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第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能三、學(xué)習(xí)方法:自主探究,合作討論四、預(yù)習(xí)作業(yè)一、細(xì)胞器之間的分工1.線粒體線粒體是細(xì)胞進(jìn)行__________的主要場(chǎng)所。細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量,大約______來自線粒體。思考:生命在于運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的能量主要來自細(xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)?2.葉綠體葉綠體是綠色植物能進(jìn)行__________的細(xì)胞含有的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的“______________”和“______轉(zhuǎn)換站”。3.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(1)結(jié)構(gòu):由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。(2)功能:是細(xì)胞內(nèi)________合成和加工,以及______合成的“車間”。4.高爾基體高爾基體主要是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行______、______和______的“車間”及“發(fā)送站”。5.核糖體(1)分布:附著在________上或游離分布在________中。(2)功能:是“生產(chǎn)________的機(jī)器”。6.溶酶體溶酶體是“消化車間”,內(nèi)部含有多種________;能分解衰老、損傷的________,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的________或病菌。7.液泡(1)分布:主要存在于__________中。(2)結(jié)構(gòu):由液泡膜和________組成,細(xì)胞液中含______、無機(jī)鹽、______和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。(3)功能:調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺。思考:切開成熟的西瓜后,西瓜會(huì)流出紅色的液體。你知道紅色的液體存在于西瓜果肉細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)中嗎?8.中心體(1)存在:動(dòng)物和某些__________的細(xì)胞。(2)組成:由兩個(gè)互相垂直排列的________及周圍物質(zhì)組成。(3)功能:與細(xì)胞的__________有關(guān)。二、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體1.實(shí)驗(yàn)原理(1)葉綠體:存在于________的細(xì)胞質(zhì)中,呈______、扁平的________或球形。(2)線粒體:存在于植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中。形態(tài)有________、圓球狀、線形、啞鈴形等。________染液能使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)______色。2.實(shí)驗(yàn)步驟(1)觀察葉綠體:制作蘚類的葉片____________→放在____________下觀察→找到葉片細(xì)胞后將其移到__________→換用____________觀察________的形態(tài)和分布。(2)觀察線粒體:制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片(在潔凈的載玻片中央滴一滴________染液,用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下,把牙簽上附有碎屑的一端,放在______中涂抹幾下,蓋上______)→放在______________下觀察→找到染色細(xì)胞后將其移到__________→換用____________觀察,可以看到________的線粒體。五、課堂探究一、細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能活動(dòng)與探究11.填表比較線粒體與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能線粒體葉綠體分布①________細(xì)胞主要在②____________細(xì)胞形態(tài)粒狀、棒狀、③________扁平的④________或球形結(jié)構(gòu)⑤________層膜,內(nèi)膜向內(nèi)折疊成⑥________,擴(kuò)大了內(nèi)膜面積⑦_(dá)_______層膜,內(nèi)有許多類囊體構(gòu)成的基粒,增大了膜面積功能是細(xì)胞進(jìn)行⑧________的主要場(chǎng)所(“動(dòng)力車間”),大約95%的能量來自線粒體⑨________的場(chǎng)所(“養(yǎng)料制造車間”“能量轉(zhuǎn)換站”)共同點(diǎn)都具有⑩________膜,都與_________有關(guān),都含有少量的DNA2.填表比較其他細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能結(jié)構(gòu)功能核糖體不具有①________結(jié)構(gòu)的顆粒狀小體,有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成②________的場(chǎng)所內(nèi)質(zhì)網(wǎng)由③________形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)④________________以及脂質(zhì)合成的場(chǎng)所高爾基體⑤________層膜的囊狀結(jié)構(gòu)對(duì)⑥________進(jìn)行加工、分類、包裝,還與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成及植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)液泡⑦_(dá)_______層膜結(jié)構(gòu),泡狀儲(chǔ)存物質(zhì),含⑧______________等物質(zhì),使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺溶酶體⑨________層膜結(jié)構(gòu)消化車間。內(nèi)含多種⑩______。能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的________中心體不具有膜結(jié)構(gòu),由兩個(gè)互相垂直的______構(gòu)成與動(dòng)物細(xì)胞__________有關(guān)3.雙層膜的細(xì)胞器有哪些?單層膜的細(xì)胞器有哪些?無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有哪些?4.動(dòng)植物共有的細(xì)胞器、植物特有的細(xì)胞器、動(dòng)物和低等植物共有的細(xì)胞器各是什么?動(dòng)植物細(xì)胞除了特有細(xì)胞器外還有什么結(jié)構(gòu)是不同的?5.根據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)細(xì)胞器分類?二、利用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體活動(dòng)與探究21.實(shí)驗(yàn)的原理是什么?2.不選取植物細(xì)胞作為觀察線粒體材料的原因是什么?3.為什么用蘚類的小葉,或者菠菜葉的下表皮(稍帶葉肉)作觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)材料?4.為什么觀察葉綠體的臨時(shí)裝片時(shí)要始終保持有水狀態(tài)?六、課堂練習(xí):1.下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)說法不正確的是()。A.健那綠染液是一種活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞B.高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體C.健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色D.蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體2.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)的是()。A.液泡和線粒體 B.線粒體和中心體C.中心體和葉綠體 D.葉綠體和線粒體3.最能體現(xiàn)細(xì)胞與細(xì)胞之間功能差異的是()。A.細(xì)胞核的大小和數(shù)量B.細(xì)胞器的種類和數(shù)量C.細(xì)胞膜上的載體的種類和數(shù)量D.細(xì)胞的大小和形狀4.下列結(jié)構(gòu)中,都含有膜結(jié)構(gòu)的是()。①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)②高爾基體③線粒體④葉綠體⑤溶酶體⑥中心體⑦核糖體⑧液泡A.②③④⑤⑦⑧ B.①②④⑤⑥⑦⑧C.①②③④⑤⑧ D.①②③④⑥⑧能力提升:下列為從一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答問題(細(xì)胞器填寫標(biāo)號(hào))。(1)能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是________。(2)圖B所表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是________。(3)________是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”。(4)能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器是________。(5)在遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性的細(xì)胞器是________。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)2.簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。3.制作臨時(shí)裝片,使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體。4、討論細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性,部分與整體的統(tǒng)一性二、重難點(diǎn)1、各種細(xì)胞間的協(xié)調(diào)配合2、生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能三、學(xué)習(xí)方法自學(xué)、討論、重點(diǎn)講解四、自學(xué)指導(dǎo)三、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)1.組成細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈________狀態(tài),由水、無機(jī)鹽、________、________、________、核苷酸和多種________等組成。2.功能細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是多種__________的場(chǎng)所。四、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合分泌蛋白的合成和分泌過程:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的________肽鏈,________囊泡,__________囊泡,________。五、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)1.組成__________和________、______等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。2.功能(1)使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。(2)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行__________、__________和__________的過程中起著決定性作用。(3)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在________上進(jìn)行,廣闊的膜面積為____提供了大量的附著位點(diǎn)。(4)細(xì)胞內(nèi)的生物膜保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。五、課堂探究三、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合和生物膜系統(tǒng)活動(dòng)與探究31.閱讀教材P48資料分析——分泌蛋白的合成與運(yùn)輸,合作討論下列問題。分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外,經(jīng)過了哪些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)?嘗試描述分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程。2.列舉屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(涉及細(xì)胞器時(shí)寫出細(xì)胞器的具體名稱)。3.嘗試解釋生物膜系統(tǒng)是一個(gè)有聯(lián)系的統(tǒng)一整體。六、課堂練習(xí)一、基礎(chǔ)能力:1、下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是()。A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定B.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇C.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸2、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是()。A.植物細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體和葉綠體B.各種生物的細(xì)胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶進(jìn)行分解C.植物根尖細(xì)胞中無葉綠體,故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體D.促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細(xì)胞是因?yàn)榧谞钕偌?xì)胞具有特定的膜蛋白3.下列關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的說法,錯(cuò)誤的是()。A.它是指一個(gè)細(xì)胞所有具磷脂雙分子層特征的結(jié)構(gòu)B.它維系了一個(gè)細(xì)胞中各部分結(jié)構(gòu)與功能的系統(tǒng)性C.它的各個(gè)組成部分都具有一定的流動(dòng)性和選擇透過性D.它使細(xì)胞內(nèi)所有酶都被固定化,保證了代謝反應(yīng)的有序進(jìn)4.圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是()A.該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D.結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)二、能力提升:1.完成下面有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的概念圖。圖中沒有寫出的連接詞(箭頭代表的含義)是:A________;B________;C________;D________;E________;F________;G________。2.回答下列有關(guān)生物膜的問題。(1)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有____________________________________________________________________________。(2)與分泌蛋白形成有關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)有_________________________________________,分泌蛋白的形成體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在________上是相互聯(lián)系的。細(xì)胞器第一課時(shí)答案:一、1.有氧呼吸95%2.光合作用養(yǎng)料制造車間能量3.(2)蛋白質(zhì)脂質(zhì)4.加工分類包裝5.(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞質(zhì)(2)蛋白質(zhì)6.水解酶細(xì)胞器病毒7.(1)植物細(xì)胞(2)細(xì)胞液糖類色素思考液泡中。8.(1)低等植物(2)中心粒(3)有絲分裂二、1.(1)葉肉細(xì)胞綠色橢球形(2)短棒狀健那綠藍(lán)綠2.(1)臨時(shí)裝片低倍顯微鏡視野中央高倍顯微鏡葉綠體(2)健那綠染液蓋玻片低倍顯微鏡視野中央高倍顯微鏡藍(lán)綠色答案:活動(dòng)與探究1:1.①真核生物②綠色植物葉肉③啞鈴形④橢球形⑤雙⑥嵴⑦雙⑧有氧呼吸⑨光合作用⑩雙層?能量代謝2.①膜②蛋白質(zhì)③單層膜④蛋白質(zhì)合成和加工⑤單⑥蛋白質(zhì)⑦單⑧糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)⑨單⑩水解酶?病毒或病菌?中心粒?有絲分裂3.答案:eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(有膜結(jié)構(gòu)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(單層膜:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡,雙層膜:線粒體、葉綠體)),無膜結(jié)構(gòu):核糖體、中心體))4.答案:動(dòng)植物共有的:線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體。植物特有的:液泡、葉綠體。動(dòng)物、低等植物共有的:中心體。植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞沒有。5.答案:可根據(jù)膜結(jié)構(gòu)、分布情況、所含化學(xué)成分、具體功能、進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)等對(duì)細(xì)胞器分類。活動(dòng)與探究2:1.答案:葉綠體呈綠色,為扁平的橢球形或球形,用高倍鏡可以觀察它的形態(tài)和分布;線粒體的形態(tài)多樣,可以用活細(xì)胞染料——健那綠染液進(jìn)行染色使之呈藍(lán)綠色,用高倍鏡可以觀察它的形態(tài)和分布。2.答案:不選取植物細(xì)胞觀察線粒體是因?yàn)橹参锛?xì)胞線粒體相對(duì)較少,同時(shí),綠色的葉綠體與被健那綠染成綠色的線粒體顏色相近,會(huì)掩蓋并影響對(duì)線粒體的觀察。3.答案:蘚類屬陰生植物,菠菜葉的下表皮是菠菜葉的背陽(yáng)面,這樣的細(xì)胞中的葉綠體大且數(shù)目少,便于觀察葉綠體的形態(tài)和分布。4.答案:防止細(xì)胞內(nèi)的葉綠體失水。如果葉綠體失水,葉綠體就縮成一團(tuán),無法觀察葉綠體的形態(tài)和分布。課堂練習(xí)答案:1.C解析:健那綠染液是活細(xì)胞染料,可將線粒體染成藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)則幾乎無色。蘚類葉片很薄,可直接用于制作臨時(shí)裝片。葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形。2.D3.B解析:細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)。4.C能力提升:根據(jù)題圖確定A為線粒體,B、C、D依次為高爾基體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。由于該細(xì)胞中同時(shí)具有線粒體和葉綠體,可判斷該細(xì)胞應(yīng)是植物細(xì)胞,則高爾基體的功能是參與細(xì)胞壁的形成;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”。遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性的結(jié)構(gòu)應(yīng)是具有DNA的結(jié)構(gòu)。答案:(1)C(2)參與細(xì)胞壁的形成(3)D(4)A、C(5)A、C細(xì)胞器第二課時(shí)預(yù)習(xí)作業(yè)答案三、1.膠質(zhì)脂質(zhì)糖類氨基酸酶2.化學(xué)反應(yīng)四、核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜五、1.細(xì)胞器膜細(xì)胞膜核膜2.(2)物質(zhì)運(yùn)輸能量轉(zhuǎn)換信息傳遞(3)生物膜酶活動(dòng)與探究3:1.答案:2.答案:細(xì)胞膜、線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、溶酶體膜、液泡膜、核膜。3.答案:(1)生物膜在功能上的聯(lián)系:分工合作。(2)生物膜在成分上的聯(lián)系:成分相似,都主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)組成。(3)生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系①直接或間接相連②通過具膜囊泡轉(zhuǎn)化【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1—4ADDC【能力提升】1.答案:細(xì)胞質(zhì)蛋白質(zhì)和脂質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞器內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)合成蛋白質(zhì)行2.(1)細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、線粒體膜、高爾基體膜、溶酶體膜(2)細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞器第一課時(shí)答案:一、1.有氧呼吸95%2.光合作用養(yǎng)料制造車間能量3.(2)蛋白質(zhì)脂質(zhì)4.加工分類包裝5.(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞質(zhì)(2)蛋白質(zhì)6.水解酶細(xì)胞器病毒7.(1)植物細(xì)胞(2)細(xì)胞液糖類色素思考液泡中。8.(1)低等植物(2)中心粒(3)有絲分裂二、1.(1)葉肉細(xì)胞綠色橢球形(2)短棒狀健那綠藍(lán)綠2.(1)臨時(shí)裝片低倍顯微鏡視野中央高倍顯微鏡葉綠體(2)健那綠染液蓋玻片低倍顯微鏡視野中央高倍顯微鏡藍(lán)綠色答案:活動(dòng)與探究1:1.①真核生物②綠色植物葉肉③啞鈴形④橢球形⑤雙⑥嵴⑦雙⑧有氧呼吸⑨光合作用⑩雙層?能量代謝2.①膜②蛋白質(zhì)③單層膜④蛋白質(zhì)合成和加工⑤單⑥蛋白質(zhì)⑦單⑧糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)⑨單⑩水解酶?病毒或病菌?中心粒?有絲分裂3.答案:eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(有膜結(jié)構(gòu)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(單層膜:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡,雙層膜:線粒體、葉綠體)),無膜結(jié)構(gòu):核糖體、中心體))4.答案:動(dòng)植物共有的:線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體。植物特有的:液泡、葉綠體。動(dòng)物、低等植物共有的:中心體。植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞沒有。5.答案:可根據(jù)膜結(jié)構(gòu)、分布情況、所含化學(xué)成分、具體功能、進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)等對(duì)細(xì)胞器分類。活動(dòng)與探究2:1.答案:葉綠體呈綠色,為扁平的橢球形或球形,用高倍鏡可以觀察它的形態(tài)和分布;線粒體的形態(tài)多樣,可以用活細(xì)胞染料——健那綠染液進(jìn)行染色使之呈藍(lán)綠色,用高倍鏡可以觀察它的形態(tài)和分布。2.答案:不選取植物細(xì)胞觀察線粒體是因?yàn)橹参锛?xì)胞線粒體相對(duì)較少,同時(shí),綠色的葉綠體與被健那綠染成綠色的線粒體顏色相近,會(huì)掩蓋并影響對(duì)線粒體的觀察。3.答案:蘚類屬陰生植物,菠菜葉的下表皮是菠菜葉的背陽(yáng)面,這樣的細(xì)胞中的葉綠體大且
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