第頁2024中考一輪復習2024中考一輪復習知識點全覆蓋（上海專用）考點匯總+知識速記+真題解析+復習闖關名著之《紅星照耀中國》、《昆蟲記》（解析版）考點匯總考點匯總《紅星照耀中國 》《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾的一部重要作品，首次向西方世界全面、真實地介紹了中國共產黨和紅軍的歷史。以下是《紅星照耀中國》的重點考點速記：1.作者和創作背景：《紅星照耀中國》是由美國記者埃德加·斯諾所著，于1937年出版。斯諾是第一位獲準進入陜北蘇區并與中國共產黨領導面對面交談的西方記者。他的豐富經驗和獨特視角使得《紅星照耀中國》具有極高的歷史和文學價值。2.主題思想：《紅星照耀中國》的主題思想是揭示和闡述中國共產黨和紅軍在極其艱苦的環境中進行抗日救國的斗爭和紅軍長征的壯麗歷程。斯諾以客觀公正的態度，為西方世界揭示了中國革命的真實面貌，讓世人看到中國共產黨人的英勇斗爭和崇高理想。3.內容梳理：《紅星照耀中國》主要內容可以分為三部分：-陜北蘇區生活描繪：斯諾在書中對陜北蘇區的生活做了詳細的描繪，包括政策、經濟、教育以及日常生活等方面。這些細致入微的描繪使得讀者能夠親身感受到蘇區人民的生活狀態和精神面貌。-紅軍長征：《紅星照耀中國》的一個重要部分是對紅軍長征的記錄。斯諾詳細記錄了紅軍的行軍路線、遭遇的困難以及如何克服這些困難的過程。這一部分展示了紅軍的堅韌不拔和無畏前進的精神風貌。-對未來的展望：斯諾在書中展望了中國共產黨的未來，他預言中國共產黨將會在中國的政治舞臺上發揮重要作用，并對此表達了深深的信心。4.藝術特色：《紅星照耀中國》的藝術特色主要體現在其真實、詳細的記錄方式，以及作者獨特的視角和深入的思考。斯諾以第一人稱的方式，詳細記錄了他在陜北蘇區的所見所聞，這種方式使得讀者能夠更直觀地理解中國革命的歷史。此外，斯諾的深入思考也使得《紅星照耀中國》具有較高的思想深度和藝術價值。以上就是《紅星照耀中國》的重點考點速記，希望對你有所幫助。通過掌握這些重點考點，你可以更好地理解和欣賞《紅星照耀中國》這部歷史文獻，提高你的閱讀理解和分析能力。同時，這也可以幫助你在學習和考試中更有效地回答關于《紅星照耀中國》的問題，提高你的學習成績。第一章概括探尋紅色中國講述作者對紅色世界的好奇，開始深入蘇維埃紅區的冒險，去探究蘇維埃共和國、紅軍、共產黨的秘密。并且講述了張學良和楊虎成與共產黨達成一致搞日協議的原因和經過。第二章概括去紅都的道路講述在進入紅區的路途上被白匪追逐的經歷，并講述了國民黨通過“民團”這一組織對地方的統治和鎮壓政策。介紹了周恩來及賀龍的人生經歷以及他們獨特的個人魅力。介紹了許多年輕的紅軍戰士們因為被剝削被壓迫的命運而參加紅軍、熱愛紅軍的故事。第三章概括在保安講述了共產黨領導人毛澤東給作者的初步印象：健康、質樸純真，有幽默感、精明、精力過人，是一個頗有天賦的軍事和政治戰略家。談到了共產黨的基本政策是反帝反封。紅軍大學開展的各項課程以及紅軍劇社開展的宣傳工作。第四章概括一個共產黨員的由來本章講述了共產黨領導人毛澤東的人生經歷、思想變改以及成長為紅軍領導人的過程。第五章概括長征講述了紅軍長征的艱難過程。著重記敘了第五次大圍剿，以及長征中強渡大渡河、過大草原等艱難英勇的事跡。第六章概括紅星在西北講述了劉志丹開創西北蘇區的歷程，西北大災荒和苛捐雜稅給人民帶來的苦難。蘇維埃社會、政治、經濟、文化、貨幣各方而政策。第七章概括去前線的路上講述了普通農民對紅軍的擁護，對蘇區工業的繁榮以及蘇區工人身上具有的樂觀活潑的社會主義工業精神第八章概括同紅軍在一起講述了作者深入到真正的紅軍內部，了解他們年輕、精神飽滿、訓練嚴格、紀律嚴明、裝備出色、政治覺悟高，才使得他們成為鐵打的軍隊。并且講述了促使司令員彭德懷走上革命道路的悲慘童年經歷，以及他獨特的個人魅力。紅軍采用游擊戰術的原因和策略。紅軍戰士健康豐富的生活。第九章概括同紅軍在一起(續)共產黨軍事領導人徐海東的人生歷程以及中國殘酷的階級戰爭給老百姓帶來的殺戮和苦難。講述共產黨團結回族人民抵抗壓迫者的策略。第十章戰爭與和平講述紅色中國的少年們耐心、勤勞、聰明、努力學習，代表著中國的希望，講述共產黨為建立統一戰線所做的努力以及革命領導人朱德極其杰出的領導才能和個人魅力。第十一章概括回到保安講述了在敵人封鎖下的保安地區，紅軍豐富多彩的生活。講述了俄國對于紅色中國的影響以及德國顧問李德指揮作戰時出現的失誤及其原因。第十二章概括又是白色世界細記述了“西安事變”的具體經過、結果，以及對形成抗日民族統一戰線的積極影響。并分析了中國社會革命運動的復雜社會背景、面臨挑戰及其終將取得勝利的原因。《昆蟲記》《昆蟲記》的主要內容是小小的昆蟲恪守自然規則，為了生存和繁衍進行著不懈的努力。在法布爾忙碌而充實的一生中，他花費了大量的心血來研究昆蟲，終于探得了昆蟲界許多不為人知的秘密。在文中法布爾運用了許多擬人的手法，使昆蟲們變得生動有情趣，令人喜愛。法布爾用蟲性關照人性，又用蟲性反觀社會人生。書中深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀、蒼蠅等。用通俗易懂、生動有趣和散文的筆調，深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態、生物習性，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等科學知識。賞析：《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內容。以其瑰麗豐富的內涵，喚起人們對萬物，對人類和對科普的深刻省思。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過詳細、深刻地描繪，各種昆蟲的外部形態和生物習性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學知識，體現了作者觀察細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。創作背景：1879年，法布里斯買下了塞利尼昂的荒石園，并一直在這兒居住到了去世。在觀察和實驗的同時，法布爾整理了前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄和科學筆記，完成了《昆蟲記》的后九卷。作者簡介：讓·亨利·卡西米爾·法布爾（1823－1915），法國昆蟲學家、文學家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”，昆蟲界的“維吉爾”。他用水彩繪畫的700多幅真菌圖，深受普羅旺斯詩人米斯特拉爾的贊賞及喜愛。他也為漂染業作出貢獻，曾獲得三項有關茜素的專利權。《蟬出地洞》在文章中，作者詳細描述了在地下呆了4年的蟬是怎么挖地洞及出洞蛻變的，并對人們因蟬自保時向樹下人們撒尿的行為，而把蟬烤或煨湯來治腎炎的偏方表示質疑及嘲諷。《螳螂》這篇文章主要揭秘了螳螂的捕食與繁衍，從“祈禱蟲”到“殺夫新娘”，作者詳細介紹了螳螂的外形和習性等，同時，也在文章最后，通過螳螂的繁衍而對大自然的食物鏈展開了深入的思考。《綠蟈蟈》法布爾在這篇文章中對綠蟈蟈優雅美麗的外形，雜食的食性以及求愛交配進行了詳細描述，并對雌性綠蟈蟈吃掉受孕囊泡的行為表示不解。《小闊條紋蝶》小闊條紋蝶是一種非常傳統的蝶，繁衍是其畢生奮斗的目標。在這篇文章中，法布爾通過飼養雌蝶驗證了小闊條紋蝶的這一特性，并對雄蝶即使在遠方，但依然能準確找到雌蝶的原因進行了探究。《金步甲的婚俗》在金步甲的婚俗中，若雌性金步甲已受孕，在交尾后，雄性金步甲將會被雌性金步甲吃掉，而雄性并不會反擊和自衛，就這樣，法布爾養的20只雄性金步甲慢慢的被5只雌性金步甲吃掉。在這篇文章中，法布爾詳細的描繪了這一過程，并對自然界中出現交配后同類相食殘忍習性的原因提出了思考。《田野地頭的蟋蟀》相對綠蟈蟈、螽斯、距螽和其他近親們，蟋蟀是個右撇子，而且樂器也更高級。在這篇文章中，法布爾詳細觀察了蟋蟀的產卵、孵化、筑巢和求愛的過程，并因螞蟻對剛孵化的小蟋蟀大開殺戒而展開了對人類贊揚的第一流昆蟲的聲討。《豌豆象》法布爾在這篇文章中詳細記錄了豌豆象媽媽無序粗放的產卵方式，以及幼蟲發育的過程，并因豌豆象媽媽無序的產卵方式而提出了豌豆象最初食物是蠶豆的假設。《圣甲蟲的習性》整篇文章詳細介紹了圣甲蟲制作糞球，將其推回洞中以及消化吸收的情形。因圣甲蟲的習性能幫助大自然凈化，故法布爾對圣甲蟲整體持贊賞態度。《西班牙蜣螂》西班牙蜣螂是一種非常疼愛子女的昆蟲，日常生活中，它們根本不懂得糞球制作工藝，但產卵時刻到來時，它們會一反常態，把收集到的所有材料制作成糞球，以保證幼蟲能有充足的軟嫩的食物可以吃。這篇文章就詳細記錄了西班牙蜣螂制作這種“大面包”的過程。知識速記知識速記《紅星照耀中國》蘇維埃政府對農民最有重要意義四項舉措：答：重新分配土地，

取消高利貸，取消苛捐雜稅，消滅特權階級。代議制蘇維埃政府結構是怎樣的？答：從最小的單位村蘇維埃開始建立的，上面是鄉蘇維埃、縣蘇維埃、省蘇維埃，

最后是中央蘇維埃。每村各選代表若干人參加上級蘇維埃，

依此類推，一直到蘇維埃代表大會的代表。凡年滿十六歲的，

普遍有選舉權。蘇維埃革命委員會的權利有哪些答：它有決定選舉或改選權，同共產黨合作緊密。鄉蘇維埃下面設教育、合作社、軍訓、政訓、土地、衛生、游擊隊訓

練、革命防御、擴大紅軍、農業互助、紅軍耕田等等委員會，

由鄉蘇維埃指派。蘇維埃的每一分支機構中都有這種委員會，

一直到負責統一各項政策和作出全國性決策的中央政府。蘇維埃政府對春耕工作做怎樣的批示？答：進行廣泛的宣傳，爭取農民自愿參加，不要有任何強迫命令。蘇維埃政府下的地主是怎樣定義的？答：根據共產黨的（大大簡化了的）定義，凡是大部分收入來自出租給別人種的土地而自己不勞動的人都是地主。在來到中國進行國際援助的眾多國際友人中最杰出的三位美國記者是誰？他們記錄中國歷史的著作是什么？答：埃德加.斯諾《西行漫記》，尼姆.威爾斯《續西行漫記》，哈里森.福爾曼《北行漫記》。毛澤東認為中國人民能夠消耗和打敗日本軍隊的三個條件是什么？答：第一，中國結成抗日民族統一戰線；第二，全世界結成反日統一戰線；第三，目前在日本帝國主義勢力下受苦的被壓迫各國人民采取革命行動。簡要敘述紅軍長征的經過。答：紅軍一共爬過18座山脈，渡過24條河流，經過12個省份，占領過62座大小城市，突破10

個地方軍閥軍隊的包圍，開進和順利穿過6個不同的少數民族地區。共產黨定義的什么人算地主？高利貸和土豪算嗎？答：共產黨定義的地主是大部分收入來自出租給別人種的土地而自己不勞動的人；按此定義，高利貸和土豪屬于這一類。共產黨規定合作社的五項主要任務是什么？答：制止商人對群眾的剝削；克服敵人的封鎖；發展蘇區國民經濟；提高群眾經濟政治水平；為社會主義建設準備條件。簡述《西行漫記》一書的主要內容。答：是美國著名記

者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10

月在我國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。《紅星照耀中國》為什么改名為《西行漫記》？答：一九三七年十月，

《紅星閃耀中國》一書在倫敦出版。當時作者正在被日控制的上海，想要在國內公開出版是不可能的。但在中共地下組織的的幫助下，經過修改，將書名改為《西行漫記》作為掩護出版。不到幾個月就轟動了國內外華僑并重

印發行多次。直到現在，雖然不用再用這個隱晦的名字，但為了保證初版的本來面目，現在的重印本仍采用這個名字。簡述斯諾從李長林口中得到的賀龍印象。答案要點：①賀龍是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。②賀龍對有錢人的仇視，據說，如果賀龍還在二百里外的地方，地主士紳都要聞風逃跑，哪怕有南京軍隊重兵駐守的地方也是如此，因為他以行軍神出鬼沒著稱。簡述《西行漫記》一書中斯諾的彭德懷印象？答：①樂觀、豁達、勇敢的精神品質。②彭德懷大公無私，他唯一的個人衣服，就是這件用繳獲的降落傘做成的背心。他為這件戰利品而孩子氣地得意，表現了他率真的個性，作者是很欣賞的。③“兔子一般竄了出去”，搶先到達山頂，不僅表現彭德懷身體健康、動作敏捷，還體現了他作為一名統率大軍的指揮員不失活潑、天真的個性。朱德妻子康克清眼中的丈夫的性格是什么？答：一、天性極端溫和；二、對一切大小事情都十分負責；三、喜歡跟一般戰斗員生活打成一片，經常和他們談話。簡要回答張學良在南方同紅軍打仗以后，對紅軍以及戰斗的認識。答：①他們所打的“土匪”實際上是由抗日愛國的能干指揮員領導的；②“剿共”這件事情可能要繼續好幾年；③一邊同紅軍打仗，一邊要抗日是不可能的；④而在這期間東北軍卻在同自己毫不相干的戰事中很快消耗兵力，土崩瓦解。紅軍的11項紀律有哪些答：①行動聽指揮；②不拿貧民一點東西；③打土豪要歸公；④上門板；⑤捆鋪草；⑥對老百姓要和氣，要隨時幫助他們；⑦借東西要還；⑧損壞東西要賠；⑨和農民買賣要公平；⑩買東西要付錢；?要講衛生，蓋廁所離住家要遠。紅軍如何改變佃農、貧農、中農以及所有“貧農”成分的處境。答：①在新區中第一年就取消了一切租稅，使農民們有透口氣的機會，在老區里，只保留一種單一的累進土地稅和一種單一的小額營業稅；②他們把土地分給缺地農民，大片大片地開“荒”—多數是在外或在逃地主的土地；③他們沒收有錢階級的土地和牲口，分配給窮人。共產黨認為合作社是“抵制私人資本主義和發展新的經濟制度的工具”他們規定它的五項主要任務有哪些？答：①制止商人對群眾的剝削；②克服敵人的封鎖；③發展蘇區國民經濟；④提高群眾經濟政治水平；⑤為社會主義建設準備條件。游擊戰為什么在有些地方發展很快，成為了政治力量，而在別的地方卻很容易遭到迅速的鎮壓？答：中國的游擊戰只有在共產黨的革命領導下才能取勝，因為只有共產黨有決心、有能力滿足農民的要求，了解在農民中間進行深入、廣泛、經常的政治和組織工作的必要性，能夠實現它宣傳的諾言。游擊隊的實際戰地領導必須堅決果斷、勇敢無畏。沒有這些領導品質，游擊戰不但不能發展，而且在反動派的進攻下一定會衰亡。第一次國共合作的基礎是什么？答：第一次國共合作的基礎，就共產黨人而論，可以歸結為孫逸仙博士和國民黨接受兩大革命原則。第一個原則承認有必要采取反帝政策—用革命行動收復政治上、領土上和經濟上的全部民權。第二個原則要求在國內實行反封建反軍閥政策—對地主軍閥實現民主革命，建設新式的社會、經濟、政治生活，共產黨和國民黨都認為這必須是民主性質的。《昆蟲記》1、《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》、《昆蟲學札記》

，是法國杰出昆蟲學家

法布爾

的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學巨著，也是一部

科學百科

。2、《昆蟲記》中，法布爾不但仔細觀察食糞蟲勞動的過程,而且不無愛憐地稱這些食糞蟲為

清道夫

。3、法布爾稱贊

黃蜂

的建筑才能,認為在這一點上

黃蜂

遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。4、簡述《昆蟲記》的主題：譜寫昆蟲生命的詩篇。5、法布爾的《昆蟲記》里的昆蟲們都有人一樣的習性，比方說，蝎子毒強、螢火蟲是殘忍的、金龜子會

吃蠶

、甲蟲會剪

樹葉

。6、作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用

散文

的形式記錄下來，以

人文精神

統領

自然科學的龐雜實據，蟲性，人性

交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態。7、在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和

蟬

一樣有名。8、會結網的

蜘蛛

是個

紡織

高手。9、孔雀蛾是一種很漂亮的蛾，它們中最大的來自

歐洲

，全身披著

紅棕色

的絨毛，它們靠吃杏葉為生。10、蟋蟀之所以如此名聲在外，主要是因為它的

住所

，還有它出色的

歌唱才華

。11、事實與寓言相反，

螞蟻

是

頑強

的乞丐，而

勤奮

的生產者是

蟬

。12、紅螞蟻靠什么來指引它們回家的路？靠視覺認路的，螞蟻還具有極強的記憶力。13、你從《昆蟲記》中看到了作者的哪些精神和優秀品質?他憑著勇于探索的精神，因對知識的渴求，日日夜夜的鉆研昆蟲，辛勤努力的工作的精神，值得我們學習。14、螳螂的外貌和它的性情有怎樣的反差？螳螂常常半身直起，立在太陽灼燒的青草上，態度很莊嚴，寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱……那種貌似真誠的態度是騙人的，高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實是最可怕的利刃，無論什么東西經過它的身邊，它便立刻原形畢露，用它的兇器加以捕殺。它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動物的。看來，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣。15、《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習性，請你列舉幾個出來。蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期，是不知疲倦的歌唱家；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務；蜘蛛善于捕食、織網；狼蛛一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手；螳螂外表美麗而天性兇殘，善于利用“心理戰術”制服敵人，是不折不扣的殺手；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子。16、為什么稱法布爾是昆蟲界的荷馬？因為法布爾的《昆蟲記》詳盡地描述了幾種昆蟲的習性以及他所做的實驗，可以說是昆蟲學界的權威著作，而且文學性很強，在昆蟲學界的地位差不多就是《荷馬史詩》在史學界的地位一樣。所以說法布爾是“昆蟲界的荷馬”。17、在《昆蟲記》中，你最喜歡的昆蟲是什么?為什么喜歡?我最喜歡的昆蟲是：螳螂喜歡的理由：兇殘但機警,生活能力強,但在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。18、你寫出《昆蟲記》所描繪的昆蟲中你不喜歡一種動物是什么？理由是什么？例：狼蛛；一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手。19、假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說推薦的理由。（1）《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數科學家、文學家及普通大眾,其文學及科學非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習性,但行文優美,生動活潑,充滿了盎然的情趣和詩意,被公眾認為是跨越領域、超越年齡的不朽傳世經典!（2）《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。這部書將昆蟲世界趣味化，作供人獲得知識、趣味、美感和思想的美文。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。（3）法布爾擁有“哲學家一般的思考，美術家一般的看法，文學家一般的感受與抒寫”。在這本書中，作者將專業知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。20、《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？答：那是一個遠離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲們，演繹著大自然的經典故事，扮演主角。它們的一舉一動，無不被賦予人的思想情感；作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。真題解析真題解析（2023·上海青浦·統考一模）閱讀下面材料，完成下面小題。學校正開展以“追尋紅色足跡，傳承革命精神”為主題的學科節活動，某班準備制作《大家一起讀（紅星照耀中國）》的系列短視頻，目前已經確定了《斯諾筆下的“長征”》《斯諾眼中的紅軍領袖》兩個專題，請協助策劃組完成相關任務。任務一：設計專題1．根據活動主題，策劃組還設計了以下專題，最符合要求的兩項是（

）（

）A．《探尋共產黨人的革命信仰》B．《陪著斯諾貫陜甘寧風光》C．《走進斯諾筆下的蘇維埃》D．《跟著斯諾學寫人物通訊》任務二：撰寫提綱2．策劃組打算從五個方面制作《斯諾筆下的“長征”》專題短視頻，參考《紅星照耀中國》中“第五篇·長征”的目錄，幫他們補充內容提綱。

任務三：設計人物卡

3．在制作（斯諾眼中的紅軍領袖》專題時，策劃組采用“圖片＋詩句”的形式為紅軍領袖們各設計了一張人物卡，右邊是“領袖人物·周恩來”的人物卡，請根據周恩來的革命經歷，結合詩句內容，分析策劃組為什么會選擇這首詩。任務四：點評推薦語4．系列短視頻的“第一集”主要是向同學們推薦《紅星照耀中國》這本書，下列兩則推薦語，你更喜歡哪一則？請從內容和語言等角度闡釋你的理由，字數不少于60字。推薦語①當漫漫長夜籠罩大地，有人燃燒自己，化作黎明的燈火。當神州碎裂黎庶哀鳴，有人撕開鐵壁，成為啟明的星耀。在中國的西北，世界的東方一道澎湃的紅光正孕育著一顆冉冉的紅星正升騰著她將洞徹一切黑暗，照耀整個中國！去看這本書吧，朋友。你將看到不屈、奉獻、犧牲，以及人間一切的高尚！推薦語②這本書打破了“新聞封鎖”，以一個外國人的視角，客觀地向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況，改變了當時國際社會對“紅區”的偏見，這是非常了不起的。它是紀實文學的經典之作。朋友們，讓我們一起閱讀《紅星照耀中國》吧。【答案】1．AC2．長征的起因/長征的背景；長征中的大事件（長征中具有重大意義的事件）3．示例1：這首詩是周恩來革命經歷的生動寫照。在民族覺醒的時期，周恩來將興趣從文學轉移到了社會革命，從此走上了艱辛的革命之路。詩中的“人跡更少”既象征了中國革命的艱辛，又側面表現了周恩來不懼艱險，堅韌不拔的革命精神。示例2：這首詩生動地詮釋了周恩來的人生抉擇。在白色恐怖的威脅下，周恩來毅然堅定地選擇了中國共產黨，并為之奉獻了一生。詩中“決定了我一生的道路”就突出了周恩來選擇革命道路時堅定的信念和無怨無悔的奉獻精神。4．示例1：我喜歡第一篇推薦語。這一篇推薦語用詩意的語言，富有感染力，既交代了這本書的創作背景，又贊美了中國共產黨所領導的中國革命的重大意義。達到了推薦的目的。示例2：我喜歡第二篇推薦語。這一篇推薦語語言簡潔，通俗易懂，既交代了這本書的創作背景和主要內容，又點明了這本書的價值和意義。親切的結束語能激發同學們的閱讀興趣，達成了推薦的目的。5．（2022·上海嘉定·統考二模）閱讀《昆蟲記》后，同學們對昆蟲產生了強烈的好奇心和探究欲望，積極參與到生物老師設計的“保護生物多樣性之螢蟲微光”主題活動中。以下《昆蟲記》相關材料供參考：螢火蟲的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說是像閃電般地，毫無疑問，它利用帶槽的彎鉤，已經把毒汁注入蝸牛身上了。螢火蟲怎么吃它的獵物呢？……我從來沒見過螢火蟲的嘴上有任何困體食物的痕跡。螢火蟲并不是真正的“吃”，它是“喝”。它采取姐蟲的辦法，把獵物變成稀肉粥來充饑。在含有空氣的水中，這層表皮發出的亮光，銅在空氣中一樣明亮：但如果水煮沸而沒有課空氣，光就熄滅。這明確地證明，螢火蟲發光是慢慢氧化的結果。(1)“螢火蟲的產卵與孵化”與“螢火蟲的求偶與繁殖”在《昆蟲記》中都有具體表現，根據材料內容，同學們還可以從、等方面了解螢火蟲。(2)以下是同學們對螢火蟲進行生物探究的結果：螢火蟲的點點星光為黑夜增添了一絲浪漫。螢火蟲以蝸牛等害蟲為食，屬于益蟲，也是生態鏈中不可斷裂的一環，螢火蟲有其對于生態的獨特價值，作為環境指示生物，螢火蟲的數量多少是當地環境好壞的一個符號。然而，全球許多種類的螢火蟲正面臨滅絕。棲息地喪失是螢火蟲種群最大的威脅，人造光是其第二大威脅，人類使用殺蟲劑等對螢火蟲種群也是極大威脅。有鑒于此，請你從保護螢火蟲的原因和具體建議兩個方面，擬寫一段保護螢火蟲的倡議，并以一則標語作為結束語。（80字左右）【答案】(1)螢火蟲獲取獵物的方法螢火蟲發光的原理(2)示例：螢火蟲的點點星光是那么浪漫，且它們還是益蟲，對生態有著獨特價值，然而，全球許多種類的螢火蟲正面臨滅絕。保護螢火蟲，首先要保護好螢火蟲的棲息地，其次在它們的棲息地減少使用人造光和殺蟲劑。守護螢火蟲，守護好希望！復習闖關復習闖關1．閱讀名著，回答問題。他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物。個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，這是一個非常精明的知識分子的面孔。(1)這段文字出自哪本名著？語段中的“他”是誰？(2)經過接觸以后，在作者看來，他是個“令人感興趣而復雜的人”。這主要表現在他怎樣的性格特點上？2．閱讀下面名著選段，完成問題。【甲】“人人為我，我為人人”是它們的信條，每一條毛毛蟲都盡力地吐著絲，使巢增大增厚，不管那是自己的巢還是別人的巢。事實上，正是因為這樣才擴大了總體上的勞動成果。如果每個松毛蟲都只筑自己的巢，寧死也不愿替別家賣命，結果會怎樣？我敢說，一定會一事無成，誰也造不了又大又厚的巢。因此它們是幾百幾百地一起工作的，每條小小的松毛蟲，都盡了它自己應盡的一份力量，這樣團結一致才造就了一個個屬于大家的堡壘，一個又大又厚又暖和的大棉袋。每條松毛蟲為自己工作的過程也是為其他松毛蟲工作的過程，而其他松毛蟲也相當于都在為它工作。（節選自《昆蟲記》）【乙】紅軍戰士一個個站出來愿意冒生命危險，他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進，狙擊手向著河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊，第一個戰士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第三個，但是別的人越來越爬近到橋中央……（節選自《紅星照耀中國》）(1)下列表述有誤的一項是（

）A．法布爾想要證明松毛蟲從眾的習性，持續八天對它們進行觀察，這啟示我們：凡事想要獲得成功，必須要堅持不懈，專心致志。B．《紅星照耀中國》一書，通過訪談和對話，搜集了大量有關長征的第一手資料，首次向全世界全面報道了這一舉世無雙的“軍事壯舉”。C．乙文表現的是中國工農紅軍長征中的四渡赤水戰役。D．《昆蟲記》是一部十卷本科普巨著，體現了作者敬畏生命的情懷，它行文活潑，語言詼諧，堪稱科學與文學完美結合的典范。(2)“以人性觀照昆蟲，又以蟲性反觀社會人生”是《昆蟲記》的一大藝術特色。甲文中的松毛蟲和乙文中的紅軍戰士具有怎樣的共同的精神品質？3．本學期你讀了《紅星照耀中國》，根據閱讀積累，回答下面問題。(1)請在下面文段的空缺處填寫相應的人物。章節斯諾對“他”的印象《在保安》①是一位瘦弱的頗有些林肯式的人物，身材高出一般的中國人，背有些彎曲，披著一頭很長的濃厚的烏發，睜著一雙巨大而敏銳的眼睛，還有高鼻梁和突出的顴骨。我在一剎那所得的印象，是一個非常機智的知識分子的面孔。《在紅軍中》（上）②和他的士兵們一樣，只有兩身軍裝，而且在軍裝上并沒有等級的標志。一件私人的衣服，這件衣服使他孩子氣地高興驕傲著，這是一件背心，是用在長征中射下來的敵人飛機上所得到的一把降落傘所做的。(2)“冒險、搜索、發現、人類的勇氣和畏縮、發狂和歡欣、遭難、犧牲和忠心——一切都像一種火光似的，照耀著這成千上萬的青年們的熱情、希望和革命的樂觀主義。他們永不承認失敗，不管它是由于人力、自然或死神。”這是斯諾對下面哪一事件的評價（

）A．五四運動 B．紅軍長征 C．北伐戰爭 D．抗日戰爭（1）必須抓緊時間，在敵軍增援部隊趕到前攻克瀘定橋。紅軍再次征集志愿者。一名又一名紅軍戰士站了出來，表示愿意為此冒生命危險。這些挺身而出的戰士中有30人被選中了。他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。紅軍的機槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機槍進行還擊，而那些紅軍戰士們正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開槍的敵方狙擊手方向前行。第一名戰士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接著是第三名。（2）許多人陷進了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處，其他同志根本來不及援救。草地上沒有柴火，他們只能生吃青稞和野菜。草地沒有樹木遮蔽，輕裝的紅軍沒有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。不過，他們最終經受住了考驗，取得了勝利——至少強于追趕他們的白軍部隊，后者迷了路，只能調頭折返，結果只有一小部分人生還。（3）保爾的小隊在自己的地段上清掃積雪。直到這時保爾才體會到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時刻面臨著掉底的危險。而且，因為睡在水泥地上，他脖子上長了兩個大毒瘡……一連五天他都強打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工。4．選段（1（2）再現了紅軍長征中的、兩大關鍵性事件。選段（3）寫保爾在鐵路上清掃積雪，此后，他患了傷寒和肺炎，這是第次死里逃生。5．閱讀選文，具體分析紅軍戰士或保爾身上表現出的精神品質。（二選一）6．“紅色經典”作為特定歷史時期的精神路標，今天依然有著強大的生命力和現實意義，請結合自己的學習或生活談談你的看法。7．根據你對文學名著的閱讀，回答問題。①進屋后，只見屋里十分整潔，只有些最簡單的家具。炕上掛著的一頂蚊帳，是我能看到的僅有的奢侈品。兩個鐵皮文件箱擱在炕下，還有一張木制的小桌子，是他的辦公桌。哨兵向屋內報告我已經來了的時候，他正在伏案看電報。“我接到報告，說你是一位值得信賴的新聞記者，對中國人民是友好的，會如實報道。”他說，“我們知道這些就行了。你不是共產主義者，這不要緊。任何一位新聞記者來蘇區采訪，我們都歡迎。阻止新聞記者到蘇區的不是我們，是國民黨。你見到什么都可以報道，我們會向你提供一切幫助來考察蘇區。”②“這是我的個人建議。”他說，“你是否愿意參照，完全取決于你自己。我相信，你會發現這次旅行非常有意思。”③在和他談話的時候，我一直帶著濃厚的興趣觀察他；他和其他許多紅軍領袖一樣，是一位傳奇人物。他清瘦身形，中等個子，但體魄挺拔結實，留著黑長胡子的臉上透著年輕人的真誠，眼睛大而深邃，熱情洋溢。他身上確實有一種吸引力，那是一種個人魅力和領袖自信的奇妙融合。④他不屈不撓，留有長須，冷靜理智。他還極具個人魅力一這些特質使他成為“紅色中國外交第一人”。閱讀上面的摘抄，完成下面的讀書任務卡。讀書任務卡任務1：選文的作者是美國作家，他真實記錄了在進行實地采訪時的所見所聞，客觀地向世界報道了中國共產黨和紅軍的真實情況。任務2：摘抄中“他”是，性格特點：。任務3：作者把長征譽為“當今時代無與倫比的一次史詩般的遠征”，結合原著，我的感受是：8．名著閱讀，回答問題。他是個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領袖的自信的奇怪的產物。他講英語有點遲緩，但相當準確。(1)上面這段文字描繪的是美國記者寫的《紅星照耀中國）中的（人名），他曾經擔任過黃埔軍校的政治部主任。(2)《紅星照耀中國》這本書至今依然具有強大的生命力、影響力，請結合書中內容（人物、事件等方面）談一談你的閱讀感受。（不少于50字）9．請根據你的閱讀積累，按照要求作答。作品名著表述或片段（1）《紅星照耀中國》他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經驗，他態度溫和地說出來的話，同國民黨宣傳九年來污蔑共產黨人是什么“無知土匪”，“強盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》“只要這顆心還在跳動，就絕不能使我離開黨。能使我離開戰斗行列的，只有死。你記住這個吧，我的老大哥。”阿基姆沒有做聲。他知道，這不是漂亮的空話，而是一個身受重傷的戰士的呼喊。（3）《水滸傳》《水滸傳》里有諸多人物，假如宋江有朋友圈，他最想加下列哪個人物為好友？人物：柴進，閻婆，西門慶，李逵(1)選段中“他”指的是：(2)這段對話發生的原因是，從中看出了保爾的形象特點。(3)我選擇，理由是。10．結合《紅星照耀中國》的閱讀，完成下列題目。(1)閱讀選段，說說當代青少年應繼承紅軍隊伍哪些精神。【選段一】我在寧夏和甘肅所看到的紅軍部隊，住在窯洞里，富有地主原來的馬廄里，用泥土和木料草率建成的營房里，以前的官吏或駐軍丟棄的場地和房子里。他們睡在硬炕上，甚至沒有草墊，每人只有一條棉毯。【選段二】他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進，紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上，敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊，第一個戰士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第三個。(2)他為我開列了為時共需九十二天的旅程中的各個項目。他答應讓我騎馬到保安去，并且給我安排好第二天早晨就動身，因為我可以跟著回到臨時首都去的一部分通訊部隊同行，他同意打一個電報給他們，告訴他們我就要來到。①文中“他”指的是②請結合作品，概括出“我”對“他”的整體印象。根據你對《紅星照耀中國》的閱讀，完成下面小題。在這以后的那個星期里，我發現即使僅僅為了王一個人，也值得我到西安府一行，我每天花五個小時聽他聊天，回憶往事，還聽他對政局做比較嚴肅的解釋。他是我完全意識不到的一個……我后來知道，在共產黨中間，大家都叫他王牧師……一段時間以后，王牧師就丟官棄教同共產黨合作。這樣有多久了，我不知道。他成了一種秘密的、非正式的使節，到各種各樣的文武官員那里去進行游說，幫助共產黨把他們爭取過來，使他們了解和支持共產黨成立“抗日民族統一戰線”的建議。至少張學良那里，他的游說是成功的。……11．上面文字選自《紅星照耀中國》（又名《》），作者是。文段中的“王牧師”的真名是。12．這部書名的含義是什么？13．閱讀下面出自《紅星照耀中國》中的摘抄，完成后面問題。摘抄一：他的相貌并不動人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯。摘抄二：像其他許多紅軍領袖一樣，他在中國也是一個傳奇式的人物。他是瘦個子，中等身材。細小而堅韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當準確，據他說已有五年不講英文了，這使我很驚訝。片段三：在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因為他是一個不吸煙者和節欲者。有一天在紅軍第二師演習的時候，我們必須要爬一座很高峻的山。“跑上山頂去！”他突然這樣對我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一只兔子一樣地跳著跑開了，到山頂的時候他遠超過了我們一行人。(1)請從上述摘抄片段中任選一則，指出該片段中描述的人物是誰，并結合原著概括他的主要性格特征。(2)請為《紅星照耀中國》寫一則推薦語。14．閱讀【甲】【乙】兩文，完成下列填空。【甲】四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響；也許他們故意開亂槍不想打死他們；也許有些人暗中祈禱對方冒險成功！終于有一個紅軍戰士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的。軍官這時急忙下令拆毀剩下的橋板，但是已經遲了。又有幾個紅軍爬了過來。敵人把煤油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個接著一個投到了敵軍機槍陣地。——埃德加·斯諾《紅星照耀中國》【乙】就在紅軍勇士即將接近北岸的時候，北岸橋頭突然燃起了大火——川軍把拆下來的橋板堆在橋頭潑上煤油點燃了。大火封住了橋頭。火勢兇猛，映紅了漸漸暗下來的黃昏天色。南岸的楊成武大聲喊：“同志們！這是最后的關頭！莫怕火！沖過去沖呀！敵人垮了！沖呀！”南岸所有的紅軍官兵都吶喊起來：“沖呀！莫怕火！沖過去就是勝利！”攀在最前面的廖大珠連長喊了一聲：“同志們，跟我前進！”然后他站起身第一個沖進火海。第二個迎著火海沖進去的是一個苗族小戰士。接著，突擊隊隊員一個跟著一個沖進了大火中。頭發、眉毛和衣服都被燒焦的紅軍勇士沖過火焰，沖上了瀘定橋橋頭堡陣地。——王樹增《長征》小興：這兩段文字雖出自于不同的作品，但寫的歷史事件卻是相同的，你發現了嗎？小吉：是的，它們都寫的是。

小興：相比于甲文，王樹增則以一個中國人的身份，注重作品細節描寫，別具意義，比如乙文中、，更好地凸顯了紀實作品的文學色彩。

小吉：斯諾采訪結束后，預言“紅色中國”最后一定會獲得勝利，可以說是事實改變和說服了他，比如、（結合甲文或整本書閱讀作答）就為他的這個預言提供了有力的支撐。

15．閱讀名著選段，回答問題。在每一個紅軍駐地里都有一個少年先鋒隊“模范連”。他們都是十二歲至十七歲（照外國算法實際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來自中國各地，他們當中有許多人像這個小號手一樣，熬過了從南方出發的長征的艱苦。(1)上面語句中的“他們”被埃德加·斯諾親切地稱為“”。(2)有人說：“我們不應該把不幸的童年當成自己拒絕成長的借口。”請任選以下一個人物，結合人物的童年成長經歷，簡要分析她（他）最后成為了一個怎樣的人。①簡·愛（《簡·愛》）

②“小蘿卜頭”（《紅巖》）16．下面是小語畫的《紅星照耀中國》中記者斯諾的行程圖，請按要求完成相關任務。

(1)根據采訪路線圖及文字提示，寫出地圖中三個隱去的地名。A地是①B地是②C地是③(2)在以上三地中，任選一個地點，寫一件發生在該地的事件。我選地，該地發生的事件是。17．閱讀下面這段文字，完成任務。①我一邊和A談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領袖一樣，他是傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。他講英語有點遲緩，但相當準確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。我從A的一位以前的同學那里，從外國人稱為中國“國民革命”的一九二五年到一九二七年的大革命時代中與他共事的國民黨人士那里，了解到一些關于A的情況。但是從A自己身上，我后來還了解到更多的情況。他使我感興趣，還有一個特別的原因，他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。②……③因此A給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經驗。他態度溫和地說出來的話同國民黨宣傳九年來誣蔑共產黨人是什么“無知土匪”“強盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照。(1)選文中的A是。(2)除選文外，請再舉出作者與A之間發生的一件事。(3)分析選文作者采用了哪些方法來塑造A這一人物形象，體現人物怎樣的特點。18．名著閱讀他愛護他的部下是天下聞名的。自從擔任全軍統帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以當飯，從來不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉，同弟兄們坐在一起，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個“不厭”。軍隊里任何一個戰士都可以直接向總司令告狀——而且也常常這樣做。他向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。“我認為他的基本特點就是天性極端溫和，”當別人請他的妻子康克清談一談她認為她的丈夫有什么與眾不同的性格時她說道：“其次，他對一切大小事情都十分負責。第三，他喜歡跟一般戰斗員生活打成一片，經常和他們談話。”(1)上面選段的內容出自一書，寫出文中的“他”（名字）(2)結合選段內容，分析他的妻子康克清眼中的丈夫的性格的特點。19．閱讀《紅星照耀中國》節選片斷，回答問題：（甲）“朱德愛護他的部下是天下聞名的。自從擔任全軍統帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當飯，從來不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個“不厭”。軍隊里任何一個戰士都可以直接向總司令告狀——而且也常常這樣做。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。（乙）“朱德對弟兄們說話非常樸實，他們都能聽得懂。有時要是他不十分忙，就幫助農民們種莊稼他常常從山下挑糧食到山上。他非常強健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，因為他是四川人。他晚上非到十一、二點鐘不睡，早晨總是五、六點鐘起床。“他喜歡運動，但是也喜歡讀書。他仔細訂出讀書計劃，熟讀政治、經濟的書籍。。他也喜歡跟朋友們談天，有時也開開玩笑，雖然并不象毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰斗中卻要發怒。打仗時朱德總是在前線指揮，但沒有受過傷。”(1)從這段文字可以看出，朱德有著怎樣的個性特點？請簡要概括。(2)文段中的哪些事例充分反映出了朱德和戰士、群眾們的親密關系？20．班級開展名著閱讀活動，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。閱讀策略內容呈現閱讀記錄關注動物它是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。它的肚子頂端會發出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經常會看到它們在草叢中游蕩。（《昆蟲記》）①左欄文段中的“它”是（動物名）關注人物他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當國民黨的將領時，他生活也跟他的部下一樣簡單。他不計較個人財物——除了馬匹。（《紅星照耀中國》）②左欄文段中的“他”是（人名）關注評價《紅星照耀中國》中，斯諾見到毛澤東的那一剎那，對毛澤東的印象是：一個非常精明的知識分子。《紅星照耀中國》中，斯諾對毛澤東還進行過其他評價，請說說斯諾對毛澤東的其他兩個評價（印象）。③21．下面是小新同學閱讀完《紅星照耀中國》一書后，為其中三位杰出人物寫的頒獎詞。請根據頒獎詞提示，并結合名著內容，完成下面的表格。人物姓名頒獎詞人物形象共同特點①從橘子洲頭到保安，從西柏坡到天安門，你把一生傾灑給神州大地。兩萬五千里長征路，你信步邁越；八千里山河金戈鐵馬，你談笑風生。櫛風沐雨，鞠躬盡瘁。你點燃了中國工農革命的星星之火，開啟了中華民族偉大復興的序幕。④②你大名鼎鼎，卻極其愛笑；你屢立戰功，卻依舊謙虛；你生活簡樸，性格直率；為了生活下去，你當過礦工，做過放牛娃，修鞋燒堿礦筑水渠；你18歲當了排長，遭到逮捕，信念毫不動搖；最終，你加入共產黨，成為新中國的一顆閃耀的紅星。③從黃埔軍校到保安，從保安到延安，你守住熾熱的紅心，創造勝利的新中國。滿腔熱情，一座豐碑。漫漫新中國歷史，你從青絲到銀發。戎馬半生，鞠躬盡瘁；心之所鐘，永是中華。22．閱讀《昆蟲記》選段，回答問題。一看見罩壁上傻乎乎靠近的大蝗蟲，螳螂痙攣似的一顫，突然擺出嚇人的姿態。電流擊打也不會產生這么快的效應的。那轉變是如此突然，樣子是如此嚇人，以致一個沒有經驗的觀察者會立即猶豫起來，把手縮回來，生怕發生意外。即使像我這么已習以為常的人，如果心不在焉的話，遇此情況也不免嚇一大跳。鞘翅隨即張開，斜拖在兩側；雙翼整個展開來，似兩張平行的船帆立著，宛如脊背上豎起闊大的雞冠；腹端蜷成曲棍狀，先翹起來，然后放下，再突然一抖，放松下來，隨即發出噗噗的聲響，宛如火雞展屏時發出的聲音一般，也像是突然受驚的游蛇吐芯兒時的聲響。《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范，上述材料是如何體現的？簡要分析。23．閱讀《昆蟲記》選段，回答問題。一群A在花盆沿上一圈一圈地轉著，現在它們中間已經沒有領袖了。因為這是一個封閉的圓周，不分起點和終點，誰都可以算領袖，誰又都不是領袖，可它們自己并不知道這一點，絲線和軌道越來越粗了，因為每條A都不斷地把自己的絲加上去、除了這條圓周路之外，再也沒有別的什么叉路了，看樣子它們會這樣無止境地一圈一圈繞著走，直到累死為止。文中的“A”是哪一種昆蟲？選文表現了“A”怎樣的生活習性？【甲】蝸牛是怎樣被螢火蟲吃掉的呢？難道螢火蟲還大口吃肉嗎？依我的觀察似乎并非如此。因為到現在為止我還沒有發現螢火蟲身旁有什么蝸牛的遺骸出現，也看不到什么食物痕跡。螢火蟲更像是在吸食它的獵物，將獵物轉化成流質，然后吸進自己的體內。或許這種昆蟲和蛆蟲那種雙翅類昆蟲的肉食性幼蟲一樣，在沒有食用食物之前已經先將獵物消化掉了。這一消化——也就是液化——的過程是這樣的：螢火蟲先把蝸牛進行麻醉。在這之后不久，便會吸引來一大群客人，獵物主人對于這些客人的到來并沒有產生反感，而客人們也不客氣地大吃大喝起來。兩三天之后，整個蝸牛會被翻轉過來，蝸牛殼中的液體同時會流出來，所有來客，包括主人在大吃一頓之后將剩下的獵物的殘羹冷炙拋棄，一頓大餐聚會就這么結束了。【乙】螢火蟲屬于肉食性動物，捕食蝸牛、蛞蝓等軟體動物和蚯蚓等環節動物，獲得獵物后，用上顎將分泌液注入獵物體內，進行體外消化，然后再吸入體內。通常一只蝸牛會引來許多只螢火蟲前來分享。螢火蟲幼蟲取食1次可以維持幾天甚至1個月不進食仍能存活。24．下面是一位同學讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，請根據你的閱讀體驗，在代表昆蟲的字母后填上恰當的選項。a.楊柳天牛

A．身后那條黑色的細線，其實是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。b.螢火蟲

B．為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當媽媽前性情大變？c.圣甲蟲

C．你身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服，天生是個吝嗇鬼。d.螳螂

D．早知你要將我吮吸進肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。a

b

c

d25．請根據你的閱讀體驗說說【甲】【乙】兩則材料中哪則材料選自《昆蟲記》？并結合內容說明理由。26．訪“蟲”歸來，老師對我校學生喜愛《昆蟲記》的原因進行調查。請綜合圖表信息，再結合具體語段說說學生喜愛《昆蟲記》的原因。語段一：蟹蛛自從產了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝氣蓬勃的樣子。它全神貫注地守護著，一有風吹草動就會全身緊張，進入備戰狀態，揮著一條腿威嚇來驚擾它的不速之客，它激動地做著手勢，叫它趕緊滾開，否則后果自負。它那猙獰的樣子和激動的動作的確把那些懷有惡意或無辜的外來者嚇了一跳。把那些鬼鬼祟祟的家伙趕走以后，它才心滿意足地回到自己的崗位上。語段二：紅螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！我取了一張葉子，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，憑著它們的記憶力順著原路回去了。這證明它們并不是像蜂那樣，直接辨認回家的方向，需要幾天幾夜，但只要沿途不發生變化，它們照舊回得了家。

27．在“名著閱讀”活動環節中，小文建議把《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部名著聯系起來，進行專題探究。請你參照示例，確定一個合適的探究專題并設計出具體的探究思路。【示例】《海底兩萬里》《昆蟲記》專題探究探究專題：兩部名著中的科學精神探究思路：1.選讀《海底兩萬里》中有關阿龍納斯的情節，了解他勇于探索、獻身科學的精神。2.精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的事例，邊閱讀邊批注，領會他積極探索、求真務實的精神。3.總結探究所得，圍繞“科學精神”寫一篇心得體會，并在交流會上分享。28．班級閱讀推介會上，小溫向大家推薦《法布爾傳》，請你參與。◎書籍簡介作者喬治-維克托?勒格羅博士是法布爾忠實的門生兼摯友，曾長期陪伴法布爾至其生命最后時光。作者對法布爾的認識全面、真實，且傳記所依據資料均屬一手。此書的初稿在法布爾在世時完成，由法布爾親自作序。法布爾在序中寫到：“所以（勒格羅）就在我身旁復原了我曾經長期注視的那個世界，把我的方法、思想以及全部著作和發現壓縮在一部感人的傳略中，準確地表現出來。”◎片段分享四

在阿維尼翁他并非總是獨自一個人前往，星期天上午常常邀請學生們一起到田野里去、共同度過“春回大地、萬物復蘇的美好時光”。當時的每個學生都毫不例外地崇拜他，為他的人格魅力所折服。他們清晰地記得他上過的那些穿插著優雅、風趣小故事的課，他的活力、和善且富有感染力的快樂心情給他們留下了深刻的印象。但是，他們也記得他極為善變的性格，比如有時在散步的過程中自始至終一言不發。他通常隨和可親，但是，當突然不快、遇到麻煩，或者是無論如何清楚地解釋仍然感到大家不甚了了的時候，便會一下子暴躁起來，大發雷霆，處于狂怒狀態。這種激動盡人皆知。例如，有一次，失去耐心的他一腳踢翻了教室中間燒得通紅的爐子，把灼熱的火炭撒了一地，引起一片恐慌。這時候，暴躁不安立刻從他的臉上消失，情緒也穩定下來，就像橫行肆虐的狂風驟雨片刻間煙消云散，無影無蹤。十四

表現大自然就像在馴馬場一樣，他不停地圍著巨大的實驗桌轉圈，用他自己的話就是“猶如狗熊”。[A]三十年來，他的腳步未曾停息，以至于磨壞了地磚，留下一個又一個抹不去的同心圓。他一邊走路，一邊熱身，使自己興奮起來，叼著煙斗，“絞盡腦汁”。他內心在工作，大腦里“推敲著”下一部作品。因為要想構思更加準確，形式就要更加完美、無可指摘，更貼近現實，直到使詞語繪聲繪色、栩栩如生、扣人心弦，將描寫變成一種忠實的共鳴，一種可靠的表達，一種完美的闡釋，而不是提供假象、空想和干癟的觀點。總而言之，就是成為一個與大自然同化的真正藝術品于是，他動筆了，“那鵝毛筆沾的不僅是墨水，還有他的心血”。他首先在用黑布裝訂的橫格本上按天按時間記錄下每一刻的觀察、實驗結果，記錄下各種想法和思考。這些材料一點一點地積累起來，互相啟發、補充，最終成書。在他身上，觸動我們的是每一頁文字所體現的文體，是樸實、細膩、有分寸、有見識及合理的平衡。這些純樸的作品有時顯得平庸，甚至有錯誤，或者粗俗、平淡無奇，但卻是如此地生氣勃勃，富有人情味，以至于有時給人以血淋淋的感覺！它就是吸引我們的磁石，在讓·德·拉封丹以后未曾出現過類似的作品。十八

暮年法布爾的經濟狀況越來越糟，甚至走到了貧困的邊緣，人們最終完全忘記了他。他反對進化論，跟不上潮流，各種大百科全書對他幾乎只字未提，那些依然聲名顯赫的拉馬克主義者和達爾文主義者對他一無所知。沒有人登門，而就在這扇柵欄后面，“文明世界此時一位最高尚、最純潔的偉人，一位最有學識的博物學家，一位現代意義上最杰出，而且名副其實的最卓越的詩人”，在黑暗和遺忘中漸漸老去。[B]甚至在他居住了六十多年的沃克呂茲省和生活了二十年的阿維尼翁市，人們對他也都一無所知。省長白勒迪先生和他有過一些接觸，我也曾經為促成此事做過努力。他對于“這樣一位偉人竟然如此默默無聞”感到吃驚和痛心，因為周圍的人幾乎不知道他的名字！但是這又有何妨！他一點都不泄氣，只是擔心體力衰退，害怕不能繼續施展使他在悲傷和挫折中得到安慰的這一神授能力。他在荒石園的石子路上緩慢地走著，步履艱難、疲憊，但是在八十七歲的高齡卻毫不懼怕年老體衰。如果說，目光中的激情一直表現出他對真理的迷戀，那么他簡短且略帶諷刺的動作、儉樸的衣著和整個為人極其謙遜的表現，都足以說明他對外界的偶然事件、毫無價值的虛名以及生活中的無聊瑣事毫不在意。（節選自《法布爾傳》）◎聚焦亮點亮點我推薦大家來互動◆亮點一：典型事件刻畫形象典型事件事件一：踢翻教室的爐子事件二：在荒石園中緩慢地走著……傳主形象暴躁易怒、追求真理……[再補充]同學：文中其他一些事件也很能體現傳主形象，我們一起來歸納補充吧！（1）典型事件：；品質（性格）：[提質疑]同學：“事件一”有損傳主形象，為何不刪去呢？（2）小溫：。◆亮點二：生動文字傳遞情感[A]三十年來，他的腳步未曾停息，以至于磨壞了地磚，留下一個又一個抹不去的同心圓。[B]甚至在他居住了六十多年的沃克呂茲省和生活了二十年的阿維尼翁市，人們對他也都一無所知。[共朗讀]小溫：文中有許多生動的文字，飽含作者的情感。我們來為[A][B]兩句做朗讀設計，通過朗讀來感受作者的真摯情感吧！（3）同學：我選句，。◆亮點三：獨到評價引發思考“這些純樸的作品有時顯得平庸，甚至有錯誤，或者粗俗、平淡無奇，但卻是如此地生氣勃勃，富有人情味，以至于有時給人以血淋淋的感覺！”[細探究]小溫：“血淋淋”一詞用得太獨到了！這句話中加點的這幾個詞讓我想起了《昆蟲記》中相關的內容，越想越覺得很有內涵。你有相同的感覺嗎？（4）同學：是的，我也有這樣的感覺。你看。小溫：原來“血淋淋”展現出的不僅僅是昆蟲的畫面，更是一種文字的魅力。◎分享收獲（5）聽完小溫《法布爾傳》的推薦后，你有了怎樣的思考與啟迪？請與同學分享你的收獲。讀完《昆蟲記》，我印象最深的是書中法布爾高超的寫作技巧。經過小溫的介紹，我了解到法布爾的寫作技巧是他日復一日地絞盡腦汁，推敲自己的文字，才使之變得繪聲繪色、栩栩如生。這也讓我們明白，要想做好一件事情，必須要像法布爾一樣，有持之以恒的努力與專注。我：29．閱讀下文，完成問題。《_______》是（國籍）昆蟲學家________（姓名）花了足足三十年時間寫就的十卷本科普讀物。他觀察①____的勞動過程，不無愛憐地稱它們為“清道夫”；他描寫在地下潛伏四年才鉆出地面，卻只能在陽光下放聲歌唱五個星期的②_____；他發現③____善于利用“心理戰術”和鋒利駭人的武器震懾并制服敵人；他贊嘆④_____能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當的圓葉片來做巢穴的蓋子……他根據細心觀察獲得了第一手資料，將昆蟲們鮮為人知的生活習性生動地展現在讀者們的眼前。(1)填空：《》是（國籍）昆蟲學家（姓名）花了足足三十年時間寫就的十卷本科普讀物。(2)下列①-④相應的昆蟲名稱正確的一項是（

）A．①食糞蟲

②蟬

③切葉蜂

④螳螂B．①食糞蟲

②蟬

③螳螂

④切葉蜂C．①螳螂

②切葉蜂

③食糞蟲

④蟬D．①螳螂

②食糞蟲

③蟬

④切葉蜂30．為營造濃郁的讀書氛圍，激發學生閱讀名著的興趣，你所在的學校擬開展“趣讀名著，享受閱讀”的名著閱讀實踐活動。跟著課本趣研學，探秘昆蟲大世界。_______石榴云/新疆日報訊（記者王琦銘張新軍報道）1月1日，新疆活體昆蟲博物館在烏魯木齊市植物園花卉市場西側開館。①這是首個西北地區活體昆蟲博物館。在新年第一天，眾多家長帶著小朋友們參觀標本和活體昆蟲，②在“看、學、玩、動”中了解、觀察來自世界各地的昆蟲和蜥蜴等爬行動物，③拓展課外知識。(1)請你為這則新聞擬一個恰當的標題。（不超過25個字）(2)這則新聞畫線部分有兩處錯誤，請任選一處并加以改正。(3)走進新疆活體昆蟲博物館，你看到了《昆蟲記》這本書中所寫的很多昆蟲，你都認識它們嗎？下列選項中搭配有誤的一項是選項內容昆蟲A它穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領帶。翅膀中央有一個圓形斑點，宛如一只黑色的大眼睛。大孔雀蝶B它那寬闊薄透的綠翼像亞麻長裙似的掩在身后，兩只前腿，可以說是兩只胳膊，伸向天空，一副祈禱的架勢。蟈蟈C它身穿金青色外衣，腹部纏著“青銅”和“黃金”織成的袍子，尾部系著一條藍色的絲帶。金蜂D它小頭，大嘴，身著綴有褐色斑點的灰衣裳，長有扁平鞘翅，尾根有兩個大黑痣，身材矮粗。豌豆象(4)《昆蟲記》里，作者根據昆蟲的特點，給許多昆蟲取了有趣的名字，如糞金龜叫“大自然的清道夫”，“田園中的提琴家”是_______，“花園中的淑女”是_______，“大自然的舞姬”是_______，“陽光下的歌唱家”是_______。A．蟋蟀

螢火蟲

黃蜂

綠色蟈蟈B．蟬

瓢蟲

孔雀蝶

蟋蟀C．蟋蟀

瓢蟲

孔雀蝶

蟬D．蟬

孔雀蝶

小闊條紋蝶

圣甲蟲閱讀下面的文字，回答文后問題。①大孔雀蝶為了結婚這個它生命的唯一目的，具備了一種奇妙的天賦。它能飛過長距離，穿過黑暗，越過障礙，發現自己的意中人。兩三個晚上的時間里，它用幾個小時去尋覓，去調情，如果不能遂愿，一切全都完了，極其準確的羅盤失靈了。極其明亮的燈火熄滅了。那今后還活個什么勁兒呀！于是，它便縮到一個角落里，清心寡欲，長眠不醒，幻想破滅，苦難結束。②蟋蟀的歌聲是“格里——依——依”“格里——依——依”這種緩慢而柔和的聲音，唱起來還微微發顫，使歌聲更加悅耳動聽，你一聽就會猜想到它的振動膜是極其細薄而寬大的。如果它待在葉叢中無人驚擾的話，它的聲音就不會變化，但稍有動靜，這位歌手便立即改用腹部發聲。③蚱蜢是個嗜食昆蟲者，尤其愛吃沒有過硬甲胄保護的那些昆蟲；這還證明它們特別喜歡肉食，但又像螳螂那樣只吃自己捕獲的獵物。這個蟬的劊子手還知道肉食熱量太高，須用素食加以調劑。吃完肉喝完血之后，還要來點水果什么的，有時候，實在沒有水果，來點草吃吃也是可以。31．《昆蟲記》是優秀的科普著作，你從上述三段選文中獲得了哪些科普知識？32．《昆蟲記》行文活潑，語言生動有趣，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，請你結合畫橫線句子分析。33．小南同學在制作《昆蟲記》閱讀資料卡時，把記錄的昆蟲圖片弄亂了，請你根據表格內容幫他從下面三幅圖中選出對應的昆蟲圖片。（只填序號）《昆蟲記》閱讀資料卡昆蟲名①②③內容摘錄它把長鼻尖端伸到井底深處，看看里面的食物情況，然后再留下給自己的孩子。自從它下到洞中，它什么都沒有吃過，絕對沒有去碰那個大面包……寧可自己挨餓也絕不讓子女缺少吃喝。我看見它用大顎尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把薄膜撕破，扯下……猶如溫柔慈愛地舔食胎衣的母羊和母貓。閱讀感悟：在昆蟲的生命里，也有讓人動容的母愛。A．朗格多克蝎

B．西班牙蜣螂

C．象態橡栗象

34．《昆蟲記》①它的聲音的亮度可與蟬匹敵，而且還不像蟬的叫聲那么沙啞、令人討厭。更妙的是，它的叫聲抑揚頓挫。它的鞘翅各自在體側伸出，形成一個闊邊，這就是制振器。闊邊多少往下一點兒，即可改變聲音的強弱，使之根據與腹部軟體部分接觸的面積大小，時而輕聲低吟，時而歌聲嘹亮。………②兩個情敵相互頭頂著頭，互相咬腦袋，但它們的腦殼是一頂堅硬的頭盔，能夠頂住對方鐵鉗的夾掐。只見它倆你頂我拱，扭在一起，然后復又挺立，隨即各自離去。戰敗者逃之夭夭，得勝者放開歌喉羞辱對方，然后轉而柔聲低吟，圍著情人輕唱求歡。求歡者很搔首弄姿。它手指一勾，把一根觸須拽回到大顎下面，把它蜷曲起來，用其唾液作為美發霜在其上涂抹。它那尖鉤、鑲著紅飾帶的長長的后腿，焦急地跺著，向空中蹬踢著。(1)這兩段文字選自法國作家的《昆蟲記》，寫的是（哪種昆蟲）的生活。(2)魯迅評價該書是“一部很有趣，也很有益的書”，你認為魯迅如此評價的原因是什么？①七月時節，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。②如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發現了蟬流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達這個井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭。當它再轉回頭來時，膽子比從前變大了，它忽然就成了強盜，想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯，要算媽蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強徒，竟當著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。(3)書中寫了不少昆蟲的生活習性，請你從上面文段中找出兩處并指出該處寫出了昆蟲的什么生活習性。35．閱讀回答問題。昆蟲記蜘蛛的最佳捕獵期是每年的五六月間。當我第一次觀察蜘蛛洞時，就發現它躲在洞穴第一層——即前文所說的“拐角處”。一開始我想用蠻力來對付它，就用一把一英尺長兩英寸寬的小刀，不停地掏那些洞，一連干了好幾個小時，卻沒有抓到蜘蛛。我又開始更大面積地尋找，想抓住一只塔藍圖拉毒蛛，沖動之下甚至想拿把斧頭，把這些洞穴劈開。最終一無所獲的我終于放棄了武力，改用頭腦。人們都說：需要是創造之母。我居然有了一個絕妙的主意：我找來一根植物的主莖，在頂部綁一個麥穗，用做誘餌，在蜘蛛洞口輕輕地晃動。很快我就發現蜘蛛的注意力被穗餌吸引過來了，開始謹慎地踱著步向麥穗走過來。我將這個家伙引出洞，確信它已無法逃回洞中后，迅速抽開麥穗；蜘蛛見勢不妙，轉過身嗖地朝洞口沖去，我當然不會讓它逃跑得逞，搶在它面前把洞口封住了。塔藍圖拉毒蛛一時冒昧行事昏了頭，就連躲避我的捕捉也顯得異常笨拙。最后我把它趕入一個紙袋，迅速封上袋口。有時候，蜘蛛會起疑心，懷疑是陷阱，或者當時并不很餓，就會按兵不動，與洞口保持一小段距離。可能它認為此時并不是跨越門檻的最佳時刻。它的耐性顯然超過了我的決心，在這種情況下，我只得改換戰術：首先確定蜘蛛的確切位置，然后探明洞里通道的方向。一切準備就緒后，我用一把小刀沿通道斜插進去，堵住蜘蛛的后路，再用東西在洞口裝蜘蛛就大功告成了。這套戰術屢試不爽，特別在松軟的土壤中更是百試百中。在這種惡劣環境逼迫下，塔藍圖拉毒蛛要么受驚舍洞而去，要么頑固地以其背部來抗拒刀鋒。如果蜘蛛采取第二種態度，繼續頑抗，我會用刀把泥土連同頑抗的蜘蛛一同挑出來，然后輕松地將它捕獲。（法布爾《昆蟲記》）(1)“蜘蛛的最佳捕獵期是每年的五六月間”，為什么說五六月間是每年的“最佳捕獵期”？你能說出一個理由嗎？(2)“這套戰術屢試不爽”，“這套戰術”指的是什么戰術？并在本文中給“屢試不爽”找一個同義詞。(3)魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活的楷模”，你認為魯迅給予該書這么高評價的原因是什么？36．閱讀《昆蟲記》節選內容，完成后面的小題。（甲）但那個可憐的蝗蟲移動到A剛好可以碰到它的時候，它就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的惡魔勝利者便開始咀嚼它的戰利品了。（乙）四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是B的生活，我們不應厭惡它歌聲中的煩吵浮夸。因為它掘土四年，現在忽然穿起漂亮的衣服，長起與飛鳥可以匹敵的翅膀，在溫暖的日光中沐浴著。那種鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂，如此難得，而又如此短暫。(1)（甲）文段中的A是，（乙）文段中的B是。(2)結合選段內容說說為什么這本書既是科普著作，又是文學經典。37．閱讀名著《昆蟲記》，云云同學幫本書作者寫了一份觀察實驗報告并寫下自己的感悟，邀請你和他一起完成。A《昆蟲記》觀察實驗報告實驗名稱蟬洞B的歌聲實驗目的了解蟬挖的洞沒有浮土的原因探究它歌聲給人忽遠忽近的原因實驗過程??在干燥易碎的土中挖洞，洞坑和洞底小屋的四壁應該是粉末狀的，容易塌方，如果只是鉆孔而未做任何其他加工的話。可我卻驚奇地發現洞壁表面被粉刷過，涂了一層泥漿。洞壁那易碎的土料浸上黏合劑，便被黏住不脫落了。我們仔細觀察一只正在往洞外爬的幼蟲。它或多或少總要帶上點或干或濕的泥土。??而眼盲的幼蟲，身體內充滿了液體，就像是患了水腫。用指頭捏住它，尾部便會滲出清亮的液體，弄得全身濕漉漉的。??我極其小心地整個兒地挖開了幾個地洞，發現洞底小屋壁上嵌著一根生命力很強的樹根須須，大小有的如鉛筆粗細，有的如麥秸管一般。??當它放聲歌唱時，左右鞘翅高高地豎起，宛如一張薄紗船帆，只是內邊緣相互接觸。這時候的左右兩把琴弓是彼此斜著咬合著的，它們相互摩擦便使得繃得緊緊的薄膜產生強烈的震顫。??當有人去捉它時，它便把振動片的邊緣壓在柔軟的肚腹上，使人不知它身在何處。我們的樂器有制振器、消音器，它的制振器、消音器可與之媲美，而且結構簡單，功效奇佳，勝我們一籌。??除此而外，它的聲音還非常純正，帶有柔和的顫音。仲夏夜，萬籟俱寂時，還有哪種昆蟲的鳴叫勝過它的？那么優美，那么清脆。我不知有多少次，席地躺在迷迭香花叢中躲著，偷聽那美妙迷人的音樂演唱會啊！實驗結論??蟬的幼蟲從地下向上挖掘時，也隨時用液體把粉狀泥土澆濕，使之成為糊狀，并用身子把糊狀泥壓