Page專(zhuān)題01聲現(xiàn)象目錄目錄01思維導(dǎo)圖：呈現(xiàn)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。02知識(shí)梳理：甄選核心考點(diǎn)，重難點(diǎn)逐項(xiàng)分解。03易混易錯(cuò)：點(diǎn)撥易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)04方法技巧：總結(jié)高效學(xué)習(xí)策略，快速掌握和鞏固知識(shí)05典例精析：針對(duì)典型題型，詳細(xì)解析解題步驟，引導(dǎo)解題思路06真題賞析：通過(guò)經(jīng)典真題升華教材，提煉核心方法。聲現(xiàn)象綜合作為中考高頻考點(diǎn)，一般在選擇、填空題中出現(xiàn)，結(jié)合生活現(xiàn)象、樂(lè)器、教材實(shí)驗(yàn)、古詩(shī)詞等，偶爾還會(huì)結(jié)合波形圖等創(chuàng)新情境考查。常考考點(diǎn)有：聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音特性的辨識(shí)、偶爾涉及聲的利用、噪聲的防治等。1、聲音的產(chǎn)生與傳播多在選擇、填空題中結(jié)合具體情境考查(新考法)；2、聲音特性的辨識(shí)經(jīng)常結(jié)合生活情境、樂(lè)器、古詩(shī)詞、教材小實(shí)驗(yàn)考查(重點(diǎn))；3、聲學(xué)綜合題一般以教材典型情境、生活情境、樂(lè)器等考查。

考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播知識(shí)點(diǎn)01聲音的產(chǎn)生1、聲源：的物體叫做聲源。固體、液體和氣體都能發(fā)聲，都可以是聲源。2、聲音的產(chǎn)生（1）成因：聲音是由物體的產(chǎn)生的。（2）特點(diǎn)：一切正在發(fā)聲的物體都在，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止，但聲音不一定消失。（3）轉(zhuǎn)換法探究聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的將紙屑放入發(fā)聲的揚(yáng)聲器中，或?qū)l(fā)聲的音叉放入水中，通過(guò)紙屑跳動(dòng)或?yàn)R起的水花反映出揚(yáng)聲器或音叉的振動(dòng)，采用的研究方法是法。3、發(fā)聲體振動(dòng)部位發(fā)聲體振動(dòng)部位發(fā)聲體振動(dòng)部位人聲帶鼓鼓面管樂(lè)器（笛子等）空氣柱吹裝水的瓶子水面上方的空氣柱弦樂(lè)器（小提琴等）弦敲裝水的瓶子瓶子和水知識(shí)點(diǎn)02聲音的傳播1、介質(zhì)能夠的物質(zhì)稱(chēng)為介質(zhì)。聲音的傳播需要，任何固體、液體、氣體都是傳播聲音的介質(zhì)。不能傳聲。2、聲速（1）意義：表示聲音傳播的。（2）影響因素：和。①聲速的大小跟介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，一般情況下，聲速在各種介質(zhì)中傳播速度的大小關(guān)系為。②15℃時(shí)空氣中的聲速是m/s。同種介質(zhì)，溫度越高，聲音的傳播速度越。3、回聲（1）定義：在傳播過(guò)程中遇到障礙物反射回來(lái)的聲音。（2）區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲與原聲時(shí)間間隔大于s。（3）利用①利用回聲與原聲混合在一起以加強(qiáng)原聲。②回聲測(cè)距：由于回聲與原聲在均勻介質(zhì)中都沿直線傳播，根據(jù)公式，可以利用回聲測(cè)量距離。考點(diǎn)二聲音的特性知識(shí)點(diǎn)01音調(diào)與頻率1、音調(diào)（1）定義：聲音的叫做音調(diào)。（2）影響因素：由發(fā)聲體振動(dòng)的決定。頻率越高，音調(diào)越。2、頻率（1）定義：每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)表示頻率。（2）單位：赫茲，簡(jiǎn)稱(chēng)赫，符號(hào)。（3）人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍：Hz之間的聲音。3、改變方式弦樂(lè)器打擊樂(lè)器管樂(lè)器改變方式琴弦繃得越緊、長(zhǎng)度越短、越細(xì)，音調(diào)越高鼓皮繃得越緊，音調(diào)越高空氣柱越短，音調(diào)越高4、不同音調(diào)的波形圖甲圖：相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)次數(shù)，頻率，音調(diào)；乙圖：相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)次數(shù)，頻率，音調(diào)。知識(shí)點(diǎn)02響度與振幅1、響度（1）定義：聲音的（大小）叫做響度。（2）影響因素①：振幅越大，響度越大。②：距離越遠(yuǎn)，響度越小。③：聲音越集中，響度越大。2、振幅：物體振動(dòng)的幅度，也是物體離開(kāi)原來(lái)位置的最大距離。3、不同響度的波形圖丙圖：振幅，響度；丁圖：振幅，響度。知識(shí)點(diǎn)03音色1、音色（1）定義：音色又叫音品或音質(zhì)，它反映了聲音的品質(zhì)與特色。（2）影響因素：發(fā)聲體的、、振動(dòng)方式等。2、不同音色的波形圖考點(diǎn)三聲音的利用、噪聲的危害和控制知識(shí)點(diǎn)01聲的利用1、聲與信息（1）聲音傳遞信息，是指通過(guò)分析聲音或回聲得到某些信息。（2）舉例：超聲測(cè)位儀、超聲波導(dǎo)盲儀、倒車(chē)?yán)走_(dá)、聲吶、B超、監(jiān)測(cè)臺(tái)風(fēng)地震、人類(lèi)的交談、體育比賽的發(fā)令槍聲等。2、聲與能量（1）聲具有能量，也可以傳遞能量。傳遞聲音的過(guò)程實(shí)際就是傳遞能量的過(guò)程。（2）舉例：超聲波清洗精密儀器、超聲波碎石、次聲波武器等。3、超聲波與次聲波頻率范圍特點(diǎn)利用超聲波高于20000Hz①定向性好；②穿透力強(qiáng)；③破碎能力強(qiáng)①超聲探傷、超聲導(dǎo)盲儀、倒車(chē)?yán)走_(dá)、聲吶等；②切削、鑿孔、焊接、清洗、消毒、體外碎石機(jī)次聲波低于20Hz①播過(guò)程中不易衰減，波長(zhǎng)較長(zhǎng)，能繞過(guò)障礙物；②傳播距離遠(yuǎn)，強(qiáng)大的次聲波破壞性很大①監(jiān)測(cè)地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)等自然災(zāi)害、監(jiān)測(cè)核爆炸；②制成次聲武器知識(shí)點(diǎn)02噪聲的危害和控制1、噪聲（1）物理學(xué)角度：發(fā)聲體做振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。（2）環(huán)境保護(hù)角度：一切干擾人們的聲音。2、噪聲的等級(jí)及危害（1）噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)：人們以分貝為單位來(lái)表示屬于強(qiáng)弱的等級(jí)，分貝符號(hào)是dB。0dB是人們的聲音（聽(tīng)覺(jué)下限）。聲音聲級(jí)/dB主觀感覺(jué)風(fēng)吹落葉沙沙聲10極靜睡眠的理想環(huán)境20-30安靜閱覽室、辦公室40-50較靜一般說(shuō)話(huà)60大聲說(shuō)話(huà)70較吵繁華街道的喧嘩80汽車(chē)?guó)Q笛90很吵搖滾音樂(lè)會(huì)100電鋸工作110震耳飛機(jī)起飛120感到疼痛噴氣式飛機(jī)起飛、火箭起飛140-150無(wú)法忍受、永久性耳聾（2）噪聲的危害大于dB，會(huì)破壞聽(tīng)力，引起神經(jīng)衰弱、頭痛高血壓等疾病；大于dB，會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作；大于dB，會(huì)影響休息和睡眠。3、控制噪聲的途徑（1）（在減弱）。（2）（在減弱）。（3）（在減弱）。易混易錯(cuò)點(diǎn)1：振動(dòng)停止≠發(fā)聲停止≠聲音消失。因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原來(lái)發(fā)出的聲音可能仍存在并會(huì)繼續(xù)在介質(zhì)中傳播。易混易錯(cuò)點(diǎn)2：人耳聽(tīng)到聲音的四個(gè)條件：發(fā)聲體振動(dòng)、有傳聲介質(zhì)、響度足夠大、頻率合適（20~20000Hz）。易混易錯(cuò)點(diǎn)3：分辨聲音的三要素時(shí)注意找關(guān)鍵詞：（1）音調(diào)與發(fā)聲體的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊、質(zhì)量有關(guān)。（2）響度與用力的大小有關(guān)。（3）音色一般用來(lái)辯別或區(qū)別人或物。方法技巧1：聲音三個(gè)特性的辨析概念影響因素聽(tīng)覺(jué)感受音調(diào)聲音的高低頻率聲音尖細(xì)或低沉響度聲音的強(qiáng)弱振幅、距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近等聲音的大小音色聲音的品質(zhì)發(fā)聲體結(jié)構(gòu)、材料等感受是聲音品質(zhì)的差異方法技巧2：解決波形圖問(wèn)題的方法在波形圖中，橫軸代表的是時(shí)間，縱軸代表振幅。①相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)次數(shù)越多（越密集），頻率越高，音調(diào)越高。②曲線最高點(diǎn)（或最低點(diǎn)）到橫軸的距離就是振幅，振幅越大，響度越大。例如，音調(diào)：甲=乙＜丙；響度：甲=丙＞乙。高頻命題點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生與傳播【例1】【新考法】結(jié)合教材實(shí)驗(yàn)考查如圖所示，有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法不正確的是（）A．如圖中通過(guò)觀察紙屑跳動(dòng)的幅度可以探究“響度與振幅的關(guān)系”B．如圖中通過(guò)觀察乒乓球是否被彈起可以探究“聲音產(chǎn)生的條件”C．如圖中通過(guò)逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以直接得出真空不能傳聲D．如圖中通過(guò)用相同大小的力撥動(dòng)伸出長(zhǎng)度不同的刻度尺可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”【例2】下列樂(lè)器中，主要通過(guò)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的是（）A．編鐘 B．二胡 C．鋼琴 D．長(zhǎng)笛【例3】清晨，一陣鬧鈴聲將你從睡夢(mèng)中喚醒，提醒你：該起床了！關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲C．聲音能在真空中傳播D．聲速等于光速【例4】2024年4月10日，雪龍?zhí)枅A滿(mǎn)完成中國(guó)第40次南極科考任務(wù)。雪龍?zhí)栐诳瓶蓟顒?dòng)中經(jīng)過(guò)某海洋區(qū)域時(shí)，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，從發(fā)射到接收到回聲所用的時(shí)間為4s，若聲音在海水中的傳播速度為，該處海洋的深度為m；探測(cè)器發(fā)出的超聲波由聲源的而產(chǎn)生的；在月球表面不能用超聲波代替激光來(lái)探測(cè)距離，原因是。高頻命題點(diǎn)2聲音的特性【例1】【新考法】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——詩(shī)詞中的聲現(xiàn)象許多詩(shī)句中涉及的關(guān)于聲現(xiàn)象的觀點(diǎn)，其中正確的是（）A．古詩(shī)“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”中是通過(guò)音色來(lái)辨別出玉笛的聲音B．詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指音調(diào)高C．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的D．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中船上的客人聽(tīng)到寒山寺的鐘聲，是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的【例2】1987年我國(guó)發(fā)現(xiàn)了公元前6000年前的一支完整骨笛——賈湖骨笛（如圖所示），它是由丹頂鶴尺骨制成的，上有七個(gè)音孔。演奏時(shí)用手指控制不同音孔的開(kāi)閉，使它發(fā)出聲音的變化。我們能夠區(qū)分骨笛和古箏的聲音是因?yàn)樗鼈兊牟煌！纠?】2022年春晚，由易烊千璽、鄧超、李宇春深情演繹了歌曲《時(shí)代感》，李宇春唱高音部分的“高”是指聲音的高，聽(tīng)眾感覺(jué)到歌聲的強(qiáng)弱程度叫做聲音的，聽(tīng)眾可以“聽(tīng)音辨人”主要是因?yàn)椴煌枋钟胁煌摹！纠?】如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的甲、乙、丙三個(gè)波形。其中聲音響度相同的是；音調(diào)相同的是；圖甲聲音的響度比圖乙聲音的響度（選填“大”或“小”）；圖乙聲音的音調(diào)比圖丙聲音的音調(diào)（選填“高”或“低”）。高頻命題點(diǎn)3聲學(xué)綜合題【例1】在2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，“一帶一路”沿線國(guó)家的藝術(shù)家與中國(guó)音樂(lè)家一起相聚云端，共同演唱《一帶繁花一路歌》，唱出了“一帶一路”的團(tuán)結(jié)與繁榮。下列說(shuō)法正確的是（）A．歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B．不同藝術(shù)家發(fā)出聲音的音色相同C．歌聲可以在真空中傳播D．歌聲在空氣中的傳播速度是【例2】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）A．圖甲：人發(fā)出的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B．圖乙：用相同的力敲擊水瓶琴能發(fā)出音調(diào)不同的聲音C．圖丙：蝙蝠利用次聲波傳遞能量確定目標(biāo)的位置D．圖丁：禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中控制噪聲的【例3】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是（

）A．圖甲中的倒車(chē)?yán)走_(dá)利用超聲波傳遞信息B．圖乙中航母艦載機(jī)引導(dǎo)員戴上耳罩，是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲C．圖丙中吹笛子時(shí)，按住不同氣孔是為了改變聲音的音調(diào)D．圖丁中從無(wú)人機(jī)傳出的聲音不能在真空中傳播【例4】2023年5月28日，如圖所示的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首次執(zhí)飛，此次航班從上海起飛，在首都機(jī)場(chǎng)平穩(wěn)降落。中國(guó)大飛機(jī)飛出安全、更飛出志氣和希望。乘客聽(tīng)到的轟鳴聲是發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的，為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在減弱噪聲。周?chē)^看的人們聽(tīng)到飛機(jī)的聲音是由傳過(guò)來(lái)的。1．（2024·山東德州）如圖所示，汽車(chē)領(lǐng)域廣泛利用AI（人工智能）語(yǔ)音助手實(shí)現(xiàn)“人與車(chē)”全場(chǎng)景自然交互，下列說(shuō)法正確的是（）A．語(yǔ)音助手發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的B．減小聲音音量實(shí)質(zhì)是降低音調(diào)C．人們能分辨出車(chē)載音樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，依據(jù)是聲音的音色D．根據(jù)用戶(hù)語(yǔ)音指令完成指定操作，說(shuō)明聲音可以傳遞能量2．（2024·陜西）抖空竹是中國(guó)民間傳統(tǒng)游戲之一，宋代《夢(mèng)粱錄》中就有其詳細(xì)記載。如圖，空竹圓輪以竹木制成，其外側(cè)開(kāi)有若干方形哨口，哨口內(nèi)有大小不同的氣腔，因其轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，又名“空鐘”。下列說(shuō)法不正確的是（）A．空竹發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的B．空竹發(fā)出的聲音是由氣腔內(nèi)的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C．氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)越快，聲音傳播速度越大D．氣腔內(nèi)空氣振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大3．（2024·山東淄博）如圖是甲骨文“聲”，字同“聲”，像“手執(zhí)槌敲擊磬而聲音傳于耳”形，這說(shuō)明古人很早就知道聲音與敲擊有關(guān)。下列說(shuō)法正確的是（

）A．磬聲是由槌的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．磬聲是通過(guò)空氣傳入耳朵的C．敲擊磬發(fā)出的聲音是次聲波 D．用力敲擊磬時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)變高4．（2024·山東日照）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的分析，正確的是（）A．小明回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，是由于小明的聲帶振動(dòng)得快B．音樂(lè)老師能夠分辨鋼琴和長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)，是由于它們的音色不同C．蝙蝠夜間能夠精準(zhǔn)確認(rèn)目標(biāo)，是利用次聲波的反射確定目標(biāo)位置D．廠房外面安裝玻璃隔音板降低噪聲，是由于玻璃不能傳播聲音5．（2024·四川巴中）某校藝術(shù)節(jié)合唱比賽中，各班在樂(lè)隊(duì)的伴奏下放聲高歌。下列說(shuō)法正確的是（

）A．“