濟南二中2024級高一期中考試語文試題說明:本試卷分為第|卷(選擇題)和第Il卷(非選擇題)兩部分。考試時間150分鐘,滿分150分。一、基礎知識(每題3分,共30分)1.下列加點字的字音和字形有兩處錯誤的一組是（）A.離間(jiàn)匍匐輕蔑怪誕(dàn)汗涔涔(céncén)B.嗟怨(jiē)揠苗助長錯勘諦聽(dì)尸骸(hái)C.沉吟(yín)規矩(guījǔ)懺悔(chàng)迷惘(wǎng)殞落D.銜冤劊子(guì)罪愆(qiān)盜跖(zhí)昧心(mèi)2.下列句子中,加點的成語使用有誤的一項是（）A.國家"一帶一路"的戰略實施,給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力,很多城市對未來躊躇滿志。B.郭沫若認為,魯迅的韌,聞一多的剛,郁達夫的卑以自牧是文壇三絕。C.在積極應對自然災害的同時,人們強烈感受到吸取經驗教訓的重要性,希望在未來的日子里能居安思危。D.昨晚開會做出的決議,本是要求保密,后天才公布的,誰知這消息竟不脛而走,今早就傳開了。3.下列句子中劃線詞語的意義和用法相同的一組是（）A.根不固而求木之長 無恒產而有恒心者,惟士為能B.欲流之遠者 可以盡豫游之樂C.恩所加則思無因喜以謬賞 若屬皆且為所虜D.將有作則思知止以安人 今取人則不然4.下列各句中沒有通假字的一項是（）A.遂散六國之從 B.河海不擇細流C.向使四君卻客而不內 D.強公室,杜私門5.下列解釋有兩處錯誤的一項是（）A.①服太阿之劍服:佩帶。 ②南取漢中,包九夷包:吞并。③則縱情以傲物物:人 ④棄擲邐迤邐迤:到處都是B.①囷囷焉囷囷:曲折回旋的樣子 ②度義而后動義:適宜③與嬴而不助五國也與：贊成 ④來丕豹、公孫支于晉來:招致、招攬。C.①至今治強治:治理 ②念高危則思謙沖而自牧牧:養③弘茲九德,簡能而任之弘:光大。 ④彈箏搏髀搏:擊打、拍打。D.①功施到今施:延續 ②永保無疆之休休:休養。③仁者播其惠,信者效其忠惠:實惠。 ④辟邪說,難壬人難:排斥。6.下列各組句子中劃線詞語的意義和用法,不相同的一項是（）A.冀君實或見恕也 今君實所以見教者B.所操之術多異故也 盤庚不為怨者故改其度C.今君實所以見教者 師者,所以傳道受業解惑也D.盤庚不為怨者故改其度 為天下理財,不為征利7.下列句子中劃線詞語的意義與現代漢語相同的一項是（）A.臣聞求木之長者,必固其根本 B.吾何愛一牛C.傲物則骨肉為行路 D.樂盤游則思三驅以為度8.從詞類活用的角度分析,下列句子中加點詞的用法歸類正確的一項是()①如曰今日當一切不事事②驪山北構而西折③不念居安思危④朝歌夜弦⑤簡能而任之⑥未云何龍⑦將有作則思知止以安人⑧樂盤游則思三驅以為度⑨李牧連卻之⑩能守其土,義不賂秦A.①⑥⑩ B.②④⑤ C.⑦⑧⑨ D.③⑤⑩9.下列文言特殊句式分類正確的一項是（）①為國者無使為積威之所劫哉 ②趙嘗五戰于秦 ③秦人不暇自哀④舉以予人 ⑤此亡秦之續耳 ⑥民以殷盛,國以富強⑦茍以天下之大 ⑧雖董之以嚴刑 ⑨終必不蒙見察 ⑩此所謂"藉寇兵而赍盜糧"者也A.①⑨/②⑧/③/④⑥/⑤⑩/⑦ B.①⑩/②⑧⑨/③④/⑥/⑤/⑦C.①③/②⑧/④⑥/⑦/⑤⑩/⑨ D.①⑦/②⑧/③/④⑩/⑤⑥/⑨10.下列對文化常識的解釋,不正確的一項是（）A.字:古代男子成人,不便直呼其名,故另取一個與本名含義相關的別名,稱之為字,以表其德。《答司馬諫議書》中的"君實"便是司馬光的字。B.大夫:古代官名。西周以后先秦諸侯國中,在國君之下有卿、大夫、士三級。大夫世襲,有封地。C.按照周代禮制,爵位依次分為公、侯、伯、子、男五等。D.庠序:古代中央辦的學校,后來泛指學校。二、現代文閱讀(26分)（一）閱讀下面文字，完成下面小題。（10分）①今年春節檔，《哪吒之魔童鬧海》（以下簡稱《哪吒2》）燃爆大銀幕。《哪吒2》的成功，不僅折射出中國電影近年來創新發展的清晰路徑，更反映出新時代激發創新的磅礴偉力。它的成功，是一個民族充滿自信、一個社會向前邁進、一個行業持續壯大、一群創作者不斷積淀的成果，為中國電影的發展洞開了一片新天地，也為時代前行的滾滾洪流注入強大動力。中華優秀傳統文化在新時代綻放新光彩②近年來，取材于中華優秀傳統文化的國產電影越來越受到觀眾的喜愛，從《長安三萬里》到《白蛇：浮生》，從《封神三部曲》到《只此青綠》……向中華優秀傳統文化要題材，成為國產電影走到今天的一條創新之路。③中國藝術研究院教授支菲娜認為，傳統文化題材電影的興起，根本上緣于中華優秀傳統文化資源得到空前的重視和大力的開發，深厚的歷史文化資源為藝術創作提供了無窮無盡的寶藏。④宏觀來看，在習近平文化思想的指引下，全社會對傳承和弘揚好中華優秀傳統文化形成高度共識。創作層面來看，支菲娜認為，“一方面，創作者因此產生了挖掘民族文化的自覺性，另一方面，觀眾也能從相關的電影作品中獲得文化身份的認同感和自豪感。創作者發現傳統文化里可以挖掘的題材還有很多，哪怕是一些人們耳熟能詳的故事，也能從全新的角度進行詮釋，在這個過程中求新求變。”⑤“傳統文化題材的影片之所以越來越受到觀眾的認可，很大一部分原因在于我們古老的神話和故事中蘊含著中國人追求自由、疾惡如仇、敢于同命運抗爭的力量，它具有一種蓬勃旺盛的原始生命力。”中國電影家協會副主席尹鴻說。⑥藝術創新，尊古而不復古。創造性轉化、創新性發展，是文藝作品貼近時代、走近觀眾的不二法則，也是新時代賦予藝術創作的科學理論支撐，為藝術創作指明了方向。只有以當下的價值觀、最新的表達方式去打開傳統文化資源的寶藏，傳統文化的魅力才能被真正激活，讓觀眾感受到其蓬勃的生命力和獨有的感染力。⑦在《哪吒2》編劇兼導演餃子看來，《哪吒2》成功的關鍵在于滿足了觀眾對傳統題材現代化表達的需求。“我們把這個IP的價值提煉出來，再結合當下的時代環境和精神，人們生活中的感悟，重新編出一個真正讓大家相信的故事，而且用一種讓大家喜聞樂見的方式表現出來，體現出一種時代性，我覺得創作就成功了一半。”餃子說。⑧不僅是電影，近年來，在一系列文化活動和文藝創作中，中華傳統文化元素被展現得淋漓盡致——北京冬奧會開幕式上，從二十四節氣倒計時，到一滴冰藍色水墨傾瀉而下幻化為黃河之水；杭州亞運會開幕式上，從來自良渚文化的“水玉琮”，到寓意團結與友善的“團扇”……當代創作者對傳統文化的全新演繹，無不流露出中華民族內在的美好與浪漫。這是一個中華優秀傳統文化煥發勃勃生機的時代，也是一個民族文化自信更加堅定的時代。創新精神成為時代澎湃發展的標識⑨角色數量是第一部的8倍，特效鏡頭近2000個、超過第一部鏡頭總和……餃子坦言，最初也曾嘗試與國際團隊合作，但由于國外團隊制作的風格、手法并不適合影片的內容和審美，最終還是選擇特效由中國團隊主導完成。其中許多特效鏡頭的完成，體現出中國電影視效技術發展的開創性。⑩新時代是創新精神高揚的時代，創新精神推動著改革發展不斷前行。從《哪吒2》可以看到，在這個時代，電影視效技術得到了前所未有的發展，打破了人有我無的局面，實現了從無到有的突破。?2015年左右上映的《西游記之大鬧天宮》《西游記之孫悟空三打白骨精》等影片基本上還是找美國團隊或韓國團隊來制作特效。而2017年上映的《悟空傳》一舉改變了人們對中國電影特效的偏見，當片尾出現的特效團隊絕大部分都是中國特效公司時，人們突然意識到，國內特效團隊的制作水平已經不再是早期所謂的“五毛錢特效”。?新時代升騰而起的創新精神賦予藝術工作者勇攀高峰的勇氣。?餃子透露，《哪吒2》中，有的鏡頭制作貫穿整個周期，“一些實驗性的鏡頭，因為之前沒人試過，所以無法用時間來規劃進度，就像一道數學難題，說不定什么時候能解決。我原先提出的標準，是一個大家達不到的標準，得先去夠，然后我們再看極限在哪兒。后來看到一些成品的時候，大家都覺得不虛此行。如果不逼，大家也不知道自己這么厲害。”?浙江時光坐標科技公司創始人陳奕指出，目前國內的視效技術已經基本可以實現主創需要呈現的所有畫面，整體視效水平跟世界一流水平基本沒有太大區別。“同時，視效團隊也越來越深刻地認識到，觀眾已經不滿足于單純的視覺奇觀，電影創作需要視效有效服務于故事情節的展開和情感訴求的抵達”。?2020年8月，國家電影局、中國科協印發《關于促進科幻電影發展的若干意見》。2021年，國家電影局發布《“十四五”中國電影發展規劃》。2024年，國家電影局指導開展電影行業新技術新工藝試驗和推廣應用資助項目，電影視效技術作為重點扶持的領域，在最終評審出的10個項目中占據6席。?一系列舉措，推動中國電影視效行業加速創新發展。創新精神成為整個社會追求和弘揚的精神，創新文化加速發展成為全社會的文化氛圍。（摘編自劉陽《從<哪吒之魔童鬧海>看創新文化——“哪吒”為何誕生在今天》，《人民日報》2025年02月23日第05版）11.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.《哪吒2》的成功折射出中國電影創新發展的路徑，為行業發展和時代前行貢獻了思路和力量。B.觀眾越來越喜愛取材于優秀傳統文化的國產電影，表明他們對民族文化的認同感正逐步增強。C.《哪吒2》部分實驗性鏡頭的制作充滿挑戰，團隊成員憑借豐富的經驗，達到了導演提出的標準。D.電影創作者要真正激活傳統文化的魅力，離不開貼近時代的價值觀和結合現代技術的表達方式。12.下列不屬于文中“傳統文化題材電影興起”的主要原因的一項是（）（3分）A.中華優秀傳統文化資源得到空前重視和大力開發，為電影創作提供了豐富素材。B.全社會對傳統文化的高度共識，使得電影創作者產生了挖掘民族文化的自覺性。C.中國傳統文化中蘊含的精神力量具有旺盛的生命力，與觀眾的情感需求相契合。D.國家政策對電影行業的大力支持和一系列文化活動對中國傳統文化的全新演繹。13.你認為在新時代背景下，中國電影如何實現創新發展？請結合材料簡要概括。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（16分）樹下鐵凝①自從兒子去北京念大學，一家人得全力以赴供應兒子每月的開銷，老于連煙都戒了，哪兒還能擠出取暖的煤錢。又過了些時候，老同學項珠珠從省會調至老于的城市，做了這城市的副市長。自此，老于和家人常在電視屏幕上看見她。②老于的老婆說，這個女市長和你不是同學么，能不能跟市長說說，給咱們找兩間有暖氣的房。老于說，怕不好開這個口。此時全家正吃晚飯，老于盯住女兒的雙手，手腫著，青一塊紫一塊的。再看看孩子的耳朵，也凍了。女兒前不久剛參加全省高中組奧林匹克數學競賽，拿了個第二，回家后她對老于說，她的目標是北大、清華，非這兩個學校不考。明年女兒高中畢業，最關鍵的一年，老于拿什么來支持女兒的關鍵時刻？也許真應該去找老同學項珠珠市長。③找找她又有何妨？誰讓她總在電視屏幕上出現呢，誰讓她是這城市的父母官呢，難道老于不是歸她管轄的一個市民么。再說找她又不是為我老于，是為我的女兒啊，她是個人才，人才不是父母的私有財產，是屬于民族屬于國家的，讓屬于民族和國家的人有好一點的居住條件又有什么不對呢？他想起前兩天，深夜苦讀的女兒雙腳踩在炭火盆的邊沿上，炭火烤著了女兒的棉鞋，差點燒著女兒的腳。要是房間有暖氣，何至于女兒要圍著一只小小的炭盆取暖呢。老于越想越覺得理直氣壯，便有些后悔前兩次同學聚會沒去參加。那本是聯絡感情的形式之一啊，倘若在那樣的場合不斷見面，再開口求人辦事就顯得很自然。不過，即使沒有參加那幾次的聚會，項珠珠也否認不了老于是她的中學同班同學。這么一想，老于心里安定了。④老于家中無電話，第二天他特意早些上班，趁同事們還沒進教研室，他給項市長打了電話。電話里的項珠珠很熱情，問老于是不是有什么事找她。這邊老于連連說著沒事沒事真沒什么事，聲音挺大，就好像誰說有事就是誣陷了他似的。那邊項副市長說有事也沒關系只要她能幫忙。這邊老于仍高聲堅持說沒事，只是想見面聊聊。⑤這晚老于騎了五十分鐘自行車，從城郊趕到項副市長家。在項副市長溫暖的家中，項珠珠就穿了一件薄薄的開司米圓領衫。老于一下子意識不到這些，他甚至看不見客廳里都擺列了些什么。房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香……這些和老于無關，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的談話配得上這氣氛和這氣氛中的女市長。他于是就談文學。他想起中學時的項珠珠是喜歡文學的，初次把陀思妥耶夫斯基介紹給她的正是他老于。果然，如今的項珠珠對文學仍然保持著并不虛假的愛好，她很輕易地就說出了一大串當代作家的名字和他們的小說，并和老于探討這些作家的作品。老于談著自己的見解，他發現項珠珠臉上是信服的神態，她的表情使老于很滿意自己，當他滿意自己的時候便開始焦慮：房子呢？房子的請求他究竟什么時候才能開口呢。他滔滔不絕地講著，卻也發現自己越來越無法對付自己，心中的另一個老于在同他搗蛋。他的話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹窄；他談話的內容越是高雅，他的房子問題就越是俗不可耐；他越是想說出房子的事，就越是說不到房子上去。他不知道他這是怎么了，他在點點滴滴、一分一寸地折磨自己槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己，可是他必須一直往前講。⑥時間已經十一點了，他的事還沒說呢，可他已經沒有理由再坐下去了。他站了起來，項珠珠也站了起來。以她的經驗和洞察力，會猜出他是有求于她的，于是她又問老于真的沒有別的事么？沒有沒有沒有真的沒有……老于邊擺手邊大步向門口走，叫人覺得你若再問反而是你對他的不禮貌了。項珠珠沒有再問。出得門來，老于的腦子很亂。他解開棉襖領扣，讓冷風吹一吹他那燥熱的心。他推起自行車在便道上走了幾步，站在一棵龍盤槐下。他是來求項珠珠解決兩間帶暖氣的房子的，可他一晚上都說了些什么呀！他頑強地思想著簡直是大聲地思想著，可他的心依舊是憋悶的。⑦后來他發現那是因為他到底沒能面對項珠珠說出房子的事。他本是帶著一肚子請求從家里趕來的，他不能再將這請求原封帶回家去。他應該說出來，他必得說出來，他鼓動著自己又朝龍盤槐靠近了一點，就像夏日里頂著太陽走路的那些人總想鉆到樹蔭里去那樣。現在他心里好過了一點，仿佛就因為這龍盤槐傘狀的樹冠為他遮蔽了冬夜的燥熱。他于是就把這棵樹想成了項珠珠，他對著樹說出了他那難以啟齒的請求。他把滿心的重負卸在了這棵樹下，然后騎車離開了它。⑧老于回到家時，已是夜半時分。他站在院子里沒有立即進屋，因為他發覺自己又把另一個難以啟齒的請求帶回了家來：他準備請求老婆和女兒再也別讓他去請求副市長了。他弄不明白為什么他會一下子不斷地處在請求之中，或許到了他這歲數，誰的日子里都會伴隨著一些這樣或那樣的請求吧。這時老于堅信一年后女兒肯定能考上大學離開家，那么她就會住進學校里有暖氣的宿舍。剩下他和老婆兩人，又有什么對付不了的事呢。日子會好起來的。（節選自《鐵凝作品集》，有刪改）

14.

下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.

老于為供兒子念大學戒煙，看到成績優異的女兒的多處凍傷，他硬著頭皮去找老同學“找兩間有暖氣的房”，體現了他深沉的父愛。

B.

從事教育工作的老于身上頗有傳統知識分子的特點，舉止自制又有傲骨，但這又往往使他遇事遲疑多慮，該出口時難出口。

C.

“房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美……”，項副市長家舒適而陌生的環境讓老于更加自卑，因而愈發不敢開口提請市長幫忙的事。

D.

“請市長幫忙”最后因老于不好意思張口無果而終，但他覺得一切都不可怕，沒有什么對付不了的，未來一定會好起來的。

15.

下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.

文中插敘女兒學習成績優異的內容，看似閑筆，實則別具匠心，為下文老于決定去找老同學項副市長幫忙做了很好的鋪墊。

B.

作者運用語言、動作、心理描寫來刻畫老于，如“高聲堅持說沒事”“邊擺手邊大步向門口走”等，顯示出他想掩飾有求于人的心理。

C.

“越是想說出房子的事，就越是說不到房子上去”，一方面想提出請求，一方面又難以啟齒，集中展現了老于在世俗與精神之間的徘徊。

D.

老于最后對一棵龍盤槐傾訴的情節，既照應了標題，也體現了他當時的悲傷與悔恨，寄托了作者對知識分子群體生活艱辛的同情。

16.

老于的心理隨著他去找老同學項副市長發生了怎樣的變化？請簡要分析。（4分）

17.

作家謝有順評價鐵凝作品說：“她擅長細致地展示‘善’在這個時代中兩難的處境。”請結合文本，談談你對這句話的理解。（6分）三、文言文閱讀（22分）（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（13分）六國論（節選）蘇轍夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野：秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂。然則秦之所患者可見矣，秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏，而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢耶？委區區之韓、魏，以當強虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。夫韓、魏不能獨當秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國，因得以自完于其間矣。以四無事之國，佐當寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當秦兵：以二國委秦，而四國休息于內，以陰助其急。若此，可以應夫無窮，彼秦者將何為哉？不知出此，而乃貪疆埸（yì）尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅。秦兵未出而天下諸侯已自困矣至使秦人得伺其隙以取其國可不悲哉？18.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.秦兵未出/而天下諸侯已自困矣/至使秦人得伺其隙/以取其國/可不悲哉？B.秦兵/未出而天下諸侯已自困矣至使秦人得伺其隙/以取其國可不悲哉？C.秦兵/未出而天下諸侯已自困矣/至使秦人/得伺其隙以取其國/可不悲哉？D.秦兵未出/而天下諸侯已自困/矣至使秦人得伺其隙/以取其國/可不悲哉？19.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）（3分）A.在戰國時，“山東”指崤山以東的地區。B.商鞅，戰國時期衛國人。他在秦國的改革奠定了秦國富強的基礎。C.“而韓、魏乘之于后”中的“乘”，古代指兵車，四馬一車為一乘。D.“背盟敗約”中的“盟”“約”指結盟時所訂立的誓約或條約。20.下列對文章內容的理解與分析不正確的一項是（）（3分）A.蘇轍明確提出“夫天下之所重者，莫如韓、魏也”，因此六國的正確策略應該是“厚韓親魏以擯秦”。B.蘇洵認為韓、魏“賂秦”的原因是與秦接壤，“為積威之所劫”，如果各國照蘇轍說的“厚韓親魏”的辦法去做，這個問題就不存在了。可見父子二人在這一點上的基本立場是接近的。C.蘇洵認為六國破滅的根本原因在于以地賂秦；蘇轍認為根本原因在于六國沒有遠慮，背盟敗約，自相殘殺。可見父子二人的觀點不盡相同。D.兩篇《六國論》均為史論文章，均采用借古諷今的寫法，因此結尾都談到現實問題，委婉地告誡當朝者要吸取歷史教訓。21．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）越韓過魏，而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。（二）閱讀下面這首宋詞，完成下列各小題。（9分）謝池春陸游壯歲從戎，曾是氣吞殘虜。陣云高、狼煙夜舉。朱顏青鬢，擁雕戈西戍。笑儒冠自來多誤。功名夢斷，卻泛扁舟吳楚。漫悲歌、傷懷吊古。煙波無際，望秦關何處？嘆流年又成虛度。22.下列對這首詞的理解