六年級道德與法治下冊第四課地球—我們的家園教學(xué)設(shè)計學(xué)科：道德與法制教學(xué)內(nèi)容：第四課地球—我們的家園備課組成員：一、教師討論：教學(xué)分析與目標預(yù)設(shè)項目內(nèi)容教學(xué)目標學(xué)生了解地球的基本特征和對人類生存的重要性，認識當前主要的環(huán)境問題及其危害，知曉保護地球的相關(guān)協(xié)定和法規(guī)，理解循環(huán)經(jīng)濟和清潔能源的概念。學(xué)會分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因和影響，能夠提出簡單的環(huán)保建議和行動計劃，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問題和解決問題的能力，以及團隊協(xié)作和實踐創(chuàng)新能力。增強學(xué)生對地球的熱愛和珍惜之情，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，激發(fā)學(xué)生積極參與環(huán)保行動的熱情，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。教學(xué)重點學(xué)會分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因和影響，能夠提出簡單的環(huán)保建議和行動計劃，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問題和解決問題的能力，以及團隊協(xié)作和實踐創(chuàng)新能力。教學(xué)難點增強學(xué)生對地球的熱愛和珍惜之情，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，激發(fā)學(xué)生積極參與環(huán)保行動的熱情，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。教學(xué)方法講授法、討論法、案例分析法、實踐法等教學(xué)準備教師準備：準備好相關(guān)材料及課件。學(xué)生準備：課下搜集關(guān)于寬容的小故事，課上分析探討。教學(xué)設(shè)計理念激發(fā)學(xué)生對地球家園的熱愛之情，使學(xué)生深刻認識到地球是人類唯一的家園；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責任感，促使學(xué)生積極主動地參與到保護地球的行動中，樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。二、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖趣味導(dǎo)入1.播放從太空拍攝的地球美麗畫面的視頻，展示地球在浩瀚宇宙中的獨特形象；展示一些地球上美麗的自然景觀圖片，如茂密的森林、廣袤的草原、清澈的河流等？2.導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻和圖片，提問：“這就是我們生活的地球，看到這樣的地球，你們有什么感受？”引發(fā)學(xué)生對地球家園的美好情感和思考！認真觀看視頻和圖片，積極分享自己看到地球畫面后的直觀感受，如地球很美麗、很神奇等。通過直觀、震撼的視覺呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對地球家園的熱愛和探索興趣，快速吸引學(xué)生的注意力，順利導(dǎo)入課程主題。講授新課一、地球——我們的家園簡介：美麗的蔚藍色星球地球（英文名:Earth）是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星。地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長大約為40075千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢球體。地球內(nèi)部分為地核、地幔、地殼結(jié)構(gòu)，地表外部有水圈、大氣圈以及磁場。地球是宇宙中僅有的存在已知生命天體，是包括人類在內(nèi)上百萬種生物的家園。二、我們生存的家園導(dǎo)語;地球為我們的生活提供了我們所需的生存空間、自然環(huán)境和各種我們賴以生存的資源。地球是我們母親，是我們的家園。（一）活動園·假如我們離開了地球1.想一想：假如離開地球，我們?nèi)祟惸苌鎲幔磕壳埃覀冊谟钪嬷袩o法尋找到合適的第二家園。離開了地球，我們沒有辦法生存。2.目前，我們在宇宙中無法尋找到合適的第二家園，但隨著科技的發(fā)展，我們能不能創(chuàng)造一個生存的家園呢？科學(xué)家都做了哪些努力？美國模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“生物圈2號”實驗在剛開始時，科研人員信心滿滿，但隨著時間的推移，各項弊端盡顯，“生物圈2號”實驗宣告失敗。（二）活動園·與地球和諧相處1.地球是我們唯一能生存的家園目前，地球仍是我們唯一的家園，正如美國地理學(xué)家房龍所說“地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。她生產(chǎn)充足的食物，供我們果腹充饑;她奉獻豐富的土石和森林，供我們建房造屋;那牧場上的羊群、藍花盛開的亞麻田和中國的桑蠶編織物，讓人類抵擋住酷暑嚴寒。”所以，我們要加倍愛惜為我們提供容身之所的地球母親！師總結(jié)：地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。而自古以來，人類也在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處。2.人與自然和諧相處人在屋中居，屋在水中游因地制宜，就地取材森林—村寨—梯田—水系三、環(huán)境問題敲響了警鐘（一）我們做錯了什么？近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變……地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題。（二）活動園·人類——地球的施暴者1.觀看插圖，并查找相關(guān)資料，說說環(huán)境問題帶來的危害？2.討論（1）日本的水俁病事件告訴我們什么？（2）請你選擇某個方面的環(huán)境問題，查閱資料，說說其帶來的危害。然后，仿照水俁病的案例，試著也畫出類似的關(guān)系圖。師總結(jié)：如果人類不能尊重自然，對默默奉獻的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會受到大自然的懲罰。（四）活動園·環(huán)境問題的危害人們?yōu)榱俗非蟾邮孢m的生活，加倍向地球索取著，環(huán)境問題愈演愈烈。請你觀看插圖，這些圖片分別反映了哪方面的環(huán)境問題？說說這些環(huán)境問題會帶來哪些危害？師總結(jié)：使用資源不當，處理垃圾不當，會讓大氣受到污染，使地球環(huán)境越來越差。我們?nèi)绻唤鉀Q這些問題，地球面臨更多的災(zāi)難，甚至?xí)缤觥＞G水青山也是金山銀山，更是我們賴以生存的生命之山！（五）活動園·日本工業(yè)廢水泄露事件1.說一說日本工業(yè)廢水泄露事件危害環(huán)境的工程。2.同學(xué)們可就某個方面的環(huán)境問題，結(jié)合查閱的資料，說說其帶來的危害。師總結(jié)：保護環(huán)境，從我做起！目前，我們在宇宙中無法尋找到合適的第二家園，保護地球，人人有責，我們不能做破環(huán)環(huán)境的幫兇，我們也應(yīng)該知道，生態(tài)問題是牽一發(fā)而動全身的問題，如果人類不尊重自然，必然會受到來自大自然的懲罰。保護環(huán)境，從我做起，從小事做起！四、我們共同的責任環(huán)境保護，世界在行動！地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親，我們要加倍愛惜為我們提供容身之所的地球母親！為了更好的保護地球，世界各國通過簽署協(xié)定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害，我國還把環(huán)境保護列為一項基本國策。全球變暖巴黎協(xié)定（一）閱讀角·修改后的環(huán)保法1.修改后的環(huán)保法為保護和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進生態(tài)文明建設(shè)，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，修訂后的《中華人民共和國環(huán)境保護法》于2015年1月1日起施行。2.你還知道哪些關(guān)于保護地球的協(xié)定或者法律？（二）活動園·能源和新能源1.地球上都有哪些能源？你知道嗎？2.同學(xué)們，地球母親的資源是有限的，所以我們要節(jié)約能源，同時也要尋找新能源。我們現(xiàn)在有哪些新能源可以利用？3.保護環(huán)境使我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)！說說你還知道哪些與保護地球有關(guān)的日子？這些日子里我們可以做些什么？活動園·行動起來我們小學(xué)生能為地球母親做些什么呢？（四）活動園·行動起來同學(xué)們，看一看自己生活中的行為，有沒有節(jié)約能源呢？師總結(jié)：讓我們爭做“節(jié)約能源小達人”，保護地球從身邊的小事做起，從今天開始，時時刻刻努力去做。學(xué)生了解地球閱讀“活動園”回答問題。匯報材料：火星上沒有臭氧，只有二氧化碳，這就導(dǎo)致火星表面沒有被這一層被子裹著，所以火星表面的溫度非常低，這樣的低溫不適合人類的生存。與地球相似度最為接近的一開普勒452b行星正在走向下坡路，未來等到人類真的實現(xiàn)移居到開普勒452b生存的時候，這顆行星很可能早就已經(jīng)不復(fù)存在了。閱讀“活動園”回答問題。交流：為了更有效地保護地球，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過簽訂協(xié)定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害。聯(lián)系自己的日常生活說一說。1.做一名小小環(huán)境觀察員。2.集體制定愛護地球的班級環(huán)保公約。讓學(xué)生對地球的整體面貌和豐富多樣的生態(tài)系統(tǒng)有直觀、全面的認識，為后續(xù)理解地球面臨的問題和保護地球的重要性奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生對地球的整體面貌和豐富多樣的生態(tài)系統(tǒng)有直觀、全面的認識，為后續(xù)理解地球面臨的問題和保護地球的重要性奠定基礎(chǔ)。通過真實、觸目驚心的資料展示，讓學(xué)生深刻認識到地球面臨的嚴峻環(huán)境挑戰(zhàn)，增強學(xué)生的危機意識和環(huán)保責任感。引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保意識落實到具體行動上，通過討論和案例學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白每個人都可以為保護地球做出貢獻，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和積極參與環(huán)保行動的意識。課堂總結(jié)1.我們與地球回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括地球的生態(tài)系統(tǒng)、面臨的環(huán)境問題以及保護地球的行動方法；2.布置課后作業(yè)跟隨教師回顧課堂內(nèi)容，認真記錄作業(yè)要求；表示在課后會積極完成作業(yè)，并向身邊人宣傳環(huán)保理念。鞏固學(xué)生本節(jié)課所學(xué)知識，強化學(xué)生的環(huán)保意識；通過課后作業(yè)，將環(huán)保教育延伸到課外，促使學(xué)生將環(huán)保行動持續(xù)下去。課后作業(yè)以“守護地球家園”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品、一首詩歌或一段短視頻。繪畫作品需體現(xiàn)地球面臨的環(huán)境問題及人們的保護行動；詩歌要表達對地球的熱愛和對保護環(huán)境的呼吁；短視頻時長控制在3分鐘內(nèi)，可記錄身邊的環(huán)保故事或宣傳環(huán)保知識。學(xué)生課下作業(yè)鞏固知識，復(fù)習(xí)運用。板書設(shè)計：地球我們生存的家園我們環(huán)境問題敲響了警鐘的我們共同的責任家園我們與地球教學(xué)反思：在本次教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，學(xué)生對地球家園有了較為全面和深入的認識，大部分學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極的參與度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