教案教學(xué)基本信息課題第二單元寫話學(xué)科語文學(xué)段：低年級年級二教材書名：務(wù)育科書語文年級下冊 出版社人教出社出版日期：2020年1月教學(xué)目標及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標：11聯(lián)系生活說句子。根據(jù)提示，介紹自己的家人或朋友。能夠把自己的介紹寫成幾句通順完整的話。教學(xué)重點：認讀表示職業(yè)名稱的詞語，發(fā)現(xiàn)這類詞語的特點。能夠根據(jù)提示，介紹一個人。教學(xué)難點：能夠把自己的介紹寫成幾句通順完整的話。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖一、我知道的職業(yè)1.做游戲，建立聯(lián)系看圖猜游戲，初步識詞出示圖片，引出園地中十個詞語。教師 工程師 魔術(shù)師 建筑師 理發(fā)演員 營業(yè)員 服務(wù)員 裁判員 飼養(yǎng)朗讀詞語，指導(dǎo)重點字讀音后鼻音：程 營 養(yǎng)翹舌音：術(shù) 平舌音：飼回顧識字方法自主識字補充字義溯源，識記“判”字2.自主識記，歸類指導(dǎo)整體讀詞再次出示詞語，去掉拼音，鞏固讀詞放入句段中，鞏固認讀字。對比發(fā)現(xiàn)規(guī)律聯(lián)系生活，舉例仿說用一句話來介紹家人或是朋友的職業(yè)啦。同學(xué)們，你能來說一說嗎？運用原有識字經(jīng)驗，掌握新生字，鞏固讀音。運用比較思維，發(fā)現(xiàn)詞語的規(guī)律，幫助學(xué)生理解這類詞語。游戲激趣，引出介紹主題根據(jù)老師的描述，猜猜他是誰？逐個問題引導(dǎo)，把每句話說清楚他是誰？說清叫什么名字。他長什么樣子？用簡單的一兩句介紹他長什么樣子，可以是他有特點的地方。經(jīng)常一起做什么？用“誰干什么”說清楚自己和他經(jīng)常做的事情。3.利用表格統(tǒng)整，連貫說幾句話出示表格，整理信息同學(xué)們介紹的這些好朋友，老師有點記不清楚啦，我要趕快記下你們的介紹，你們看，課本中的表格是我們的好幫手，借助這個表格，我們可以把剛才說的這些內(nèi)容整理進去。誰 長什么樣子 我們經(jīng)常做的事他掉了一 我們天天一起上顆門牙。 學(xué)，一起回家。張池 他的臉圓 我們經(jīng)常一起打圓的，笑起來 乒乓球。有個小酒窩。借助表格，說幾句連貫的話4.學(xué)生動筆寫話，互動反饋評價看來有這樣的小表格，我們就能很清楚地介紹自己的好朋友啦。同學(xué)們，請你也根據(jù)上面這個表格，寫一寫自己的好朋友吧。設(shè)置游戲，激發(fā)學(xué)生交流的興趣，以教師采訪的形式，幫助學(xué)生把每句話介紹清楚。二、我了解的朋友借助表格，把介紹的內(nèi)容梳理清楚，同時為后面整理成幾句通順的話提供幫助。提示學(xué)生關(guān)注句子通順，要適當(dāng)添上連接的詞語，刪掉重復(fù)的詞語。出示學(xué)生作品，學(xué)生互評。三、我了解的家人拓展練習(xí)給別人。教師示范，引導(dǎo)學(xué)生思考想介紹哪位家人？說說自己的家人交流互動，引導(dǎo)