第26頁（共26頁）2025年中考道德與法治復習新題速遞之追求美好人生（2025年4月）一．選擇題（共20小題）1．（2025?平度市一模）據報道，感動中國年度人物張連鋼身患疾病仍毅然挑起籌建青島港全自動化碼頭的重擔。當時國外壟斷該技術，他帶領團隊科研攻關，用三四年時間完成國外常規八到十年的建設任務，從智慧碼頭的“門外人”成為“推門人”，其團隊多次打破世界紀錄。他的事跡告訴我們（）①人生價值在于創造和奉獻，平凡中也能見偉大②科技自主創新能力成為綜合國力的決定因素③面對挫折時，我們要培養堅強的意志④挫折和逆境是連鋼團隊走向成功的條件A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．（2025春?大連月考）下圖，對“勞動”表示正確的是（）A． B． C． D．3．（2025?冠縣一模）2024年9月13日，某市公安局舉行了“警號重啟”儀式，吳某繼承了其父親的警號。這串數字在別人眼里只是普通的數字，對他而言卻一直承載著特殊的意義，那就是父親。他說：“父親是我的榜樣，也是指引我前行的力量之源。現在我選擇了與父親相同的職業，擔起了同樣的責任，對我而言這既是精神的傳承，也是一種激勵。我將沿著父親的腳步，完成父親未完成的使命，努力成為像父親一樣甘愿為群眾奉獻一切的人民警察。”由此可見（）①要把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中②家風作為一種無形的力量，引導我們向上向善③崇高的信仰在傳承，人類的精神在不斷豐富發展④樹立正確的人生目標，最重要的是從自身實際出發A．①② B．①③ C．②③ D．③④4．（2025?歷城區一模）2024年“共和國勛章”獲得者——著名血液學專家、“人民的醫生”王振義，扎根麥田、造福人民的李振聲，英勇無畏、不怕犧牲的戰斗英雄黃宗德……他們的事跡啟示我們（）①要為了理想和目標不懈奮斗②要在為人民服務中實現人生價值③在日常學習生活中勤勤懇懇④維護國家利益必須放棄個人利益A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．（2025?洛陽一模）下面漫畫啟示我們（）心靈干涸的人，看不見生命里的春天。①樂觀的人總是對未來充滿信心②我們要擁有積極的人生態度③悲觀的人總能看到事物的美好④消極的人生態度會相互傳染A．①② B．③④ C．①③ D．②④6．（2025?無錫一模）帶領“繆家軍”義務救火近千場的繆梅清、堅持12年自辦助學夏令營，帶山里孩子看世界的徐啟原、為科技強國貢獻“工匠”力量的崔慧然……十年來，無錫市道德模范在全社會掀起崇德向善的文明新風。材料表明（）①生命固然平凡，但也能創造偉大②生命的價值在于奉獻和創造③只有干偉大的事業才能成就偉大的人生④服務社會就能得到國家的獎勵A．①② B．①③ C．②③ D．③④7．（2025?潁上縣一模）對如圖漫畫《今天，我們值日》理解正確的有（）①堅持集體利益至上②競爭能夠激發潛能③值日提升文化水平④勞動鍛煉精神品格A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．（2025?汕尾一模）為了讓勞動教育真正扎根泥土、走進課堂，廣東多個中小學通過建設校園“開心農場”、校園“動物園”，定期開展勞動課堂教學，組織學生體驗種菜、飼養動物等活動。對此，不正確的看法是（）①課堂學習比勞動教育重要②校園基礎建設需要學生參與③有利于引導學生熱愛勞動和大自然④掌握勞動技能即保衣食無憂A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④9．（2025?南通一模）戴棟晨，青島電子學校2012級電氣技術應用專業學生，通過春季高考考入山東理工大學，之后，又考取博士研究生。大學期間，他憑借中職培養的實踐能力和科研興趣獲全國性機械制圖大賽獎項，最終確立科研道路。“不服輸，不放棄”是支撐著他追逐夢想、慨然前行的信念。戴棟晨的事跡啟示我們（）A．學習是一種能力，只有通過學習才能實現人生價值 B．越來越多的職業選擇給我們帶來更多的選擇和機會 C．要結合個人的興趣愛好，加強學習，提高自身素質 D．只有熱愛本職工作，才能讓生命在平凡中創造偉大10．（2025春?睢寧縣校級月考）健全人格是指具備正確的自我認知、積極的思想品質和健康的生活態度。北宋文學家蘇軾經歷“烏臺詩案”后，在孤獨寥落中開始深刻反省自己一直以來的所作所為。通過默自觀省，蘇軾認識到自身最致命的缺點就是缺少自知之明，常常過于顯露、炫耀自己。正是通過這種脫胎換骨式的自我反省，蘇軾去掉了一身傲氣，養成了穩健浩然和敢于正視自我的曠達之氣。這說明健全人格需要（）①自信自省，理性平和②隱忍躲藏，只觀自己③消極情緒，斷然回避④積極向上，開放包容A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．（2025春?南通月考）2024年第一季度的“中國好人榜”中，有為撲救山火英勇犧牲的退役軍人鄧璞；有義務尋親16年、幫助254戶家庭重獲團圓的基層民警商朝陽；有38年植樹造林、讓900余畝荒山披上“綠裝”的八旬老人王先志……他們的事跡告訴我們（）A．人生價值在于社會的承認和贊賞 B．每個人的生命都有自己獨特使命 C．為國家作出了貢獻人生才有價值 D．必須拒絕平凡，創造生命的偉大12．（2025?濟南一模）“感動中國2023年度人物”俞鴻儒院士，是我國高超聲速風洞奠基人，研究風洞技術已有60余年。在國家資金緊張之際，他選擇了省錢的研究路徑，成功完成實驗。“做別人不敢做的，做別人做不成的，他獨辟蹊徑，一往無前。”這告訴我們（）①一味追求獨特，敢于否定一切②實現自身的價值，讓生命更有意義③要有愛國情懷和社會責任感④履行自己的職責，不言代價與回報A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．（2025?大豐區一模）2022年8月13日，國家相冊第五季第7集《雷鋒不會老》，雷鋒的原聲又在耳邊響起……你一定知道他。60年了，每當提到“做好事”，人們便會想起他。“做好事”讓我們（）①熱愛勞動，勞動是幸福的源泉②增強榮譽感，獲得至高無上的榮譽③止于至善，塑造健康的人格④傳承美德，形成正確的價值觀念A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．（2025?東營一模）在某市一家幼兒園的勞動課上，孩子們可以熟練地炒菜、烙餅、做榆錢窩窩，甚至還在園內養起了雞、鴨等。對于將勞動教育延伸到幼兒園階段的現象，下列評價正確的有（）①能夠激發學生的勞動熱情，培養勞動意識②有助于學生在體驗、感悟中學習知識和技能③能幫助學生認識到美好生活都是通過勞動來創造的④能讓每位學生在勞動的過程中提升自己的道德修養A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．（2024秋?無錫期末）社會關系從建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業緣關系。下列句子反映的社會關系類型相同的是（）①停船暫借問或恐是同鄉②登高山之巔勿忘父母情③入成功之道切記恩師意④僻巷鄰家少茅檐喜并居A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．（2025?深圳一模）深中通道總工程師宋神友榮獲“國家卓越工程師”稱號。在宋神友和他的團隊攻堅克難共同努力下，深中通道建設實現了十項世界領先技術，成功攻克了項目乃至行業“卡脖子”技術難題。這對廣大青少年的啟示是（）①為了獲得表彰，踐行工匠精神②弘揚勞動精神，實現自我價值③提升自身素質，為國奉獻爭光④順應時代變化，學會自主創業A．①④ B．①③ C．②④ D．②③17．（2025?河東區校級模擬）道德與法治課上，老師對同學們說：“我們每個人周圍都有一張‘小網’，正是由于這樣一張張的‘小網’在無限地延伸，才組成了社會這張漫無邊際的‘大網’。”這是在告訴我們（）A．個人是社會的有機組成部分 B．每個人都從社會中獲得物質支持 C．社會關系不同，身份也相同 D．人的身份是在社會關系中確定的18．（2025?河東區一模）《大國工匠》系列節目講述了不同崗位的勞動者，用自己的靈活雙手匠心筑夢的故事。他們并非有多高的學歷和文化水平，而是數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，做出不平凡的貢獻。這啟示我們（）A．職業有高低貴賤之分，需要慎重選擇 B．要立足本崗勤懇努力，不斷追求卓越 C．職業技能人才最吃香，社會需求最大 D．有突出成就的勞動者，才最值得尊重19．（2025?西安開學）2024年6月19日，中央宣傳部向全社會宣傳發布徐利民同志先進事跡，追授他“時代楷模”稱號。徐利民同志扎根基層工作30余年，始終堅守共產黨人理想信念，胸懷“國之大者”，獻身黨的事業。他堅定不移踐行“八八戰略”，用為民造福彰顯人民至上的價值追求。他堅持守正創新，練就過硬本領，全身心投入上山文化研究宣傳，用實干篤行擔當宣傳干部新的文化使命。下列對徐利民評價正確的是（）①無私奉獻，服務社會②對黨忠誠，不負人民③勤勞勇敢，揚善抑惡④勇擔責任，守正創新A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④20．（2025?新華區校級開學）小帆成績優異，深受老師和同學們的喜愛。一次全班第一的成績讓他開始認為自己無所不知。于是，課堂上他常常打斷老師的講解，隨意發表自己的看法。課下，他也不再與同學們交流學習心得，而是沉迷玩樂。下列名言古語中適合用來勸誡小帆的有（）①傲當矯之以謙，肆當矯之以謹②不傲才以驕之，不以寵而作威③欲速則不達，見小利則大事不成④非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠A．①② B．①③ C．②④ D．③④二．材料分析題（共4小題）21．（2025?徐水區模擬）閱讀材料，完成下列要求。葉嘉瑩先生一生致力于中國詩詞的創作、研究和教育工作，被譽為“詩詞的女兒”。她在國內外多所高校任教，以其深入淺出、生動精彩的講解，培養了無數熱愛詩詞的學生，讓更多人領略到詩詞的美妙與深邃；通過在世界各地的講學和演講，她將中華詩詞文化傳播到全球，讓不同文化背景的人了解和欣賞中國詩詞；她出版了眾多詩詞研究的著作，為詩詞研究提供了重要的學術參考和理論支持，為后人學習和研究詩詞提供了豐富的資料。即便已過耄耋之年，她仍堅持在課堂上孜孜不倦地宣講中國詩詞精髓。青年離鄉，中年遠赴海外，老年回歸故土，葉嘉瑩一生遭遇了許多坎坷。她曾說，即使我一生經過了很多苦難和不幸，也能一直保持樂觀平靜。她生活儉樸，但在94歲時將自己的全部財產捐贈給南開大學教育基金會，支持中國傳統文化研究。（1）材料體現了葉嘉瑩先生怎樣的人生態度？（2）據材料，歸納葉嘉瑩先生對中華優秀傳統文化的貢獻。（3）結合材料，談談你對人生價值的認識。22．（2025?夏縣一模）某市741所中小學校開設每周不小于1小時的勞動教育課程，全市各區各校結合文化傳承、文旅融創、特色小鎮、智慧農業、美麗鄉村等項目載體，以靈活多元的方式開展勞動實踐，著力構建與德智體美勞全面發展相匹配的一流勞動教育，為該市教育新形態助力。（1）請你分析該市上述舉措對學生健康成長的作用。（2）請你就山西在學校日常教學中開展結合文化傳承的勞動課程提出具體可行的建議。（兩條即可）23．（2025?湖南模擬）閱讀材料，回答問題。11月12日，2024年第三季度“中國好人榜”發布，共有152人（組）。某校組織學生學習、探究好人事跡，開啟一場“學習之旅”。【感情成長力量】中國好人感動你我上榜好人中，有30多年堅守海上救援的“漁家子弟”董建海，有數九寒天跳入冰窟救人獻出生命的普通村民高元嶺，有自愿守護烈士英靈四十三載的退伍老兵顧平，有犧牲在防汛一線的90后基屆干部李東，有21年不離不棄照料患病親人的好兒媳王秀杰……（1）從“中國好人”身上，你汲取了哪些成長的力量？【領悟人生價值】追問生命發現生命廣東“天使媽媽”高利利，投身特殊困境兒童幫扶事業14年，累計服務2.36萬余小時，專注“造血式”愛心公益，前后參與了8000多個特殊兒童家庭的愛心幫扶用公益大愛托起八千多個特殊兒童希望。梅景田、劉紅巖兩代人不忘初心，接續守護長城40載。舅甥二人作為長城保護員，每月至少踏查古長城四五遍，每次徒步近20公里，往返五六個小時。蜿蜒千里的古長城路，舅甥兩代一走就是40余年。（2）同學們閱讀上述材料后紛紛感嘆：“他們的人生都是有意義的人生、有價值的人生，”請你運用所學知識，分析大家發出這個感嘆的理由。【追求人生意義】平凡生命活出精彩多年來，問上“我推薦我評議身邊好人”活動堅持生動展示平凡英雄風采。大力弘揚社會主義核心價值觀（組）入選“中國好人榜”。網友被他們的事跡深深打動，留言評論：“我們都要成為追光者。（3）作為新時代的少年，你打算怎樣向“中國好人”學習，讓生命更充盈、更有意義？24．（2025?天山區模擬）閱讀材料，運用所學知識回答下列問題。2024年9月29日，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在北京舉行。某校組織學生開展“學習功勛模范，汲取奮進力量”主題探究活動，請你參與其中。“共和國勛章”獲得者人物事跡他將畢生心血都投入到國防科研和載人航天事業中，將祖國的需要作為自己前進的方向，不僅讓中國人夢園飛天、攬月九霄，更為中國航空航天事業的后續發展打下基礎、鋪平道路。他致力于血液內科學的醫、救、研工作70余年，為世界腫瘤治療貢獻了“中國方案”，讓中國占領血波腫瘤治療制高點。他放棄申請藥物專利，無私公開治療方案，使更多患者受益。我國小麥遠緣雜交育種奠基人和農業發展戰略專家，在祖國西北耕耘31載，培育推廣抗病、高產的遠緣雜交小麥；組織開展多項重大農業科技攻關，助力我國糧食大幅增產。17歲入伍投身革命，先后參加渡江戰役、江西剿匪、抗美援朝戰爭，在多場戰役戰斗中沖鋒在前、屢立戰功，為保家衛國浴血奮戰，是英勇頑強、不怕犧牲的戰斗英雄。（1）學習了“共和國勛章”獲得者的事跡，你體味到了哪些美好情感？我們還可以通過哪些方式獲得這些情感體驗？（2）有同學感慨道：“偉大出自平凡，平凡鑄就偉大。”請闡述這一觀點的合理性。（3）汲取榜樣力量，成就精彩人生。你想成為一個怎樣的人呢？請你以“我想成為一個……的人。在學習上，……；生活上，……”的句式寫出自己的行動書。

2025年中考道德與法治復習新題速遞之追求美好人生（2025年4月）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號1234567891011答案AAAAAABCCBB題號121314151617181920答案DDABDABCA一．選擇題（共20小題）1．（2025?平度市一模）據報道，感動中國年度人物張連鋼身患疾病仍毅然挑起籌建青島港全自動化碼頭的重擔。當時國外壟斷該技術，他帶領團隊科研攻關，用三四年時間完成國外常規八到十年的建設任務，從智慧碼頭的“門外人”成為“推門人”，其團隊多次打破世界紀錄。他的事跡告訴我們（）①人生價值在于創造和奉獻，平凡中也能見偉大②科技自主創新能力成為綜合國力的決定因素③面對挫折時，我們要培養堅強的意志④挫折和逆境是連鋼團隊走向成功的條件A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查在奉獻中走向偉大。人生價值的實現離不開一定的社會客觀條件和個人的主觀努力。【解答】張連鋼身患疾病仍挑起籌建重擔，帶領團隊科研攻關，為國家和社會作出巨大貢獻，體現了人生價值在于創造和奉獻，在平凡的工作中創造出偉大的業績，①正確；張連鋼身患疾病仍堅持科研攻關，面對國外技術壟斷等挫折，帶領團隊用三四年完成艱巨任務，體現了他面對挫折時具有堅強的意志，③正確；科技創新能力已成為綜合國力競爭的決定性因素，而不是科技自主創新能力，②錯誤；挫折和逆境對人具有雙重影響，并不是連鋼團隊走向成功的必要條件，說法過于絕對，④錯誤。故選：A。【點評】仔細審題，聯系在奉獻中走向偉大的有關內容作答。2．（2025春?大連月考）下圖，對“勞動”表示正確的是（）A． B． C． D．【分析】本題考查勞動的意義。勞動讓我們豐衣足食；勞動提高了勞動效率，促進了物質文明的發展；勞動是精神財富取之不盡、用之不竭的源泉；在勞動過程中，人類創造了寶貴的科學、技術和文化成果。【解答】依據教材知識可知，公民的某些權利同時也是義務，勞動既是我們的基本權利，又是我們的基本義務，故A說法正確，BCD說法錯誤。故選：A。【點評】解答本題要認真分析材料問題，把握好勞動的意義，與人為善等知識點，運用所學，具體分析作答。3．（2025?冠縣一模）2024年9月13日，某市公安局舉行了“警號重啟”儀式，吳某繼承了其父親的警號。這串數字在別人眼里只是普通的數字，對他而言卻一直承載著特殊的意義，那就是父親。他說：“父親是我的榜樣，也是指引我前行的力量之源。現在我選擇了與父親相同的職業，擔起了同樣的責任，對我而言這既是精神的傳承，也是一種激勵。我將沿著父親的腳步，完成父親未完成的使命，努力成為像父親一樣甘愿為群眾奉獻一切的人民警察。”由此可見（）①要把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中②家風作為一種無形的力量，引導我們向上向善③崇高的信仰在傳承，人類的精神在不斷豐富發展④樹立正確的人生目標，最重要的是從自身實際出發A．①② B．①③ C．②③ D．③④【分析】本題考查實現人生價值的方法。人生的價值在于創造和奉獻，人生的價值體現在對他人、社會的奉獻之中，奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。【解答】子承父業并傳承奉獻精神，體現將生命投入奮斗與奉獻，家風在此起到積極引導作用，①②是正確的選項；③不符合題意，材料未突出精神豐富發展過程；④錯誤，樹立人生目標應綜合考慮多方面，最重要的是與社會需求結合。故選：A。【點評】解答本題要正確理解題意，明確考查了實現人生價值的方法，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。4．（2025?歷城區一模）2024年“共和國勛章”獲得者——著名血液學專家、“人民的醫生”王振義，扎根麥田、造福人民的李振聲，英勇無畏、不怕犧牲的戰斗英雄黃宗德……他們的事跡啟示我們（）①要為了理想和目標不懈奮斗②要在為人民服務中實現人生價值③在日常學習生活中勤勤懇懇④維護國家利益必須放棄個人利益A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本題考查的知識點是實現人生價值的方法。實現人生價值要把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中，立足崗位作奉獻，在踏實奮進中綻放人生的光彩，在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。【解答】題干中的人物事跡啟示我們要為了理想和目標不懈奮斗，在日常學習生活中勤勤懇懇，在為人民服務中實現人生價值，①②③說法正確；維護國家利益必要時要犧牲個人利益，④說法錯誤。故選：A。【點評】解答本題要審清題意，把握好實現人生價值的方法，選出正確答案。5．（2025?洛陽一模）下面漫畫啟示我們（）心靈干涸的人，看不見生命里的春天。①樂觀的人總是對未來充滿信心②我們要擁有積極的人生態度③悲觀的人總能看到事物的美好④消極的人生態度會相互傳染A．①② B．③④ C．①③ D．②④【分析】本題考查的知識點是擁有積極的人生態度。擁有積極的人生態度，樂觀面對人生，據此進行回答即可。【解答】題干體現了積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心，消極的人生態度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠，因此我們應當努力擁有積極的人生態度，故①②正確；樂觀的人總能看到事物的美好，故③錯誤；題干未體現消極的態度會相互傳染，故④不符合題意。故選：A。【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于擁有積極的人生態度的知識，進行回答即可。6．（2025?無錫一模）帶領“繆家軍”義務救火近千場的繆梅清、堅持12年自辦助學夏令營，帶山里孩子看世界的徐啟原、為科技強國貢獻“工匠”力量的崔慧然……十年來，無錫市道德模范在全社會掀起崇德向善的文明新風。材料表明（）①生命固然平凡，但也能創造偉大②生命的價值在于奉獻和創造③只有干偉大的事業才能成就偉大的人生④服務社會就能得到國家的獎勵A．①② B．①③ C．②③ D．③④【分析】本題考查在奉獻中走向偉大。凡人的生命也是有意義的。與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們為生活而努力，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。【解答】依據題干描述，材料體現了“平凡生命也能創造偉大，故①符合題意；材料中道德模范的事跡均以奉獻社會和創造社會價值為核心，符合“生命的價值在于奉獻和創造”的觀點，故②符合題意；“只有干偉大的事業”表述太絕對，材料中人物的行動并非傳統意義上的“偉大事業”，也可以通過日常堅持體現價值，故③錯誤；材料未提及國家獎勵，且“服務社會不一定就能得到獎勵”，故④錯誤。故選：A。【點評】解答本題要認真分析材料問題，把握好在奉獻中走向偉大等知識點，運用所學，具體分析作答。7．（2025?潁上縣一模）對如圖漫畫《今天，我們值日》理解正確的有（）①堅持集體利益至上②競爭能夠激發潛能③值日提升文化水平④勞動鍛煉精神品格A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查勞動的意義。人生價值是通過勞動創造的，人通過勞動創造物質財富和精神財富。【解答】圖片中的值日勞動體現了堅持集體利益至上，勞動鍛煉精神品格，①④說法正確；題干未涉及競爭能夠激發潛能，故②不符合題意；值日不能直接提升文化水平，③錯誤。故選：B。【點評】把握勞動的意義的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。8．（2025?汕尾一模）為了讓勞動教育真正扎根泥土、走進課堂，廣東多個中小學通過建設校園“開心農場”、校園“動物園”，定期開展勞動課堂教學，組織學生體驗種菜、飼養動物等活動。對此，不正確的看法是（）①課堂學習比勞動教育重要②校園基礎建設需要學生參與③有利于引導學生熱愛勞動和大自然④掌握勞動技能即保衣食無憂A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【分析】本題考查勞動的意義。人生價值是通過勞動創造的，人通過勞動創造物質財富和精神財富。【解答】課堂學習和勞動教育都重要，故①說法錯誤，符合題意；校園基礎建設，在題干中沒有體現，故②說法錯誤，符合題意；廣東多個中小學通過建設校園“開心農場”、校園“動物園”，定期開展勞動課堂教學等，有利于引導學生熱愛勞動和大自然，故③說法正確，不符合題意；掌握勞動技能，有利于提高勞動能力，但不能保證衣食無憂，故④說法錯誤，符合題意。故選：C。【點評】把握勞動的意義的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。9．（2025?南通一模）戴棟晨，青島電子學校2012級電氣技術應用專業學生，通過春季高考考入山東理工大學，之后，又考取博士研究生。大學期間，他憑借中職培養的實踐能力和科研興趣獲全國性機械制圖大賽獎項，最終確立科研道路。“不服輸，不放棄”是支撐著他追逐夢想、慨然前行的信念。戴棟晨的事跡啟示我們（）A．學習是一種能力，只有通過學習才能實現人生價值 B．越來越多的職業選擇給我們帶來更多的選擇和機會 C．要結合個人的興趣愛好，加強學習，提高自身素質 D．只有熱愛本職工作，才能讓生命在平凡中創造偉大【分析】本題考查的知識點是樹立正確的人生目標。正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提；樹立人生目標，應當從自身實際出發；樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合；樹立人生目標，應當與人類的福祉相統一。【解答】題干中戴棟晨憑借中職培養的實踐能力和科研興趣獲全國性機械制圖大賽獎項，最終確立科研道路，啟示我們要結合個人的興趣愛好，加強學習，提高自身素質，C說法正確；實現人生價值的途徑很多，并非只有學習，A說法錯誤；題干內容與職業選擇無關，B不符合題意；本題沒有體現生命在平凡中創造偉大，D不符合題意。故選：C。【點評】解答本題要審清題意，把握好樹立正確的人生目標的要求，選出正確答案。10．（2025春?睢寧縣校級月考）健全人格是指具備正確的自我認知、積極的思想品質和健康的生活態度。北宋文學家蘇軾經歷“烏臺詩案”后，在孤獨寥落中開始深刻反省自己一直以來的所作所為。通過默自觀省，蘇軾認識到自身最致命的缺點就是缺少自知之明，常常過于顯露、炫耀自己。正是通過這種脫胎換骨式的自我反省，蘇軾去掉了一身傲氣，養成了穩健浩然和敢于正視自我的曠達之氣。這說明健全人格需要（）①自信自省，理性平和②隱忍躲藏，只觀自己③消極情緒，斷然回避④積極向上，開放包容A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查的知識點是積極的人生態度的體現。積極的人生態度體現為樂觀向上；積極的人生態度體現為認真務實；積極的人生態度體現為勤奮進取。【解答】題干中蘇軾通過默自觀省認識到自身最致命的缺點，去掉了一身傲氣，養成了穩健浩然和敢于正視自我的曠達之氣，說明健全人格需要自信自省，理性平和；要積極向上，開放包容等，①④說法正確；隱忍躲藏，只觀自己是消極被動的做法，②說法錯誤；我們要積極面對消極情緒，而不能回避，③說法錯誤。故選：B。【點評】解答本題要審清題意，把握好積極的人生態度的體現，選出正確答案。11．（2025春?南通月考）2024年第一季度的“中國好人榜”中，有為撲救山火英勇犧牲的退役軍人鄧璞；有義務尋親16年、幫助254戶家庭重獲團圓的基層民警商朝陽；有38年植樹造林、讓900余畝荒山披上“綠裝”的八旬老人王先志……他們的事跡告訴我們（）A．人生價值在于社會的承認和贊賞 B．每個人的生命都有自己獨特使命 C．為國家作出了貢獻人生才有價值 D．必須拒絕平凡，創造生命的偉大【分析】本題考查的知識點是實現人生價值的方法。實現人生價值要把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中，立足崗位作奉獻，在踏實奮進中綻放人生的光彩，在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。【解答】題干中“中國好人榜”的人物事跡體現了他們通過不同的方式實現自己的人生價值，說明了每個人的生命都有自己獨特使命，B說法正確；人生價值在于創造和奉獻，A說法錯誤；實現自我價值、為社會承擔責任等的人生也有價值，并不是只有為國家做貢獻，C說法錯誤；平凡也可以創造偉大，D說法錯誤。故選：B。【點評】解答本題要審清題意，把握好實現人生價值的方法，選出正確答案。12．（2025?濟南一模）“感動中國2023年度人物”俞鴻儒院士，是我國高超聲速風洞奠基人，研究風洞技術已有60余年。在國家資金緊張之際，他選擇了省錢的研究路徑，成功完成實驗。“做別人不敢做的，做別人做不成的，他獨辟蹊徑，一往無前。”這告訴我們（）①一味追求獨特，敢于否定一切②實現自身的價值，讓生命更有意義③要有愛國情懷和社會責任感④履行自己的職責，不言代價與回報A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查的知識點是實現人生價值的方法。我們要把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中，立足崗位作奉獻，在踏實奮進中綻放人生的光彩，在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。【解答】題干中俞鴻儒院士的事跡告訴我們要有愛國情懷和社會責任感，履行自己的職責，不言代價與回報，實現自身的價值，讓生命更有意義，②③④說法正確；獨立并不是一味追求獨特，也不能否定一切，①說法錯誤。故選：D。【點評】解答本題要審清題意，把握好實現人生價值的方法，選出正確答案。13．（2025?大豐區一模）2022年8月13日，國家相冊第五季第7集《雷鋒不會老》，雷鋒的原聲又在耳邊響起……你一定知道他。60年了，每當提到“做好事”，人們便會想起他。“做好事”讓我們（）①熱愛勞動，勞動是幸福的源泉②增強榮譽感，獲得至高無上的榮譽③止于至善，塑造健康的人格④傳承美德，形成正確的價值觀念A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查勞動的意義。勞動創造了人類，創造世界，創造文明。勞動促進人的成長與發展，豐富人的精神世界。【解答】題干材料通過踐行雷鋒精神，旨在告訴我們“做好事”讓我們止于至善，塑造健康的人格，傳承美德，形成正確的價值觀念，故③④正確；①排除，題干與勞動無關；②錯誤，承擔責任不能以獲取回報為目的。故選：D。【點評】本題屬基礎知識題，考查勞動的意義，結合材料，仔細分析，依據題意，得出正確的答案。14．（2025?東營一模）在某市一家幼兒園的勞動課上，孩子們可以熟練地炒菜、烙餅、做榆錢窩窩，甚至還在園內養起了雞、鴨等。對于將勞動教育延伸到幼兒園階段的現象，下列評價正確的有（）①能夠激發學生的勞動熱情，培養勞動意識②有助于學生在體驗、感悟中學習知識和技能③能幫助學生認識到美好生活都是通過勞動來創造的④能讓每位學生在勞動的過程中提升自己的道德修養A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查勞動的意義。人生價值是通過勞動創造的，人通過勞動創造物質財富和精神財富。人各種各樣的愿望都是在勞動中實現的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。【解答】幼兒園的勞動課體現了學習不僅僅局限在學校，這能夠激發學生的勞動熱情，培養勞動意識，有助于學生在體驗、感悟中學習知識和技能，能幫助學生認識到美好生活都是通過勞動來創造的，故①②③說法正確；有利于學生在勞動的過程中提升自己的道德修養，每位學生，說法絕對化，故④說法錯誤。故選：A。【點評】解答本題要正確理解題意，明確其考查了勞動的意義，在此基礎上，結合分析各個選項，得出符合要求的答案。15．（2024秋?無錫期末）社會關系從建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業緣關系。下列句子反映的社會關系類型相同的是（）①停船暫借問或恐是同鄉②登高山之巔勿忘父母情③入成功之道切記恩師意④僻巷鄰家少茅檐喜并居A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查個人與社會的關系。個人與社會是統一的，是相輔相成的。個人離不開社會。【解答】依據教材知識，①“或恐是同鄉”體現的是地緣關系；②“勿忘父母情”體現的是血緣關系；③“切記恩師意”體現的是業緣關系；④“茅檐喜并居”體現的是地緣關系。故選：B。【點評】仔細審題，聯系個人與社會的關系等有關內容作答。16．（2025?深圳一模）深中通道總工程師宋神友榮獲“國家卓越工程師”稱號。在宋神友和他的團隊攻堅克難共同努力下，深中通道建設實現了十項世界領先技術，成功攻克了項目乃至行業“卡脖子”技術難題。這對廣大青少年的啟示是（）①為了獲得表彰，踐行工匠精神②弘揚勞動精神，實現自我價值③提升自身素質，為國奉獻爭光④順應時代變化，學會自主創業A．①④ B．①③ C．②④ D．②③【分析】本題考查實現人生價值的方法。生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。【解答】“國家卓越工程師”宋神友攻克了項目乃至行業“卡脖子”技術難題。這啟示我們青少年要弘揚勞動精神，實現人生價值，提升自身素質，為國奉獻爭光，所以②③符合題意；①錯誤，踐行工匠精神不是為了獲得表彰；④排除，題干材料沒有體現自主創業。故選：D。【點評】仔細審題，聯系實現人生價值等內容作答。17．（2025?河東區校級模擬）道德與法治課上，老師對同學們說：“我們每個人周圍都有一張‘小網’，正是由于這樣一張張的‘小網’在無限地延伸，才組成了社會這張漫無邊際的‘大網’。”這是在告訴我們（）A．個人是社會的有機組成部分 B．每個人都從社會中獲得物質支持 C．社會關系不同，身份也相同 D．人的身份是在社會關系中確定的【分析】本題考查個人與社會的關系。社會是由個人組成的，個人的發展離不開社會。【解答】根據描述可知，老師的話告訴我們個人是社會的有機組成部分，我們每個人都是社會這張“大網”上的一個“節點”，A說法正確；BD說法正確但與題干主旨不符，應排除；社會關系不同，身份不同，C錯誤。故選：A。【點評】把握個人與社會的關系的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。18．（2025?河東區一模）《大國工匠》系列節目講述了不同崗位的勞動者，用自己的靈活雙手匠心筑夢的故事。他們并非有多高的學歷和文化水平，而是數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，做出不平凡的貢獻。這啟示我們（）A．職業有高低貴賤之分，需要慎重選擇 B．要立足本崗勤懇努力，不斷追求卓越 C．職業技能人才最吃香，社會需求最大 D．有突出成就的勞動者，才最值得尊重【分析】本題考查在為社會服務中創造價值。人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在為社會服務中創造著自身特有的價值。【解答】《大國工匠》中對不同崗位勞動者的描述，體現了各行各業的勞動者都為國家和社會發展做出了貢獻，啟示我們要立足本崗勤懇努力，不斷追求卓越，故B說法正確；職業沒有高低貴賤，每一種職業都可以為社會做貢獻，故A說法錯誤；社會需要各行各業的勞動者，故C說法錯誤；每一個勞動者都值得我們尊重，故D說法錯誤。故選：B。【點評】仔細審題，聯系在為社會服務中創造價值等內容作答。19．（2025?西安開學）2024年6月19日，中央宣傳部向全社會宣傳發布徐利民同志先進事跡，追授他“時代楷模”稱號。徐利民同志扎根基層工作30余年，始終堅守共產黨人理想信念，胸懷“國之大者”，獻身黨的事業。他堅定不移踐行“八八戰略”，用為民造福彰顯人民至上的價值追求。他堅持守正創新，練就過硬本領，全身心投入上山文化研究宣傳，用實干篤行擔當宣傳干部新的文化使命。下列對徐利民評價正確的是（）①無私奉獻，服務社會②對黨忠誠，不負人民③勤勞勇敢，揚善抑惡④勇擔責任，守正創新A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④【分析】本題考查實現人生價值的方法。能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。【解答】“徐利民同志扎根基層工作30余年，全身心投入上山文化研究宣傳”體現了他為了基層工作和文化宣傳無私奉獻自己的時間和精力，積極服務社會，故①符合題意；“始終堅守共產黨人理想信念，胸懷‘國之大者’，獻身黨的事業”表明他對黨的忠誠；“用為民造福彰顯人民至上的價值追求”體現了他不負人民，以人民為中心的發展思想，故②符合題意；材料沒有體現該觀點，故③不符合題意；“堅持守正創新，練就過硬本領，全身心投入上山文化研究宣傳，用實干篤行擔當宣傳干部新的文化使命”，表明他勇于承擔宣傳干部的責任，并且堅持守正創新，故④符合題意。故選：C。【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合實現人生價值的方法等知識作答。20．（2025?新華區校級開學）小帆成績優異，深受老師和同學們的喜愛。一次全班第一的成績讓他開始認為自己無所不知。于是，課堂上他常常打斷老師的講解，隨意發表自己的看法。課下，他也不再與同學們交流學習心得，而是沉迷玩樂。下列名言古語中適合用來勸誡小帆的有（）①傲當矯之以謙，肆當矯之以謹②不傲才以驕之，不以寵而作威③欲速則不達，見小利則大事不成④非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查對待順境和逆境的正確態度。順境和逆境都有利有弊，順境為我們的成長創造了有利條件，但也可消磨人的斗志；逆境可以打擊人的意志，但也可以激發斗志，成為促進人發展的動力。【解答】題干中小帆是驕傲自大，沒有正確對待順境的表現。①的意思是如果一個人傲慢，就應該通過謙遜的態度來調整自己的行為和態度，如果一個人行為放肆，就應該通過謹慎的態度來矯正自己的行為；②的意思是不因自己的才能而驕傲自大，不因受到寵信而濫用權力，這兩句名言古語都強調了謙虛謹慎的重要性，符合題意；③句子意思是一味追求速度反而達不到目的，貪圖小利就做不成大事，強調了在追求目標時，耐心和長遠規劃的重要性，不符合題意；④句子意思是不恬淡寡欲就無法使（自己的）志向明確，不清靜寡欲就無法達到遠大的目標，強調了淡泊名利和內心寧靜對于實現遠大目標的重要性，不符合題意。故選：A。【點評】本題屬基礎知識題，考查對待順境和逆境的正確態度，結合材料，仔細分析，依據題意，得出正確的答案。二．材料分析題（共4小題）21．（2025?徐水區模擬）閱讀材料，完成下列要求。葉嘉瑩先生一生致力于中國詩詞的創作、研究和教育工作，被譽為“詩詞的女兒”。她在國內外多所高校任教，以其深入淺出、生動精彩的講解，培養了無數熱愛詩詞的學生，讓更多人領略到詩詞的美妙與深邃；通過在世界各地的講學和演講，她將中華詩詞文化傳播到全球，讓不同文化背景的人了解和欣賞中國詩詞；她出版了眾多詩詞研究的著作，為詩詞研究提供了重要的學術參考和理論支持，為后人學習和研究詩詞提供了豐富的資料。即便已過耄耋之年，她仍堅持在課堂上孜孜不倦地宣講中國詩詞精髓。青年離鄉，中年遠赴海外，老年回歸故土，葉嘉瑩一生遭遇了許多坎坷。她曾說，即使我一生經過了很多苦難和不幸，也能一直保持樂觀平靜。她生活儉樸，但在94歲時將自己的全部財產捐贈給南開大學教育基金會，支持中國傳統文化研究。（1）材料體現了葉嘉瑩先生怎樣的人生態度？（2）據材料，歸納葉嘉瑩先生對中華優秀傳統文化的貢獻。（3）結合材料，談談你對人生價值的認識。【分析】本題考查的知識點是實現人生價值的方法。努力實現人生價值，積極進取，據此進行回答即可。【解答】（1）本題考查的是材料體現了葉嘉瑩先生怎樣的人生態度。題干中指出她曾說，即使我一生經過了很多苦難和不幸，也能一直保持樂觀平靜，這體現的是熱愛生活、樂觀向上、積極進取、堅忍不拔、不怕挫折；她生活儉樸，但在94歲時將自己的全部財產捐贈給南開大學教育基金會，支持中國傳統文化研究，這體現的是淡泊名利。（2）本題考查的歸納葉嘉瑩先生對中華優秀傳統文化的貢獻。題干中指出致力于中國詩詞的創作、研究和教育工作，傳承、發展了中華優秀傳統文化；培養了無數熱愛詩詞的學生，這體現了為中華優秀傳統文化發展培養人才；在世界各地講學和演講，這體現了推動了中華優秀傳統文化的傳播，擴大了中華優秀傳統文化的影響，促進了中華優秀傳統文化與其他文化的交流。（3）本題考查的是談談你對人生價值的認識。葉嘉瑩先生一生致力于中國詩詞的創作、研究和教育工作，被譽為“詩詞的女兒”，這體現的是服務社會體現人生價值，奉獻國家實現人生價值；把個人生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，才能更好地實現人生價值；在94歲時將自己的全部財產捐贈給南開大學教育基金會，支持中國傳統文化研究，這體現的是一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度；即便已過耄耋之年，她仍堅持在課堂上孜孜不倦地宣講中國詩詞精髓，這體現的是人們的職業不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，也就實現了人生價值。故答案為：（1）熱愛生活、樂觀向上、積極進取、堅忍不拔、不怕挫折、淡泊名利等。（2）傳承、發展了中華優秀傳統文化；為中華優秀傳統文化發展培養人才；推動了中華優秀傳統文化的傳播，擴大了中華優秀傳統文化的影響；促進了中華優秀傳統文化與其他文化的交流。（3）服務社會體現人生價值，奉獻國家實現人生價值；人們的職業不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，也就實現了人生價值；一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度；把個人生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，才能更好地實現人生價值；人生價值是通過勞動創造的。【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于實現人生價值的方法的知識，進行回答即可。22．（2025?夏縣一模）某市741所中小學校開設每周不小于1小時的勞動教育課程，全市各區各校結合文化傳承、文旅融創、特色小鎮、智慧農業、美麗鄉村等項目載體，以靈活多元的方式開展勞動實踐，著力構建與德智體美勞全面發展相匹配的一流勞動教育，為該市教育新形態助力。（1）請你分析該市上述舉措對學生健康成長的作用。（2）請你就山西在學校日常教學中開展結合文化傳承的勞動課程提出具體可行的建議。（兩條即可）【分析】本題考查勞動的意義、尊重勞動。能力方面考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。【解答】（1）本題考查你分析該市上述舉措對學生健康成長的作用。結合題干材料，可從開展勞動教育課程，可以磨礪意志，鍛煉自立能力，促進全面發展，增強勞動意識等方面作答。（2）本題考查就山西在學校日常教學中開展結合文化傳承的勞動課程提出具體可行的建議。可從弘揚山西的面食文化，可以嘗試制作刀削面，并了解刀削面的發展歷程等方面作答。故答案為：（1）開展勞動教育課程，可以磨礪意志，鍛煉自立能力，促進全面發展，增強勞動意識；結合文化傳承可以增強文化自信，滋養精神：文旅融創、特色小鎮、智慧農業、美麗鄉村等項目可以開闊學生視野，增長知識，提高適應社會生活的能力。（2）弘揚山西的面食文化，可以嘗試制作刀削面，并了解刀削面的發展歷程；弘揚山西戲曲文化，組織學生制作晉劇臉譜；了解山西皮影文化，嘗試制作皮影人物；等等。【點評】仔細審題，結合勞動的意義、尊重勞動等知識作答。23．（2025?湖南模擬）閱讀材料，回答問題。11月12日，2024年第三季度“中國好人榜”發布，共有152人（組）。某校組織學生學習、探究好人事跡，開啟一場“學習之旅”。【感情成長力量】中國好人感動你我上榜好人中，有30多年堅守海上救援的“漁家子弟”董建海，有數九寒天跳入冰窟救人獻出生命的普通村民高元嶺，有自愿守護烈士英靈四十三載的退伍老兵顧平，有犧牲在防汛一線的90后基屆干部李東，有21年不離不棄照料患病親人的好兒媳王秀杰……（1）從“中國好人”身上，你汲取了哪些成長的力量？【領悟人生價值】追問生命發現生命廣東“天使媽媽”高利利，投身特殊困境兒童幫扶事業14年，累計服務2.36萬余小時，專注“造血式”愛心公益，前后參與了8000多個特殊兒童家庭的愛心幫扶用公益大愛托起八千多個特殊兒童希望。梅景田、劉紅巖兩代人不忘初心，接續守護長城40載。舅甥二人作為長城保護員，每月至少踏查古長城四五遍，每次徒步近20公里，往返五六個小時。蜿蜒千里的古長城路，舅甥兩代一走就是40余年。（2）同學們閱讀上述材料后紛紛感嘆：“他們的人生都是有意義的人生、有價值的人生，”請你運用所學知識，分析大家發出這個感嘆的理由。【追求人生意義】平凡生命活出精彩多年來，問上“我推薦我評議身邊好人”活動堅持生動展示平凡英雄風