2024—2025學年廣西南寧市碧翠園學校九年級上學期期中考試化學試卷

一、選擇題(★)1.下列變化不涉及化學變化的是

A．水結成冰B．紙張燃燒C．葡萄釀酒D．火藥爆炸(★★)2.下列氣體不屬于空氣污染物的是

A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化硫D．二氧化氮(★)3.下列常見圖標中，表示有毒品標志的是

A．B．C．D．(★)4.地殼中含量最高的元素是

A．鐵B．鋁C．硅D．氧(★)5.下列實驗操作正確的是

A．讀取液體的體積B．滴加液體C．點燃酒精燈D．取用固體(★★)6.下列物質中屬于單質的是

A．水B．空氣C．氮氣D．稀有氣體(★★★)7.保護水資源具有重要意義，下列選項中不利了保護水資源的是

A．工業用水重復使用B．實驗后的廢液直接倒入下水道C．日常生活一水多用D．農業采用噴灌、滴灌方式灌溉(★★)8.我國化學家張青蓮教授主持測定的鋅(Zn)元素的相對原子質量被確認為國際標準。鋅元素的相對原子質量為65，原子的核電荷數為30，其核外電子數為

A．95B．60C．35D．30(★★★)9.分類學習是化學常用的一種學習方法。下列反應屬于分解反應的是

A．水氫氣+氧氣B．鐵+氧氣四氧化三鐵C．碳+氧氣二氧化碳D．石蠟+氧氣二氧化碳+水(★★)10.王安石(宋代)《梅花》詩中“遙知不是雪，為有暗香來”。能聞到梅花香說明

A．分子的質量很小B．分子在不斷運動C．分子的體積很小D．分子之間有間隔(★★★)11.Na2FeO4是一種綠色、無污染的凈水劑，其中鐵元素的化合價為

A．+4B．+5C．+6D．-6(★★★)12.下列關于實驗現象的描述正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒產生大量的煙霧B．木炭在空氣中燃燒發出紅色火焰，生成黑色固體C．硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，牛成刺激性氣味氣體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵(★★★)13.下列物質由離子構成的是

A．氯化鈉B．銅C．氨氣D．氦氣(★)14.酚酞(C20H14O4)是常見的酸堿指示劑。下列關于酚酞的說法中正確的是

A．屬于氧化物B．氧元素的質量分數最小C．由20個碳元素、14個氫元素、4個氧元素組成D．1個分子由20個碳原子、14個氫原子、4個氧原子構成(★★★)15.下列化學符號中數字“2”的含義理解不正確的是

A．2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子B．CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構成C．Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷D．中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價(★★)16.用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。加熱試管，紅磷開始燃燒，待紅磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈管夾。下列關于該實驗的說法錯誤的是

A．使用紅磷的量過多或過少，都不會影響實驗結果B．要達到實驗目的，試管中的紅磷不能更換為木炭C．紅磷燃燒完后打開彈簧夾，要等到注射器活塞不再移動才能讀數D．若注射器中的水最終減少了10mL，說明空氣中氧氣的體積分數約為20%(★★)17.如圖是氧化汞分解反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是

A．方框內物質的化學符號為O2B．氧化汞由汞元素和氧元素組成C．反應前后原子的種類發生了變化D．該反應說明構成物質的微粒有分子、原子(★★★)18.邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是

A．原子是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是原子B．有氧氣參加的化合反應屬于氧化反應，所以氧化反應一定是化合反應C．化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物D．化學反應通常伴隨著發光、放熱等現象，所以有發光，放熱現象的反應都是化學反應(★)19.下列實驗對應的目的或結論不正確的是

A．驗證二氧化錳能加快過氧化氫反應的速率B．檢查裝置氣密性C．檢驗氫氣的純度D．檢驗二氧化碳

A．AB．BC．CD．D(★★★)20.下列圖像不能正確反映其對應關系的是

A．電解水生成氫氣與氧氣的質最關系B．用酒精燈加熱一定質量的高錳酸鉀固體。C．用等質量、等溶質質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣D．用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量時集氣瓶內壓強的變倫二、填空與簡答(★★)21.化學用語是學習化學的重要工具，請按要求用化學用語填空。(1)2個磷原子________。(2)銅元素________。(3)氦氣_________。(4)過氧化氫分子__________。(5)氫氧根離子__________。(★★)22.化學與生活息息相關。請用下列物質的序號填空。①氧氣②氮氣③稀有氣體④明礬⑤活性炭(1)可供給呼吸的氣體是__________。(2)可用于霓虹燈的是__________。(3)凈水器中可除去異味是_________。(4)充入食品包裝中用于防腐的是___________。(5)可用于沉降水中懸浮雜質的是_________。(★★)23.閱讀下圖所示的兩種凈水方法，回答相關問題。(1)圖①中碎瓷片的作用是_________，圖②中玻璃棒的作用是_________。(2)上述凈水方法中，能降低水硬度的是________(填序號)。(3)若小明用圖②方法得到的液體仍渾濁，可能的原因是_______(填一種即可)。(4)以下生活實例中，應用過濾原理的是_________(填字母序號)。

A．用漁網捕魚B．用茶漏分離茶葉與茶水C．用紗布分離豆漿和豆渣D．用漏勺撈起煮熟的餃子(★★★)24.下圖是元素周期表中的部分信息和對應元素粒子結構示意圖。請根據圖示回答下列問題。(1)圖1中鎂原子的相對原子質量為________，鈉元素與鎂元素位于同一周期的原因是它們原子的________。(2)甲圖所示粒子的符號為________。(3)丙圖中的y=______，圖2與丙具有相似化學性質的粒子是________(填序號)，原因是它們原子的________。(★★★)25.“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一，因此同學們在化學學習中既要能夠“見著知微”，也要能夠“見微知著”。(1)“見著知微”：把50mL水和50mL酒精混合在一起，結果總體積_______(填“大于”或“小于”或“等于”)100mL，從微觀角度解釋，主要是因為_________。(2)“見微知著”：下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀示意圖，該反應中分子和原子的變化情況正確排序是_______(填序號)，該反應的符號表達式為_________。(★★★)26.閱讀科普短文，結合短文提供的信息回答下列問題：臭氧(O3)是一種具有特殊刺激性氣味的不穩定氣體，在水中的溶解度不大，化學性質極不穩定，在空氣和水中都會慢慢分解成氧氣，O3的氧化能力比O2強得多。臭氧主要分布在距離地面10-50km的大氣層中，形成臭氧層。臭氧的作用非常重要，它能吸收太陽光中絕大部分的紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害。臭氧具有很強的殺菌能力，可用于凈水等工藝。人類向空氣中排放的有害物質如氟氯代烷、超音速飛機排出廢氣中的CO、CO2、NO等，都會破壞臭氧層，形成臭氧空洞，這將直接威脅人類的生存環境。(1)O3的物理性質是________(填一種即可)。(2)由上述材料可知，臭氧可用于________(填一種即可)。(3)超音速飛機排出的廢氣中含有CO、CO2、NO，這些物質中含有的相同元素名稱是_________。(4)從微觀角度解釋，氧氣和臭氧化學性質不同的原因是_________。(5)二氧化硫遇到臭氧微熱，即被迅速氧化成三氧化硫，寫出二氧化硫與臭氧反應的符號表達式_________。(★★★)27.空氣是我們賴以生存的寶貴資源。下圖是以空氣等為原料合成尿素的工藝流程。請按要求回答相關問題：【資料】氨氣的化學式為NH3，尿素的化學式為CO(NH2)2.(1)從空氣中分離出X氣體和氧氣的變化屬于________變化(選填“物理”或“化學”)。X是空氣中含量最多的氣體，其化學式為________。(2)甲烷燃燒屬于______(選填“劇烈”或“緩慢”)氧化。(3)下列說法合理的是________(填字母序號)。

A．空氣質量指數級別越高，空氣質量越好B．提倡步行、騎自行車等出行方式C．積極植樹、種草，保護大氣環境D．加強大氣監測，使用新型清潔能源(4)寫出合成尿素的反應符號表達式________。三、實驗題(★★)28.根據下列實驗裝置圖，回答問題：(1)儀器①的名稱是_______。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用A為發生裝置，需要在試管口放一小團棉花，其目的是_______，該反應的文字表達式是_______。(3)若要收集到較純凈的氧氣，應選用圖1中的________(填字母)裝置，當_______時，開始收集氧氣；若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是_______。(4)化學興趣小組開展了“設計和制作簡易供氧器”的實踐活動。圖2中甲為供氧器的工作原理，下列說法正確的是_______(填字母序號)。

A．制氧劑可能是高錳酸鉀B．反應倉相當于實驗室制取氧氣的發生裝：C．加濕過濾倉中水的作用之一是加快生成氧氣的速率D．圖乙用作加濕過濾倉時，b管與病人相連四、科學探究題(★★★)29.化學興趣小組在學習了與水有關的知識后，開展了以“生命之源——水”為主題的項目式學習。項目一：參觀自來水生產過程(1)同學們在老師的帶領下來到自來水廠參觀自來水的生產過程，該過程主要包括：取水→沉降→過濾→_____→消毒→配水。項目二：測量自來水的硬度【查閱資料】國家有關水的硬度的標準為：

類別極軟水軟水中硬水硬水高硬水以CaCO3濃度計(mg/L)0~7575~150150~300300~450450~700(2)同學們在實驗室中取少量自來水，用便攜式水硬度檢測儀測得該自來水的硬度為311.2mg/L，說明本地區的自來水屬于以上類別中的_________。項目三：探究水組成化學興趣小組為致敬拉瓦錫，“重溫經典實驗”，利用水蒸氣與高溫的鐵反應，生成一種黑色固體(四氧化三鐵)和“可燃氣體”的原理，設計了圖2所示實驗裝置進行實驗，請回答：(3)化學興趣小組先在實驗室按圖1所示進行電解水實驗，圖中與a管連接的是電源的_______(填“正”或“負”)極。(4)按圖2所示進行實驗，裝置A的作用是：_________。(5)請分析圖2裝置C中盛裝液體的作用_________。實驗觀察到干燥的燒杯內壁有水霧生成，證明該“可燃氣體”是氫氣。請寫出裝置B中發生反應的符號表達式：_________。(6)從不同角度研究物質是化學中常用的研究思路，以上通過對水的生成和分解實驗的研究，得出水是由_________組成。五、計算題(