》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2022-2023學年廣東省惠州市惠城區四年級上學期期末語文真題及答案一、積累運用。1．抄寫下面詩句，做到書寫規范、端正、整潔。不識廬山真面目，只緣身在此山中。2．根據語境，讀拼音，寫詞語。（1）時光流轉，我們不再wúkěnàihé地任人欺凌。而今，“神舟”飛天，“嫦娥”tànyuè，“天河”逐夢……中國力量chuàngzào非凡成就，中國奇跡gǔwǔ萬千人心。（2）疫情期間，個人防護要做好。媽媽shènzhòng地為全家人xuǎnzé品質優良的口罩，并定期開窗通風，保持環境qīngjié。3．下列句子分別使用了什么修辭手法，把正確答案寫在橫線上。（1）那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發怒的時候也叫。（2）盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。（3）蟋蟀在青草叢中快樂地彈琴。4．下列詞語中書寫有錯誤的一項是（）A．柔和據說葉柄疲勞B．求繞尖叫猛獸敬佩C．辮子嚴厲尤其迎接D．逐漸打獵頑皮嚴肅5．下列詩句與其作者以及年代相符的一項是（）A．空山不見人，但聞人語響。（唐王翰）B．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。（唐蘇軾）C．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（宋白居易）D．嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（唐李商隱）6．下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（）A．李叔叔白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來文質彬彬。B．北宋名臣包拯剛正不阿，不為私利攀權貴。C．這次演講比賽就由你來挑大梁吧，不要擔心對手給你破天荒。D．常言道：“病從口入，禍從口出”，你說話還是要小心一點。7．對句中運用的描寫手法判斷不正確的一項是（）A．我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。（心理描寫）B．她走到樹下，挑熟了的杏往下打。（動作描寫）C．金奎叔說：“讓它這樣看好了！”（語言描寫）D．我回頭一看，是一位白發蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大。（神態描寫）8．選擇關聯詞填入橫線上，最恰當的一項是（）在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，____有驟雨，這里____立刻就會干的。A．即使……也…… B．因為……所以……C．既然……就…… D．不但……而且……按要求完成下面的句子練習。9．他死死地盯住織布機的踏板。（縮句）10．難道火神敢違抗宙斯的命令嗎？（改為陳述句）11．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫句子）根據課內積累填空。12．把成語補充完整，再選擇填空。A．尺有所短，。B．，駟馬難追。C．比上不足，。每個人都有自己的優缺點，因為“”（填序號），我們應該要虛心向別人學習。13．讀古詩，時常能讀到許多情緒飽滿的句子。例如：《夏日絕句》中，“，死亦為鬼雄。”兩句詩是對項羽一生的概括；《別董大》一詩中，“莫愁前路無知己，”兩句是對即將遠行的友人的安慰與鼓勵；《涼州詞》中，“，古來征戰幾人回？”則表現了將士們舍身為國、不怕犧牲的豪邁氣概。14．幾場秋雨過后，天氣逐漸轉涼，這真是“，十場秋雨要穿棉。”15．這個學期，我們從課文中認識了許多人物，如開天地的，煉石補天的，為人類盜取火種的神話人物；還有“為中華之崛起而讀書”的革命領袖，具有高尚民族氣節的藝術家。二、快樂讀書吧16．專管婚姻的神仙叫做（）A．月下老人 B．玉帝 C．嫦娥 D．王母娘娘17．相傳我國第一部藥學著作《本草經》就是神農所作，因此神農又被成為（）A．醫藥之神B．大地之神C．眾神之神D混沌之神18．在中國古代神話中，伏羲是誰的兒子？（）A．后羿 B．盤古 C．雷神 D．神農19．被人稱為“水師”即水利之神的是（）A．大禹 B．共工 C．夸父 D．精衛20．（）徹底治理好了洪水，讓老百姓過上了幸福的日子。A．鯀 B．大禹 C．堯 D．舜三、閱讀感悟（24分）閱讀短文，回答問題。王戎不取道旁李王戎七歲，____看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。21．選擇加點詞的意思，填在橫線上。（填序號）①的確如此。②爭著跑過去。③只有。唯競走信然22．請補充“”上的內容并用自己的話說說它的大意。23．“唯戎不動”的原因是（）A．王戎不喜歡吃李子。B．王戎知道自己跑得沒有別的小朋友快。C．王戎已經判斷出李子是苦的。D．王戎認為不是自家樹上的李子不能摘。24．下面句子朗讀停頓劃分正確的一項是（）A．諸兒/競/走取之 B．諸/兒/競走取之C．諸兒/競走/取之 D．諸兒/競走取/之課外閱讀。媽媽的傷疤①有個小男孩兒的媽媽第一次被邀請去參加學校舉辦的家長會。令小男孩兒沮喪的是，媽媽竟然答應了。同學們和老師將是第一次見到媽媽，但是媽媽的相貌令他感到難堪。因為媽媽的整個右臉幾乎被一塊難看的傷疤覆蓋了。小男孩兒從來沒有問過媽媽傷疤的來歷。②家長會上，小男孩兒媽媽的善良、和藹給人們留下了深刻的印象，沒有人在意她臉上的那塊傷疤。但是，小男孩兒卻感到局促不安，他藏起來不和任何人打招呼。盡管如此，他還是能聽到媽媽和老師的談話。③“您臉上的傷疤是怎么來的？”老師問道。④小男孩兒的媽媽答道：“兒子很小的時候，他的房間突然著火了。火勢很大，我沖了進去，就在我跑向他的小床時，看到一根房梁就要掉下來，我撲到他的床上，想護住他，房梁把我砸暈了。幸運的是，消防員沖了進來，救了我們。”她摸著臉上的傷疤，一臉平靜地說：“這塊傷疤就永遠留在了臉上。但是直到今天，我從沒為我做的事后悔過。”⑤家長會結束了，小男孩兒走了出來，眼含熱淚地奔向媽媽，擁抱著她……那天剩余的時間里，他一直緊緊地握著媽媽的手不放，這是以前從不曾出現的情況。從此以后，小男孩兒再也不因為媽媽臉上的傷疤而感到難堪了。25．在文中找出下列詞語的近義詞。約請悔恨26．文中畫橫線的句子中，“我做的事”指是。27．文中說“家長會結束了，小男孩兒走了出來，眼含熱淚地奔向媽媽，擁抱著她……”請你發揮想象，想一想：小男孩會怎么說？怎么做？并寫下來。四、寫作（20分）28．你一定玩過很多游戲吧？請選一次游戲，以“一次的游戲”為題寫一篇習作。注意用上語言、動作、神態、心理等描寫，把過程寫清楚。

參考答案1．【答案】不識廬山真面目，只緣身在此山中。【知識點】字形【解析】【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：不識廬山真面目，只緣身在此山中。【點評】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，小學生養成書寫規范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】（1）無可奈何；探月；創造；鼓舞（2）慎重；選擇；清潔【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】（1）“無可奈何”注意不要把“何”寫成“河”等形近字；“探月”注意不能寫成“探岳”；“創造”的“創”左邊的下半部分不能寫成“巳”；“鼓舞”的筆畫較多。注意不能拼成“谷物”、“古物”等詞語。

（2）“慎重”的“慎”有邊的“真”要注意中間有三橫，不能寫成兩橫；“選擇”的“擇”注意和“澤”區分開來；“清潔”注意和“情節”區分開來。“清”要和“情”、“請”等區分開來。故答案為：（1）無可奈何、探月、創造、鼓舞；（2）慎重、選擇、清潔【點評】查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字。3．【答案】（1）排比（2）比喻（3）擬人【知識點】修辭手法【解析】【分析】（1）排比句是修辭手法之一，指使用把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。題型中有三個“的時候”結構，因此為排比句。

（2）比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。此題中把盤古比作了柱子。

（3）擬人修辭方法，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。句子中把蟋蟀賦予了人都行為會彈琴。故答案為：（1）排比；（2）比喻；（3）擬人【點評】此題考查了對修辭方法的判斷。平時學習中要掌握各種修辭方法的特點，注意不同類型的修辭方法，不斷積累并會使用不同的修辭方法。4．【答案】B【知識點】詞形【解析】【分析】A、C、D正確。

B選項有誤，求饒：請求饒恕。故"求繞"的"繞"錯誤。應為“饒”。故答案為：B【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。5．【答案】D【知識點】文學文化常識【解析】【分析】A、不符；“空山不見人，但聞人語響”出自唐代詩人王維的《鹿柴》。

B、不符；“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”出自唐朝王翰的《涼州詞》。

C、不符；“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代詩人白居易的《暮江吟》。

D、正確。故答案為：D【點評】考查了作家及其作品。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據自己的積累作答。6．【答案】C【知識點】詞匯運用【解析】【分析】A、B、D正確；

C、有誤，破天荒：意思是指以前從來沒有出現過的事。與語境不符。故答案為：C【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。7．【答案】D【知識點】課文內容理解；文學文化常識【解析】【分析】A、B、C正確。

D、有誤。通過“白發蒼蒼”可知，這是對人物外貌的描寫。故答案為：D【點評】考查了描寫手法。文章的描寫手法是指在文學創作中塑造形象，反映生活所運用的各種具體方法和技巧。平時要注意各種描寫方法的特點并會應用。8．【答案】A【知識點】句式銜接【解析】【分析】“有驟雨”與“立刻就會干的”之間是假設關系，故用“即使……也……”連接。故答案為：A【點評】本題考查學生對關聯詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。【答案】9．他盯著踏板。10．火神不敢違抗宙斯的命令。11．學習成績為什么會有如此大的進步呢？顯然離不開老師的幫助和他自身的刻苦努力。【知識點】句子排序、仿寫；擴寫、縮寫句子；句式轉換【解析】【點評】考查了句子的改寫、句子仿寫、縮句。改寫寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。9．考查了縮句，去掉句子的枝葉“死死地、織布機的”，保留句子的主干：他盯著踏板。

故答案為：他盯著踏板。10．反問句改陳述，要去掉疑問詞和“呢”和問號。并增減否定詞來保持句子意思不變即可。

故答案為：火神不敢違抗宙斯的命令。11．考查仿寫句子，要寫設問句。設問句是無疑而問，自問自答，以引導讀者注意和思考問題。設問也就是明知故問。

故答案為：學習成績為什么會有如此大的進步呢？顯然離不開老師的幫助和他自身的刻苦努力。【答案】12．寸有所長；君子一言；比下有余；A13．生當作人杰；天下誰人不識君；醉臥沙場君莫笑14．一場秋雨一場寒15．盤古；女媧；普羅米修斯；周恩來；梅蘭芳【知識點】成語；課文內容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言；諺語【解析】【點評】本題考查的知識點較多，有古詩文默寫，有諺語，俗語及慣用語，有名言警句，有對課文的理解，有現代詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求來對各題做出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。12．“尺有所短，寸有所長”：尺比寸長，但和比尺更長的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長了。“一言既出，駟馬難追”：一句話說出了口，就是套上四匹馬的車也追不上。形容話已說出口，沒法再收回。“比上不足，比下有余”：同高的相比顯得不夠，與低的相比顯得有超過之處。指處于中等狀態。根據成語的意思以及每個人都有自己的優缺點語境要求，最后一空應選尺有所短，寸有所長。

故答案為：寸有所長、君子一言、比下有余、A13．“生當作人杰，死亦為鬼雄”出自宋·李清照的《夏日絕句》的意思：活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。表現出詩人仰慕寧死不屈的影響氣概。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”出自高適《別董大》，意思為不要擔心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認識你呢？是詩人對即將遠行的友人的安慰與鼓勵。“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回?”出自唐·王翰《涼州詞》意思是就是醉臥在沙揚上，也請諸君不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉?

故答案為：生當作人杰、天下誰人不識君、醉臥沙場君莫笑14．諺語“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加厚衣服，直到冬天穿上棉襖。故答案為：一場秋雨一場寒15．分別選自課文《盤古開天地》《女媧補天》《普羅米修斯》《為中華之崛起而讀書》《梅蘭芳蓄須》。根據課文內容抓住主要人物即可完成。

故答案為：盤古、女媧、普羅米修斯、周恩來、梅蘭芳16．【答案】A【知識點】文學文化常識【解析】【分析】結合閱讀積累可知，專管婚姻的神仙叫做月下老人。故答案為：A【點評】本題考查的知識點是知識百科。認真分析所給題干，結合平時的閱讀積累填空。17．【答案】A【知識點】文學文化常識【解析】【分析】結合閱讀積累可知，相傳我國第一部藥學著作《本草經》就是神農所作，因此神農又被成為醫藥之神。故答案為：A【點評】本題考查的知識點是史收典籍。認真分析所給題干，結合平時的閱讀積累選擇。完成本題的關鍵是加強閱讀積累，做到厚積薄發。18．【答案】C【知識點】文學文化常識【解析】【分析】結合閱讀積累可知，在中國古代神話中，伏羲是伏羲又叫太昊伏羲，據說，是華胥氏踩了雷澤中雷神的足印生出的兒子。故答案為：C【點評】本題考查的知識點是知識百科。認真分析所給題干，結合平時的閱讀積累填空。完成本題的關鍵是加強閱讀積累，做到厚積薄發。19．【答案】B【知識點】文學文化常識【解析】【分析】結合課本知識的學習及閱讀積累可知，被人稱為“水師”即水利之神的是被后人稱為水師即水利之神的是共工。共工為中國古代神話中的水神。故答案為：B【點評】本題考查的知識點是知識百科。認真分析所給題干，結合平時的閱讀積累填空。完成本題的關鍵是加強閱讀積累，做到厚積薄發。20．【答案】B【知識點】文學文化常識【解析】【分析】《大禹治水》是中國古代的神話傳說故事，講述了鯀和禹治水的故事，面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓，改變了“堵”的辦法，對洪水進行疏導，體現出他具有帶領人民戰勝困難的聰明才智；大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰，置個人利益于不顧，"三過家門而不入"。故答案為：B【點評】本題考查的知識點是知識百科。認真分析所給題干，結合平時的閱讀積累填空。完成本題的關鍵是加強閱讀積累，做到厚積薄發【答案】21．③；①；②22．嘗與諸小兒游23．C24．C【知識點】文言文閱讀【解析】【點評】本題考查對文言文的閱讀理解，解答此題的關鍵是一定要讀懂文本，弄清文章的意思，明確主旨，盡量從原文中尋找答案。21．考查學生對詞語的理解。“唯戎不動”只有王戎站在那兒不動。“唯”的意思是只有。“諸兒競走取之”這些小孩爭著跑過去摘李子。“競走”的意思是爭著跑過去。“取之，信然。”摘下李子嘗嘗，的確如此。“信然”的意思是的確如此。

故答案為：③、①、②22．考查學生對文言文的掌握和句子的翻譯。學生結合對文言文的理解填空即可。即：嘗與諸小兒游。這句話的意思是曾經和許多小孩一起戲玩要。

故答案為：嘗與諸小兒游23．考查學生對文言文的理解，根據人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”閱讀文章可知，“唯戎不動”的原因是王戎已經判斷出李子是苦的。

故答案為：C24．考查朗讀停頓。"諸兒競走取之"意思是眾小孩兒爭著跑過去摘李子。故正確的朗讀停頓為：諸兒／競走／取之。

故答案為：C【答案】25．邀請；后悔26．在火中用自己的身體護住了小男孩27．小男孩后悔地說："媽媽，我真的不知道你的傷疤是這樣來的，我以前那樣對你真不應該，你罵我吧！"從此以后，小男孩再也不嫌棄媽媽了。【知識點】記敘文閱讀【解析】【點評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。25．考查找近義詞。先理解所給詞語的意思，再從文中找出近義詞即可。“約請”意思是指發出邀請，文中其近義詞是“邀請”。“悔恨”的意思是后悔，文中其近義詞是“后悔”。

故答案為：邀請、后悔26．考查學生對文章內容的理解。結合句子“小男孩兒的媽媽答道：“兒子很小的時候，他的房間突然著火了。火勢很大，我沖了進去，就在我跑向他的小床時，看到一根房梁就要掉下來，我撲到他的床上，想護住他，房梁把我砸暈了。幸運的是，消防員沖了進來，救了我們。”可知，句子中“我做的事”指的是在火中用自己的身體護住了小男孩。

故答案為：在火中用自己的身體護住了小男孩27．考查想象和語言表達。通過句子“小男孩兒走了出來，眼含熱淚地奔向媽媽，擁抱著她”和“小男孩兒再也不因為媽媽臉上的傷疤而感到難堪了”可以小男孩的后悔和感動，因此小男孩說出自己的后悔，說出自己的做法即可，如：小男孩后悔地說："媽媽，我真的不知道你的傷疤是這樣來的，我以前那樣對你真不應該，你罵我吧！"從此以后，小男孩再也不嫌棄媽媽了。

故答案為：小男孩后悔地說："媽媽，我真的不知道你的傷疤是這樣來的，我以前那樣對你真不應該，你罵我吧！"從此以后，小男孩再也不嫌棄媽媽了。28．【答案】一次難忘的游戲在這陽光明媚的清晨，我們在時代之星特色教育學校“妙筆生花”班玩了一個有趣的游戲——吹乒乓球。

首先，老師講了游戲的規則："每隊有四個杯子，前三個裝滿水，在第一個杯子上放一個乒乓球，讓我們把乒乓球從第一個杯子一個一個地吹到最后一個杯子里。"老師還說了，由于時間問題每組派三名同學上臺比賽，可能是我的人品好吧，我居然被選上了并且還是第一個參賽呢！第一回合開始了，我的對手是劉裕昕。只見他穩穩當當的半蹲下，輕輕的吹，就像風輕輕的撫摸著，很快乒乓球就被他吹到第二個杯子了，而我