2024—2025學(xué)年河南省洛陽(yáng)市澗西區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.洛陽(yáng)三彩藝術(shù)是中國(guó)歷史文化瑰寶，除了陶俑，三彩壁畫也是一絕。下列關(guān)于三彩壁畫的制作流程中涉及化學(xué)變化的是

A．畫稿B．立線C．上釉D．燒制(★)2.人類的發(fā)展進(jìn)步離不開化學(xué)家的貢獻(xiàn)，其中為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家是

A．張青蓮B．拉瓦錫C．門捷列夫D．侯德榜(★)3.用小刀切下一小塊蠟燭，放入盛有水的燒杯中，用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬螅l(fā)現(xiàn)小塊蠟燭并未減少，并浮在水面上，由此不能說(shuō)明蠟燭具有的性質(zhì)是（）

A．受熱易熔化B．密度比水小C．較軟，硬度不大D．不溶于水(★★★)4.水是一切生命賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是

A．地球上淡水資源取之不盡，用之不竭B．實(shí)驗(yàn)室的廢液可不處理直接排放到下水道C．硬水中含有較多鈣離子，可以多喝硬水補(bǔ)鈣D．實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水需要加入沸石或碎瓷片，其主要作用是防止暴沸(★★)5.洛陽(yáng)市澗西區(qū)2024年9月19日空氣質(zhì)量報(bào)告如圖，下列說(shuō)法不正確的

A．空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別越高，污染越嚴(yán)重B．報(bào)告中缺少的相關(guān)數(shù)據(jù)C．當(dāng)日的首要污染物為和D．當(dāng)日未對(duì)城區(qū)空氣造成污染(★★)6.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的

A．聞氣味B．檢查裝置氣密性C．過濾D．傾倒液體(★★)7.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體B．碳在空氣中燃燒，產(chǎn)生白光，生成白色粉末狀固體C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧D．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(★★)8.在HCl、X、HClO、KClO3中，氯元素按化合價(jià)由低至高的排列順序，X代表的是

A．NaClB．HClO2C．Cl2D．HClO4(★★)9.我國(guó)科學(xué)家研制出可用于外太空核反應(yīng)堆的鉬合金。鉬在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．鉬是非金屬元素B．鉬原子的中子數(shù)為42C．鉬原子的核外電子數(shù)為42D．鉬的相對(duì)原子質(zhì)量為(★★)10.化學(xué)符號(hào)具有獨(dú)特的學(xué)科內(nèi)涵。下列對(duì)相關(guān)符號(hào)含義的說(shuō)法正確的是

A．：只表示銅元素B．：可以表示鎂離子C．：只能表示氖原子的結(jié)構(gòu)示意圖D．：可以表示2個(gè)氫原子(★★)11.下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．轉(zhuǎn)化觀：和在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B．微粒觀：水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的C．結(jié)構(gòu)觀：氦原子和鎂原子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同D．分類觀：氧氣和水都屬于氧化物(★★★)12.下列實(shí)驗(yàn)中，不能達(dá)到相應(yīng)目的是

A．鑒別高錳酸鉀和氯化鈉：觀察顏色B．驗(yàn)證木炭在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物：向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水C．鑒別空氣和氮?dú)猓簩Щ鹦堑哪緱l分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象D．證明蠟燭燃燒后有水生成：在火焰上方罩一個(gè)干燥燒杯(★★★)13.如圖是木炭燃燒的微觀示意圖。下列敘述正確的是

A．化學(xué)變化中分子種類不變B．反應(yīng)前后原子發(fā)生了變化C．二氧化碳與氧氣、碳的化學(xué)性質(zhì)不同D．該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)(★★★★)14.有C5H10、C3H6O、C6H12O6組成的混合物，經(jīng)測(cè)定含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）

A．60%B．45%C．30%D．22.5%二、填空與簡(jiǎn)答(★★)15.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：空氣中含量最多的氣體________；地殼中含量最多的金屬元素________；氯化鈉中含有的微粒________。(★★)16.某同學(xué)要用量取液體，用到的玻璃儀器除了量筒，還有________，量筒讀數(shù)時(shí)若仰視凹液面最低處，則該同學(xué)量取的液體體積________（填“>”“<”或“=”）。(★★★)17.圖1、圖2分別是電解水實(shí)驗(yàn)探究水的組成的簡(jiǎn)易裝置和其反應(yīng)的微觀示意圖。圖1中，通電一段時(shí)間后，、試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比為________；圖2中正確的排列順序?yàn)開_______，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________。(★★★)18.通過多種途徑可以使自然界中的水得到不同程度的凈化，如圖生產(chǎn)工藝中“活性炭”起到________作用，若用如圖裝置進(jìn)行操作，為使效果更好，待處理的水應(yīng)該從________端通入（選填“”或“”）。(★★★)19.興趣小組用濃氨水和酚酞溶液探究微粒的性質(zhì)。圖1實(shí)驗(yàn)中，一段時(shí)間后觀察到燒杯中溶液變紅，燒杯中溶液不變紅。則燒杯中盛放的試劑是________；圖2實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是________；與圖1實(shí)驗(yàn)相比，圖2實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________（寫出一條）。(★★★)20.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有地殼中含量最高的元素，甲、乙是組成元素相同的化合物，丙為單質(zhì)：它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），請(qǐng)回答下列問題：(1)甲的名稱為________。(2)寫出乙→丙的符號(hào)表達(dá)式（或化學(xué)方程式）________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。(★★)21.請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋下列生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象。(1)成熟的菠蘿蜜會(huì)散發(fā)出濃濃的香味。(2)石油氣加壓后可裝入的鋼瓶中。(★★★)22.如圖是探究過氧化氫制氧氣反應(yīng)中二氧化錳作用的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為________；(2)實(shí)驗(yàn)前稱量二氧化錳的質(zhì)量為，實(shí)驗(yàn)后將二氧化錳洗凈、干燥，稱量結(jié)果________（填“大于”“小于”或“等于”）；(3)為證明反應(yīng)后二氧化錳化學(xué)性質(zhì)不變，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________。(★★★)23.如圖是紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題。(1)圖1中紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為________。(2)圖2中是裝置內(nèi)壓強(qiáng)的變化圖像，段壓強(qiáng)變化的原因可能是________。(3)圖2中能表示裝置內(nèi)氧氣含量變化的曲線是________。三、實(shí)驗(yàn)題(★★)24.醫(yī)院常用氧氣罐給病人供氧，氧氣經(jīng)圖1所示的潮化瓶（瓶?jī)?nèi)裝適量水）輸送給病人，該裝置類似實(shí)驗(yàn)室的圖2裝置。(1)潮化瓶的出氣口對(duì)應(yīng)圖2裝置的________（填“”或“”）端。(2)簡(jiǎn)要回答為什么醫(yī)院的氧氣罐要通過潮化瓶給病人供氧？四、綜合應(yīng)用題(★★★)25.氧氣的制取與性質(zhì)是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。依據(jù)圖示回答以下問題。(1)若用裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為________；請(qǐng)指出該裝置中的一處錯(cuò)誤________。(2)若用裝置制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束，停止加熱前，應(yīng)進(jìn)行的操作是________，原因是________。(3)某同學(xué)用裝置制取一瓶氧氣，實(shí)驗(yàn)中他將帶火星的小木條放在集氣瓶口，這樣做的目的是________，為得到平穩(wěn)的氧氣流，可將帶導(dǎo)管的單孔橡膠塞換成下圖_____