第一學期第一次月考高二語文試題（Ａ卷）一基礎選擇題1.下列各組詞語中，加點字注音全都正確的一組是A巢穴(qiáo)匍匐(pú)嗜好(shì)鷹隼(sǔn)B精湛(zhàn)凝眸(móu)妊娠(chén)星宿(xiù)C罪孽(niè)蠱惑(gǔ)皰疹(báo)妖嬈(ráo)D鐫刻(juàn)雋永(juàn)碾砣(tuó)老趼(jiǎn)2.下列加點字注音正確的一組是()A.險釁(xìn)祚薄(zuò)床蓐(rù)煢煢孑立(qióng)B.棲息(xī)老嫗(ōu)拔擢(zhuó)偃仰嘯歌(yǎn)C.優(yōu)渥(wò)期功(qī)閔兇(mǐn)逮奉圣朝(dài)D.偽朝(wèi)矜憫(jīn)修葺(qì)呱呱而泣(guāguā)3.下列各句中加點成語使用正確的一項是：A.時間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉眼間，舉世矚目的北京奧運會距離我們已經(jīng)不到一百天了。B.身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強體壯的青年應該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多作貢獻。C.新課程標準要求我們在高中語文教學中努力貫徹新的教育教學理念，堅決摒棄那種不尊重學生的耳提面命式的教學方法。D.對于在戰(zhàn)略上的調整使該公司必須做出選擇：要么聯(lián)手業(yè)內巨頭，強勢逼宮，使對手就范;要么急流勇退，套現(xiàn)獲利，回歸軟件市場。4.下列各句中成語使用正確的一項是()A.這所房子看上去裝修得十分豪華，但因為地點太偏僻，故而顯得煢煢獨立。B.我國歷史上有許多格言警句和詩辭歌賦，都是勸人要奮發(fā)向上，淡泊名利，不要為了一點蝸角虛名、蠅頭微利而蠅營狗茍地生活。C.私立學校雖然缺乏教學管理經(jīng)驗，但可以向公辦學校學習，可以在亦步亦趨的基礎上，漸漸走出自己的路來。D.有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐，被困難嚇倒。1d2a3d4b二、文言文選擇題(一)臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。5、下列各句加點字的解釋不正確的一項是：()A、皇天后土實所共鑒(察)B、聽臣微志(準許)C、庶劉僥幸(幾乎)D、臣生當隕首(頭落地)6、下面一句話停頓正確的一項是：()A、是/臣盡節(jié)于陛下之日/長，報養(yǎng)劉之日/短也。B、是臣/盡節(jié)/于陛下/之日/長，報養(yǎng)劉/之日/短也。C、是臣/盡節(jié)于陛下/之日長，報/養(yǎng)劉之日/短也。D、是/臣盡節(jié)/于陛下之日/長，報養(yǎng)劉/之日/短也。7、對這段文字內容分析最恰當?shù)囊豁検牵?)A、主要抒發(fā)作者“辛苦”之情，希望皇帝有所體恤。B、向皇上表明自己要像烏鴉反哺那樣對祖母盡一份孝心。C、表明對皇帝所陳之情決無半句虛言。D、提出忠孝矛盾可以得到解決，若皇上準其請求，則活著當盡忠效死，死后亦感恩。5、C(或許)6、A7、D(二)然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一，迨諸父異爨，內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣;娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也?”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之。”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。……8.下列各句詞語含義相同的一項是()A.一日，大母過余從軒前過B.內外多置小門墻鄭人有置履者C.借書滿架或憑幾學書D.凡再變矣軒凡四遭火9.下列各句加點詞不同于其他的一項是()A.前辟四窗，垣墻周庭B.嫗，先大母婢也，乳二世C.客逾庖而宴，雞棲于廳D.庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也10.下列句子中“何”的意義和用法與例句中相同的一項是()例：何竟日默默在此A.然則何時而樂耶B.豫州今欲何往C.何不按兵束甲D.信臣精卒陳利兵而誰何11.對這段文字理解不正確的一項是()A.先前，院子的南北是一個整體，后來就分了家，院中開了許多小門，總共變了兩次。B.老嫗是祖母的婢女，給兩代人喂過奶。C.作者和老嫗對祖母的感情深厚，回憶祖母的話，都落下了眼淚。D.祖母希望作者將來有一天能中舉出仕，并把祖上留下的象笏交給了他。8.D9.D10.C11c(三)先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生，年十六來歸。逾年，生女淑靜，淑靜者，大姊也。期而生有光，又期而生女，子，殤一人，期而不育者一人。又愈年生有尚，妊十二月。逾年，生淑順，一歲，又生有功。有功之先也，孺人比乳他子加健，然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦!”老嫗以杯小盛二螺進，曰：“飲此后妊不數(shù)矣!”孺子舉之盡，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也。傷哉!于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。”以二子肖母也。孺人諱桂，外曾祖諱明，外祖諱行，太學生。母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里。由千墩浦而南，直橋并小巷以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡實，與人姁姁①說村中語，見子弟甥侄無不愛。孺人之吳家橋，則治木綿②，入城，則緝纑，燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺，孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月，爐火炭屑，使婢子為團，累累曝階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。戶內灑然。遇僮奴有恩，a至棰楚，皆不忍有后言。吳有橋歲致魚蟹餅餌，率人人得衣。家中人聞吳家橋人至，皆喜。有光七歲，與從兄有嘉入學。每陰風細雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀無一字齟齬，b喜。孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴③，舅母卒，四姨歸顧氏，又卒。死三十人而定。惟外祖與二舅存。儒人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補學官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人，中夜與其婦泣。惟追一二，仿佛如昨，余則茫然矣。世乃有無母之人，天乎痛哉!注：①姁姁(xǔ)：溫和平易的樣子。②木綿：這里指棉花。③羊狗之疴(kē)：一種急性傳染病。12下列各選項中加點字意義不同的一項是()A然數(shù)顰蹙顧諸婢曰每移案，顧視無可置者B孺人死十一年，大姊歸王三接后五年，吾妻來歸C孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕吾兒，久不見若影D每陰風細雨，從兄輒留每謂余曰：“某所，而母立于茲。”13下列“以”字用法與例句相同的一項是()例句：令五人者保其首領以老于戶牖之下A老嫗以杯水盛二螺進B然猶以母寢也，傷哉!C以二子肖母也D呼中丞之名而詈之，談笑以死14下列表述，不符合原文意思的一項是()A.“諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。”這是用兒時的無知來反襯今日的深切悲痛。B.“追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣”中“余則茫然矣”道出了自己當時因年幼，對母親事跡記憶不多，所以感情也有點模糊。C.“家中人聞吳家橋人至，皆喜。”從側面道出了母親對下人的寬厚。D.“十六年而有婦，孺人所聘者也。”這一筆道出了母親去世前牽掛幼子的慈愛。12c13d14B(記憶不多，但不是使作者感情模糊。)(四)嵇康遇害嵇康字叔夜，譙國人也，康早孤，有奇才，遠邁不群。身長七尺八寸，美詞氣，有風儀，而土木形骸，不自藻飾，人以為龍章鳳姿，天質自然。學不師受，博覽無不該通，長好老莊。與魏宗室婚，拜中散大夫。常修養(yǎng)性服食之事(服藥求長生)，彈琴詠詩，自足于懷。所與神交者唯陳留阮籍、河內山濤，豫其流者河內向秀、沛國劉伶、籍兄子咸、瑯邪王戎，遂為竹林之游，世所謂“竹林七賢”也。山濤將去選呂，舉康自代，康乃與濤書告絕。此書既行，知其不可羈屈也。性絕巧而好鍛，宅中有一柳樹甚茂，每夏月，居其下以鍛。東平呂安服康高致，每一相思，輒千里命駕，康友而善之。后安為兄所枉訴，以事系獄，辭相證引，遂復收康。初，康居貧，嘗與向秀共鍛于大樹之下。穎川鐘會，貴公子也，精練有才辯，故往造焉。康不為之禮，而鍛不輟。良久會去，康謂曰：“何所聞而來?何所見而去?”會曰：“聞所聞而來，見所見而去。”會以此憾之。及是，言于文帝(司馬昭)曰：“嵇康，臥龍也，不可起。公無憂天下，顧以康為慮耳。”因譖：“康、安等言論放蕩，非毀典謨，帝王者所不宜容。宜因釁除之，以淳風俗。”帝既昵聽信念，遂并害之。康將刑東市，太學生三千人請以為師。弗許。康顧視日影，索琴彈之，曰：“昔袁孝尼從吾學廣陵散，吾每靳固之，廣陵散于今絕矣!”時年四十，海內之士莫不痛之。帝尋悟而恨焉。15.下列各句中加點的字，解釋有誤的一項是()A.博覽無不該通。該：完備。B.此書既行。行：流傳。C.后安為兄所枉訴。訴：敘說。D.宜因釁除之。釁：縫隙，引申為機會。16.下列八句話，分別編四組，構成嵇康遇害根本原因的一組是(3分)①性絕巧而好鍛②與魏宗室婚③不可羈屈④呂安服康高致⑤辭相證引⑥會以此怨之⑦嵇康臥龍也⑧言論放蕩，非毀典漠A.①④⑥⑧B.③④⑤⑦C.②③⑦⑧D.④⑤⑦⑧17.下面對文意的敘述，正確的一項是()A.嵇康做了魏國皇帝的親戚以后就官拜中散大夫，超邁不群，常修養(yǎng)性服食之事，不與一般人結并，他所與神交的只有“竹林七賢”罷了。B.嵇康當大夫時，也常常在柳樹下打鐵，有一次他與向秀打鐵，鐘會特意來拜訪，他不予理睬，鍛不輟，鐘會站了半天，只好回去，他又說：“何所聞而來?何所見而去?”因此鐘會非常恨他。C.嵇康與呂安友善，呂安被他哥哥枉訴，引稽康為證，于是稽康也被收。鐘會向司馬昭進譖言，要他因釁除之，于是嵇康呂安同時被害。D.嵇康在東京被刑時，三千太學生請求他留下來做老師，嵇康不答應。他看日影，還未到行刑時，便索琴彈一曲《廣陵散》，嘆道：“《廣陵散》于今絕矣!”天下士人都為他悲痛。15C16C(①④明顯不是，以排除法可以做出)17C第二卷文字題(共49分)三文言文翻譯(共15分)18.吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎19.欲茍順私情，則告訴不許。20美詞氣，有風儀，而土木形骸，不自藻飾。21山濤將去選官，舉康自代。22后安為兄所枉訴，以事系獄，辭相證引，遂復收康。參考答案18.19略20嵇康談吐優(yōu)雅，風度翩翩，可是卻使形體像土木一樣，不能修飾美化自己。21山濤將要離開掌舉的官職，推薦嵇康接替自己。22后來呂安被他哥哥誣告，因為某種事情被關在監(jiān)獄里，供詞里引嵇康為證，于是又逮捕了嵇康。四名句默寫(共10分)23、外無期功強近之親，_______________，_______________，形影相吊。24、但以劉日薄西山，_______________，_______________，_______________。臣無祖母，無以至今日;_______________，_______________。25愿陛下矜憫愚誠，_______________，_______________，保卒余年。臣生當隕首，_______________。26臣欲奉詔奔弛，;欲茍順私情，。27(李密《陳情表》)28青山隔送行，疏林不做美，。夕陽古道無人語，29303132五文學文本閱讀(共15分)我的同學是個賊厲劍童[1]我是一家大型商場的保安。年關臨近，小偷小摸現(xiàn)象時有發(fā)生。最近我因擒賊有功，商場獎勵了我1000元。[2]小年這天，我正在值班。突然聽到豬肉攤處傳來“有人偷肉了，抓住他，快抓住他!”的喊叫聲。一看，在我不遠處有個男子正在人群里拼命地亂竄，手里還緊緊抓著一大塊豬肉。我立即追上他，一把抓住了他的衣角。他猛地一回頭，我一看這人有些面熟，但一時也想不起來。他也愣了一愣，接著用力摔掉我的手，跑出大門，朝大街上奔去。[3]在我發(fā)愣的片刻，緊跟在后面的幾個同事早已經(jīng)奮力追過去。他還是被捉住了。在商場保安室里，我看到一張似曾相識的臉：四十多歲，國字臉，臉上皺紋很深。他一直低著垂著頭，一句話也不說。這張臉讓我頓時想起一個人，這不是我的初中同學、救命恩人趙波嗎?[4]趙波和我是初中同班同學，他是靠山村的。平時不太愛說話，常常獨來獨往，我們都叫他“獨腳大俠”。學校的前面有一座水庫。那年夏天，我們幾個男生一起到水庫洗澡。我剛下水腳就抽了筋，身子直往下沉。我在水里一邊拼死掙扎，一邊慌亂地喊救命。同來的幾個男生一個個嚇得目瞪口呆。眼看小命就要嗚呼哀哉了。緊急關頭，趙波出現(xiàn)了。他一頭扎進水里，連拖帶拽把我拉出來。出于對他感激，我平時有意接近他，可他似乎天生不愛和人交往。兩人始終沒有成為無話不談的那種朋友。但我卻牢牢記下了他的恩情，總想著有一天要報答他。初中畢業(yè)后，聽說他到南方打工去了。從此再也沒有了他的消息。[5]一晃30多年過去了，沒想到今天居然在這種場合碰面了。我的同事問他姓什么叫什么、家住哪里，他一概不說。問他為什么要偷東西。他低著頭，聲音很低說，他是一個下崗工人，妻子常年有病想吃一頓肉，這才來商場買肉，沒想到肉太貴了，手里的30元錢買不到二斤肉，這才做了賊。他說這些話的時候眼睛紅紅的，一只手使勁擰著衣角。那身藍色的工作服上油膩膩的。盤問停止了。趁著其他幾個同事出去的時候，我悄悄問他：你是不是叫張波，靠山村的?他搖搖頭。你不認得我嗎?我是劉開，你的初中老同學，你還救過我的命。他還是搖搖。你再想想。可他還是搖頭。難道我認錯了，他不是趙波?轉念一想，世上模樣差不多的人多的是，可能他真的不是趙波。畢竟30多年沒見了。很多老同學的模樣都模糊了。[6]雖然我吃不準他是不是趙波，還是替他還了罰款。他摸著淚走了。[7]我緊跟在后面，只見他七拐八拐，走進了一條偏僻小巷子的一處小房子里。我記下了這個地方，沒有進去。[8]隔日，我買了一些點心，去了那座房子。房子很暗，里面亮著一盞電燈，那燈發(fā)著暗紅色的光。我看見屋里的椅子上坐著一個中年婦女，臉色蠟黃，瘦得皮包骨頭，一看就是大病中的人。她搖搖晃晃地站起來跟我打招呼。我說我是張波的初中老同學。她喔了一聲，說他不叫張波，叫張濤，張波是她大伯，她大伯和丈夫是雙胞胎。原來是這樣。我問她張波現(xiàn)在干什么，都還好嗎?她神情黯然地說：張波初中畢業(yè)后去外地打工出車禍死了。我心里涌起一陣悲痛。[9]看著恩人的雙胞胎弟弟生活得這么差，愛屋及烏，我決定幫幫這個不幸的家庭，以答謝他哥哥當年的恩情。[10]不想我老家出了點事，回去料理了十多天。當我拿著3000元錢和四五斤肉再次找到張濤的門上時，卻發(fā)現(xiàn)那小屋的門緊鎖著。多方打聽才知道，前兩天他已經(jīng)搬走了，具體到哪兒了沒人知道。他到哪里去呢?莫非回了鄉(xiāng)下?[11]第二天，我租了一輛車去了靠山村。進村一打聽，才知道村里只有一個張波，在城里打工，根本沒有什么雙胞胎弟弟張濤，而且張波也沒有回來。我這才恍然大悟，原來張濤不是別人，他的的確確是我的老同學張波!剎那間，我的淚流下來了。33.文章第四自然段插敘了“我”和張波的初中生活，聯(lián)系全文，說說這樣寫的好處。(6分)34.張波的妻子替張波隱瞞了身份，說到“張波初中畢業(yè)后去外地打工出車禍死了”的時候，“神情黯然”，為什么?(4分)35.對張波做賊偷肉這件事，聯(lián)系全文，談談自己的看法。(5分)答案33.(6分)(1.承接上文，交代張波是我的救命恩人的原因，豐富文章的內容。(1分)(2.運用插敘的手法，避免了平鋪直敘。(1分)(3.塑造人物形象，推動情節(jié)發(fā)展。“平時不太愛說話，常常獨來獨往”，救了人卻拒絕“我”的“有意接近”，為下文逃避“我”的報恩埋下伏筆;“似乎天生不愛和人交往”，卻有熱心腸，不僅救了“我”，還為病中的妻子去偷肉，是一個有情有義的人。(2分)(4.引人思考，深化主題。這樣一個樂于助人的人卻去偷肉，避開了人們對偷肉行為的道德譴責，而引發(fā)人們思考人間的真情與無奈。(2分)34.(4分)(1.為了讓