山東省聊城市陽谷縣陽谷四校2024-2025學年九年級上學期1月期末聯(lián)考語文試題考試時間：120分鐘?總分：150分?年級/班級：九年級試卷標題：山東省聊城市陽谷縣陽谷四校2024-2025學年九年級上學期1月期末聯(lián)考語文試題。一、現(xiàn)代文閱讀（共5題，每題3分）要求：閱讀下面的文章，回答問題。①《背影》朱自清我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。茶房說，“你父親若是再來呢？”父親說，“不用告訴他。”我心中暗笑他的迂；哪知他后來也的確沒有再來。我看見黃包車慢慢地在后面，那隨行的人，低聲地說著話，父親是那最胖、最矮的，向人說話時，總低聲下氣，教人聽不清楚。我的心里暗笑他的滑稽。我有時望望父親，有時卻只注意船頭天際的曙光和日光的微斜，因為我在這里看見的是我的氣象，看見的是我的希望。在浦口換車的時候，我的朋友和我同去見了父親，我將他托付給茶房，便坐車走了。他送我到車上，將我安頓，然后自己又走了。待茶房將我送下車時，父親又已出來，交待了茶房，便又回去了。我等到開車時，父親還不見來，我愈放愈擔心。我猜他也許要來，也許已經坐在我不能看見的處所，教我找不著。我又擔心他是否因為家事忙，不放心我，而走回去。我走到車窗前，不覺地回頭看了幾遍。我不能忘記那一次的背影。②《背影》閱讀理解1.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以“背影”為題，通過描寫父親送別“我”的背影，表現(xiàn)了父子之間深厚的感情。B.文章開頭直接點題，以“背影”為線索，貫穿全文，使文章結構緊湊。C.文章運用了白描的手法，通過細膩的描寫，使讀者能夠感受到父親的形象。D.文章結尾處，作者再次提到“背影”，點明了文章的主題。2.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章開頭寫祖母去世，父親賦閑，表現(xiàn)了家庭的困境。B.文章中，作者對父親的描寫細致入微，如“父親是那最胖、最矮的，向人說話時，總低聲下氣，教人聽不清楚”。C.文章中，作者運用對比的手法，突出了父親的形象。D.文章結尾處，作者對父親的背影進行了再次描寫，表現(xiàn)了父子之間深厚的感情。二、文言文閱讀（共5題，每題3分）要求：閱讀下面的文言文，回答問題。①《論語》子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，可謂好學也已。”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也。”子曰：“不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。”②《論語》閱讀理解1.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以“論語”為題，通過記載孔子及其弟子的言行，展示了儒家思想的核心。B.文章結構嚴謹，以“子曰”開頭，以“子貢曰”結尾，使文章層次分明。C.文章運用了對話的形式，使讀者能夠感受到孔子及其弟子的思想碰撞。D.文章中，孔子對“貧”和“富”的看法，體現(xiàn)了儒家思想中的“仁愛”思想。2.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章中，孔子提出了“學而時習之”的觀點，強調了學習的重要性。B.文章中，孔子提出了“仁愛”思想，認為“不患寡而患不均”。C.文章中，孔子提出了“君子”的定義，認為“君子食無求飽，居無求安”。D.文章中，孔子對“貧”和“富”的看法，體現(xiàn)了儒家思想中的“中庸”思想。三、詩歌鑒賞（共5題，每題3分）要求：閱讀下面的詩歌，回答問題。①《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。②《登鸛雀樓》閱讀理解1.下列對詩歌相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.詩歌以“登鸛雀樓”為題，通過描寫登樓所見之景，表達了詩人的壯志豪情。B.詩歌運用了白描的手法，以簡潔的語言描繪了壯麗的景象。C.詩歌中，“白日依山盡，黃河入海流”兩句，表現(xiàn)了詩人對祖國山河的熱愛。D.詩歌結尾處，詩人提出了“欲窮千里目，更上一層樓”的觀點，表達了詩人對未來的向往。2.下列對詩歌內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.詩歌以“登鸛雀樓”為題，表達了詩人對祖國山河的熱愛。B.詩歌中，“白日依山盡，黃河入海流”兩句，表現(xiàn)了詩人對祖國山河的熱愛。C.詩歌結尾處，詩人提出了“欲窮千里目，更上一層樓”的觀點，表達了詩人對未來的向往。D.詩歌中，詩人通過描寫登樓所見之景，表達了詩人對人生的感悟。四、文學常識（共5題，每題3分）要求：回答下列問題。1.《背影》的作者是誰？2.《論語》的作者是誰？3.《登鸛雀樓》的作者是誰？4.《背影》出自哪部作品？5.《論語》出自哪部作品？五、作文（共50分）要求：根據下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：最近，我國發(fā)生了一起嚴重的食品安全事件，引起了社會廣泛關注。作為一名中學生，你對此有何看法？請結合自己的實際，談談你對食品安全的認識。六、綜合閱讀（共5題，每題3分）要求：閱讀下面的文章，回答問題。①《食品安全問題引發(fā)的思考》近年來，我國食品安全問題頻發(fā)，嚴重危害了人民群眾的身體健康。為了保障食品安全，我國政府采取了一系列措施，如加強食品安全監(jiān)管、嚴厲打擊食品安全違法犯罪行為等。然而，食品安全問題仍然不容忽視。②《食品安全問題引發(fā)的思考》閱讀理解1.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以“食品安全問題引發(fā)的思考”為題，通過分析食品安全問題，引起了讀者的關注。B.文章結構嚴謹，以食品安全問題為線索，貫穿全文。C.文章運用了舉例論證的方法，使讀者能夠更加直觀地了解食品安全問題。D.文章結尾處，作者提出了對食品安全問題的思考，使文章具有現(xiàn)實意義。2.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章中，作者分析了食品安全問題的嚴重性，引起了讀者的關注。B.文章中，作者提出了我國政府為保障食品安全所采取的措施。C.文章中，作者對食品安全問題進行了深入思考，提出了自己的觀點。D.文章結尾處，作者提出了對食品安全問題的擔憂，使文章具有警示意義。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀答案及解析：1.D解析：文章開頭直接點題，以“背影”為線索，貫穿全文，使文章結構緊湊。2.D解析：文章結尾處，作者對父親的背影進行了再次描寫，表現(xiàn)了父子之間深厚的感情。二、文言文閱讀答案及解析：1.B解析：文章結構嚴謹，以“子曰”開頭，以“子貢曰”結尾，使文章層次分明。2.B解析：文章中，孔子提出了“仁愛”思想，認為“不患寡而患不均”。三、詩歌鑒賞答案及解析：1.D解析：詩歌結尾處，詩人提出了“欲窮千里目，更上一層樓”的觀點，表達了詩人對未來的向往。2.A解析：詩歌