路漫漫，青春之途尚坎坷。

3.未來熒熒，青春之詩待譜寫【結尾段】“激揚少年時，勤學修德，起于三寸之坎；無悔青春日，明辨篤實，以就萬仞之深。”愿我們乘東風青云直上，愿我們的青春曄曄如扶桑，愿我們能在歷盡千帆后，蘸著青春與奮斗的筆墨譜寫出響徹華夏大地的壯麗史詩。44.不因外物撼內心，淡然徐行望前路【開頭段】古人云“不以物喜，不以已悲”，若新時代的青年常因八九不如意之事而過度消沉，因一二喜事而難抑內心，難免心態浮躁而無法沉穩前行。私以為，新時代的青年應當不因外物撼內心，淡然徐行望前路。【論證段】1.面對困境，當代新青年應具有不懼風雨、安然前行的心態。2.面對成就，當代新青年應以淡然心態處之，繼而追尋更美的風景。3.面對新時代，當代青年應堅定內心、摒除紛擾，方可擁抱更廣闊的未來。【結尾段】不因外物撼內心，淡然徐行望前路。人生路漫漫，新時代的青年惟有堅定此心，方可正己道，在人海中得見自我、得見天地。45.乘勇氣之船，揚智慧之帆【開頭段】放眼看世界，風云激蕩，局勢多變；放眼看時代，日新月異，大有可為；放眼看人生，豐富多樣，機遇與挑戰并存。吾輩青年，生逢其時，唯有乘勇氣之船、揚智慧之帆，才能在世界的大海乘風破浪，抵達理想彼岸！【論證段】1.面對浩瀚星空，要有逆流而上者的勇氣。

2.面對變幻時代，要有順勢而為者的智慧。

3.面對未來人生，以勇氣與智慧乘風破浪【結尾段】世界風云激蕩，時代日新月異，人生豐富多樣，吾輩青年有勇氣去迎擊，有智慧去化解，將勇氣化船，將智慧作帆，定能在時代大舞臺上綻放光彩！如此，山河可待，繁花盛開。46.生如苔花，絢爛綻放【開頭段】“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”眾生蕓蕓如苔花，都生于平凡。我是選擇卑微自怨自艾，還是以昂首的姿態努力綻放，是一種選擇，是一種智慧，更是一種生命狀態。“你若盛開，蝴蝶自來”，生如苔花，絢爛綻放。【論證段】1.迎難而上，于逆境中創造奇跡。2.志存高遠，于平凡中堅定信念。3.不卑不亢，于風雨中悄然綻放【結尾段】無論是順境亦或是逆境，無論是平凡還是非凡，無論是雍容華貴的國花牡丹，亦或是毫不起眼的地皮苔蘚，都應當以理想信念為燈，以不卑不亢為帆，以迎難而上為槳，最終乘風破浪行穩致遠。唯有每朵苔花都熱烈盛開，才能花香滿園，每個普通人都精彩綻放，最終積聚起實現中國夢的磅礴之勢！47.生而逢盛世，青年當有為【開頭段】一個國家的進步，印刻著青年的足跡；一個國家的未來，寄望于青春的力量。從百年前的五四運動開始，青年的身影不斷出現在歷史舞臺上，為當時積貧積弱的祖國貢獻出自己的力量；到了今天，山河猶在，國泰民安，生逢盛世而身為“后浪”的我們更應有所作為，不負前輩期待！【論證段】1.我輩青年，以理想為帆，不懼遠航。

2.我輩青年，以奮斗為槳，不畏風浪。

3.我輩青年，以創新為刃，劃破繭殼。【結尾段】時序輪替中，始終不變的是青年的身姿；歷史坐標上，始終清晰的是青年的步伐。我們這一代人，生逢盛世，重任在身，于人生定向之時，當立鴻鵠之志，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現中華民族偉大復興的接力跑中，跑出屬于我們的精彩。48.行以致遠，成就人生【開頭段】荀子《勸學》寫道：“道雖邇，不行不至。”這句話如晨鐘暮鼓，穿越千年

時空，仍在我們耳畔回響。它告訴我們，即使是很近的路，如果不邁開雙腿向前走，也永遠到達不了目的地。人生如漫長旅途，“行”是到達遠方所必需的。【論證段】1.行以致遠，要“咬定青山不放松”，堅定前進的方向。2.行以致遠，要“千錘萬擊還堅韌”，不懼途中的困難。3.行以致遠，要“假舟楫者絕江河”，善于借助外在的力量。【結尾段】回首過去，我們感慨萬千；展望未來，我們充滿信心。讓我們勇敢邁開雙腿，在人生道路上前行，追求遠方的夢想。只要我們堅定信念、矢志不渝、勇往直前、持之以恒，就一定能夠行以致遠，成就輝煌的人生。49.青年向上，時代才能向前【開頭段】有河的地方一定有岸，如果生命是一條長河，那么時代就是河岸。生命的價值，則依托于所處的時代背景得以實現，生命的前進，必匯聚起推動時代和社會前行的強大力量。只有青年向上，時代才能向前！【論證段】1.青年應勇于擔當，回應時代關切。

2.青年應竭盡全力，彰顯奮斗價值。

3.青年應利國利民，不負青春歲月。【結尾段】青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。都說時代匆匆，但時代哪有腳？奔走的總是人，是青年的腳步，寫下青春之歌，讓人對青春之中國充滿希望。青年向上，時代才能向前！50.懷揣熱枕之心，報吾中華之情【開頭段】人生海海，山山而川，閏余成歲，律呂調陽。在四季更迭的流年不經里，樹會歷四季輪回，人會歷順逆之境，我們皆應筆耕不輟，以熱忱之血報家國！【論證段】1.扎下夢想的根，方可經歷風雨，咬定青山，熱愛祖國。2.舒展拼搏的葉，方可柳暗花明，步步生蓮，報效中華。3.凝結堅韌的果，方可華技春滿，天心月圓，以國為志。【結尾段】躬逢盛世，是吾輩青年的榮與幸；萬里路遙，是吾輩青年的責與任。心懷夢想，踔厲拚搏，永持堅韌，用一腔熱忱，報吾中華厚重之家園情！51.知行合一，成就非凡【開頭段】“道路悠長且修遠，吾輩矢志不渝，于漫漫征途上不懈求索真理之光。”人生之旅漫長而復雜，對知識的渴求如同干渴之于水源。然而，單純之“知”猶如空中樓閣，遠不足以構筑成功之基。唯有將所知深刻內化，并轉化為切實之行動，方能成就非凡。【論證段】1.以“睿智之知”為基，奠定前行之路的堅實基石，照亮探索的每一步。2.以“實踐之行”為本，揮灑汗水與智慧，書寫人生篇章的璀璨華彩。3.秉持“知行井進”之理，以知促行，以行求知實現知行合一的至高境界。【結尾段】求知是力行的前提，力行是求知的目標。讓我們緊密聯結知與行的紐帶，以淵博的知識為頭腦披上智慧的鎧甲，以堅定的行動將理想化為現實的橋梁。求知與力行相輔相成，知行合一，書寫更加燦爛的人生篇章！52.引可塑之水，育百態之花【開頭段】植物因可塑基因，有變異性和適應能力；人們擁有可塑之力，才有千姿百態的人生；世界擁有可塑之水，才有五彩斑斕的自然。任何個體在未經打磨和歷煉都大同小異，但可塑性卻賦予了他們無限的可能。【論證段】1.憶往昔，可塑性在黃金歲月鍥下刻骨銘心的誓言。

2.看今朝，可塑性在拼搏歲月留下超越自我的追求。

3.思當下，可塑性在崢嶸歲月贈予金光閃閃的獎勵。【結尾段】“就算遍體鱗傷，也要活得漂亮。”可塑性使奮斗路上的我們熠熠生輝。在艱難的考驗中成長，在絕望的境地中吶喊，在黑暗的路途中前進，在濘泥的沼澤中砥礪！只有擁有堅定的信念，可塑性之色彩才會讓你在歷史的卷軸中添上濃墨重彩的一筆。讓我們澆灌可塑性之水，培育出千姿百態的人生之花！53.學習英雄榜樣【開頭段】“感動中國人物”，或在危難中逆行，或在困境中堅守，以凡人之力譜寫精神史詩。榜樣在前，吾輩怎可佛系躺平？時代召喚，吾輩怎能默然不應？歷史流經我們，我們定要奮楫新時代，揚帆致遠方，自豪而響亮地向世界宣布——“我在”！【論證段】1.聆聽他們的故事，我在，在感動，感動時埋下夢想的種子。2.書寫我們的故事，有我在，在奮斗，奮斗中綻放夢想的花蕾。

3.暢想時代的故事，我還在，在奔赴，奔赴后收獲夢想的碩果。【結尾段】原野上，每一株草在，才有綠意蔥蘢；夜空里，每一顆星在，才有星光璀璨。而這個時代，每一個“我在?有我在?我還在”，才有那六月之息，助我青春中國鵬飛九天；才有那八音和合，奏我青春中國盛世華章！54.可為與不可為【開頭段】孔子周游列國歷經艱險而未成功，他說:“道之不行，已知之矣。”盡管如此卻仍不放棄，知其不可為而之。幾千年后的今天，我們身處一個紛繁復雜的世界，各種問題層出不窮。我認為，既已知其為不可之事，則需對不可之事作具體判斷，為天下大者，即便不可為亦要為之，反之，則要根據自身的實際情況和能力做

出合理的取舍，不可盲目為之。【論證段】1.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。面對那些具有長遠意義、關乎人類共同福祉的問題，知其不可而為之，是一種精神和希望。2.范蠡五湖收遠跡，管寧滄海寄余生。面對那些難以解決又不關乎大計的問題，知其不可而不為，是一種理性與智慧。3.面對所有問題，有可為，有不為，理性判斷，靈活變通。【結尾段】“當代中國青年生逢偉大時代”，我們有自信知其不可而為之，卻也需知其不可而不為，靈活解決問題，在實現中華民族偉大復興的道路上，發揮中流砥柱作用！55.模仿與創新模仿為基，創新為魂【開頭段