部編版四年級(jí)下冊(cè)26寶葫蘆的秘密（節(jié)選）一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)f走（niǎn）

拉拽（zhuài）

允許（yǔn）

砌墻（qiè）B．呼嘯（xiào）

一縷（lǒu）

規(guī)矩（jǜ）

豐碩（shuò）C．臉頰（jiá）

港口（gǎng）

葵花（kúi）

旗幟（zhì）D．鋪陳（chén）墊子（diàn）

永恒（héng）

撫弄（fǔ）2．括號(hào)中的詞語(yǔ)不是句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞的一項(xiàng)是（

）A．假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。（倘若）B．可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（證明）C．我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子。（發(fā)呆）D．可那只不過(guò)是幻想罷了。（空想）3．下面有錯(cuò)別字的一組是（

）A．妖怪

溜走 B．丫頭

罷手C．辛福

木牌 D．凌晨

臉頰4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A．丫頭——枝丫

矩尺——規(guī)矩B．沖勁——沖鋒

妖怪——妖嬈C．幸福——福氣

溜走——溜開(kāi)D．燙手——燙衣服

乖僻——乖巧5．“于是奶奶又講了一個(gè)——又是寶葫蘆的故事?！边@個(gè)句子中破折號(hào)的作用是（

）A．表示轉(zhuǎn)折 B．解釋說(shuō)明 C．表示遞進(jìn) D．表示聲音的延長(zhǎng)二、填空題6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）．《寶葫蘆》①作者是_______，主要講了寶葫蘆的主人_______在得到寶葫蘆之前，經(jīng)常聽(tīng)_______講許多關(guān)于_______的故事，非常希望也有那么一個(gè)_______。②“我”和“奶奶”之間約定的規(guī)矩是：___________________________________③用文中的詞語(yǔ)來(lái)形容故事的主人公王葆：___________________________________（2）．《巨人的花園》①巨人外出，孩子在花園里玩耍，花園是：____________________；巨人回來(lái)，禁止孩子們玩耍，花園是：________________________________。②孩子們偷偷鉆進(jìn)花園玩耍，花園的變化：______________________巨人訓(xùn)斥孩子們離開(kāi)，花園又有變化：___________________。7．根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（1）文中的王葆幻想要一個(gè)寶葫蘆，你想要嗎？根據(jù)提示把下面的句子補(bǔ)充完整。不想要寶葫蘆，因?yàn)開(kāi)______________________想要寶葫蘆，因?yàn)開(kāi)_____________________（2）按照“奇遇——變化”的講故事模式展開(kāi)想象，創(chuàng)編王六的故事。王六______。得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。他希望_____________。三、語(yǔ)言表達(dá)8．按要求完成句子練習(xí)。（1）．巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。（給句子換一種說(shuō)法，意思變）_________________________________________（2）．在期末考試中，小明遇到了一些難題，非常著急。（改為比喻句）________________________________________（3)．我不討厭打雷，因?yàn)榇蚶字徊贿^(guò)是讓大地蘇醒，讓春天快些回來(lái)。（照樣子，發(fā)揮想象補(bǔ)寫(xiě)句子）我不討厭冬天，因?yàn)槎靇__________________________。(4）．根據(jù)下面的開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)句子，描寫(xiě)夏天的景象。從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。_____________________9．按要求寫(xiě)句子。（1）.白鷺是一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（縮句）_______________________________（2）.請(qǐng)用“驕傲”貶義和褒義各寫(xiě)一句話。貶義（自滿，自高自大）：_________________褒義（自豪）：_____________________（3）.看著眼前美麗的風(fēng)景和悅耳的歌聲，我心情好極了。（修改病句）______________________________（4）.花生的外表不好看?；ㄉ挠锰幒芏?。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）___________________________四、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內(nèi)片段，回答問(wèn)題。我就這么著，從很小的時(shí)候起，聽(tīng)奶奶講故事，一直聽(tīng)到我十來(lái)歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘出來(lái)的。不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P(pán)水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。后來(lái)呢？后來(lái)不用說(shuō)，他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。我聽(tīng)了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”10．結(jié)合內(nèi)容，猜一猜選文選自《寶葫蘆的秘密》中哪個(gè)章節(jié)。11．關(guān)于選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．故事中的人物得到寶葫蘆的過(guò)程都很神奇B．奶奶講的故事充滿奇幻的色彩，并有著各種各樣的人物C．故事中的李四到龍宮旅游，得到了寶葫蘆，想要大花狗，就有大花狗D．故事中的人物都是憑借自己非凡的能力、真善美的品質(zhì)，過(guò)上了好日子12．結(jié)合畫(huà)“________”的句子，可以體會(huì)到王葆對(duì)寶葫蘆的情感態(tài)度是（

）A．得意 B．煩惱 C．羨慕、渴望 D．焦慮不安13．聯(lián)系目錄，預(yù)測(cè)王葆得到寶葫蘆后會(huì)有什么舉動(dòng)或變化，并寫(xiě)出依據(jù)。預(yù)測(cè)的舉動(dòng)（變化）：____________________________預(yù)測(cè)的依據(jù)：________________________閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。寶葫蘆的秘密（節(jié)選）不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤(pán)水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條—沖著他搖尾巴，舔他的手。后來(lái)呢？后來(lái)不用說(shuō)，他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。我聽(tīng)了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^(guò)是幻想罷了。可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€(gè)葫蘆，那……”14．短文講了兩個(gè)意思，分別是_________和____________。15．請(qǐng)用波浪線畫(huà)出你覺(jué)得最神奇的句子。16．文中的“好日子”指的是________，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這種日子是______。文中畫(huà)“”的部分是對(duì)“我”的______描寫(xiě)，從中可以看出“我”____________的迫切心情。17．假如“我”得到了寶葫蘆，“我”會(huì)要些什么呢？請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容推測(cè)一下，把你推測(cè)的內(nèi)容簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。______________________________________參考答案：1．D【詳解】本題考查的正確字詞的讀音，要注意平時(shí)的積累，仔細(xì)辨別易錯(cuò)的讀音。在本題中，A項(xiàng)：砌qiè—qì

B項(xiàng)：縷lǒu—lǚ

C項(xiàng)：葵kúi—kuí2．B【詳解】本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后判斷。假如：連詞。如果，表示假設(shè)。倘若：釋義為表示假設(shè)關(guān)系，用在偏正復(fù)句的偏句中，相當(dāng)于“如果”、“假使”。聲明：指公開(kāi)表態(tài)或說(shuō)明，莊嚴(yán)聲明，另指聲明的文告，發(fā)表聲明。證明：1.用一定的材料來(lái)表明事物的真實(shí)性：事實(shí)～這種說(shuō)法是對(duì)的。2.法律上指人民法院和訴訟參加人依照法定程序，運(yùn)用證據(jù)查明和證實(shí)案件事實(shí)的訴訟活動(dòng)。3.證明書(shū)或證明信。4.也叫論證。形式邏輯中指根據(jù)一些真實(shí)的判斷，得出另一個(gè)判斷的真實(shí)性的思維過(guò)程。由論題、論據(jù)和論證過(guò)程三部分組成。發(fā)愣：發(fā)呆。發(fā)呆：基本意思是指呈現(xiàn)出呆相，發(fā)愣。發(fā)呆是人的大腦對(duì)于外界事務(wù)進(jìn)行調(diào)節(jié)的一種應(yīng)激反應(yīng)。發(fā)呆是正常人的一種心理調(diào)節(jié)，偶爾發(fā)呆無(wú)傷大雅，還有利于健康?；孟耄禾摱粚?shí)的思想；沒(méi)有道理的想象；無(wú)根據(jù)的看法或信念；以理想或愿望為依據(jù)，對(duì)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。空想：不切實(shí)際的想象?？障刖褪侨祟^腦展開(kāi)的想象，是智能生物獨(dú)特的功能。3．C【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累。A正確。B正確。C辛福——幸福D正確。4．C【詳解】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。丫：分杈的：樹(shù)～?！?。2.像樹(shù)枝的分杈：～頭（ａ．古代女孩子頭上梳雙髻，如樹(shù)丫杈，因以稱(chēng)女孩子；ｂ．指受役使的女孩子，亦稱(chēng)“丫鬟”?！邦^”、“鬟”均讀輕聲）。腳～子。矩：1.畫(huà)直角或方形的工具：～尺（曲尺）?！危ㄩL(zhǎng)方形）。力～（物理學(xué)上指使物體轉(zhuǎn)動(dòng)的力乘以到轉(zhuǎn)軸的距離）。規(guī)～。2.法則，規(guī)則：循規(guī)蹈～。沖[chōng]1.用水或酒澆注，水撞擊：～茶。～劑?！?。～蕩。2.向上鉆，直上：～騰。～入云霄。3.破解不祥：～喜。4.空虛，謙虛：“大盈若～，其用不窮”?！?。謙～。5.幼小：～昧?！酢！g。6.方言，山區(qū)的平地：韶山～。7.通行的大路，重要的地方：要～。首當(dāng)其～。8.不顧一切，一直向前：～鋒。橫～直撞。9.猛烈地撞擊：～力?！?。10.收支賬目互相抵銷(xiāo)：～賬。11.情感強(qiáng)烈：～動(dòng)。興～～。12.太陽(yáng)系中，除水星和金星外，其余的某一個(gè)行星進(jìn)行到與地球、太陽(yáng)成一條直線而地球正處在這個(gè)行星與太陽(yáng)之間的位置時(shí)稱(chēng)“沖”。沖[chòng]1.對(duì)著，向著：～著太陽(yáng)。2.憑，根據(jù)：～你這么好學(xué)，一定能有成就。3.猛烈；強(qiáng)烈：～勁。這酒真～。4.一種使金屬板成形或在金屬板上打孔的專(zhuān)用設(shè)備稱(chēng)“沖床”。5.在沖床上加工金屬工件：～壓。妖：迷信的人指異于常態(tài)而害人的東西：～魔鬼怪?！╝.妖怪；b.喻姿色迷人的女子?！熬本x輕聲）。～氛。2.裝束或神態(tài)不正派：～里～氣?！珣B(tài)。3.媚，艷麗：～女?！珛??！G?！?。～妍。4.邪惡而迷惑人的：～言。～人?！g(shù)。燙：溫度高，皮膚接觸溫度高的物體感覺(jué)疼痛：～手?！?。2.用熱的物體使另外的物體起變化：～酒?！路??！?。～傷。3.特指“燙發(fā)”：電～。冷～。乖：不順，不和諧：～舛（謬誤）?！??！澹ㄐ郧?、言語(yǔ)、行為別扭，不合情理）?！Вü制В！珡垼ü制В恢v情理）。出～露丑。2.機(jī)靈，伶俐（多指小孩聽(tīng)話）：～～?！?。賣(mài)～?！X(jué)?！?。5．C【詳解】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。本題中結(jié)合上下文的語(yǔ)境，破折號(hào)之后的寶葫蘆的故事是對(duì)之前的講了一個(gè)的遞進(jìn)，所以破折號(hào)的作用是表示遞進(jìn)。6．

張?zhí)煲?/p>

張葆

奶奶

寶葫蘆

寶葫蘆

奶奶每逢要求我干什么，她就得給我講故事。

平平常常的普通人，一個(gè)少先隊(duì)員，很愛(ài)聽(tīng)故事。

春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花?；▓@里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。

陽(yáng)光明媚，草翠花開(kāi)，春意盎然

鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了【詳解】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。第一題《寶葫蘆》作者是張?zhí)煲?，課文主要講了主人公張葆在得到寶葫蘆之前，經(jīng)常聽(tīng)奶奶講關(guān)于寶葫蘆的故事，幻想著自己也能得到這樣一個(gè)寶葫蘆。第二題《巨人的花園》作者是奧斯卡·王爾德。主要講述巨人擁有一座美麗的花園，但他卻不準(zhǔn)任何人進(jìn)入，花園變得不再美。有天，由于孩童的來(lái)到，春天的美景又重現(xiàn)花園，觸動(dòng)了巨人的心，也讓巨人不再自私。7．

想靠自己的努力獲得一切，不想坐享其成。

可以想要什么有什么

在池塘里撈到一個(gè)寶葫蘆

成為象棋高手，后來(lái)在市里的象棋比賽中，一舉奪冠?！驹斀狻勘绢}主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。8．

巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，難道不感到無(wú)比的幸福？

在期末考試中，小明遇到了一些難題，急得像是熱鍋上的螞蟻。

只不過(guò)是讓春天打個(gè)盹兒，讓花兒們歇息一下

夏天的時(shí)候，花園里綠樹(shù)成蔭，鮮花綻放，即使太陽(yáng)再大，園子里依舊一片清涼。蝴蝶和蜜蜂在花園里忙忙碌碌，蜜蜂采采蜜，蝴蝶跳跳圓圈舞，自由自在。知了在枝頭密葉后一聲聲地叫著“知了——知了”，好像一個(gè)詩(shī)人在吟唱關(guān)于夏天的散文詩(shī)?！驹斀狻?．陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。2．比喻就是就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。3．根據(jù)上下文的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。常涉及到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用，聯(lián)系具體語(yǔ)境對(duì)句子進(jìn)行補(bǔ)充。4．續(xù)寫(xiě)句子要求結(jié)合前面所給的句子，聯(lián)系當(dāng)前的語(yǔ)境，通過(guò)合理的想象，將句子補(bǔ)充完整。故答案為：1．巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，難道不感到無(wú)比的幸福？2．在期末考試中，小明遇到了一些難題，急得像是熱鍋上的螞蟻。3．只不過(guò)是讓春天打個(gè)盹兒，讓花兒們歇息一下。4．夏天的時(shí)候，花園里綠樹(shù)成蔭，鮮花綻放，即使太陽(yáng)再大，園子里依舊一片清涼。蝴蝶和蜜蜂在花園里忙忙碌碌，蜜蜂采采蜜，蝴蝶跳跳圓圈舞，自由自在。知了在枝頭密葉后一聲聲地叫著“知了——知了”，好像一個(gè)詩(shī)人在吟唱關(guān)于夏天的散文詩(shī)。9．

白鷺是散文詩(shī)。

驕傲使人落后。

我為祖國(guó)的強(qiáng)大而感到驕傲。

看著眼前美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到悅耳的歌聲，我心情好極了。

雖然花生的外表不好看，可是花生的用處很多?！驹斀狻?題考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。2題考查運(yùn)用多義詞寫(xiě)話的能力，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)相應(yīng)意思的前提下，會(huì)用表示該意思的詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字。3題考查學(xué)生對(duì)句子的掌握情況。常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺或多余；語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；結(jié)構(gòu)混亂；表意不明；不合邏輯。4題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。答案為：白鷺是散文詩(shī)。驕傲使人落后。我為祖國(guó)的強(qiáng)大而感到驕傲?？粗矍懊利惖娘L(fēng)景，聽(tīng)到悅耳的歌聲，我心情好極了。雖然花生的外表不好看，可是花生的用處很多。10．第一個(gè)章節(jié)（寶葫蘆的傳說(shuō)）。

11．D

12．C

13．

王葆立即向?qū)毢J述說(shuō)自己平時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的種種愿望，并等待愿望的實(shí)現(xiàn)。

文中王葆對(duì)寶葫蘆充滿期待，從目錄中“飛天一日游”“取之不盡的美食”等內(nèi)容也能推測(cè)出王葆向?qū)?/p>