湖北省七市州2025屆高三考前熱身生物試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖為某人工魚塘的主要能量流動圖解，其中a、b、c、d為相關魚的能量同化量。下列敘述中正確的是A．用標志重捕法調査魚種甲的種群密度時，網眼太大常使調査值偏大B．魚種乙中不同個體在魚塘不同水層覓食不能體現群落在垂直方向上合理利用資源C．若除去魚種乙和增加投放飼料，則魚種甲會在魚塘中呈現“J”型數量增長D．據圖分析魚種甲和魚種乙間的能量傳遞效率為（b+d）/（a+c）2．研究表明，下丘腦SCN細胞中PER基因表達與晝夜節律有關，其表達產物的濃度呈周期性變化，如圖為相關過程。據此判斷，下列說法正確的是（）A．PER基因兩條鏈均參與轉錄，形成的mRNA堿基排列順序不同B．圖1過程②的原料為核糖核苷酸，需要的酶由核糖體提供C．圖2中DNA模板鏈中一個堿基C變成了T，則mRNA中嘌呤與嘧啶比例不變D．圖3過程與圖1中的①過程相同3．如圖為肺炎雙球菌活體轉化實驗結果圖，下列相關敘述錯誤的是（）A．若A組處理改為S型菌與DNA酶混合，則實驗結果為小鼠死亡B．若B組處理改為用射線照射過的活R型菌，則實驗結果為小鼠存活C．若C組小鼠處理后一段時間再施加A組處理，則實驗結果為小鼠存活D．若D組處理改為S型菌的DNA與活的R型菌混合，則小鼠死亡的時間可能提前4．研究人員將某實驗動物的第5號染色體上的一段DNA敲除，結果發現培育出的實驗動物甘油三酯極高，具有動脈硬化的傾向，并可以遺傳給后代。下列有關敘述錯誤的是()A．敲除的DNA片段具有遺傳效應B．動脈硬化的產生與生物變異有關C．控制甘油三酯合成的基因就位于第5號染色體上D．利用DNA片段的敲除技術可以研究相關基因功能5．如圖是人體內葡萄糖轉化成脂肪的部分過程示意圖。下列有關敘述不正確的是()A．長期偏愛高糖膳食的人，圖示過程會加強而導致體內脂肪積累B．細胞質基質中有催化過程①的酶，該過程會產生少量[H]和ATPC．酒精是過程②產生的二碳化合物之一D．在糖尿病患者體內，圖示過程減弱，脂肪分解增加6．新冠肺炎病毒（2019-nCoV）主要由其外部的囊膜、內部的蛋白質和單鏈RNA組成，由其引發的疫情在我國已得到有效控制。下列有關敘述不正確的是（）A．控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群是預防疫情擴散的一般措施B．“鉆石公主號”游輪繼首例病例確診后短時疫情暴發，說明病毒可在空氣中大量增殖C．部分痊愈者的血漿可用于臨床治療，說明其感染病毒后體內發生了特異性免疫反應D．新冠肺炎病毒容易發生變異，與其遺傳物質為單鏈RNA，結構不穩定有關二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）今年年初，一場大范圍的蝗災席卷了西非、東非和南亞20多個國家，數千萬人的糧食安全受到威脅。某地為了有效控制蝗蟲數量，欲引入大量鴨子入境來捕食蝗蟲。為研究蝗蟲種群數量變化規律，建立了下圖所示的數學模型。據圖回答下列問題：（1）該圖中模型曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的__________調節機制，在該環境條件下，蝗蟲種群數量的K值最接近________________（填“Pl”“P2”或“P3”）。（2）從種群特征的角度分析，該地蝗蟲種群密度短期內迅速增加的直接原因有___________。在蝗災爆發初期，該地蝗蟲的數量每天增加5%并呈“J”型增長，假設最初有N0只，則10天后蝗蟲的數量N10=____只（只寫出表達式）。8．（10分）米醋是眾多種類的醋中營養價值較高的一種，制作米醋的主要流程是：蒸熟拌曲→入壇發酵→加水醋化。請回答下列問題：（1）“蒸熟拌曲”階段中拌入的“酒曲”中含有酵母菌，從呼吸作用的類型看，該微生物屬于__________型生物。將大米蒸熟冷卻，經酶處理后得到葡萄糖，目的是更好地為微生物培養提供營養物質中的___________。（2）“入壇發酵”階段產生的乙醇與酸性重鉻酸鉀反應呈現_________色，該階段在生產時總是先“來水”后“來酒”，原因是___________________________。該階段雖未經滅菌，但在______________的發酵液中，酵母菌能生長繁殖，絕大多數其他微生物都因無法適應這一環境而受到抑制。（3）“加水醋化”階段中醋酸發酵前，某同學計劃統計醋酸菌的總數，他選用稀釋104、105、106倍的稀釋液進行涂布平板，每種稀釋液都設置了3個培養皿。從設計實驗的角度看，還應設置的一組對照實驗為__________________________________________，設此對照的目的是_________________________，統計的菌落數往往比實際數目________________（填“多”或“少”）。9．（10分）請回答下列何題：（1）種子萌發過程中產生的CO2中的氧元素來自______________（填“葡萄糖和水”或“葡萄糖”或“水和氧氣”）。（2）小麥種子吸水萌發的初期，CO2釋放量比O2的吸收量多了3~4倍，原因是______________________________________。（3）農田生產中松土能促進農作物根系的生長，進而促進植株生長，從根的生理活動角度分析，原因是______________________。但是在農業上也提倡免耕法，即在農業生產中盡量少用松土措施，因為農田松土易造成水土流失，并可能加劇溫室效應，試分析農田松土加劇溫室效應的原因：_________________________。10．（10分）回答下列兩個問題。?Ⅰ．生物體的細胞與細胞之間可通過激素等化學信號分子精確高效地發送與接受信息，從而作出綜合反應。不同的信號分子必須與相應的受體(化學本質多是糖蛋白)特異性結合方能發揮作用。下圖為雌激素與相應受體結合情況示意圖。?（1）請判斷雌激素相對應的受體在細胞的位置是__________(填“細胞膜上”或“細胞內”)，雌激素的穿膜方式是________________。二者結合后形成“激素—受體”復合體，影響基因的表達過程。?（2）普通垃圾在焚燒過程中會產生大量二噁英，這是一種與雌激素的作用非常相似的化學物質。雌激素在體內完成使命后被立刻分解，但二噁英卻不能。分析這種環境污染物對人體所造成的危害：________________________________________。?Ⅱ．下圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調節過程，請據圖回答下列問題：?（1）若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進蛋白質合成、促進肌肉發育和骨骼生長、使體內貯存的脂肪減少等作用。個別男性運動員長期服用睪丸酮，則④⑤所示作用會____________。可以預測，對其性腺造成的危害是________________。?（2）若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調節過程，血液中的甲狀腺激素濃度__________；通過③過程，機體的__________增加，抵御了寒冷，適應了環境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區強制推廣加碘食鹽，有效地預防了__________患兒的出生。?（3）甲狀腺激素和生長激素在調節動物的生長發育過程中表現為________作用。?（4）為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用，請你根據給出的實驗材料和用具，完善實驗步驟，并預測實驗結果。?①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等。?②方法與步驟：A．將實驗鼠隨機分為數量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測定并記錄它們的__________。?B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂__________，飼養一定時間，測定并記錄結果。?③結果預測：A步驟的測定結果是__________。B步驟的測定結果是__________。11．（15分）擬柱胞藻是一種藍藻，其色素分布于光合片層上。擬柱胞藻進行光合作用時優先利用水體中的CO2，也能利用水體中的HCO3－（產生碳酸醉酶催化HCO3－分解為CO2）。科研人員將甲、乙、丙三種不同的擬柱胞藻放在不同濃度的NaHCO3溶液中培養，測得凈光合速率與NaHCO3溶液濃度的關系如下圖。回答下列問題：（1）擬柱胞藻細胞內產生O2的場所是________，固定CO2的場所是________。與其他藻類相比，擬柱胞藻在CO2濃度低的水體中具有一定的競爭優勢，原因是________。（2）圖中顯示，藻種丙在B點時的凈光合速率比A點高，原因是________。據圖推測，若甲、乙、丙三個藻種產生碳酸酐酶的能力相同，那么，碳酸酐酶活性最強的藻種是________，做出此推測的依據是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

1、群落的垂直結構：指群落在垂直方向上的分層現象。2、種群增長的“S”型曲線：原因：自然界的資源和空間是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的捕食者數量也會增加。3、能量傳遞效率是指相鄰兩個營養級之間的同化量的比值。【詳解】A、用標志重捕法調査魚種甲的種群密度時，網眼太大常使小魚不能被捕撈，進而導致調査值偏小，A錯誤；B、魚種乙中不同個體在魚塘不同水層覓食，屬于種群的空間特征，不能體現群落的垂直結構，B正確；C、若除去魚種乙和增加投放飼料，則魚種甲的食物非常充足，但是生存空間是有限的，因此魚種甲在魚塘中將呈現“S”型數量增長，C錯誤；D、據圖分析，魚種甲和魚種乙間的能量傳遞效率為b/（a+c），D錯誤。故選B。2、C【解析】

分析圖1：圖1中①為轉錄過程，②為翻譯過程，③過程表示PER蛋白能進入細胞核，調節PER基因的轉錄過程。分析圖2：圖2表示以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的轉錄過程。分析圖3：圖3表示以mRNA為模板合成蛋白質的翻譯過程。【詳解】A、PER基因只有一條鏈參與轉錄，A錯誤；B、由圖1過程②為翻譯過程，原料為氨基酸，B錯誤；C、圖2中DNA模板鏈中一個堿基C變成了T，轉錄形成的都是嘌呤，因此mRNA中嘌呤與嘧啶比例不變，C正確；D、圖3表示翻譯過程，與圖1中的②過程相同，D錯誤。故選C。3、B【解析】

由肺炎雙球菌轉化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會使R型菌轉化為S型菌。肺炎雙球菌體內轉化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡。肺炎雙球菌的轉化實驗包括格里菲思的體內轉化實驗和體外轉化實驗，其中格里菲思的體內轉化實驗證明加熱殺死的S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌，但并不知道該“轉化因子”是什么，而體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。【詳解】A、S型菌的DNA在細胞內，DNA酶無法發揮作用，所以實驗結果為小鼠死亡，A正確；B、若B組處理改為用射線照射過的活R型菌，有些R型菌可能發生基因突變，突變菌可能使小鼠死亡，也可能不影響小鼠存活，B錯誤；C、若C組小鼠處理后一段時間再施加A組處理，小鼠通過二次免疫可將S型菌及時消滅，所以實驗結果為小鼠存活，C正確；D、若D組處理改為S型菌的DNA與活的R型菌混合，則R型菌轉化為S型菌的效率提高，所以小鼠死亡的時間可能提前，D正確。故選B。4、C【解析】本題考查基因“敲除”，要求考生能根據所學知識解讀題給信息，判斷出敲除的DNA片段具有遺傳效應，與甘油三酯代謝有關。根據題意，將某實驗動物的第5號染色體上的一段DNA敲除，結果發現培育出的實驗動物需要甘油三酯極高，具有動脈硬化的傾向，并可以遺傳給后代，說明該變異是一種可遺傳的變異，敲除的DNA片段具有遺傳效應，AB正確；上述信息只能表明敲除的DNA片段與甘油三酯代謝有關，不能表明控制甘油三酯合成的基因就位于第5號染色體上，C錯誤；由題干信息可知，利用DNA片段的敲除技術可以研究相關基因功能，D正確。5、C【解析】試題分析：從圖示過程可以看出，葡萄糖可以轉化為脂肪，故長期攝入糖，圖示過程會加強，A項正確；細胞呼吸第一階段是在細胞質基質中完成的，其產物是丙酮酸、少量[H]和ATP，細胞質基質中有催化過程①的酶，B項正確；圖示表示葡萄糖轉化為脂肪酸的過程，在此過程中糖代謝產生一種非常重要的二碳化合物,乙酰CoA，乙酰CoA可以用于合成脂肪酸，而酒精是葡萄糖無氧呼吸產生的代謝產物，在葡萄糖轉化為脂肪酸的過程中不會出現，C項錯誤；糖尿病病人因胰島B細胞受損導致胰島素分泌不足，使葡萄糖氧化分解下降而細胞供能不足，機體感覺饑餓，故體內脂肪、蛋白質分解增加以氧化分解供能，D項正確。考點：本題考查生物體內物質的相互轉化，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。6、B【解析】

本題結合了新型冠狀病毒的新背景，識記病毒的寄生生活，傳染病的控制途徑，以及體液免疫等相關知識，依次按照選項作答即可。【詳解】A、根據病毒傳播特點，預防疫情擴散的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等，A正確；B、病毒需在宿主細胞中增殖，B錯誤；C、痊愈者的血漿可用于臨床治療，是因為其感染病毒后體內發生了體液免疫產生了相應抗體，C正確；D、新冠肺炎病毒遺傳物質為單鏈RNA，穩定性較差，易發生變異，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（負）反饋P2出生率大于死亡率，遷入率大于遷出率N0×1.0510【解析】

1、鴨子引入農田捕食水稻蝗蟲的過程中的食物鏈是植物→蝗蟲→鴨，鴨捕食蝗蟲，蝗蟲種群數量減小，當鴨種群數量過大，蝗蟲數量較少，蝗蟲的食物充足，種內斗爭減小，蝗蟲種群數量會升高，鴨和蝗蟲之間通過負反饋調節，可以使兩個物種達到相對穩定，鴨將蝗蟲控制在一定的范圍內，不影響水稻產量。2、種群增長的“J”型曲線公式是Nt=N0λt，N0是種群起始數量，λ是今年種群數量是上年種群數量的倍數。【詳解】（1）由分析可知：鴨子引入農田捕食水稻蝗蟲的過程中的食物鏈是植物→蝗蟲→鴨，鴨捕食蝗蟲，蝗蟲種群數量減小；當鴨種群數量過大，蝗蟲數量較少，蝗蟲的食物充足，種內斗爭減小，蝗蟲種群數量會升高，鴨和蝗蟲之間通過負反饋調節，可以使兩個物種達到相對穩定；K值即環境容納量是指在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量，由圖中可以看出，蝗蟲的種群數量是圍繞P2所代表的數量進行波動，所以蝗蟲種群數量的K值最接近P2所代表的數量。（2）在種群特征中，直接決定種群數量變化的為：出生率和死亡率、遷入率和遷出率，因此可預測該地蝗蟲種群密度短期內迅速增加的直接原因是出生率大于死亡率，遷入率大于遷出率；由“J”型曲線公式Nt=N0λt得，λ代表倍數，所以由題信息，λ=1+5%=1.05，所以10天后蝗蟲的數量N10=N0×1.0510。【點睛】本題的知識點種群增長的“J“型曲線的公式模型，食物鏈分析，利用種群增長的“J“型曲線的公式進行計算，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并建構科學合理的曲線模型，正確理解公式模型及各參數的含義。8、兼性厭氧碳源灰綠酵母菌在發酵前期進行有氧呼吸，產生水；在發酵后期進行無氧呼吸，產生酒精缺氧、呈酸性不接種的空白培養基（或者接種等量的無菌水的培養基）驗證培養基是否被雜菌污染少【解析】

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養需氧型。果醋制作的原理：

當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。

當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。【詳解】（1）“蒸熟拌曲”階段中拌入的“酒曲”中含有酵母菌，從呼吸作用類型看，酵母菌屬于兼性厭氧型生物。將大米蒸熟冷卻，經酶處理后得到葡萄糖，葡萄糖作為微生物的碳源。

（2）“入壇發酵”階段產生的乙醇，即酒精與重鉻酸鉀反應呈現灰綠色。該階段在生產時總是先“來水”后“來酒”，原因是酵母菌在發酵前期進行有氧呼吸，產生水；在發酵后期進行無氧呼吸，產生酒精。該階段雖未經滅菌，但在缺氧、呈酸性的發酵液中，酵母菌能大量生長繁殖，絕大多數其他微生物都因無法適應這一環境而受到抑制。

（3）“加水醋化”階段中醋酸發酵前，某同學計劃統計醋酸菌的總數，他選用稀釋104、105、106倍的稀釋液進行涂布平板，每種稀釋液都設置了3個培養皿，實驗設計要遵循對照原則，從設計實驗的角度看，還應設置的一組不接種的空白培養基（或者接種等量的無菌水的培養基）作為對照實驗；設此對照的目的是為了驗證培養基是否被雜菌污染；用稀釋涂布平板法進行接種計數時，由于可能存在兩個或多個細胞形成同一菌落，所以獲得菌落數往往比活菌的實際數目少。【點睛】本題考查果酒和果醋的制作，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗操作步驟、實驗條件等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。9、葡萄糖和水無氧呼吸強度大于有氧呼吸強度松土可以促進根的有氧呼吸，有利于根吸收礦質離子，促進根系的生長，進而促進植株生長由于松土促進了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的分解和排放，從而使溫室效應變得更加嚴重【解析】

1、有氧呼吸總反應方程式：6O2+C6H12O6+6H2O6CO2+12H2O+能量。無氧呼吸的反應式為：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量；有氧呼吸可以分為三個階段：第一階段：在細胞質的基質中。反應式：C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）；第二階段：在線粒體基質中進行。反應式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）；第三階段：在線粒體的內膜上。反應式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）；2、用透氣的紗布包扎傷口，可抑制厭氧菌的繁殖，種子儲藏時要降低自由水含量，進而使細胞呼吸減弱，以減少有機物的消耗，而蔬菜、水果的儲存要保持適當水分。松土可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細胞的有氧呼吸，從而為根吸收礦質離子提供更多的能量。【詳解】（1）種子萌發過程中會進行有氧呼吸，由有氧呼吸反應方程式可知，產生的CO2中的氧元素來自葡萄糖和水。（2）由有氧呼吸和無氧呼吸反應方程式可知，當無氧呼吸和有氧呼吸相等時，CO2釋放量與O2的吸收量之比為4：3，若CO2釋放量比O2的吸收量多了3~4倍，說明無氧呼吸強度大于有氧呼吸強度。（3）松土可以促進根的有氧呼吸，有利于根吸收礦質離子，促進根系的生長，進而促進植株生長。由于松土促進了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的分解和排放，從而使溫室效應和全球氣候變暖問題變得更加嚴重。此外，農田松土易造成水土流失，還增加了農業生產的成本。為此，農業生產上應當提倡免耕法。【點睛】本題考查呼吸作用過程及其在生產生活中的應用，掌握相關知識，結合題意答題。10、細胞內自由擴散侵入人體后破壞激素平衡，引起發育及生殖功能的異常增強抑制性腺的活動，嚴重者會導致性腺的萎縮升高產熱呆小癥協同耗氧量等量的蒸餾水甲、乙組耗氧量相近甲組耗氧量大于乙組【解析】

Ⅰ．由圖可知雌激素作為信號分子，運輸到細胞內，與相應的受體結合后，形成“激素-受體”復合體，通過核孔進入細胞核內，直接影響DNA的轉錄過程，從而影響蛋白質的合成。Ⅱ．1.識圖分析可知：下丘腦（A）通過合成分泌促激素釋放激素，來促進垂體（B）合成和分泌相應的促激素，促激素則可以促進腺體相關的活動，腺體合成和釋放相應的激素，當該激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣激素的量就可以維持在相對穩定水平。①②為促進；④⑤為抑制。圖中的腺體可以是甲狀腺、性腺、腎上腺。2.甲狀腺激素的作用：促進新陳代謝，促進物質的氧化分解；促進生長發育，提高神經系統的興奮性；促進中樞神經系統的發育。【詳解】Ⅰ．（1）根據以上分析可知，雌激素的受體存在于細胞內，雌激素屬于固醇類物質，穿膜的方式為自由擴散。（2）根據題意，二噁英與雌激素的作用非常相似，但是在人體內不會被分解，因此進入人體后，會破壞激素平衡，引起發育及生殖功能的異常。Ⅱ．（1）長期服用睪丸酮，導致血液中睪丸酮含量增加，反饋調節作用加強，使垂體分泌的促性腺激素減少，從而抑制性腺的生長發育。（2）寒冷時，甲狀腺激素分泌增加，機體新陳代謝加快，產熱量增加。碘是合成甲狀腺激素的原料，兒童飲食中缺碘會影響大腦的發育，會患呆小癥，我國政府在碘貧乏地區強制推廣加碘食鹽，有效地預防了呆小癥患兒的出生。（3）甲狀腺激素