2025年中考物理核心知識考點查漏

聲現象

考點一聲音的產生與傳播

知識點一：聲音的產生

1.原因：聲音是由物體振動產生的.一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲停止.但聲音不一

定消失（因為已經產生的聲音還會在介質中繼續傳播，不會立即消失），如“余音繞梁”。

注：超聲波和次聲波都是聲，都是由物體振動產生的。

2.聲源：正在發聲的物體叫做聲源。

3.常見發聲體的辨識

類型舉例發聲部位

打擊樂器鼓、鑼、鐘等被打擊部位

弦樂器二胡、小提琴、鋼琴、吉他等弦

管樂器笛、簫、號、啖吶等管內空氣柱

4.研究聲音的產生的方法

轉換法：借助其他輕小物體的振動把發聲物體的微小振動顯示出來，如圖所示.

水花四濺小紙片跳動

知識點二：聲音的傳播

1.聲音的傳播需要介質；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；一般情況下，聲音在固體中傳得最快,

氣體中最慢；

2.真空不能傳聲;

3.聲音以波（聲波）的形式傳播；

注：有聲音物體一定在振動，在振動不一定能聽見聲音;

4.聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計算公式是v=S/t；聲音在空氣中的速

度為340m/s;

知識點三：回聲及其應用

聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：

高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁）

1.聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教室里聽不見回聲，小房間聲音變大是

因為原聲與回聲重合）；

2.回聲的利用：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；

聲音傳播路程：S=VXT,距離L=S/2（注意：請各位同學一定要認真審題再下結論）

考點二聲音的特性

知識點一：音調

（1）定義：音調是指聲音的高低.

（2）決定因素：音調的高低是由發聲體振動的頻率決定的，發聲體振動的頻率越快，發出聲音的音調

就越高.

（3）頻率：頻率是指發聲體每秒內振動的次數，單位是Hz.

（4）人耳聽到的聲音的頻率范圍：

次聲波可聽聲超聲波

II

20Hz20000Hz

（5）波形圖:

相同時間內，振動次數多，頻率高,音調高

注意：各種樂器的音調

打擊樂器：以鼓為例，鼓皮繃得越緊，音調越高，反之，音調越低.

弦樂器：材料一定時，弦越細、越短、越緊，音調越高，反之，音調越低.

管樂器：空氣柱越短、音調越高，反之，音調越低.

知識點二：響度

(1)定義：響度是指聲音的大小.

(2)決定因素：

a.發聲體發出聲音的響度是由發聲體振動的振幅決定的，發聲體振動的振幅越大，發出聲音的響度就越

大.

b.聽到的聲音的響度還與距離發聲體的遠近、聲音的分散程度等有關，距離發聲體越遠、聲音越分散,

聽到的聲音的響度就越小.

(3)波形圖：

振幅大，響度大振幅小，響度小

(4)影響響度大小的因素

影響因素

發聲體發出

只與發聲體振動的幅度有關

聲音的響度

人耳聽到除了與發聲體振動的幅度有關，還與傳聲的介質、人耳到

聲音的響度聲源的距離以及聲音的分散程度等因素有關

知識點三：音色

(1)定義：音色是指聲音的特色，也叫音質或音品，它反映了發聲體發出的聲音特有的品質.

(2)決定因素：發聲體的材料和結構等.

(3)生活實例：聞聲識人、口技演員模仿動物的叫聲等.

注意：識別聲音的波形圖

甲乙丙

在同一示波器上出現的三種聲音的波形圖

①左右看音調：相同時間內出現的波峰越多，音調越高.甲、乙、丙三種聲音的音調相同。

②上下看響度：上下長度越長，響度就越大.甲、乙、丙三種聲音的響度相同。

③波形看音色：甲、乙、丙的波形不同，三種聲音的音色不同。

（4）音調、響度、音色總結如下:

音調響度音色

定義聲音的高低聲音的強弱聲音的特性

i0向度大

rx

"VW音調高\f\f音叉

波形圖（疏密不同）（形狀不同）

（高低不同）

?音調低

響度小/J]鋼琴

振幅：描述聲音振動的跟發聲體的材料、結構

頻率：描述聲音振動的快，發聲體振動

影響因素幅度，發聲體的振幅越有關，發聲體不同，音

的頻率越大，音調越高

大，響度越大色不同

打擊類樂器：改變敲擊的速度（敲得越快，

音調越高）

改變發聲體振動的幅度

弦樂器：改變弦的松緊、長短、粗細、改變發聲體的材料或結

大小（幅度越大，響度越

改變方法薄厚（越緊、越短、越細、越薄，音調越構

大）

高）

管樂器：按壓不同位置的氣孔，改變空

氣柱的長短（空氣柱越短，音調越高）

不敢高聲語、引吭高歌、聞其聲知其人、模仿別

女高音、男低音、手按壓弦樂器弦的不

震耳欲聾、輕聲細語、人的聲音、用聲音區分

同位置、吹笛子時手按住不同的孔、向

生活實例萬籟俱寂、調低音量、不同的樂器、“喃呢”之

暖水瓶中灌水時聽到聲音一直在變化等

擊鼓時力度不同、輕手士卒

輕腳、揚聲器等

a音調與響度無關，音調高的，響度不一定大

辨析b.音色只跟發聲體本身有關，不受音調、響度的影響

C.聲音在傳播過程中，音調和音色不變，人耳聽到的聲音響度隨距離的增大而減小

考點三聲音的利用

知識點一：聲音的利用

1.超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鐘表等精密儀器；

超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲納系統）

2.傳遞信息（交談，醫生查病時的聽疹，B超，敲鐵軌聽聲音等等）

3.傳遞能量（飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話）

知識點二：超聲波和次聲波及其應用

1.人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz?20000Hz,高于20000Hz叫超聲波;低于20Hz叫次聲波；

2.超聲波

（1）傳遞信息：B超檢查身體、倒車雷達、聲吶探測魚群、蝙蝠回聲定位、超聲波探傷.

（2）傳遞能量：超聲波除垢、超聲波碎結石.

3.次聲波

（1）傳遞信息：預報地震、臺風、檢測核爆炸等.

（2）傳遞能量：次聲波武器.

注：（1）超聲波頻率高于20000Hz,次聲波頻率低于20Hz,故人耳聽不到.

（2）超聲波、次聲波也屬于聲，傳播仍需要介質。

考點四噪聲的危害和控制

知識點一：噪聲

1.噪聲：

（1）從物理角度上講，物體做無規則振動時發出的聲音叫噪聲；

（2）從環保角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的

聲音都是噪聲；

2.樂音：從物理角度上講，物體做有規則振動發出的聲音；

3.常見噪聲來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；

4.噪聲等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB,OdB指人耳剛好能聽見的聲音;

5.噪聲的危害

(1)>90dB,會破壞聽力，引起神經衰弱、頭痛高血壓等疾病;

(2)>70dB,會影響學習和工作；

(3)>50dB,會影響休息和睡眠。

知識點二：噪聲的控制

(1)在聲源處減弱(安裝消聲器)；

(2)在傳播過程中減弱(植樹、隔音墻)

(3)在人耳處減弱(戴耳塞)

拓展考點聲、電磁波的異同

聲電磁波

(1)都屬于波；(2)都可以傳遞信息與能量；

相同點

(3)都可以在空氣中傳播；(4)都能發生反射.

(1)傳播需要介質，不能在真空中

(1)傳播不需要介質，可以在真空中傳播；

不同點傳播；

(2)由變化的電流產生.

(2)由物體振動產生.

光現象

考點一光的直線傳播

知識點一：光源

1.光源：能夠發光的物體叫做光源。如：太陽、螢火蟲、電燈、點燃的蠟燭、水母等都是光源;

注意：月亮、發光的金子、自行車尾燈、電影銀幕等都不是光源

光源可分為天然光源(水母、太陽)和人造光源(燈泡、火把)

知識點二：光的直線傳播及應用

1.光在同種均勻介質中沿直線傳播；

2.光的直線傳播的應用:

（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無關，像是倒立的實像（樹陰下的光斑是太陽的像）

（2）取得直線：激光準直（挖隧道定向）；整隊集合；射擊瞄準；

（3）限制視線：坐井觀天、一葉障目；

（4）影的形成：影子；日食、月食（要求會作圖）

3.光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向；

注意：光線是理想化物理模型，非真實存在.

4.所有的光路都是可逆的，包括直線傳播、反射、折射等。

知識點三：小孔成像

原理：光的直線傳播.

成像性質：

（1）像距大于物距時，成倒立、放大的實像；

（2）像距等于物距時，成倒立、等大的實像；

（3）像距小于物距時，成倒立、縮小的實像.

知識點四：光速

1.光的傳播速度：光在真空中的傳播速度c約為3X108m/s,合3X105km/s；光在空氣中的傳播速度非

32

—C——C

常接近C,在水中的傳播速度約為4,在玻璃中的傳播速度約為3。

2.光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位；

注意：光年是天文學中表示距離的單位；1光年等于光在真空中1年內傳播的距離.

3.光速的幾點理解：

聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；

光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光速遠遠大于聲速（如

先看見閃電再聽見雷聲；在跑100m時，聲音傳播時間不能忽略不計，但光傳播時間可忽略不計）。

考點二光的反射

知識點一：光的反射定律

1.定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光反射回原來介質的現象叫光的反射.

2.我們看見不發光的物體是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。

3.光的反射定律：（如圖所示）

（1）在反射現象中，入射光線、法線和反射光線在同一平面內.（三線共面）

（2）反射光線、入射光線分居法線兩側.（兩線分居）

（3）反射角等于入射角.（兩角相等）

（4）在反射現象中，光路是可逆的.（光路可逆）

注意：在光的反射定律中，表述成入射角等于反射角是錯誤的，因為反射角是隨著入射角的變化而變

化的.

4.光路圖：

（1）確定入（反）射點：入射光線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的交點即為入

射（反射）點

（2）根據法線和反射面垂直，作出法線。

（3）根據反射角等于入射角，畫出入射光線或反射光線

知識點二：鏡面反射和漫反射

（1）鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時，反射光仍然被平行的反射出去；

（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，光線各個方向反射出去；

（3）鏡面反射和漫反射的相同點：都是反射現象，都遵守反射定律；不同點是：反射面不同（一光滑，

一粗糙），一個方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨

天向光走走暗處，背光走要走亮處，因為積水發生鏡面反射，地面發生漫反射，電影屏幕粗糙、黑板要粗

糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上“反光”是發生了鏡面反射）

類型鏡面反射漫反射

圖示W1r

反射面粗糙不平；平行光線經反射后反射光線是雜

不同點反射面平整光滑；平行光線經反射后還是平行光線

亂無章的

相同點光線反射時，都遵循光的反射定律定律；光路都是可逆的

從各個方向都能看清黑板上的字、電影屏幕用布而

實例平靜的水面反光、玻璃幕墻引起的光污染等

不用玻璃等

考點三平面鏡成像

知識點一：平面鏡成像的原理、特點及應用

1.成像原理：光的反射

2.成像特點：

（1）平面鏡所成像的大小與物體的大小相等；

（2）像和物體到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直；

（3）平面鏡所成的像為虛像。

3.應用：潛望鏡、鏡子等.

4.水中倒影的形成的原因：平靜的水面就好像一個平面鏡，它可以成像（水中月、鏡中花）；

物離水面多高，像離水面就是多遠，與水的深度無關。

考點四光的折射

知識點一：光的折射定律

1.定義：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向會發生偏折的現象叫光的折射.

2.光的折射規律：

（1）如圖所示，光從空氣斜射入水中或其他介質中時，折射光線向法線方向偏折，折射角小于入射角;

當入射角增大時，折射角也增大.

（2）當光從空氣垂直射入水中或其他介質中時，傳播方向不變.

（3）在折射現象中，光路是可逆的.

法線I空氣

注意：快速記憶光的折射規律

（1）共面.折射光線、入射光線和法線在同一平面內.

（2）異側.折射光線、入射光線分別位于法線的兩側.

（3）可逆性.在折射現象中，光路是可逆的.

知識點二：光的折射現象及應用

（1）水中的魚的位置看起來比實際位置高一些（魚實際在看到位置的后下方）；

（2）由于光的折射，池水看起來比實際的淺一些；

（3）水中的人看岸上的景物的位置比實際位置高些；

（4）透過厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯位了；

（5）斜放在水中的筷子好像向上彎折了；（要求會作光路圖）

考點五光的色散

知識點一：光的色散

1.發現：1666年英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡分解了太陽光，發現了光的色散現象，揭開了光的顏

色之謎.

2.光的色散

太陽光是白光，它通過棱鏡后被分解成各種顏色的光，這種現象叫做光的色散.如果用一個白屏來承

接，在白屏上就形成一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫.雨后彩虹屬于色散現象.

3.色光的三原色：光的三原色是紅、綠、藍.

4.看不見的光：

（1）太陽光譜，如圖所示.

紅外線紅橙黃綠藍靛紫紫外線

不可見光'可見光'不可見光

知識點二：紅外線、紫外線及應用

（1）紅外線：我們把紅光之外的輻射叫做紅外線.應用：紅外線夜視儀、電視遙控器等.

（2）紫外線：在光譜的紫光以外，還有一種看不見的光，叫做紫外線，紫外線能殺死微生物，使熒光

物質感光.應用：驗鈔機、紫外線燈等.

6.物體的顏色

（1）透明物體的顏色由它透過的色光決定，不透明物體的顏色由它反射的色光決定.

（2）白色的物體可以反射各種顏色的光，白色物體在什么顏色的光的照射下就呈現什么顏色.

（3）黑色物體吸收各種顏色的光，不論什么顏色的光照到黑色物體上，物體都呈現黑色.

（4）除了黑、白色物體，其他顏色的物體只有在白光和本色光的照射下呈現物體本色，在其他顏色光

的照射下，物體都呈現黑色.

透鏡及其應用

考點一透鏡

知識點一：透鏡

L定義：至少有一個面是球面的一部分的透明玻璃元件

2.凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡，如：遠視鏡片，放大鏡等等;

3.凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片；

知識點二：凸透鏡和凹透鏡的特點

凸透鏡和凹透鏡的特點

類別凸透鏡凹透鏡

概念

中間厚，邊緣薄的透鏡中間薄，邊緣厚的透鏡

C\(

圖例V1

性質對光具有會聚作用對光具有發散作用

應用放大鏡、老花鏡近視鏡

注意：透鏡對光的會聚作用或發散作用是和光線原來的傳播方向相比的，并不是指光線的

最終傳播方向.

知識點三：透鏡的幾個基本物理量

(1)主光軸：過透鏡兩個球面球心的直線；

(2)光心：如甲、乙兩圖所示，通過兩個球面球心的直線叫做主光軸，簡稱主軸.主軸

上有個特殊的點，通過這個點的光傳播方向不變，這個點叫做透鏡的光心.可以認為透鏡的光

心就在透鏡的中心。

(3)焦點：平行于凸透鏡主光軸的光線經凸透鏡后會聚于主光軸上一點，這點叫焦點；

用“F”表示。

(4)焦距：焦點到光心的距離。焦距用“f”表示。

主龍軸八。_主龍軸口o_

F光心FF八光心F

甲乙

注意：凸透鏡和凹透鏡都各有兩個焦點，凸透鏡的焦點是實焦點，凹透鏡的焦點是虛焦點；

考點二生活中的透鏡

知識點一：照相機

(1)原理：鏡頭由凸透鏡制成，當物距大于2倍焦距時，成倒立、縮小的實像.

(2)構造：鏡頭(凸透鏡)、膠片、調焦環、光圈環、快門等幾部分組成。

（3）成像特點：物體和像在凸透鏡的兩側；像距大于一倍焦距且小于兩倍焦距；像距大

于物距.

知識點二：投影儀（幻燈機）

（D原理：當物距大于1倍焦距，小于2倍焦距時，成倒立、放大的實像.

（2）構造：凹面鏡、光源、螺紋透鏡、凸透鏡、平面鏡。

（3）成像特點：物體和像在凸透鏡的兩側；像距大于兩倍焦距；像距大于物距.

知識點三：放大鏡

（1）原理：鏡片由凸透鏡制成，當物距小于焦距時，成正立、放大的虛像.

（2）成像特點：物體和像在凸透鏡的同側；像距大于物距.

考點三凸透鏡的成像規律

知識點一：【實驗】探究凸透鏡成像的規律

實驗目的：透鏡凸透鏡成像規律。像與物的大小關系、物距變化成像規律變化、像的虛實。

實驗器材：凸透鏡、光具座、蠟燭、光屏、火柴等。

實驗步驟：1、按圖組裝器材。調整蠟燭、凸透鏡、光屏在同一水平線上。

2、將蠟燭放在遠處（此時u>2f）,移動光屏直至在光屏上成清晰的像；觀察像的大小、正立還是倒立，

并測量物距和像距；數據記錄實驗表格。

3、將蠟燭往凸透鏡方向移動，使2f>u>f,移動光屏直至在光屏上成清晰的像；觀察像的大小、正立還

是倒立，并測量物距和像距；數據記錄實驗表格。

4、將蠟燭繼續往凸透鏡方向移動，使11=。移動光屏，看能否成像。

5、將蠟燭繼續往凸透鏡方向移動，使u〈f,移動光屏，看在光屏上能否找到像。

6、實驗數據分析與處理

物距像的性質像距（cm）應用

大小正倒虛實

u>2f縮小倒立實像2f<v<f照相機

2f>u>f放大倒立實像v>2f投影儀

u<f放大正立虛像——放大鏡

【實驗結論】等大、等距、對稱、反向、虛像。7、整理器材。

知識點二：凸透鏡成像的規律

種類成像條件物距（u）成像的性質像距（V）應用

照相

5u>2f縮小、倒立的實像f<v<2f

機

4u=2f等大、倒立的實像v=2f

投影

3f<u<2f放大、倒立的實像v>2f

2u=f不成像—

—

放大

1u<f放大、正立的虛像V>f

鏡

規律1:當物距大于2倍焦距時，則像距在1倍焦距和2倍焦距之間，成倒立、縮小的實像。此時像距

小于物距，像比物小，物像異側。應用：照相機、攝像機。

規律2:當物距等于2倍焦距時，則像距也在2倍焦距，成倒立、等大的實像。此時物距等于像距，像

與物大小相等，物像異側。應用：測焦距。

規律3:當物距小于2倍焦距、大于1倍焦距時，則像距大于2倍焦距，成倒立、放大的實像。此時像

距大于物距，像比物大，物像異側。應用：投影儀、幻燈機、電影放映機。

規律4:當物距等于1倍焦距時，則不成像，成平行光射出。

規律5:當物距小于1倍焦距時，則成正立、放大的虛像。此時像距大于物距，像比物大，物像同側。

應用:放大鏡。

口訣：一焦分虛實、二焦分大小；虛像同側正，實像異側倒；物遠實像小，物遠虛像大。

注意：(1)實像是由實際光線會聚而成，在光屏上可呈現，可用眼睛直接看，所有光線必

過像點；

(2)虛像不能在光屏上呈現，但能用眼睛看，由光線的反向延長線會聚而成；

注意：凹透鏡始終成縮小、正立的虛像；

知識點三：凸透鏡成像規律的光路分析

凸透鏡成像規律的光路分析

利用凸透鏡三條特殊光線中的任意兩條可以畫出相應的光路圖，從而判斷出像距的大小和

成像的具體情況.

(1)當'時，成縮小、倒立的實像，此時光路如圖所示.

(2)當M=4'時，成等大、倒立的實像，此時v=4光路如圖所示.

(3)當/■時，成放大、倒立的實像，此時光路如圖所示.

(4)當"=/時，折射光線是一束平行光線，不能相交，其反向延長線也不能相交，所以

不能成像.光路如圖所示.

(5)當MV/時，成放大、正立的虛像，此時心.光路如圖所示.

考點四眼睛和眼鏡

知識點一：眼睛的結構及成像原理

(1)眼睛就像一臺照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，視網膜相當于

光屏.

(2)眼睛與照相機成像的比較

成像規律眼睛照相機

像的性質倒立、縮小的實像倒立、縮小的實像

透鏡角膜和晶狀體的共同作用相當于鏡頭是由一組透鏡組成的，相當于一個

類型一個凸透鏡凸透鏡

焦距可變有的可變，有的不可變

光屏視網膜膠卷

(3)正常人日艮睛的成像特點：成倒立、縮小的名W像.

知識點二：近視眼和遠視眼的成因及矯正

近視眼遠視眼

特點只能看清近處的物體只能看清遠處的物體

晶狀體太厚，折光能力太強，或眼晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼

成因

球在前后方向上太長球在前后方向上太短

光路圖成像在視網膜的前方成像在視網膜的后方

矯正方法配戴凹透鏡配戴凸透鏡

矯正原理凹透鏡對光有發散作用凸透鏡對光有會聚作用

知識點三：近點、遠點和明視距離

1.遠點：當晶狀體變得最扁平時，眼睛能看清的最遠點叫做遠點。正常眼睛的遠點在無窮遠處。

2.近點：當晶狀體變得最凸起時，眼睛能看清的最近點叫做近點。正常眼睛的近點一般為10cm處。

3.明視距離：正常眼睛觀看25cm遠的物體時，感到既清楚又不易疲勞，因此把25cm的距離叫做正常

眼睛的明視距離。

4.當物距變化時，眼睛的睫狀肌會改變晶狀體的彎曲程度，使物體的像總能落在視網膜上。

考點五顯微鏡和望遠鏡

知識點一：顯微鏡

1.顯微鏡：顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們對物體進行兩次放大。

普通光學顯微鏡是根據凸透鏡成像原理，經過凸透鏡的兩次成像。第一次先經過物鏡（凸透鏡1）成像，

這時候的物體應該在物鏡（凸透鏡1）的一倍焦距和兩倍焦距之間，成的像應該是放大、倒立的實像。而后以

第一次成的物像作為“物體”，經過目鏡的第二次成像。

2.由于我們觀察的時候是在目鏡的另外一側，第二次成的像應該是一個虛像，這樣像和物才在同一側，

因此第一次成的像應該在目鏡（凸透鏡2）的一倍焦距以內，這樣經過第二次成像，第二次成的像是一個放

大的正立的虛像。

知識點二：望遠鏡

1.望遠鏡：望遠鏡也是由兩組凸透鏡（目鏡和物鏡）組成，它的結構特點是物鏡的焦距長而目鏡的焦

距短。

2.望遠鏡的成像原理是：物鏡的作用是得到遠處物體的實像，由于物體離物鏡非常遠，所以物體上各

點發射到物鏡上的光線幾乎是平行光束，這樣的光線經過物鏡匯聚后，就在物鏡焦點以外，在離焦點很近

的地方，形成了一個倒立的、縮小的實像。這個倒立的、縮小的實像又位于目鏡的焦點以內，所以目鏡起

了放大鏡的作用，目鏡把經過物鏡的倒立、縮小的實像放大成了一個正立的、放大的虛像。這就是遠處物

體通過望遠鏡所成的虛像。

熱學部分

考點一溫度

知識點一：溫度和攝氏溫標

1,溫度：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量；

注：熱的物體我們說它的溫度高，冷的物體我們說它的溫度低，若兩個物體冷熱程度一樣，它們的溫

度也相同；我們憑感覺判斷物體的冷熱程度一般不可靠；

2.攝氏溫標：

（1）溫度常用的單位是攝氏度，用符號表示；

（2）攝氏溫標的規定：把一個大氣壓下，冰水混合物的溫度規定為0℃；把一個標準大氣壓下沸水的

溫度規定為100℃;然后把0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）攝氏溫度的讀法：如“5℃”讀作“5攝氏度”；“一20七”讀作“零下20攝氏度”或“負20攝

氏度”

（4）常考溫度的估測：

①人體正常的體溫約為37℃；

②洗澡水的溫度約為40℃；

③人們感覺舒適的氣溫約為23℃.

知識點二：溫度計

1.常用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制造的；

2.溫度計的使用：（測量液體溫度）

（1）使用前：觀察溫度計的量程、分度值（每個小刻度表示多少溫度），并估測液體溫度，不能超過

溫度計的量程（否則會損壞溫度計）

（2）測量時：要將溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不能緊靠容器壁和容器底部；

（3）讀數時：玻璃泡不能離開被測液、要待溫度計的示數穩定后讀數，且視線要與溫度計中液柱的上

表面相平。

注意：溫度計讀數時，應特別注意先判斷溫度計中的液柱的液面在零刻度線的上方還是下方.若圖中沒

有標明零刻度，則溫度計上的數字由下往上越來越大，為“零上”，反之為“零下”.

（4）溫度計的使用

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三

三

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三

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知識點三：體溫計

1.體溫計：專門用來測量人體溫的溫度計；

2.測量范圍：35℃~42℃；體溫計讀數時可以離開人體；

3.體溫計的特殊構成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細的、彎的細管；

4.使用及讀數方法：體溫計的量程為35?42℃,分度值為0.FC,讀數時要把它從腋下或口腔中取出,

每次使用前，都要將水銀甩下去.

5.體溫計的讀數方法

體溫計的示數為大格示數+超過的小格數X分度值（0.1℃）,如圖體溫計的讀數為37℃+5X0.1℃=

37.5℃.

考點二熔化和凝固

知識點一：熔化和凝固

1.熔化：物質從固態變為液態叫熔化；物質熔化時要吸收熱量。

2.凝固：物質從液態變為固態叫凝固；物質凝固時要放出熱量。

3.熔化和凝固是互為可逆過程

知識點二：晶體和非晶體

1.晶體：熔化時有固定溫度（熔點）的物質（例如冰、海波、各種金屬）；

2.非晶體：熔化時沒有固定溫度的物質（例如蠟、松香、玻璃、瀝青）。

3.晶體和非晶體的根本區別是：晶體有熔點（熔化時溫度不變繼續吸熱），非晶體沒有熔點（熔化時溫

度升高，繼續吸熱）；熔點：晶體熔化時的溫度；

4.晶體熔化的條件：溫度達到熔點；繼續吸熱；晶體凝固的條件：溫度達到凝固點；繼續放熱；

知識點二：晶體熔化和凝固

同一晶體的熔點和凝固點相同

1.晶體的熔化、凝固曲線：

2熔化過程:

（1）AB段，物體吸熱，溫度升高，物體為固態;

（2）BC段，物體吸熱，物體溫度達到熔點（50℃）,開始熔化，但溫度不變，物體處在固液共存狀態;

（3）CD段，物體吸熱，溫度升高，物體已經熔化完畢，物體為液態;

3.凝固過程：

(1)DE段，物體放熱，溫度降低，物體為液態；

(2)EF段，物體放熱，物體溫度達到凝固點(50℃),開始凝固，但溫度不變，物體處在固液共存

狀態；

(3)FG段，物體放熱，溫度降低，物體凝固完畢，物體為固態。

注意：物質熔化和凝固所用時間不一定相同，這與具體條件有關；

知識點二：晶體、非晶體的熔化和凝固對比分析

物態變化晶體非晶體

1一?77工?77工

熔

圖像

化

6力/min6力/min

A8段為固態，吸熱升溫，段為固液共存態，吸熱熔化，溫度不斷升高，無

性質

吸熱溫度不變，CD段為液態，吸熱升溫固定熔點

物態變化晶體非晶體

\T/℃lT/℃<

圖像

凝

固

0力/min0力/min

A8段為液態，放熱降溫，8C段為固液共存態，放熱凝固，溫度不斷下降，無

性質

放熱溫度不變，段為固態，放熱降溫固定凝固點

考點三汽化和液化

知識點一：汽化和液化

1.物質從液態變為氣態叫汽化；物質從氣態變為液態叫液化;

2.汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要放熱;

3.汽化的兩種形式：沸騰和蒸發

4.液化的兩種方式：降低溫度（所有氣體都能通過這種方式液化）；壓縮體積（生活中、生產中、工作

中的可燃氣體都是通過這種方式液化，便于儲存和運輸）

知識點二：沸騰和蒸發

（1）沸騰：在一定溫度下（沸點），在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象；

①沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點；液體沸騰時溫度不變。

②不同液體的沸點一般不同；

③液體的沸點與壓強有關，壓強越大沸點越高（高壓鍋煮飯）

④液體沸騰的條件：溫度達到沸點還要繼續吸熱；

（2）蒸發：在任何溫度下都能發生，且只在液體表面發生的緩慢的汽化現象；

影響蒸發快慢的因素：

①跟液體溫度有關：溫度越高蒸發越快（夏天灑在房間的水比冬天干的快；在太陽下曬衣服很快就干）；

②跟液體表面積的大小有關，表面積越大，蒸發越快（涼衣服時要把衣服打開涼，為了地下有積水快

干，要把積水掃開）；

③跟液體表面空氣流動速度有關，空氣流動越快，蒸發越快（涼衣服要涼在通風處，夏天開風扇降溫）；

考點四升華和凝華

知識點一：升華和凝華

1.升華：物質從固態直接變成氣態的過程叫升華。

2.凝華：物質從氣態直接變成固態的過程叫凝華。

3.升華和凝華是互為可逆的過程，升華要吸熱、凝華要放熱；

知識點二：升華和凝華的現象

1.升華現象：冰凍的衣服變干、雪堆沒有熔化變小、燈絲變細、衣柜里的衛生球變小、干冰升華、碘升

華、固體清香劑消失等。

2.凝華現象：冬天窗戶上的冰花、霜、霧淞等都是凝華。

考點拓展水循環

云：高空中水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶懸浮在空中。

雨：云中小水滴或小冰晶隨氣流變化，體積增大，下落過程中小水滴變大，小冰晶熔化，大水滴下落

形成雨。

雪：云中水蒸氣遇0°c以下氣溫，凝華成小冰晶，體積增大下落。

冰雹：云中水蒸氣遇冷氣團，凝華成小冰塊，下落過程中不能完全熔化，落到地面。

霧：空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴，漂浮在空中。

考點一分子熱運動

知識點一：物質的構成

1.一切物質都是由分子或原子組成的，分子之間有間隙。

2.組成物質的分子或原子具有物質的基本性質。

知識點二：分子熱運動

L分子熱運動：一切物質的分子都在不停地做無規則運動，這種無規則運動叫做分子的熱運動。

2.擴散現象：

（1）定義：不同物質在相互接觸時，彼此進入對方的現象。

（2）擴散現象說明：

①一切物質的分子都在不停地做無規則的運動；

②分子之間有間隙。

（3）固體、液體、氣體都可以發生擴散現象，只是擴散的快慢不同，氣體間擴散速度最快，固體間擴

散速度最慢。

（4）汽化、升華等物態變化過程也屬于擴散現象。

（5）擴散速度與溫度有關，溫度越高，分子無規則運動越劇烈，擴散越快。由于分子的運動跟溫度有

關，所以這種無規則運動叫做分子的熱運動。

知識點三：分子間的作用力

1.分子之間存在著相互作用力

（1）分子之間的引力和斥力同時存在，處于正常狀態的固態物質分子間的引力與斥力基本平衡，分子

在其平衡位置附近振動。

（2）物體受到拉伸時，分子間距離變大，分子間引力更為顯著。

（3）當物體受到壓縮時，分子間距離變小，分子間斥力作用更為顯著。

考點二內能

知識點一：內能

L定義：物體內部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。

5.影響物體內能大小的因素：

（1）溫度：在物體的質量、材料、狀態相同時，物體的溫度升高，內能增大，溫度降低，內能減小；

反之，物體的內能增大，溫度卻不一定升高（例如晶體在熔化的過程中要不斷吸熱，內能增大，而溫度卻

保持不變），內能減小，溫度也不一定降低（例如晶體在凝固的過程中要不斷放熱，內能減小，而溫度卻保

持不變）。

（2）質量：在物體的溫度、材料、狀態相同時，物體的質量越大，物體的內能越大。

（3）材料：在溫度、質量和狀態相同時，物體的材料不同，物體的內能可能不同。

（4）存在狀態：在物體的溫度、材料質量相同時，物體存在的狀態不同時，物體的內能也可能不同。

知識點二：改變物體內能的方法：做功和熱傳遞

方式實質發生條件實例聯系

存在溫度差［高溫一低溫

燒水煮飯、熱水袋取暖、烤

熱傳遞能量的轉移（高溫物體內能減小，低

火、曬太陽等

溫物體內能增大）］

做功和熱傳遞在改變物體

外界對物體做功（物體內

內能與其他鉆木取火、搓手取暖、滑梯內能上是等效的

能增大）或物體對外界做

做功形式能的轉下滑時臀部發熱、摩擦生熱

功（物體內能減小X機械

化鋸條鋸木頭鋸條發燙等

能u內能）

（1）做功：

做功可以改變內能：對物體做功物體內能會增加（將機械能轉化為內能）。

物體對外做功物體內能會減少（將內能轉化為機械能）。

做功改變內能的實質：內能和其他形式的能（主要是機械能）的相互轉化的過程。

如果僅通過做功改變內能，可以用做功多少度量內能的改變大小。

（2）熱傳遞：

定義：熱傳遞是熱量從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。

熱量：在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫做熱量。熱量的單位是焦耳。（熱量是變化量，只能說“吸

收熱量”或“放出熱量”，不能說“含”、“有”熱量。“傳遞溫度”的說法也是錯的。）

熱傳遞過程中，高溫物體放出熱量，溫度降低，內能減少；低溫物體吸收熱量，溫度升高，內能增加;

拓展知識點：內能的理解

(1)內能是指物體的內能，不是分子的內能，更不能說內能是個別分子和少數分子所具有的。內能是

物體內部所有分子共同具有的動能和勢能的總和，所以，單純考慮一個分子的動能和勢能是沒有現實意義

的。

(2)任何物體存任何