課題：北京的春節教研修改課型：新授課教學目標：1．了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛，體會作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。2．學習本文詳略得當的寫法。3．品味語言，體會作者的語言風格。重點難點：學習本文詳略得當的寫法。教學方法：自主、合作、探究相結合教學時間：1課時教學過程：導課：播放歌謠:關于老北京過春節的習俗。春節剛離我們而去，同學們是否還沉靜在節日的祥和熱鬧氣氛中呢？這節課讓我們跟隨老舍的腳步，去老北京四合院和大街小巷逛一逛，感受中國獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。題目就叫：北京的春節。板書課題。二、作者簡介：老舍(1899—1966)：現代著名作家，原名舒慶春，字舍予，滿族人。在五四新文化運動中，開始用白話創作，作品有：長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》，短篇小說集《趕集》，劇本《龍須溝》《茶館》三、初讀文章，感知文章內容。要求1.文章標注段落。2.讀準字音。粥[zhōu]蒜[suàn]醋:[cù]攤:[tān]

栗子：[lìzi眨眼[zhǎyǎn]通宵：[tōngxiāo]燃放：[ránfàng]小販：[xiǎofàn]萬象更新：萬象：宇宙間一切景象；更：變更。事物或景象改換了樣子，出現了一番新氣象。張燈結彩

:掛上燈籠,系上彩綢。形容節日或有喜慶的事的繁華景象。張:陳設、鋪排。結:結扎,系。彩:彩綢。3．劃出文章中關鍵性語句，并體會其作用。把握文章內容主題,首先要學會找關鍵句。(1)什么是關鍵句?關鍵句是指文章中重要的語句,它體現了文章的主旨,標示文章的思路,顯示文章結構的特點.(2)從內容來看.如中心句.主旨句。從結構看.總結句.總領句及過渡句從出現的頻率來看.反復出現的句子都是關鍵句.

第一段，按照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。第二段，除此之外，這一天還要泡臘八蒜?！境猩蠁⑾隆康谌危⒆觽儨蕚溥^年。第四段，孩子們忙亂，大人們也緊張?！境猩蠁⑾隆康谖宥?，臘月二十三過小年，差不多就是過春節的彩排。第六段，過了23，大家更忙。【承上啟下】第七段除夕真熱鬧。第八段云丹的光景與除夕截然不同.第十段，多數鋪戶在初六開張。第11段，元宵上市，春節的又一個高潮到了?！境猩蠁⑾隆康?2段，這的確是美好快樂的日子。第13段，一眨眼到了殘燈末廟春節在正月十九結束了?！境猩蠁⑾?，照應開頭，使文章結構完整，渾然一體】【過渡】找到了文章的關鍵句，作者寫本文的思路，選取的材料也清晰可見。4，理清思路。作者寫北京的春節寫到了哪些天的事情呢？【時間順序結構全文】本文選取和組織了哪些材料？臘八——二十三——除夕——大年初一—元宵節——正月十九5本文選取和組織了哪些材料？介紹了北京的春節從臘月初旬開始，直到正月十九才結束。人們在臘八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過小年放鞭炮吃糖，除夕非常熱鬧，做年菜，穿新衣，貼對聯，放鞭炮。初一的光景卻截然不同，男人拜年，女人待客，小販擺攤，小孩逛廟會。到元宵節是春節的又一個高潮，賞燈，吃元宵。直到正月十九，春節結束?！纠仙峁P下的春節歷經如此長時間，寫到的風俗如此之多，為什么卻沒有給人流水賬式文章之感呢？這就是作者安排材料詳略處理得當】6.文中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略？有什么好處？作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四個部分。老舍在整體介紹春節習俗的同時，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節的風俗習慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當寫法的好處。四、選擇你喜歡的段落，細讀課文。在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡哪一天？在細讀過程中，要注意讀悟結合，在深入了解北京春節習俗的同時，感受北京春節的熱鬧氛圍，體會老舍先生語言的魅力和藝術方法?！靖鶕r間選取重點的，有代表性的方面點撥】1．臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。（1）熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會?！薄稗r業展覽會”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，材料豐富，多得好像是聚在一起開展覽會。作者用了“比喻”生動形象地寫出了老北京春節熬臘八粥這一民俗特點，同時也能感受到老北京生活的富足和作者發自內心的自豪感。體會到老舍先生語言的通俗和有趣。（2）泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子?！敝赝怀觥吧玺浯洹焙汀吧峨p美”兩個詞，體會到老舍先生語言簡練。2．除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會。（1）從人們活動的角度來體會。“家家趕做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，當然熱鬧了。（2）從“味、色、音”的角度來體會?！暗教幨蔷迫獾南阄丁薄凹t紅的對聯”“各色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進行了全方位描寫，充分表現了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生描寫的細膩。3．正月初一。主要通過人們的活動來體會?！局攸c體會點面結合】（1）與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數鋪戶要到初六才開張。（2）人們的活動：男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。小販們在寺廟外邊擺攤，小孩子們則愛逛廟會，還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢！總之，每個人都沒閑著，或者走親訪友，或者逛街、比賽，可謂輕松自在。4．元宵。主要通過對燈的描寫來體會。（1）燈的數量多：從“處處張燈結彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。（2）老舍先生著力描寫燈的數量多，種類多，目的是什么？為了突出“元宵是春節的又一個高潮”，突出“元宵的確是美好快樂的日子”。小結：首先通過找關鍵句，把握文章內容。其次：敘事選取典型材料，突出老北京的年味風俗，組織材料做到突出重點，詳略得當。再次：運用不同藝術手法。場面描寫可以點面結合。五、拓展：學生閱讀課后“閱讀鏈接”，交流老舍與舒乙筆下的春節有什么不同。六、作業布置：學生寫一寫自己家鄉過年的習俗。板書設計：臘八