2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（古詩詞閱讀興趣激發）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩賞析要求：閱讀以下古詩，選擇最恰當的賞析。1.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。——《竹里館》王維A.描繪了一幅寧靜幽雅的竹林景象，表現了詩人悠然自得的心態。B.通過描繪明月照耀竹林的景象，表現了詩人與自然融為一體的情感。C.表現了詩人追求超然物外的境界，表達了對世俗生活的厭倦。2.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——《江雪》柳宗元A.描繪了一幅寂靜的雪景，表現了詩人對自然的敬畏之情。B.通過描繪孤舟釣魚的景象，表現了詩人超然物外的境界。C.表現了詩人對孤獨的喜愛，表達了詩人對友情的渴望。3.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。——《望岳》杜甫A.描繪了壯麗的山河景象，表現了詩人豪邁的氣概。B.表現了詩人對壯麗山河的贊美，抒發了對國家命運的擔憂。C.表現了詩人對自然的熱愛，抒發了對美好生活的向往。4.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。——《春曉》孟浩然A.描繪了春天的美好景象，表現了詩人對春天的喜愛。B.表現了詩人對春天美好時光的珍惜，抒發了對歲月流逝的感慨。C.表現了詩人對自然界的贊美，抒發了對生活的熱愛。5.江上漁者，江雪。江畔何人初見月？江月何年初照人？——《江上漁者》張志和A.描繪了江上漁者和江雪的景象，表現了詩人對漁民的同情。B.通過對江月和江人的提問，表現了詩人對人生的思考。C.表現了詩人對自然的贊美，抒發了對美好生活的向往。6.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——《錢塘湖春行》白居易A.描繪了春天的美好景象，表現了詩人對春天的喜愛。B.表現了詩人對美好時光的珍惜，抒發了對歲月流逝的感慨。C.表現了詩人對自然的贊美，抒發了對生活的熱愛。7.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。——《釵頭鳳·世情薄》陸游A.描繪了春日的美景，表現了詩人對春天的喜愛。B.表現了詩人對美好時光的珍惜，抒發了對歲月流逝的感慨。C.表現了詩人對自然的贊美，抒發了對生活的熱愛。8.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。——《青玉案·元夕》辛棄疾A.描繪了春天的美景，表現了詩人對春天的喜愛。B.表現了詩人對美好時光的珍惜，抒發了對歲月流逝的感慨。C.表現了詩人對自然的贊美，抒發了對生活的熱愛。9.人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。——《七步詩》李白A.描繪了美好的初見，表現了詩人對美好時光的珍惜。B.表現了詩人對愛情的感慨，抒發了對歲月流逝的無奈。C.表現了詩人對自然的贊美，抒發了對生活的熱愛。10.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。——《青玉案·元夕》辛棄疾A.描繪了尋找愛人的過程，表現了詩人對愛情的執著。B.表現了詩人對美好時光的珍惜，抒發了對歲月流逝的感慨。C.表現了詩人對自然的贊美，抒發了對生活的熱愛。二、古詩詞默寫要求：根據提示，默寫對應的詩句。1.春風又綠江南岸，______。2.兩個黃鸝鳴翠柳，______。3.春潮帶雨晚來急，______。4.竹外桃花三兩枝，______。5.野曠天低樹，江清月近人。______。6.紅酥手，黃縢酒，______。7.眾里尋他千百度，______。8.月落烏啼霜滿天，______。9.沉舟側畔千帆過，______。10.海內存知己，______。四、古詩詞填空要求：根據提示，在空格處填寫正確的詩句。1.月落烏啼霜滿天，______。2.春風得意馬蹄疾，______。3.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。______。4.千里江陵一日還，______。5.春風又綠江南岸，______。6.兩個黃鸝鳴翠柳，______。7.獨在異鄉為異客，______。8.野曠天低樹，江清月近人。______。9.紅酥手，黃縢酒，______。10.眾里尋他千百度，______。五、古詩詞理解與分析要求：閱讀以下古詩，分析其意境和作者情感。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。分析：這首詩描繪了登高遠望的景象，表達了詩人對壯麗山河的贊美之情，以及對人生境界的追求。2.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。分析：這首詩通過描繪月光下的景象，表達了詩人對故鄉的思念之情，以及對遠方親人的牽掛。3.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。分析：這首詩描繪了一幅寂靜的雪景，表現了詩人超然物外的境界，抒發了對世俗生活的厭倦。4.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。分析：這首詩描繪了春天的美好景象，表現了詩人對春天的喜愛，以及對美好時光的珍惜。5.《江畔獨步尋花》杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。分析：這首詩描繪了江畔的春景，表現了詩人對自然美景的贊美，以及對生活的熱愛。六、古詩詞創作要求：根據以下要求，創作一首符合要求的古詩詞。1.主題：描寫夏日黃昏的景象。2.格式：七言絕句。3.修辭：運用至少一種修辭手法。創作示例：夏日黃昏斜陽照，綠樹陰濃夏日長。蜻蜓飛舞花間舞，蟬鳴聲聲入耳忙。本次試卷答案如下：一、古詩賞析1.A解析：詩句描繪了詩人在竹林中獨自彈琴、長嘯的情景，體現了詩人悠然自得的心態，與自然和諧相處。2.B解析：詩句通過描繪明月照耀竹林的景象，表達了詩人與自然融為一體的情感，體現了詩人超然物外的境界。3.A解析：詩句描繪了壯麗的山河景象，表現了詩人豪邁的氣概，抒發了對國家山河的熱愛之情。4.A解析：詩句描繪了春天的美好景象，表現了詩人對春天的喜愛，以及對春天生機勃勃的景象的贊美。5.B解析：詩句通過描繪孤舟釣魚的景象，表現了詩人超然物外的境界，抒發了對寧靜生活的向往。6.A解析：詩句描繪了春天的美景，表現了詩人對春天的喜愛，以及對美好時光的珍惜。7.C解析：詩句描繪了江上漁者和江雪的景象，表現了詩人對漁民的同情，以及對自然美景的贊美。8.A解析：詩句描繪了春天的美景，表現了詩人對春天的喜愛，以及對美好時光的珍惜。9.B解析：詩句通過對愛情的感慨，抒發了對歲月流逝的無奈，以及對美好愛情的向往。10.A解析：詩句描繪了尋找愛人的過程，表現了詩人對愛情的執著，以及對美好愛情的追求。二、古詩詞默寫1.明月何時照我還2.千里鶯啼綠映紅3.留取丹心照汗青4.兩岸猿聲啼不住5.清明時節雨紛紛6.滿城春色宮墻柳7.驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處8.月落烏啼霜滿天9.沉舟側畔千帆過10.海內存知己，天涯若比鄰三、古詩詞理解與分析1.《登鸛雀樓》王之渙解析：這首詩通過描繪登高遠望的景象，表達了詩人對壯麗山河的贊美之情，以及對人生境界的追求。詩人通過“白日依山盡，黃河入海流”描繪了遼闊的景象，通過“欲窮千里目，更上一層樓”表達了對更高境界的追求。2.《靜夜思》李白解析：這首詩通過描繪月光下的景象，表達了詩人對故鄉的思念之情，以及對遠方親人的牽掛。詩人以“床前明月光，疑是地上霜”開篇，營造出寧靜的夜晚氛圍，通過“舉頭望明月，低頭思故鄉”抒發了對故鄉的深深思念。3.《江雪》柳宗元解析：這首詩描繪了一幅寂靜的雪景，表現了詩人超然物外的境界，抒發了對世俗生活的厭倦。詩人以“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”開篇，營造出寂靜的雪景，通過“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”表達了對寧靜生活的向往。4.《春曉》孟浩然解析：這首詩描繪了春天的美好景象，表現了詩人對春天的喜愛，以及對美好時光的珍惜。詩人以“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”開篇，描繪了春天的生機勃勃，通過“夜來風雨聲，花落知多少”表達了對美好時光的珍惜。5.《江畔獨步尋花》杜甫解析：這首詩描繪了江畔的春景，表現了詩人對自然美景的贊美，以及對生活的熱愛。詩人以“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風”開篇，描繪了江畔的春光，通過“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”表達了對自然美景的贊美。四、古詩詞填空1.明月何時照我還2.千里鶯啼綠映紅3.留取丹心照汗青4.兩岸猿聲啼不住5.清明時節雨紛紛6.滿城春色宮墻柳7.驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處8.月落烏啼霜滿天9.沉舟側畔千帆過10.海內存知己，天涯若比鄰五、古詩詞理解與分析1.《登鸛雀樓》王之渙解析：這首詩通過描繪登高遠望的景象，表達了詩人對壯麗山河的贊美之情，以及對人生境界的追求。詩人通過“白日依山盡，黃河入海流”描繪了遼闊的景象，通過“欲窮千里目，更上一層樓”表達了對更高境界的追求。2.《靜夜思》李白解析：這首詩通過描繪月光下的景象，表達了詩人對故鄉的思念之情，以及對遠方親人的牽掛。詩人以“床前明月光，疑是地上霜”開篇，營造出寧靜的夜晚氛圍，通過“舉頭望明月，低頭思故鄉”抒發了對故鄉的深深思念。3.《江雪》柳宗元解析：這首詩描繪了一幅寂靜的雪景，表現了詩人超然物外的境界，抒發了對世俗生活的厭倦。詩人以“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”開篇，營造出寂靜的雪景，通過“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”表達了對寧靜生活的向往。4.《春曉》孟浩然解析：這首詩描繪了春天的美好景象，表現了詩人對春天的喜愛，以及對美好時光的珍惜。詩人以“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”開篇，描繪了春天的生機勃勃，通過“夜來風雨聲，花落知多少”表達了對美好時光的珍惜。5.《江畔獨步尋花》杜甫解析：這首詩描繪了江畔的春景，表現了詩人對自然美景的贊美，以及對生活的熱愛。詩人以“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風”開篇，描繪了江畔的春光，通過“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”表