第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1．舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能三、學(xué)習(xí)方法：自主探究，合作討論四、預(yù)習(xí)作業(yè)一、細(xì)胞器之間的分工1．線粒體線粒體是細(xì)胞進(jìn)行__________的主要場(chǎng)所。細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量，大約______來自線粒體。思考：生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的能量主要來自細(xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)？2．葉綠體葉綠體是綠色植物能進(jìn)行__________的細(xì)胞含有的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的“______________”和“______轉(zhuǎn)換站”。3．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（1）結(jié)構(gòu)：由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。（2）功能：是細(xì)胞內(nèi)________合成和加工，以及______合成的“車間”。4．高爾基體高爾基體主要是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行______、______和______的“車間”及“發(fā)送站”。5．核糖體（1）分布：附著在________上或游離分布在________中。（2）功能：是“生產(chǎn)________的機(jī)器”。6．溶酶體溶酶體是“消化車間”，內(nèi)部含有多種________；能分解衰老、損傷的________，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的________或病菌。7．液泡（1）分布：主要存在于__________中。（2）結(jié)構(gòu)：由液泡膜和________組成，細(xì)胞液中含______、無機(jī)鹽、______和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。（3）功能：調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺。思考：切開成熟的西瓜后，西瓜會(huì)流出紅色的液體。你知道紅色的液體存在于西瓜果肉細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)中嗎？8．中心體（1）存在：動(dòng)物和某些__________的細(xì)胞。（2）組成：由兩個(gè)互相垂直排列的________及周圍物質(zhì)組成。（3）功能：與細(xì)胞的__________有關(guān)。二、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體1．實(shí)驗(yàn)原理（1）葉綠體：存在于________的細(xì)胞質(zhì)中，呈______、扁平的________或球形。（2）線粒體：存在于植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中。形態(tài)有________、圓球狀、線形、啞鈴形等。________染液能使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)______色。2．實(shí)驗(yàn)步驟（1）觀察葉綠體：制作蘚類的葉片____________→放在____________下觀察→找到葉片細(xì)胞后將其移到__________→換用____________觀察________的形態(tài)和分布。（2）觀察線粒體：制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（在潔凈的載玻片中央滴一滴________染液，用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下，把牙簽上附有碎屑的一端，放在______中涂抹幾下，蓋上______）→放在______________下觀察→找到染色細(xì)胞后將其移到__________→換用____________觀察，可以看到________的線粒體。五、課堂探究一、細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能活動(dòng)與探究11．填表比較線粒體與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能線粒體葉綠體分布①________細(xì)胞主要在②____________細(xì)胞形態(tài)粒狀、棒狀、③________扁平的④________或球形結(jié)構(gòu)⑤________層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折疊成⑥________，擴(kuò)大了內(nèi)膜面積⑦_(dá)_______層膜，內(nèi)有許多類囊體構(gòu)成的基粒，增大了膜面積功能是細(xì)胞進(jìn)行⑧________的主要場(chǎng)所（“動(dòng)力車間”），大約95%的能量來自線粒體⑨________的場(chǎng)所（“養(yǎng)料制造車間”“能量轉(zhuǎn)換站”）共同點(diǎn)都具有⑩________膜，都與_________有關(guān)，都含有少量的DNA2．填表比較其他細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能結(jié)構(gòu)功能核糖體不具有①________結(jié)構(gòu)的顆粒狀小體，有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成②________的場(chǎng)所內(nèi)質(zhì)網(wǎng)由③________形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)④________________以及脂質(zhì)合成的場(chǎng)所高爾基體⑤________層膜的囊狀結(jié)構(gòu)對(duì)⑥________進(jìn)行加工、分類、包裝，還與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成及植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)液泡⑦_(dá)_______層膜結(jié)構(gòu)，泡狀儲(chǔ)存物質(zhì)，含⑧______________等物質(zhì)，使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺溶酶體⑨________層膜結(jié)構(gòu)消化車間。內(nèi)含多種⑩______。能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的________中心體不具有膜結(jié)構(gòu)，由兩個(gè)互相垂直的______構(gòu)成與動(dòng)物細(xì)胞__________有關(guān)3．雙層膜的細(xì)胞器有哪些？單層膜的細(xì)胞器有哪些？無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有哪些？4．動(dòng)植物共有的細(xì)胞器、植物特有的細(xì)胞器、動(dòng)物和低等植物共有的細(xì)胞器各是什么？動(dòng)植物細(xì)胞除了特有細(xì)胞器外還有什么結(jié)構(gòu)是不同的？5．根據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)細(xì)胞器分類？二、利用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體活動(dòng)與探究21．實(shí)驗(yàn)的原理是什么？2．不選取植物細(xì)胞作為觀察線粒體材料的原因是什么？3．為什么用蘚類的小葉，或者菠菜葉的下表皮（稍帶葉肉）作觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)材料？4．為什么觀察葉綠體的臨時(shí)裝片時(shí)要始終保持有水狀態(tài)？六、課堂練習(xí)：1．下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)說法不正確的是（）。A．健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞B．高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體C．健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色D．蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體2．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)的是（）。A．液泡和線粒體 B．線粒體和中心體C．中心體和葉綠體 D．葉綠體和線粒體3．最能體現(xiàn)細(xì)胞與細(xì)胞之間功能差異的是（）。A．細(xì)胞核的大小和數(shù)量B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量C．細(xì)胞膜上的載體的種類和數(shù)量D．細(xì)胞的大小和形狀4．下列結(jié)構(gòu)中，都含有膜結(jié)構(gòu)的是（）。①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)②高爾基體③線粒體④葉綠體⑤溶酶體⑥中心體⑦核糖體⑧液泡A．②③④⑤⑦⑧ B．①②④⑤⑥⑦⑧C．①②③④⑤⑧ D．①②③④⑥⑧能力提升：下列為從一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答問題（細(xì)胞器填寫標(biāo)號(hào)）。（1）能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是________。（2）圖B所表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是________。（3）________是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。（4）能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器是________。（5）在遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性的細(xì)胞器是________。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)2．簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。3．制作臨時(shí)裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體。4、討論細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性，部分與整體的統(tǒng)一性二、重難點(diǎn)1、各種細(xì)胞間的協(xié)調(diào)配合2、生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能三、學(xué)習(xí)方法自學(xué)、討論、重點(diǎn)講解四、自學(xué)指導(dǎo)三、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)1．組成細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈________狀態(tài)，由水、無機(jī)鹽、________、________、________、核苷酸和多種________等組成。2．功能細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是多種__________的場(chǎng)所。四、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合分泌蛋白的合成和分泌過程：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的________肽鏈,________囊泡,__________囊泡,________。五、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)1．組成__________和________、______等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。2．功能（1）使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。（2）在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行__________、__________和__________的過程中起著決定性作用。（3）許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在________上進(jìn)行，廣闊的膜面積為____提供了大量的附著位點(diǎn)。（4）細(xì)胞內(nèi)的生物膜保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。五、課堂探究三、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合和生物膜系統(tǒng)活動(dòng)與探究31．閱讀教材P48資料分析——分泌蛋白的合成與運(yùn)輸，合作討論下列問題。分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外，經(jīng)過了哪些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)？嘗試描述分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程。2．列舉屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（涉及細(xì)胞器時(shí)寫出細(xì)胞器的具體名稱）。3．嘗試解釋生物膜系統(tǒng)是一個(gè)有聯(lián)系的統(tǒng)一整體。六、課堂練習(xí)一、基礎(chǔ)能力：1、下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是()。A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定B．構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇C．有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸2、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()。A．植物細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體和葉綠體B．各種生物的細(xì)胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶進(jìn)行分解C．植物根尖細(xì)胞中無葉綠體，故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體D．促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細(xì)胞是因?yàn)榧谞钕偌?xì)胞具有特定的膜蛋白3．下列關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的說法，錯(cuò)誤的是()。A．它是指一個(gè)細(xì)胞所有具磷脂雙分子層特征的結(jié)構(gòu)B．它維系了一個(gè)細(xì)胞中各部分結(jié)構(gòu)與功能的系統(tǒng)性C．它的各個(gè)組成部分都具有一定的流動(dòng)性和選擇透過性D．它使細(xì)胞內(nèi)所有酶都被固定化，保證了代謝反應(yīng)的有序進(jìn)4．圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是()A．該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞C．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D．結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)二、能力提升：1．完成下面有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的概念圖。圖中沒有寫出的連接詞(箭頭代表的含義)是：A________；B________；C________；D________；E________；F________；G________。2．回答下列有關(guān)生物膜的問題。(1)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有____________________________________________________________________________。(2)與分泌蛋白形成有關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)有_________________________________________，分泌蛋白的形成體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在________上是相互聯(lián)系的。細(xì)胞器第一課時(shí)答案:一、1.有氧呼吸95%2．光合作用養(yǎng)料制造車間能量3．（2）蛋白質(zhì)脂質(zhì)4．加工分類包裝5．（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞質(zhì)（2）蛋白質(zhì)6．水解酶細(xì)胞器病毒7．（1）植物細(xì)胞（2）細(xì)胞液糖類色素思考液泡中。8．（1）低等植物（2）中心粒（3）有絲分裂二、1.（1）葉肉細(xì)胞綠色橢球形（2）短棒狀健那綠藍(lán)綠2．（1）臨時(shí)裝片低倍顯微鏡視野中央高倍顯微鏡葉綠體（2）健那綠染液蓋玻片低倍顯微鏡視野中央高倍顯微鏡藍(lán)綠色答案：活動(dòng)與探究1：1．①真核生物②綠色植物葉肉③啞鈴形④橢球形⑤雙⑥嵴⑦雙⑧有氧呼吸⑨光合作用⑩雙層?能量代謝2．①膜②蛋白質(zhì)③單層膜④蛋白質(zhì)合成和加工⑤單⑥蛋白質(zhì)⑦單⑧糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)⑨單⑩水解酶?病毒或病菌?中心粒?有絲分裂3．答案：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(有膜結(jié)構(gòu)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(單層膜：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡,雙層膜：線粒體、葉綠體)),無膜結(jié)構(gòu)：核糖體、中心體))4．答案：動(dòng)植物共有的：線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體。植物特有的：液泡、葉綠體。動(dòng)物、低等植物共有的：中心體。植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞沒有。5．答案：可根據(jù)膜結(jié)構(gòu)、分布情況、所含化學(xué)成分、具體功能、進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)等對(duì)細(xì)胞器分類。活動(dòng)與探究2：1．答案：葉綠體呈綠色，為扁平的橢球形或球形，用高倍鏡可以觀察它的形態(tài)和分布；線粒體的形態(tài)多樣，可以用活細(xì)胞染料——健那綠染液進(jìn)行染色使之呈藍(lán)綠色，用高倍鏡可以觀察它的形態(tài)和分布。2．答案：不選取植物細(xì)胞觀察線粒體是因?yàn)橹参锛?xì)胞線粒體相對(duì)較少，同時(shí)，綠色的葉綠體與被健那綠染成綠色的線粒體顏色相近，會(huì)掩蓋并影響對(duì)線粒體的觀察。3．答案：蘚類屬陰生植物，菠菜葉的下表皮是菠菜葉的背陽(yáng)面，這樣的細(xì)胞中的葉綠體大且數(shù)目少，便于觀察葉綠體的形態(tài)和分布。4．答案：防止細(xì)胞內(nèi)的葉綠體失水。如果葉綠體失水，葉綠體就縮成一團(tuán)，無法觀察葉綠體的形態(tài)和分布。課堂練習(xí)答案：1．C解析：健那綠染液是活細(xì)胞染料，可將線粒體染成藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)則幾乎無色。蘚類葉片很薄，可直接用于制作臨時(shí)裝片。葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形。2．D3．B解析：細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)。4．C能力提升：根據(jù)題圖確定A為線粒體，B、C、D依次為高爾基體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。由于該細(xì)胞中同時(shí)具有線粒體和葉綠體，可判斷該細(xì)胞應(yīng)是植物細(xì)胞，則高爾基體的功能是參與細(xì)胞壁的形成；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性的結(jié)構(gòu)應(yīng)是具有DNA的結(jié)構(gòu)。答案：（1）C（2）參與細(xì)胞壁的形成（3）D（4）A、C（5）A、C細(xì)胞器第二課時(shí)預(yù)習(xí)作業(yè)答案三、1.膠質(zhì)脂質(zhì)糖類氨基酸酶2．化學(xué)反應(yīng)四、核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜五、1.細(xì)胞器膜細(xì)胞膜核膜2．（2）物質(zhì)運(yùn)輸能量轉(zhuǎn)換信息傳遞（3）生物膜酶活動(dòng)與探究3：1．答案：2．答案：細(xì)胞膜、線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、溶酶體膜、液泡膜、核膜。3．答案：（1）生物膜在功能上的聯(lián)系：分工合作。（2）生物膜在成分上的聯(lián)系：成分相似，都主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)組成。（3）生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系①直接或間接相連②通過具膜囊泡轉(zhuǎn)化【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1—4ADDC【能力提升】1．答案：細(xì)胞質(zhì)蛋白質(zhì)和脂質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞器內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)合成蛋白質(zhì)行2．(1)細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、線粒體膜、高爾基體膜、溶酶體膜(2)細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞器第一課時(shí)答案:一、1.有氧呼吸95%2．光合作用養(yǎng)料制造車間能量3．（2）蛋白質(zhì)脂質(zhì)4．加工分類包裝5．（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞質(zhì)（2）蛋白質(zhì)6．水解酶細(xì)胞器病毒7．（1）植物細(xì)胞（2）細(xì)胞液糖類色素思考液泡中。8．（1）低等植物（2）中心粒（3）有絲分裂二、1.（1）葉肉細(xì)胞綠色橢球形（2）短棒狀健那綠藍(lán)綠2．（1）臨時(shí)裝片低倍顯微鏡視野中央高倍顯微鏡葉綠體（2）健那綠染液蓋玻片低倍顯微鏡視野中央高倍顯微鏡藍(lán)綠色答案：活動(dòng)與探究1：1．①真核生物②綠色植物葉肉③啞鈴形④橢球形⑤雙⑥嵴⑦雙⑧有氧呼吸⑨光合作用⑩雙層?能量代謝2．①膜②蛋白質(zhì)③單層膜④蛋白質(zhì)合成和加工⑤單⑥蛋白質(zhì)⑦單⑧糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)⑨單⑩水解酶?病毒或病菌?中心粒?有絲分裂3．答案：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(有膜結(jié)構(gòu)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(單層膜：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡,雙層膜：線粒體、葉綠體)),無膜結(jié)構(gòu)：核糖體、中心體))4．答案：動(dòng)植物共有的：線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體。植物特有的：液泡、葉綠體。動(dòng)物、低等植物共有的：中心體。植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞沒有。5．答案：可根據(jù)膜結(jié)構(gòu)、分布情況、所含化學(xué)成分、具體功能、進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)等對(duì)細(xì)胞器分類。活動(dòng)與探究2：1．答案：葉綠體呈綠色，為扁平的橢球形或球形，用高倍鏡可以觀察它的形態(tài)和分布；線粒體的形態(tài)多樣，可以用活細(xì)胞染料——健那綠染液進(jìn)行染色使之呈藍(lán)綠色，用高倍鏡可以觀察它的形態(tài)和分布。2．答案：不選取植物細(xì)胞觀察線粒體是因?yàn)橹参锛?xì)胞線粒體相對(duì)較少，同時(shí)，綠色的葉綠體與被健那綠染成綠色的線粒體顏色相近，會(huì)掩蓋并影響對(duì)線粒體的觀察。3．答案：蘚類屬陰生植物，菠菜葉的下表皮是菠菜葉的背陽(yáng)面，這樣的細(xì)胞中的葉綠體大且