2024—2025學年遼寧省大連市金普新區九年級上學期期中考試化學試卷

一、選擇題(★★)1.空氣是人類賴以生存的物質基礎。空氣中含量最多的兩種成分是

A．氧氣和二氧化碳B．氧氣和水C．氧氣和氮氣D．氮氣和稀有氣體(★)2.下列離子符號書寫正確的是

A．2個鈣離子：Ca2+B．鋁離子：Al3+C．鎂離子Mg+2D．氟離子F1-(★★)3.中國優秀傳統文化博大精深，源遠流長，蘊含了許多化學知識。“化學”一詞最早出現于清朝的《化學鑒原》，該書把地殼中含量居第二位的元素翻譯成“矽(xi)”，如今把這種“矽”元素命名為

A．硒B．鋁C．錫D．硅(★★)4.下圖是X原子的結構示意圖和X元素在元素周期表中的信息。下列關于X的說法正確的是

A．該原子易失去電子B．該元素位于第二周期C．原子核內中子數為13D．X的離子符號是X3-(★★★)5.下列關于空氣污染的認識或做法不正確的是

A．工業廢氣處理達標后再排放B．空氣質量指數日報中，空氣質量級別二級比一級空氣質量好C．加強大氣質量監測是保護空氣的重要措施D．使用清潔能源、植樹造林以保護空氣(★★)6.下列日常生活中的變化，前者為物理變化，后者為化學變化的是

A．水加熱沸騰、酒精揮發B．呼吸作用、光合作用C．西瓜榨成汁、鐵鍋生銹D．天然氣燃燒、玻璃破碎(★★★)7.如圖所示為一些物質的微觀示意圖（“”和“”分別表示不同的原子），其中表示混合物的是

A．B．C．D．(★★)8.中秋時節，闔家賞月吃月餅，還有美味的螃蟹，螃蟹營養豐富，其天冬氨酸的含量比較高。已知天冬氨酸的化學式為C4H7NO4，下列說法正確的是

A．天冬氨酸由4個碳原子、7個氫原子、1個氮原子和4個氧原子構成B．天冬氨酸的相對分子質量為133gC．天冬氨酸中氫、氧元素的質量比為7：4D．天冬氨酸中氫元素的質量分數最小(★★★)9.下列關于質量守恒定律的說法錯誤的是

A．根據質量守恒定律，水受熱變成水蒸氣的質量肯定等于水的質量B．木炭在空氣中燃燒成灰，質量減少，符合質量守恒定律C．根據質量守恒定律，鎂在空氣中燃燒生成物質量一定大于鎂的質量D．化學反應的實質是原子的重新組合，不存在原子的得失，因此化學反應前后質量守恒(★★★)10.下列與實驗有關圖標及說明不正確的是

A．進行化學實驗需要戴好護目鏡，以保護眼睛。B．實驗結束后，離開實驗室前需用肥皂等清洗雙C．實驗中會用到明火。要正確使用火源，并束好長發，系緊寬松衣物D．實驗中會用到電器。可以用濕手操作，實驗完畢及時切斷電源二、實驗題(★★★)11.2024年奧運會在巴黎舉行，奧運會的主題是平等、水、和諧”。水是生命之源，人類從未停止過對水的研究。【水的組成探究】Ⅰ.為證明水不是由“水元素”組成的，1785年，拉瓦錫在高溫的條件下，用水蒸氣與紅熱的鐵粉反應，模擬實驗裝置如圖1所示。(1)實驗過程中，吹泡器吹出的氣泡不斷往上升，說明該氣體密度比空氣___________，點燃氣泡時產生___________色火焰。Ⅱ.同學利用如下水電解器進行電解水實驗，在水電解器中加入硫酸鈉()溶液至充滿管A和管B(不參與反應)，通直流電一段時間后，觀察到如圖2所示現象：(2)電解水反應符號表達式為___________。管A中產生的氣體用___________檢驗，電解水過程中長頸漏斗內的液面___________。(填“升高”或“降低”或“不變”)(3)下列說法正確的是___________(填字母)。

A．水中加入溶液能增強導電性B．電極N與電源正極相連C．該過程中分子種類未改變D．該實驗能驗證水是由氫氣和氧氣組成的(4)由該實驗得出結論：水是由___________組成。【水資源及其利用】水是一種重要的資源，愛護水資源，人人有責。根據所學知識，回答下列問題。(5)某同學從池塘中取出水樣進行初步凈化。將水樣靜置，用如圖3所示裝置進行過濾，圖中還缺少的一種儀器是___________。再用如圖4所示家庭簡易凈水器繼續凈化，該凈水器主要利用了活性炭的___________性。(6)為實現可持續發展，我們要保護水資源，一方面要合理利用水資源，另一方面要_______。請寫出一個生活中保護水資源的具體做法___________。三、填空與簡答(★★★)12.閱讀下面科普短文，回答問題。復合材料是運用先進制備技術將不同材料組分優化合成的新材料。相比傳統的木料、鋼鐵等，復合材料具有密度小、力學性能好、可加工性強、耐久性、綠色環保等優勢，在化工、汽車、電子電氣、醫學、航空航天、鐵路建設等領域得到廣泛應用。其中環氧樹脂、酚醛樹脂等熱固性復合材料所制造的器材能夠抵抗永久變形或斷裂。近年來利用其優勢已經大大提高了我國體育用品的性能和質量。環氧樹脂是一種熱固性樹脂，化學式為，具有質量輕、電絕緣性好、耐腐蝕、粘接性好等優點，廣泛應用于電子電器、涂料、膠粘劑、建筑等領域，我國環氧樹脂的應用領域如圖1。環氧樹脂的熱導率較低，不利于散熱。因此，常把熱導率高的納米材料作為填料添加到環氧樹脂中，以提升環氧樹脂的導熱性能。研究人員在環氧樹脂(熱導率為)中分別添加不同質量的六方氮化硼、改性氮化硼、立方氮化硼得到三種不同填料含量的材料。通過實驗比較了三種材料的導熱性能，其結果如圖2.圖中熱導率越大，表明材料導熱性能越好。隨著科學技術的發展，復合材料在體育領域的應用逐漸拓寬，如不飽和聚酯可用來制造高爾夫球棒：環氧樹脂可用于制造堅固耐用的攀巖墻；鎂基復合材料制作韌性強、耐高低溫的戶外運動器材如網球拍、自行車等；聚氨酯塑膠的高彈性可減少運動者體力消耗、保護膝關節；體育中心的罩棚表面覆蓋了膜，膜上的二氧化鈦涂層在雨水沖刷下能夠分解臟污，還有助于減少膜材附近的氮氧化物，起到空氣凈化的作用等。讓我們期待今后有更多復合材料的優良性能被發掘，以促進我國體育運動事業的不斷發展。根據文章內容回答問題：(1)環氧樹脂由___________種元素組成，其中質量分數最大的元素是___________(填元素名稱)。(2)由圖1可知，我國環氧樹脂應用最廣泛的領域是___________。(3)氮化硼()屬于___________(填字母序號)。

A．純凈物B．混合物C．化合物D．單質(4)根據圖2分析，在實驗研究的填料含量范圍內，填料含量與熱導率的關系___________。(5)對比圖2中的三條曲線，在實驗研究的填料含量范圍內，當填料含量相同時，___________的熱導率最高。(6)下列說法正確的是___________(填字母序號)。

A．圖2中加入氮化硼的環氧樹脂熱導率均高于，表明在實驗研究的填料含量范圍內，添加氮化硼可提升環氧樹脂的導熱性能。B．環氧樹脂具有廣闊的應用和發展前景。C．環氧樹脂電絕緣性能優良、導熱性好。(7)膜中含有二氧化鈦()，中鈦元素的化合價為___________價。(8)寫出復合材料在體育領域的具體應用(一點即可)___________。四、科學探究題(★★★)13.北京冬奧會、冬殘奧會分別于2022年2月4日至20日、3月4日至13日成功舉辦。冬奧會期間，北京市空氣質量每日達標，實現了賽前承諾。“冬奧藍”、“北京藍”在各大媒體平臺頻頻亮相，得到國際國內社會一致好評。Ⅰ.氧氣的實驗室制取與性質(1)反應原理：用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為___________。(2)注意事項：用裝置A和裝置C制取氧氣，棉花的作用___________；檢驗氧氣集滿的操作為___________。(3)氣體收集：用裝置B收集氧氣，是利用了氧氣___________的性質。Ⅱ.空氣中氧氣含量的測定化學興趣小組根據拉瓦錫測定空氣中氧氣含量的實驗原理，利用如圖1所示裝置模擬測定空氣中氧氣含量。(4)請寫出該實驗原理的符號表達式_________。該反應的基本反應類型為_________。(5)實驗主要步驟如下，正確的順序為___________(填序號)，①點燃紅磷后立即伸入瓶中，并塞緊橡膠塞②在燃燒匙內放入足量的紅磷，用酒精燈加熱③紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾④在集氣瓶中加入少量水，將水面上方空間分成5等份，用彈簧夾夾緊乳膠管同學們利用圖1裝置多次實驗，水面均未上升到刻度“1”，興趣小組的同學在老師指導下，設計了如圖2所示實驗裝置繼續進行探究。圖2中，將裝有足量紅磷的燃燒匙置于瓶內中間，并把裝有足量白磷的燃燒匙浸沒在蒸餾水下。【提出問題】紅磷在燒瓶內熄滅后，瓶中是否有氧氣剩余？【猜想假設】猜想Ⅰ：有氧氣剩余；猜想Ⅱ：無氧氣剩余。【實驗驗證】用激光筆照射紅磷，紅磷燃燒直至熄滅，待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用激光筆照射白磷。圖3為用氧氣傳感器測量的容器內氧氣濃度變化曲線圖。(6)分析圖3得出，猜想___________(填“Ⅰ”或“Ⅱ“)正確。(7)圖3中，曲線段氧氣濃度變化的主要原因是___________。【交流討論】上述實驗中汞、白磷和五氧化二磷有毒，對環境不友好，可選擇合適的替換試劑。【改進實驗】化學興趣小組根據已學知識和查閱相關資料得知，氧氣的化學性質活潑，能與木炭、硫磺、鐵絲、紅磷、白磷、銅粉等發生反應。小組成員經過討論分析，最終選擇銅粉作為替換試劑。(8)選擇銅粉不選擇鐵絲的理由是___________。興趣小組設計如圖4所示的實驗裝置進行實驗探究，該裝置的試管中空氣體積為25mL，反應前注射器活塞位于15mL刻度處，反應完畢后打開彈簧夾，注射器活塞位于11mL刻度處。(9)該實驗測得空氣中氧氣的體積分數為___________。【總結反思】科學探究是一個漫長的過程，對物質世界的探索我們仍在路上……(★★★)14.為探究分子的性質，興趣小組的同學們圍繞氨氣進行了以下項目式探究活動。【活動一】查閱資料，了解氨氣(NH3)的性質查閱資料：①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，強烈刺激人的眼睛和呼吸道黏膜；②氨氣能與水反應生成堿性物質，堿性物質能使無色的酚酞溶液變成紅色；③濃氨水極易揮發出氨氣。【活動二】探究氨氣的性質(1)由圖1得出，氨氣的物理性質是___________。【活動三】探究分子的性質圖2有四朵白色紙花①、②、③、④，將①依次用濃氨水和酚酞潤濕，將②、④用加酚酞的蒸餾水潤濕，③用濃氨水潤濕，迅速扣上燒杯。請回答：(2)一段時間后觀察到紙花②___________，紙花③___________。(3)紙花④的目的是證明空氣中的成分___________(填“能”或“不能”)使酚酞溶液變色。(4)由該實驗可得出分子具有的性質是___________。拓展一：探究分子運動速率與溫度的關系圖2實驗中同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是又進行如圖3所示實驗。操作如下：Ⅰ：向B、C兩支試管中分別加入無色酚酞溶液；Ⅱ：在A、D試管中分別加入濃氨水，立即塞緊帶導管的橡皮塞，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中。(5)觀察到C試管中發生變化速度比B試管中要快，由此得出溫度越高，___________。拓展二：探究分子運動速率與分子質量的關系如圖4，